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初三自我評價600字 初三自我評價200字左右篇一

能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。經過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。 以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。

每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。 我知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，我就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但我毫無怨言，有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，我會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。

這就是我，努力成就夢想的初中學生。我堅信，有老師們的辛勤傳授，加上自己的不斷努力我一定會有一個更加美好的明天，雛鷹一定會搏擊長空，展翅飛翔。

本人自初一至初三，一直都是在自己的學校就讀。

在學校里，得益于老師的教誨，同學的關愛，我養成了一中良好的生活習慣和學習習慣。

在生活上，自己逐漸養成了一種自理的能力，基本的生活都能夠自理，能夠洗衣服，能夠自己上街購買文化用具，能夠與同學良好的溝通并團結同學，共同進步。

在學習上，自己不再依賴家長和老師，很多問題自己都能夠自己通過思考解決，養成了一種思考的習慣，這是我最大的收獲。我的學習成績也能夠扶搖直上。同時，本人能夠遵守學校的各種校規紀律，團結師生，友愛進步，具有良好的責任心。

初三自我評價600字 初三自我評價200字左右篇二

初三的第一個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習和成長付出了許多心血，我也為自己的學習付出了努力。

過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。

過去的半年，我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎。可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎更加牢固！

總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。

一．學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

二．認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問；在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講；經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

三．課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。

在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提升自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提升自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。

初三自我評價600字 初三自我評價200字左右篇三

平時多做、多想，把更多的心思放在學習上。

希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛煉當中去。

我尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡我。

我做事有主見，有開拓創新精神。

改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

繼續努力，養成多思，多問，善于問的好習慣，全面提高自己的學習成績。

今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

今后要在理科的學習方面多下功夫，對自已提出更高的要求。

其實文科的學習很注重平時的積累，只要持之以恒地堅持復習，合理安排好時間，要趕上來是完全可以的。

如果能找準學好各門學科的最好方法，多向老師或同學請教，成績一定會更加優異。

希望分析成績下降的原因，進行有針對性的訓練，相信經過努力一定可以取得大的進步。

希望改進學習方法，注意文、理科全面發展，取得更好的成績。

希望我今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。

其實，我很聰明，如果我能在學習上充分利用我的聰明，我的成績定會有所起色。

希望我能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率；思維能力要進一步培養和提高。

希望我能加強同學間的學習交流，互相學習，共同進步。

希望我能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。

希望我能在學習上注意克服缺點，改進方法，保持已經取得的成績，盡快提高薄弱科目的成績。

學習上要注意方法，加強基礎知識學習，及時復習，努力提高成績。

學習上有不懂的問題，不要羞于開口，多問，多思考，多練習，并注意學習方法，定能收到良好的效果。

養成多思，多問，善于問的好習慣。

要不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛煉思維能力，爭取更好成績。

要注意采用科學的學習方法，提高學習效率，爭取好成績，為將來打下堅實的基礎。

英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習，多開口讀、背。

人的智力雖有差別，但我的成績不好并不都是腦子的問題，關鍵還是我缺乏努力和毅力。

只要不斷改進學習方法，科學地分配學習時間，注重理科思維能力的培養和提高，相信很快各科能均衡發展。

適應新學校的學習需要一定的過程，只要有恒心和信心，我一定會取得成功的！

希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初三有大的進步。

希望改變期中考試較好而期末考較差的現象，百尺竿頭，更進一步，努力把成績穩定在一個更高的層次，為初三的學習、生活打下良好的基礎。

希望各科全面發展，成為一個更加優秀的學生。

希望我今后不斷充實和完善自己，發揮出全部潛力，爭取在學習上躍上一個新臺階。

基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。

經過努力，本學期成績比過去有了一定的提高，但未能穩定下來。

理科成績有待提高。

理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄弱。

如果能杜絕缺交、遲交作業的現象，則成績的提高應是順理成章的事了。

美中不足的是我的成績不夠穩定，數學成績還不夠拔尖。

數學基礎不夠牢固，成績有一定的波動，對自己的不足未能正視。

顯然還不太適應高中的學習，成績不夠穩定。

學習成績近來有所滑坡，希望能找出原因，迅速趕上來。

學習成績比較穩定，但對于自己取得的成績容易產生驕傲，沾沾自喜，目中無人的不正常情緒。

學習成績仍然不夠穩定。

學習成績有一定的進步，但基礎不夠扎實，成績不穩定，波動較大。

學習成績總是在前半學期稍差，后半學期較好，希望能將成績穩定在一個較好的層次。

只是我的學習成績不理想，所以每次考試后，我都會垂頭喪氣地對我說自己的腦子笨，學不會，甚至不想再讀書，等等。

學習不夠刻苦，有畏難情緒。

如果能更好地處理好學習和玩樂的關系，加強學習的計劃性和自覺性，學習成績定能得到更大的進步。

學習不夠謙虛，有驕傲自滿情緒。

學習不夠勤奮，時間抓得不緊，動作拖拉。

學習不夠認真細致，粗枝大葉。

學習的態度已有所改觀。

學習積極性比過去有所提高，會做課堂筆記，上課亂講話的現象減少了，學習上遇到問題能夠主動向老師和同學請教，但上課精神不夠集中，易受外界的干擾，仍有睡覺的現象，作業未能按時完成，經常缺交作業，對自己學習上取得的進步容易產生驕傲的情緒。

學習積極性不高，學習較被動，練習量太少。

學習較以前主動積極，但未能持之以恒，要不時提醒。

學習目的明確，態度端正，上課基本上能做到專心聽課，認真完成作業，但成績不夠理想。

學習潛力尚未發揮。

學習上，我能做到認真刻苦，但有時粗心大意。

如果學習上能刻苦一點，有迎難而上的決心，就能在成績上有新的突破。

學習上對自己要求還不夠嚴格，對難題的鉆研精神不夠，因而理科成績還未盡人意。

學習上有要學好的愿望，但缺乏主動性。

學習態度比較消極，對知識的掌握還不夠牢固，因而成績不如人意。

學習態度有可喜的轉變，積極性有所提高，遇到問題能主動向老師請教，上課基本能專心聽講，但注意力仍不夠集中，易受外界干擾，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。

學習毅力不夠，時冷時熱。

要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。

要想提高成績，還需要有堅強的毅力和拼搏精神，我不是常說長大后要成為對社會有用的人嗎？那就從現在做起，努力學習吧！

有時對自己要求不夠嚴格，作業不認真、拖欠的現象還沒有改善，希望及時改正。

作業不夠認真，書寫較潦草。

作業方面有拖欠現象。

雖然我目前的成績不如人意，但是老師看到我還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，我一定會逐漸縮小差距的。

作業基本上能按時交，但偶爾還有遲交缺交現象，仍較貪玩，學習欠缺自覺，要不時提醒。

放松了對自己的要求，學習自覺性不高，上課不夠專心，甚至有講話現象，這直接導致成績下降。

經常忘記帶課本回校，上課不能留心聽講，甚至在課堂上睡覺，也未能做好課堂筆記。

經常忘記帶課本回校，上課未能集中精神，經常發呆，無所事事。

平時對學習缺乏自覺性，貪玩，自控能力差，要老師和家長提醒，督促。

平時做練習時動作拖拉，效率不高，未能合理安排時間，兼顧好主次。

上課和自習課經常講話。

上課基本能認真聽講，但注意力不能夠集中較長時間，易受外界干擾，上課有時開小差，甚至講話。

上課有開小差及亂講話的現象。

特別喜歡吃零食，偶爾在上課期間也吃。

同過去的我相比，學習有一定的進步，也知道自己存在的不足，希望能繼續努力，爭取更大的進步。

未能獨立完成作業，有抄襲作業現象。

我的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。

我的求知欲強，能刻苦鉆研，富于質疑精神。

我的校服總是穿得整整齊齊。

我個性活潑開朗，待人有禮，能容忍別人的過失。

我很聰明，對事物常有不落俗套的看法。

我很有上進心，本學期光榮加入共青團。

我樂于助人，關心同學，耐心解答同學的提問，所以與同學的關系很融洽。

我平時積極上進，要求入團。

我生性活潑，善于與同學交往，人緣好。

希望我今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。

我是班里第一批入團的學生，作為團支部書記，我成了老師工作中的得力助手。

我是個品行優良的男孩，各方面表現都不錯。

我是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。

我是個尊敬師長，團結同學的好學生。

我是一個待人隨和的.好學生，從不計較個人得失。

我為人熱情大方，能和同學友好相處。

我為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。

我喜歡讀課外書，喜愛文體活動。

我性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規校紀。

我有上進心，有良好的道德修養，能自覺抵制不良風氣的影響。