在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
gis實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) gis開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇一
---------以中國(guó)為例
0907070066梁晶
土地資源是指已經(jīng)被人類所利用和可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)能被人類利用的土地。土地資源既包括自然范疇，即土地的自然屬性，也包括經(jīng)濟(jì)范疇，即土地的社會(huì)屬性，是人類的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象。
一基本概念：
土地資源指目前或可預(yù)見(jiàn)到的將來(lái)，可供農(nóng)、林、牧業(yè)或其它各業(yè)利用的土地，是人類生存的基本資料和勞動(dòng)對(duì)象，具有質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)內(nèi)容。在其利用過(guò)程中，可能需要采取不同類別和不同程度的改造措施。土地資源具有一定的時(shí)空性，即在不同地區(qū)和不同歷史時(shí)期的技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件下，所包含的內(nèi)容可能不一致。如大面積沼澤因漬水難以治理，在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的歷史時(shí)期，不適宜農(nóng)業(yè)利用，不能視為農(nóng)業(yè)土地資源。但在已具備治理和開(kāi)發(fā)技術(shù)條件的今天，即為農(nóng)業(yè)土地資源。由此，有的學(xué)者認(rèn)為土地資源包括土地的自然屬性和經(jīng)濟(jì)屬性兩個(gè)方面。土地資源是在目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下可以被人類利用的土地，是一個(gè)由地形、氣候、土壤、植被、巖石和水文等因素組成的自然綜合體，也是人類過(guò)去和現(xiàn)在生產(chǎn)勞動(dòng)的產(chǎn)物。因此，土地資源既具有自然屬性，也具有社會(huì)屬性，是“財(cái)富之母”。
二分類：
（1）按地形，土地資源可分為高原、山地、丘陵、平原、盆地。這種分類展示了土地利用的自然基礎(chǔ)。一般而言，山地宜發(fā)展林牧業(yè)，平原、盆地宜發(fā)展耕作業(yè)。（2）按土地類型利用，土地資源可分為已利用土地耕地、林地、草地、工礦交通居民點(diǎn)用地等；宜開(kāi)發(fā)利用土地棗宜墾荒地、宜林荒地。宜牧荒地、沼澤灘涂水域等；暫時(shí)難利用土地棗戈壁、沙漠、高寒山地等。這種分類著眼于土地的開(kāi)發(fā)、利用，著重研究土地利用所帶來(lái)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益。評(píng)價(jià)已利用土地資源的方式、生產(chǎn)潛力，調(diào)查分析宜利用土地資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布以及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用的方向途徑，查明目前暫不能利用土地資源的數(shù)量、分布，探討今后改造利用的可能性，對(duì)深入挖掘土地資源的生產(chǎn)潛力，合理安排生產(chǎn)布局，提供基本的科學(xué)依據(jù)。（3）土地資源利用類型，由于中國(guó)自然條件復(fù)雜，土地資源類型多樣，經(jīng)過(guò)幾千年的開(kāi)發(fā)利用，逐步形成了現(xiàn)今的各種多樣的土地利用類型。土地資源利用類型一般分為耕地、林地、牧地、水域、城鎮(zhèn)居民用地、交通用地、其他用地（渠道、工礦、鹽場(chǎng)等）以及冰川和永久積雪、石山、高寒荒漠、戈壁沙漠等。按《世界資源，1983》一的可比資料，中國(guó)與世界其他國(guó)土規(guī)模較大的國(guó)家相比，農(nóng)業(yè)用地比重偏小。（4）從土地利用類型的組合看，中國(guó)東南部與西北部差異顯著，其界線大致北起大興安嶺，向西經(jīng)河套平原、鄂爾多斯高原中部、寧夏鹽池同心地區(qū)，再延伸到景奉、永登、湟水谷地，轉(zhuǎn)向青藏高原東南緣。東南部是全國(guó)耕地、林地、淡水湖泊、外流水系等的集中分布區(qū)，耕地約占全國(guó)的90%，土地墾殖指數(shù)較高，西北部以牧業(yè)用地為主，80%的草地分布在西北半干旱、干旱地區(qū)，墾殖指數(shù)低。水土資源組合的不平衡也很明顯，長(zhǎng)江、珠江、西南諸河流域以及浙、閩、臺(tái)地區(qū)的水量占全國(guó)總水量的81%，而這些地區(qū)的耕地僅占全國(guó)耕地的35.9%。黃河、淮河及其它北方諸河流域水量占全國(guó)水量的14.4%，而這些半濕潤(rùn)、半干旱區(qū)需用灌溉的耕地卻占全國(guó)耕地的58.3%。西部干旱、半干旱區(qū)，水資源總量只占全國(guó)水量的4.6%。
三土地本身的基本特征：
1．土地資源是自然的產(chǎn)物；
2．土地資源的位置是固定的，不能移動(dòng)；
3．土地資源的區(qū)位存在差異性；
4．土地資源的總量是有限的；
5．土地資源的利用具有可持續(xù)性；
6．土地資源的經(jīng)濟(jì)供給具有稀缺性；
7．土地利用方向變更具有困難性。
四 中國(guó)土地資源的特征：
中國(guó)土地資源有四個(gè)基本特點(diǎn)：絕對(duì)數(shù)量大，人均占有少；類型復(fù)雜多樣，耕地比重小；利用情況復(fù)雜，生產(chǎn)力地區(qū)差異明顯；地區(qū)分布不均，保護(hù)和開(kāi)發(fā)問(wèn)題突出。
（一）絕對(duì)數(shù)量大，人均占有少
中國(guó)耕地面積居世界第4位，林地居第8位，草地居第2位，但人均占有量很低。世界人均耕地0.37公頃，中國(guó)人均僅0.1公頃，人均草地世界平均為0.76公頃，中國(guó)為0.35公頃。發(fā)達(dá)國(guó)家1公頃耕地負(fù)擔(dān)1.8人，發(fā)展中國(guó)家負(fù)擔(dān)4人，中國(guó)則需負(fù)擔(dān)8人，其壓力之大可見(jiàn)一斑，盡管中國(guó)已解決了世界 1/5人口的溫飽問(wèn)題，但也應(yīng)注意到，中國(guó)非農(nóng)業(yè)用地逐年增加，人均耕地將逐年減少，土地的人口壓力將愈來(lái)愈大。
（二）類型復(fù)雜多樣，山地多，平底少，耕地林地比重小
中國(guó)地形、氣候十分復(fù)雜，土地類型復(fù)雜多樣，為農(nóng)、林、牧、副、漁多種經(jīng)營(yíng)和全面發(fā)展提供了有利條件。但也要看到，有些土地類型難以開(kāi)發(fā)利用。例如，中國(guó)沙質(zhì)荒漠、戈壁合占國(guó)土總面積的12%以上，改造、利用的難度很大。而對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要的耕地，所占的比重僅10%多些。中國(guó)地跨赤道帶、熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶和寒溫帶，其中亞熱帶、暖溫帶、溫帶合計(jì)約占全國(guó)土地面積的71.7%，溫度條件比較優(yōu)越。從東到西又可分為濕潤(rùn)地區(qū)（占土地面積32.2%）、半濕潤(rùn)地區(qū)（占17.8%）、半干旱地區(qū)（占19.2%）、干旱地區(qū)（占30.8%）。又由于地形條件復(fù)雜，山地、高原、丘陵、盆地、平原等各類地形交錯(cuò)分布，形成了復(fù)雜多樣的土地資源類型，區(qū)域差異明顯，為綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利的條件。
（三）利用情況復(fù)雜，生產(chǎn)力地區(qū)差異明顯
中國(guó)有相當(dāng)一部分土地是難以開(kāi)發(fā)利用的。在全國(guó)國(guó)土總面積中，沙漠占
7.4%，戈壁占5.9%，石質(zhì)裸巖占4.8%，冰川與永久積雪占0.5%，加上居民點(diǎn)、道路占用的8.3%，全國(guó)不能供農(nóng)林牧業(yè)利用的土地占全國(guó)土地面積的26.9 %。
資源的開(kāi)發(fā)利用是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。由于中國(guó)自然條件的復(fù)雜性和各地歷史發(fā)展過(guò)程的特殊性，中國(guó)土地資源利用的情況極為復(fù)雜。例如，在廣闊的東北平原上，漢民族多利用耕地種植高粱、玉米等雜糧，而朝鮮族則多種植水稻。山東的農(nóng)民種植花生經(jīng)驗(yàn)豐富，產(chǎn)量較高，河南、湖北的農(nóng)民則種植芝麻且收益較好。在相近的自然條件下，太湖流域、珠江三角洲、四川盆地的部分地區(qū)就形成了全國(guó)性的桑蠶飼養(yǎng)中心等等。
不同的利用方式，土地資源開(kāi)發(fā)的程度也會(huì)有所不同，土地的生產(chǎn)力水平會(huì)有明顯差別。例如，在同樣的亞熱帶山區(qū)，經(jīng)營(yíng)茶園、果園、經(jīng)濟(jì)林木會(huì)有較高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，而任憑林木自然生長(zhǎng)，無(wú)計(jì)劃地加以砍伐，不僅經(jīng)濟(jì)效益較低，而且還會(huì)使土地資源遭受破壞。
五 中國(guó)的土地資源問(wèn)題
（1）土地資源退化 主要表現(xiàn)在大面積的土壤侵蝕、土地沙化和鹽堿化不斷發(fā)展，還有分布在工業(yè)比較集中的城鎮(zhèn)附近的大片土地遭到固體廢物和污水的污染。
首先 表現(xiàn)在水土流失愈益嚴(yán)重。據(jù)粗略估計(jì)，建國(guó)之初全國(guó)水土流失面積約為116萬(wàn)平方公里，到90年代初擴(kuò)展到180萬(wàn)平方公里，幾占全國(guó)土地面積的1/6。平均每年增加流失面積500～600萬(wàn)畝。全國(guó)受水土流失危害的耕地超過(guò)6億畝，相當(dāng)于耕地總面積的1/3。據(jù)估計(jì)，全國(guó)每年流失土壤達(dá)50億噸，約占世界總流失量600億噸的1/12，其中注入海洋的泥沙量約20億噸，亦占世界陸地每年入海泥沙總量240億噸的1/12。比較肥沃的表土及其所含大量氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)元素均隨之流失。情況最嚴(yán)重的是黃土高原和長(zhǎng)江中上游，其次是北方石山區(qū)、華南紅壤丘陵區(qū)和東北黑土區(qū)。黃土高原水土流失面積43萬(wàn)平方公里，占高原總面積的70％，每年土壤侵蝕量高達(dá)16.3億噸，其中在侵蝕最嚴(yán)重的溝壑區(qū)的侵蝕模數(shù)可達(dá)每年每平方公里5000噸。近十多年來(lái)開(kāi)展小流域綜合治理，情況有所緩和。長(zhǎng)江流域水土流失面積在50年代為36萬(wàn)平方公里，到80年代擴(kuò)展達(dá)74萬(wàn)平方公里，占全流域總面積的41％，創(chuàng)年侵蝕量達(dá)30億噸的驚人記錄。所以益趨嚴(yán)重的原因，一是開(kāi)墾陡坡，二是超量伐木，三是過(guò)度放牧，四是大型基本建設(shè)缺乏水保措施。現(xiàn)已引起注意，加強(qiáng)了防護(hù)林和水土保持林的營(yíng)建。
其次 是沙漠化面積不斷擴(kuò)大。中國(guó)是沙漠化危害嚴(yán)重的國(guó)家之一。全國(guó)沙漠化土地面積約33.4萬(wàn)平方公里，其中在人類史前早已存在的沙漠化土地約占12萬(wàn)平方公里，近50年來(lái)形成的現(xiàn)代沙漠化土地有5萬(wàn)平方公里，還有潛在沙化危險(xiǎn)的土地約16萬(wàn)平方公里。若和沙漠、戈壁合計(jì)，則有153.3萬(wàn)平方公里，占到全國(guó)土地面積的15.9％。至今，沙漠化危害在繼續(xù)發(fā)展之中，50～70年代沙漠化土地每年平均擴(kuò)大1560平方公里，到了80年代增加到每年2100平方公里。在西北、華北和東北11個(gè)省區(qū)有5900萬(wàn)畝耕地和7395萬(wàn)畝草場(chǎng)經(jīng)常處在沙漠化威脅之下。沙漠化之形成，自然因素（氣候干旱，植被稀少，地表組成物質(zhì)松散等）只是提供了可能，而人為的強(qiáng)度活動(dòng)和不合理利用方式（過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧、過(guò)度樵
采等），則是主要促成因素。近年來(lái)著力營(yíng)造“三北”防護(hù)林，開(kāi)始調(diào)整半農(nóng)半牧地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和改進(jìn)土地利用方式，以求遏制沙漠化的惡性蔓延。鹽堿化也是影響土質(zhì)的重要問(wèn)題。全國(guó)鹽漬化土地約有14.87億畝（包括現(xiàn)代鹽漬土壤5.54億畝和潛在鹽漬化土壤2.6億畝）。全國(guó)耕地中受鹽漬化制約的有1億多畝，占5％強(qiáng)。隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大、工業(yè)的發(fā)展、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起以及大量施用農(nóng)藥等原因，土地污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。據(jù)估計(jì)，全國(guó)受大工礦業(yè)“三廢”物質(zhì)污染的耕地達(dá)6000萬(wàn)畝，受鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染的耕地有2800萬(wàn)畝，受農(nóng)藥嚴(yán)重污染的農(nóng)田有2.4億畝，三者合計(jì)達(dá)3.28億畝。若不及早采取措施，土地污染問(wèn)題將造成嚴(yán)重后果。
（2）耕地嚴(yán)重流失 作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，中國(guó)自古以來(lái)有“惜土如金”的傳統(tǒng)，這是因?yàn)椤坝型了褂屑Z”，要滿足人民吃糧，必須愛(ài)惜耕地。但改革開(kāi)放以來(lái)，由于開(kāi)發(fā)建設(shè)需要和受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)影響，各行各業(yè)都伸手要地，在這股洪流沖擊下，全國(guó)各地區(qū)的大量耕地紛紛被轉(zhuǎn)作他用。耕地銳減直接削弱了糧食生產(chǎn)能力。據(jù)調(diào)查，1980～1985年間平均每年減少738萬(wàn)畝；1986～1990年間平均每年流失耕地353萬(wàn)畝；1990年以后由于土地審批權(quán)層層下放，多頭批地，造成管理失控，以致1991～1995年間每年流失量上升到500萬(wàn)畝，主要發(fā)生在東南沿海各省市。總計(jì)，自1980～1995年間共流失耕地約8100萬(wàn)畝，如按75％的耕地用于種糧，畝產(chǎn)以400公斤計(jì)，則相當(dāng)于每年削減糧食生產(chǎn)能力250億公斤之多。
（3）人口和耕地供需矛盾突出。中國(guó)人口占世界22％，而耕地占世界7％，是人口大國(guó)而相對(duì)來(lái)說(shuō)耕地偏少。特別是隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，非農(nóng)業(yè)用地增加，耕地逐年減少，與此同時(shí)人口則逐年增加，于是人口和耕地供需之間的矛盾加劇。
gis實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) gis開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇二
gis專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的gis專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前言
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的地理信息系統(tǒng)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在地理信息系統(tǒng)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為地理信息系統(tǒng)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的地理信息系統(tǒng)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此，我作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習(xí)目的①為了將自己所學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)地理信息系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
②通過(guò)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的'直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社
會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求
①在地理信息系統(tǒng)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
②在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；
③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介
2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xxxx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高/中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問(wèn)，緊密跟蹤地理信息系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）
a.參與地理信息系統(tǒng)崗位的日常工作，參與組織制定單位地理信息系統(tǒng)崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃（包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購(gòu)計(jì)劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。
b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
c.在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過(guò)程）
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。
我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門(mén)的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
3.2適應(yīng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的地理信息系統(tǒng)專業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門(mén)的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在地理信息系統(tǒng)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
4.1人生角色的轉(zhuǎn)變
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)可能感覺(jué)枯燥無(wú)味但當(dāng)我們實(shí)習(xí)以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。、，掌握各種專業(yè)知識(shí)和技能是非常必要的。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個(gè)部門(mén)肯定不只你一個(gè)人,作為部門(mén)一分子,你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個(gè)好的工作氛圍，才能有利于工作的進(jìn)行。
這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。
人人都說(shuō),想在社會(huì)獲得一個(gè)立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進(jìn)升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒(méi)有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)看到你這個(gè)閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒(méi)在這個(gè)低層,得不到提升。所以在具備良好的工作能力后也要具有良好的社交能力,沒(méi)有良好的社交能力,沒(méi)有人知到你這個(gè)會(huì)發(fā)光的星星。
我深信只要用心了，自己的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要努力了，自己的夢(mèng)想就會(huì)成真。
在這一學(xué)期我深深的愛(ài)上了這門(mén)課，我決心不管在什么樣的條件下自己都會(huì)去了解它，爭(zhēng)取以后能在這個(gè)嶄新的領(lǐng)域有所發(fā)展，有屬于自己的一片天地
gis實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) gis開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇三
gis專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)......................................................................3 1.1實(shí)習(xí)目的...............................................................3 1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求.....................................................4
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介.............................4 2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介...................................4
2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）...................................................5
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過(guò)程）...................................5
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。.....................5 3.2適應(yīng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作。..............................5 3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。.....................................6
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)........................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變................................................6 4.2虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。.....................................7 4.3擺著心態(tài)，快樂(lè)工作............................................7
五、實(shí)習(xí)總結(jié)...........................................8 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵..................................8
5.2實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)...........................................................8 5.3專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。...........................8
5.4專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。..........................................8
本文共計(jì)5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡(jiǎn)單復(fù)制粘貼。歡迎同學(xué)們下載，助你畢業(yè)一臂之力。前言
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的地理信息系統(tǒng)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在地理信息系統(tǒng)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為地理信息系統(tǒng)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的地理信息系統(tǒng)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此，我作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求： 1.1實(shí)習(xí)目的
①為了將自己所學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)地理信息系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
②通過(guò)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社
會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ①在地理信息系統(tǒng)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
②在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； ③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介
2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx
產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)地理信
息系統(tǒng)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問(wèn)，緊密跟蹤地理信息系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）
a.參與地理信息系統(tǒng)崗位的日常工作，參與組織制定單位地理信息系統(tǒng)崗位發(fā)展規(guī)劃和年
度工作計(jì)劃（包括經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購(gòu)計(jì)劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。
b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位 的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
c.在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職
業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過(guò)程）
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。
我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門(mén)的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
3.2適應(yīng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的地理信息系統(tǒng)專業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門(mén)的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在地理信息系統(tǒng)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)可能感覺(jué)枯燥無(wú)味但當(dāng)我們實(shí)習(xí)以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。、，掌握各種專業(yè)知識(shí)和技能是非常必要的。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個(gè)部門(mén)肯定不只你一個(gè)人,作為部門(mén)一分子,你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個(gè)好的工作氛圍，才能有利于工作的進(jìn)行。這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。人人都說(shuō),想在社會(huì)獲得一個(gè)立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進(jìn)升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒(méi)有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)看到你這個(gè)閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒(méi)在這個(gè)低層,得不到提升。所以在具備良好的工作能力后也要具有良好的社交能力,沒(méi)有良好的社交能力,沒(méi)有人知到你這個(gè)會(huì)發(fā)光的星星。我深信只要用心了，自己的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要努力了，自己的夢(mèng)想就會(huì)成真。
在這一學(xué)期我深深的愛(ài)上了這門(mén)課，我決心不管在什么樣的條件下自己都會(huì)去了解它，爭(zhēng)取以后能在這個(gè)嶄新的領(lǐng)域有所發(fā)展，有屬于自己的一片天地
gis實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) gis開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇四
《gis軟件應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)名稱：利用r2v與arcgis制作中國(guó)政區(qū)圖 專 業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 班 級(jí)：0902班 姓 名：呂婷婷 學(xué) 號(hào)：0910010214
二零一一年十月二十五日 1.重要概念
矢量數(shù)據(jù)模型：（網(wǎng)絡(luò)查詢得到）它是利用歐里幾得幾何中的點(diǎn)，線，面及其組合體來(lái)表示實(shí)體空間分布的一種數(shù)據(jù)組織方式。這種數(shù)據(jù)組織方式能最好的逼近實(shí)體的空間分布特征，數(shù)據(jù)精度高，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)冗余低，便于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分析，但對(duì)于多層數(shù)據(jù)的疊合分析比較困難。（地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論）用點(diǎn)及其x,y坐標(biāo)構(gòu)造空間要素的數(shù)據(jù)模型。柵格數(shù)據(jù)模型：在gis中也稱格網(wǎng)，柵格地圖，表面覆蓋或影像。它由行，列，格網(wǎng)組成。行，列由格網(wǎng)左上角起始。在二維坐標(biāo)系統(tǒng)中，行作為y坐標(biāo)，列作為x坐標(biāo)。網(wǎng)格單元由其行，列定義。地理坐標(biāo)：是指用用經(jīng)緯度表示地面點(diǎn)位的球面坐標(biāo)。
地圖：是指按照一定的數(shù)學(xué)法則，將地球表面上的空間信息，經(jīng)綜合概括，以可視化，數(shù)字或觸摸的符號(hào)形式，縮小表達(dá)在一定載體上的圖形模型，用以傳輸，模擬和認(rèn)知客觀世界的空間信息。
地圖投影：是指按照一定的數(shù)學(xué)法則，將地球橢球體上的經(jīng)緯網(wǎng)轉(zhuǎn)化到平面上，使地面點(diǎn)的地理坐標(biāo)與圖上相應(yīng)點(diǎn)的直角坐標(biāo)建立一一對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系，并研究其變形問(wèn)題。
投影變換：是指當(dāng)系統(tǒng)使用來(lái)自不同的地球投影的圖形數(shù)據(jù)時(shí)，需要將該投影的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為所需要的坐標(biāo)數(shù)據(jù)。
投影變形：是指用經(jīng)緯度表示地面點(diǎn)位的球面坐標(biāo)。
拓?fù)洌貉芯吭诶旎驈澢冗m當(dāng)變換下仍維持不變的幾何對(duì)象性質(zhì)的數(shù)學(xué)分支。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握r2v地圖矢量化方法，格式數(shù)據(jù)的創(chuàng)建，掌握利用arcgis進(jìn)行定義投影及投影變化，掌握利用arcgis進(jìn)行拓?fù)潢P(guān)系的建立，掌握對(duì)屬性表的相關(guān)操作（添加字段，按屬性值查詢，計(jì)算面積等），掌握地圖的編制、整飾及輸出。3.數(shù)據(jù)來(lái)源
1：400萬(wàn)中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖（.jpg格式、含地理坐標(biāo)）,如圖1所示。4.要求
（1）利用r2v矢量化中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖，分別建立國(guó)界、省（自治區(qū)）直轄市界、首都、省會(huì)（首府）、島嶼、主要河流6個(gè)圖層，分別進(jìn)行矢量化。
（2）在圖中左上、左下、右上、右下分別添加4個(gè)控制點(diǎn)，并將屏幕坐標(biāo)改為地理坐標(biāo)。
（3）利用r2v的矢量輸出功能輸出矢量，格式數(shù)據(jù)。（4）格式數(shù)據(jù)，進(jìn)行定義投影、投影轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)換成albers等面積投影）；建立拓?fù)潢P(guān)系，添加各省（自治區(qū)）直轄市、省會(huì)（首府）名稱及河流名稱，添加面積字段并計(jì)算各省（自治區(qū)）直轄市面積。
（5）在arcmap中進(jìn)行中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖的編制、整飾（自動(dòng)標(biāo)注各省（自治區(qū)）直轄市、省會(huì)（首府）名稱，手動(dòng)標(biāo)注主要河流，地圖需包含圖名、圖例、指北針、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、制圖人、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、專業(yè)）及輸出。5.步驟
（1）打開(kāi)r2v并添加中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖
（2）在r2v中對(duì)中華人民共和國(guó)區(qū)域行政圖進(jìn)行矢量化，添加guojie,shengshijie,shoudu,shengjishi,daoyu,heliu，6個(gè)圖層，在相應(yīng)的圖層對(duì)各要素進(jìn)行繪制（注：guojie,shengshijie，daoyu,heliu為線性要素；shoudu,shengjishi為點(diǎn)狀要素）
（3）對(duì)矢量圖添加4個(gè)控制點(diǎn)
（4）對(duì)繪制好的圖形進(jìn)行矢量輸出，分別記作:，，（注：；guojie,shengshijie，daoyu,heliu為線性要素；shoudu,shengjishi為點(diǎn)狀要素）輸出線狀要素的時(shí)候：
輸出點(diǎn)狀要素的時(shí)候：
（5）在arcgis中添加圖層：，，
（6）對(duì)圖形進(jìn)行投影變換
第一步定義投影：打開(kāi)arctoolbox→單擊數(shù)據(jù)管理工具→單擊投影 和變換→選擇定義投影（分別對(duì)邊界，河流，城市進(jìn)行定義投影，選擇合適的地理坐標(biāo)系）
第二步投影：打開(kāi)arctoolbox→單擊數(shù)據(jù)管理工具→單擊投影變換→單擊要素→選擇投影（分別對(duì)邊界，河流，城市進(jìn)行投影）
第三步要素轉(zhuǎn)面：打開(kāi)arctoolbox→單擊數(shù)據(jù)管理工具→單擊要素→選擇要素轉(zhuǎn)面（對(duì)邊界進(jìn)行要素轉(zhuǎn)面操作，保存文件名為bianjie1),得到投影圖形如下：
（7）對(duì)要素屬性表進(jìn)行編輯
第一步：（計(jì)算id值）添加圖層bianjie1→打開(kāi)圖層bianjie1的屬性表→選擇id字段計(jì)算器→選擇fid進(jìn)行計(jì)算得到id值
（name字段添加）打開(kāi)圖層bianjie1的屬性表→在屬性表的菜單欄中選擇添加字段（添加字段name，文本型）→選擇name計(jì)算器→選擇name=“ ”(將對(duì)應(yīng)的省市名稱輸入雙引號(hào)中）
（面積計(jì)算）在屬性表的菜單欄中選擇添加字段（添加字段area，文本型）→選擇計(jì)算幾何（對(duì)面積進(jìn)行計(jì)算，單位為平方千米）
第二步：再打開(kāi)bianjie1的屬性→選擇符號(hào)系統(tǒng)→選擇唯一值（值字段為id，選擇添加所有值）
第三步：對(duì)城市進(jìn)行要素標(biāo)記（同上）（在chengshi圖層點(diǎn)擊右鍵點(diǎn)擊標(biāo)注要素就可以顯示在地圖上，如果顯示的不是名稱，則在chengshi圖層點(diǎn)擊右鍵→選擇屬性打開(kāi)標(biāo)注→將標(biāo)注此圖層中的要素選中并將標(biāo)注字段選擇為name→最后再標(biāo)注要素）得到如下圖
（8）河流的合并：選擇圖層heliu編輯要素→開(kāi)始編輯→使用ctrl+shift鍵選中同一段河流→在編輯器菜單欄中選擇合并（注：合并結(jié)束后停止編輯）
（9）河流的標(biāo)注：右鍵單擊右上角空白處→選擇自定義中的繪圖→在繪圖菜單欄里選擇新建文本中的樣條化文本→沿河流繪制曲線并添加文本（長(zhǎng)江，黃河）
（10）對(duì)地圖進(jìn)行布局標(biāo)注
第一步添加標(biāo)注：在arcmap的菜單欄中選擇插入菜單→插入指北針，比例尺，圖例（圖例的修改：鼠標(biāo)放在圖例上，點(diǎn)擊右鍵，選擇轉(zhuǎn)換為圖形→再點(diǎn)擊右鍵選擇取消分組，然后分別對(duì)每一個(gè)圖例進(jìn)行屬性修改→最后將圖例全部選中，點(diǎn)擊右鍵選擇組，將其合并）及文本（根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改）→再插入標(biāo)題（中華人民共和國(guó)區(qū)域行政圖）
第二步添加經(jīng)緯網(wǎng)：右鍵單擊圖層→選擇屬性→選擇格網(wǎng)→新建一個(gè)格網(wǎng)（經(jīng)緯網(wǎng)）（根據(jù)需要對(duì)網(wǎng)格的屬性進(jìn)行修改）
（11）導(dǎo)出地圖：在arcmap的菜單欄中選擇文件菜單→選擇導(dǎo)出地圖（注：）
6.附圖
圖1：中華人民共和國(guó)區(qū)域行政圖
圖2：白水縣dem
圖3：白水縣等值線分布圖
圖4：白水縣坡度等級(jí)圖
圖5：白水縣坡向等級(jí)圖
圖6：西安市住房等級(jí)分布圖
圖7：學(xué)校選址圖
gis實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) gis開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇五
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告[鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字]
目錄
? 第一節(jié)：實(shí)習(xí)目的......................................................................................1 ? 第二節(jié)：實(shí)習(xí)要求......................................................................................1 ? 第三節(jié)：實(shí)習(xí)內(nèi)容......................................................................................1
3.1 初識(shí)arcgis......................................................................................................1 3.2 農(nóng)田保護(hù)區(qū)域分析..........................................................................................2 3.3 度假村選址......................................................................................................4 3.4 屏幕矢量化及拓?fù)浣◣?kù)..................................................................................6 3.5 投影轉(zhuǎn)換及圖形裁剪........................................................................................7 3.6 注記及屬性編輯與連接..................................................................................8 3.7 燕麥試驗(yàn)田選址..............................................................................................9 3.8 商店選址評(píng)價(jià)................................................................................................11 3.9 土壤肥沃度分析..............................................................................................12 3.10 統(tǒng)計(jì)圖表........................................................................................................14 3.11 網(wǎng)絡(luò)分析........................................................................................................15 3.12 arcgis中dem的應(yīng)用...................................................................................17 ? 第四節(jié)：結(jié)束語(yǔ)..........................................................................................21
0
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
? 第一節(jié)：實(shí)習(xí)目的
地理信息系統(tǒng)經(jīng)過(guò)了30多年的發(fā)展歷程，目前已經(jīng)成為信息產(chǎn)業(yè)中不可或缺的重要組成部分，越來(lái)越受到世界各國(guó)和社會(huì)各界的重視，并廣泛用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門(mén)，如城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、資源環(huán)境管理等領(lǐng)域。隨著人們對(duì)空間信息認(rèn)識(shí)的加深和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)直至生活中不可缺少的技術(shù)工具。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們基本掌握了其運(yùn)用，本次實(shí)習(xí)就是為了進(jìn)一步的提過(guò)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果，從而達(dá)到學(xué)以自用的目的而展開(kāi)的。
? 第二節(jié)：實(shí)習(xí)要求
按要求完成3.0---3.12的實(shí)踐操作；熟悉軟件運(yùn)行環(huán)境；掌握基本操作技能
? 第三節(jié)：實(shí)習(xí)內(nèi)容
3.1 初識(shí)arcgis
arcmap中的柵格數(shù)據(jù)操作
這一小節(jié)中主要學(xué)習(xí)了有關(guān)arcmap的啟動(dòng),加載數(shù)據(jù)以及對(duì)圖層的一些添加、擴(kuò)大、縮小、改變顏色等操作。得到的最終圖層3.1-1.圖3.1-1 改變顯示方式后的dsoils圖層
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
arcmap中的矢量數(shù)據(jù)操作
這一小節(jié)中我們學(xué)會(huì)對(duì)矢量數(shù)據(jù)利用arccatalog選中打開(kāi)數(shù)據(jù)、更改地圖顯示比例添加圖層，以及設(shè)置圖層屬性中的地圖符號(hào)參數(shù)等操作。下圖3.1-2是按水管直徑顯示的watermain_arc圖層。此外我們還可以嘗試著改變地圖符號(hào)的顏色、分類數(shù)據(jù)、分類標(biāo)準(zhǔn)等操作。
圖3.1-2按水管直徑顯示的watermain_arc圖
通過(guò)具體實(shí)踐，對(duì)比柵格與矢量數(shù)據(jù)的操作，其基本操作大致相同。這也進(jìn)一步加深了我們對(duì)柵格和矢量的認(rèn)識(shí)。
3.2 農(nóng)田保護(hù)區(qū)域分析
這一節(jié)在通過(guò)找出水壩保護(hù)的農(nóng)田范圍圈定這一實(shí)例，我們學(xué)會(huì)對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行重分類、多個(gè)圖層疊加相交處理來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的gis分析。主要思路為：
1.首先找出洪水淹沒(méi)的區(qū)域； 2.找出適合耕種的土質(zhì)； 3.面積達(dá)到一定公頃的；
4.對(duì)這三個(gè)圖層進(jìn)行疊加相交，得到一個(gè)新圖層； 5.最后進(jìn)行重分類增加農(nóng)田保護(hù)區(qū)域
首先連接并添加數(shù)據(jù)加載spatial analyst工具欄，設(shè)置工具目錄，最后從spatial analyst下拉菜單中選擇raster calculator激活柵格計(jì)算器，并在彈出的raster calculator對(duì)話框中輸入表達(dá)式：“【drelief】<8”
（注：在calculation圖層中，柵格中只有兩個(gè)值：0和1，其中1表示滿足上一條
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
件的柵格，即高程小于8的柵格區(qū)域，其他區(qū)域?yàn)榱恪＃?/p>
圖3.2-1 提取高程低于8米的區(qū)域
再者利用柵格轉(zhuǎn)換器，確定水壩保護(hù)的可耕區(qū)域?yàn)楦叱痰陀?米的粘土土質(zhì)分布區(qū)域, 用布爾操作“&”就可以給出在兩個(gè)層都為“真”的區(qū)域。在raster calculator對(duì)話框中輸入表達(dá)式： “【calculation】&【calculation2】”。然后將柵格轉(zhuǎn)為矢量圖層bestarea,設(shè)置地圖單位,打開(kāi)bestarea圖層的屬性表,并為其添加area字段,最后激活arctoolbox, 計(jì)算可耕區(qū)域的面積。選取面積大于1公頃的區(qū)域，最后矢量轉(zhuǎn)柵格化，重分類得到最終結(jié)果如圖所示：
圖3.2-2 最終效果圖
在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多困難，首先是在柵格轉(zhuǎn)為矢量時(shí)，改動(dòng)了存儲(chǔ)位置，導(dǎo)致
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
柵格—矢量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換結(jié)果出不來(lái)；其次，由于粗心，在為其area字段賦值的對(duì)話框中將大寫(xiě)的“i”看成是小寫(xiě)的“l(fā)”輸入，以至于出現(xiàn)錯(cuò)誤。由此，任何學(xué)習(xí)都必須認(rèn)真仔細(xì)，切不可浮躁馬虎。其中對(duì)于柵格轉(zhuǎn)換器，操作相當(dāng)便捷，只需簡(jiǎn)單的指令即可得到所需的圖層。
3.3 度假村選址
分析是在之前的基礎(chǔ)上，熟悉gis的疊置分析、緩沖區(qū)分析等操作，對(duì)度假村進(jìn)行選址分析。
首先利用距離計(jì)算公式(istance tool),選取水源大于200m的地區(qū)，重分類后建立緩沖區(qū)結(jié)果如圖所示。
圖3.3-1hydro2的緩沖區(qū)hydrobuff 接著確定kerri森林以外的區(qū)域，添加圖層，利用reclassify項(xiàng)重分類；利用surface analysis→slope項(xiàng)，在彈出的slope對(duì)話框中，設(shè)置坡度參數(shù)，在raster calculator 對(duì)話框中輸入表達(dá)式：“【slope】<3”,單擊evaluate按鈕進(jìn)行柵格計(jì)算,其結(jié)果重命名為slope2,如圖所示。
圖3.3-2 slope圖層的柱狀統(tǒng)計(jì)圖
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.3-3slope圖層的柵格計(jì)算結(jié)果slope2 利用回歸方程求取平均溫度分布，提取年平均溫度高于16.5’c的區(qū)域，圖3.3-4 temperature圖層的提取結(jié)果temperature2 在彈出的raster calculator對(duì)話框中輸入表達(dá)式：“【hydro3】&【forest2】&【slope2】&【temperature2】”，確定滿足所有4個(gè)條件的區(qū)域,，將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為矢量形式的特征數(shù)據(jù)，面積在30~40公頃的區(qū)域添加標(biāo)識(shí)。最后將特征圖層轉(zhuǎn)換為柵格圖層,再確定其屬性值,得到最終的度假村的選址結(jié)果,如圖3.3-5所示。
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.3-5 度假村的選址結(jié)果
3.4 屏幕矢量化及拓?fù)浣◣?kù)
這一小節(jié)主要如何進(jìn)行屏幕矢量化及拓?fù)浣◣?kù)。首先在工具欄中添加控制點(diǎn)進(jìn)行圖像配準(zhǔn)，圖3.4-1選擇控制點(diǎn)
添加editer菜單欄,將cropline圖層設(shè)定為編輯狀態(tài).確定編輯任務(wù),最后進(jìn)行數(shù)字化.得到的數(shù)字化多邊形線.最終保存數(shù)字化結(jié)果如圖3.4-2.地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖 3.4-2數(shù)字化結(jié)果 在arccatalog中建立拓?fù)錁?gòu)建，結(jié)果如圖。
圖 3.4-3生成多邊形要素類的croppoly
在此過(guò)程中，深深地感受到只有生成過(guò)頭線數(shù)字化時(shí)，系統(tǒng)才會(huì)自動(dòng)建立拓?fù)洌簿褪抢蠋熒险n常說(shuō)的，必須保證多邊形閉合。
3.5 投影轉(zhuǎn)換及圖形裁剪
投影轉(zhuǎn)換,坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換；設(shè)定圖層的外邊界，完成圖形裁剪結(jié)果如下；
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.5-1 查看cropploy_1和 soils_polygon
如圖3.5-2 剪裁結(jié)果cropcov
3.6 注記及屬性編輯與連接
這一小節(jié)主要是學(xué)習(xí)新建純屬性表、連接屬性、修改屬性等操作。最終結(jié)果如下：
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.6-1添加注記后的cropcov圖層
3.7 燕麥試驗(yàn)田選址
這一節(jié)給出了一個(gè)選址的空間分析問(wèn)題，選址的目的是找到一塊試驗(yàn)田進(jìn)行提高燕麥產(chǎn)量的實(shí)驗(yàn)。選址確定后還要根據(jù)該地塊的價(jià)格制定預(yù)算。為了完成選址，進(jìn)一步熟悉檢索、疊加分析、緩沖區(qū)分析等操作。
首先轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)格式，設(shè)置空間參考，然后利用緩沖分析確定公路周圍100m以及河流周圍100m的區(qū)域，結(jié)果如圖
圖3.7—1道路緩沖區(qū)
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
利用疊加分析的7種工具進(jìn)行疊加分析，分別是：erase，identify、intersect、spatial、symmetrical、difference、union、update，各種工具結(jié)果各有千秋，根據(jù)要求具體操作結(jié)果如圖所示。
圖3.7—2 疊置分析結(jié)果
最后對(duì)地址進(jìn)行價(jià)格預(yù)算、確定適合燕麥生長(zhǎng)的區(qū)域，先對(duì)之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份后，最后得到的選址結(jié)果如圖所示：
圖3.7—3最終選址結(jié)果
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
3.8 商店選址評(píng)價(jià)
本節(jié)運(yùn)用屬性數(shù)據(jù)和空間位置數(shù)據(jù)綜合分析，對(duì)商業(yè)選址的優(yōu)劣進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。首先選取盈利商店，如圖：
圖3.8-1盈利商店距離柵格圖
利用reclassify工具設(shè)置重分類結(jié)果如圖：
3.8-2置重分類邊界值
分析消費(fèi)者特征，對(duì)lifestyle圖層重新設(shè)定顯示圖例，利用矢量轉(zhuǎn)柵格數(shù)據(jù)，得到
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
結(jié)果為：
圖3.8-3liferast圖層
瀏覽recldist柵格數(shù)據(jù)層區(qū)域范圍內(nèi)的value值分布。在arcmap的下拉菜單中選擇zonal statistics項(xiàng)，在彈出的對(duì)話框中設(shè)定recldist，z值設(shè)為value,取值柵格設(shè)定為 liferast等，完成recldist圖層的z值統(tǒng)計(jì)圖，確定盈利商店服務(wù)范圍內(nèi)的潛在客戶數(shù)。
3.9 土壤肥沃度分析
本節(jié)利用空間分析、地統(tǒng)計(jì)分析等擴(kuò)展分析功能對(duì)某牧場(chǎng)的一組土壤樣本進(jìn)行分析，確定土壤中鉀元素含量和土壤廢物程度之間的大致關(guān)系。
首先，在view菜單下data frame properties菜單項(xiàng)設(shè)置地圖單位，通過(guò)設(shè)置potassium 圖層的顯示圖例來(lái)實(shí)現(xiàn)查看鉀元素的分布
圖3.9-1 改變potasiium圖層的顯示圖例
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
以單值符號(hào)的形式顯示soil圖層的土壤類型屬性，再將potassium 圖層的顯示圖例還原，利用geostatistical analyst工具對(duì)potassium圖層的k_ppm屬性值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到結(jié)果：
圖3.9-2頻率統(tǒng)計(jì)圖
通過(guò)對(duì)potassium 圖層的k_ppm屬性做分布統(tǒng)計(jì)圖，重復(fù)在soil圖層選出土壤類型為6的區(qū)域再找出potassium圖層落入soil圖層為6的區(qū)域的數(shù)據(jù)點(diǎn)步驟，在計(jì)算potassium圖層的空間平均中心，在建立標(biāo)準(zhǔn)差圓。最終結(jié)果圖如下：
圖3.9-3 最終效果圖
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
3.10 統(tǒng)計(jì)圖表
統(tǒng)計(jì)圖表提供了一種屬性信息的圖形化對(duì)比分析的信息表達(dá)方式，可以比屬性表格更加直觀顯示空間要素的統(tǒng)計(jì)特征和要素間的相互關(guān)系。arcgis提供了餅狀圖、線狀圖、柱狀圖、曲線圖、冒泡圖、玫瑰圖、散點(diǎn)圖、面狀圖等形式形象表達(dá)數(shù)據(jù)之間的對(duì)比關(guān)系。本節(jié)利用arcgis提供的散點(diǎn)圖來(lái)形象表達(dá)數(shù)據(jù)之間的對(duì)比關(guān)系。
利用tool中的graphs工具制作散點(diǎn)圖，如下圖：
圖3.10-1散點(diǎn)圖
單擊統(tǒng)計(jì)圖的偏差點(diǎn)，查看統(tǒng)計(jì)偏差點(diǎn)，如下圖：
圖3.10-2統(tǒng)計(jì)偏差點(diǎn)
利用arcmap制作最佳匹配圖來(lái)找出相關(guān)變量的最佳匹配關(guān)系，最終得到如下趨勢(shì)線圖：
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.10-3趨勢(shì)線
統(tǒng)計(jì)圖表依賴于屬性表，無(wú)論是外部數(shù)據(jù)文件、還是主題數(shù)據(jù)表，都可以建立相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。arcgis提供多種類型的圖表來(lái)表達(dá)數(shù)據(jù)間對(duì)比關(guān)系。另外由性表制作的圖表可以加載到輸出地圖模板，是輸出地圖更加完整。本案例中，由于arcgis不具備回歸分析的功能，所以可以利用arcmap制作最佳匹配圖來(lái)找到相關(guān)變量的最近匹配關(guān)系。
3.11 網(wǎng)絡(luò)分析
本節(jié)利用arcmap完成常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)分析功能，如流向分析、追蹤分析等，且完成最短路徑分析。
利用arccatalog中地理數(shù)據(jù)庫(kù)newgeodatabase工具創(chuàng)建一個(gè)幾何網(wǎng)絡(luò)，最終可見(jiàn)catalog目錄樹(shù)中顯示結(jié)果：
圖3.11-1在catalog目錄樹(shù)中的顯示結(jié)果
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
打開(kāi)幾何網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建源結(jié)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)；利用set flow direction按鈕設(shè)置網(wǎng)絡(luò)的流向。選擇屬性項(xiàng)設(shè)置不同流向的符號(hào)表示。最后單擊 utility network analyst 的flow下拉菜單，選擇display arrows 項(xiàng)，這樣就得到下圖：
圖3.11-2在地圖中顯示流向箭頭
單擊utility network analyst 工具欄的tool選項(xiàng)，選擇要放置的flag類型，選擇weights選項(xiàng)卡設(shè)置連接點(diǎn)的權(quán)，設(shè)置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)邊的權(quán)和反向權(quán)。單擊slove按鈕，系統(tǒng)標(biāo)識(shí)出最短路徑，結(jié)果如下圖：
圖3.11-3最短路徑
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
3.12 arcgis中dem的應(yīng)用
在arcgis中利用spatial analyst 和analyst 工具欄可以進(jìn)行數(shù)字地面模型的應(yīng)用，除了顯示空間位置的x，y坐標(biāo)外還是顯示第三維的數(shù)據(jù)，通常第三維為高程，可以是溫度、濕度等。這一節(jié)主要學(xué)習(xí)arcgis中spatial analyst 和analyst 工具欄的三維應(yīng)用。利用arcgis中的3d analyst 項(xiàng)，選擇interpolate to raster的spline項(xiàng)設(shè)置，最終完成網(wǎng)格dem生成，得到如下圖：
圖3.12-1離散點(diǎn)生成的dem 利用arcgis中的3d analyst 項(xiàng)，選擇create/modify tin的create tin from feature 項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置，可生成離散點(diǎn)生成tin或者等高線生成tin，可見(jiàn)等高線生成的tin的圖如下：
圖3.12-2等高線生成tin
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
利用3d analyst的raster to tin將grid 轉(zhuǎn)化為tin，最終效果如下：
圖3.12-3柵網(wǎng)生成tin
利用arcmap的create contours 選項(xiàng)單擊dem數(shù)據(jù)的任何點(diǎn)，立即產(chǎn)生一條過(guò)該點(diǎn)的等高線，如圖所示：
圖3.12-4 單條等高線
利用arcmap中profile graph，繪制剖面圖，可得下圖：
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.12-5 剖面圖
通過(guò)對(duì)slope 對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置參數(shù)，可得到坡度圖，在其基礎(chǔ)上再求一次坡度，便可以得到如下的曲率圖：
圖3.12-6 曲率圖
利用aspect項(xiàng)進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，可得到下圖：
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.12-7 坡向圖
通過(guò)對(duì)hillshade設(shè)置參數(shù)，可生成山體陰影圖，如下圖所示：
圖3.12-8山體陰影圖
在arcmap中打開(kāi)tin 或raster 文件，利用create line of sight進(jìn)行可視性分析，利用viewshed項(xiàng)進(jìn)行可視域分析，可見(jiàn)進(jìn)行可視域結(jié)果圖如下：
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
圖3.12-9 可視域圖效果顯示
? 第四節(jié)：結(jié)束語(yǔ)
當(dāng)今信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息產(chǎn)業(yè)獲得空前發(fā)展，信息資源得到爆炸式擴(kuò)張。信息時(shí)代人類對(duì)信息資源采集、管理、分析提出了很高的要求。系統(tǒng)論、信息論、控制論的形成，計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、衛(wèi)星遙感等空間技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，為信息資源的科學(xué)管理展示了更加廣闊的前景。地理信息系統(tǒng)是一門(mén)集計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、現(xiàn)代地理學(xué)、測(cè)繪遙感學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市科學(xué)、空間科學(xué)和管理科學(xué)為一體的新興邊緣學(xué)科。地理信息系統(tǒng)迅速發(fā)展不僅為地理信息現(xiàn)代化管理提供契機(jī)，而且有利于其他高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。gis的用途十分廣泛，不僅涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多領(lǐng)域，如交通、能源、農(nóng)林、水利、測(cè)繪、地礦、環(huán)境、航空、國(guó)土資源綜合利用等等，而且與國(guó)防安全密切相關(guān)。在未來(lái)“數(shù)字地球”的建設(shè)中，gis將起十分重要的作用。研究gis的理論與技術(shù)，開(kāi)發(fā)gis軟件產(chǎn)品以及推進(jìn)和深化gis各類應(yīng)用已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外科技界和產(chǎn)業(yè)界的一大熱點(diǎn)，意義十分重大。gis在地學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的地位，學(xué)好這門(mén)課成為我們必要。
當(dāng)今信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息產(chǎn)業(yè)獲得空前發(fā)展，信息資源得到爆炸式擴(kuò)張。信息時(shí)代人類對(duì)信息資源采集、管理、分析提出了很高的要求。系統(tǒng)論、信息論、控制論的形成，計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、衛(wèi)星遙感等空間技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，為信息資源的科學(xué)管理展示了更加廣闊的前景。地理信息系統(tǒng)是一門(mén)集計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、現(xiàn)代地理學(xué)、測(cè)繪遙感學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市科學(xué)、空間科學(xué)和管理科學(xué)為一體的新興邊緣學(xué)科。地理信息系統(tǒng)迅速發(fā)展不僅為地理信息現(xiàn)代化管理提供契機(jī)，而且有利于其他高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。gis的用途十分廣泛，不僅涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多領(lǐng)域，如交通、能源、農(nóng)林、水利、測(cè)繪、地礦、環(huán)境、航空、國(guó)土資源綜合利用等等，而且與國(guó)防安全密切相關(guān)。在未來(lái)“數(shù)字地球”的建設(shè)中，gis將起十分重要的作用。研究gis的理論與技術(shù)，開(kāi)發(fā)gis軟件產(chǎn)品以及推進(jìn)和深化gis各類應(yīng)用已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外科技界和產(chǎn)業(yè)界的一大熱點(diǎn)，意義十分重大。gis在地學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的地位，學(xué)好這門(mén)課成為我們
地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
必要。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們基本掌握了gis的入門(mén)知識(shí)。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中困難不少，但通過(guò)咨詢老師和同學(xué)們的相互探討，把問(wèn)題一一解決了。gis在地學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的利用，我們學(xué)好了gis必定會(huì)促進(jìn)我們自身的發(fā)展。在此非常感謝楊乃老師，感謝您不辭辛苦的奔波于公司與學(xué)校之間為我們授課！
