范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
女孩玫瑰頭像篇一
1、只送你地里最硬的石頭，你的心僅會(huì)軟化；帶你到離地最遠(yuǎn)的華苑，你的心將距我最近！
2、想念你的時(shí)候，心情如此溫柔，是冰封碎裂的小溪，是蠟燭上搖曳的火苗，想念你的心要從胸中出來(lái)，告訴你情人節(jié)歡愉！--我愛(ài)你！
3、假如你還沒(méi)有情人，哈哈。我們是同命人。誰(shuí)說(shuō)必須有情人才能過(guò)情人節(jié)！我祝你過(guò)一個(gè)快樂(lè)的沒(méi)有情人的情人節(jié)！
4、給愛(ài)一張不老的容顏，讓相愛(ài)過(guò)都終身不變；給愛(ài)一個(gè)不悔的誓言，讓相愛(ài)過(guò)都彼此思念；給愛(ài)一片遼闊的藍(lán)天，讓那真愛(ài)充滿人間。
5、我想了好久，送你個(gè)剃須刀吧，你不長(zhǎng)胡子，送你巧克力吧你血脂又太高了，送你一束花吧，你又感傷花的凋零，既然你喜歡花，那就送你一束塑料的玫瑰花，永不凋零！要問(wèn)我愛(ài)你有多深，塑料玫瑰花代表我的心！
6、七夕七夕今非昔比，你我見(jiàn)面順應(yīng)天理；跨越銀河此番壯舉，多虧鵲仙搭橋成趣；你我好似牛郎織女，愛(ài)你之心，無(wú)庸質(zhì)疑；默默心許：讓我天天見(jiàn)你！
7、你的照片放在我的辦公桌上，清晨看著你，上午看著你，中午看著你，下午看著你，傍晚看著你，晚上看著你。咕嚕咕嚕，老婆，什么時(shí)候開(kāi)飯呀？
8、悄悄的剪一縷情絲放飛在炎炎的夏日里，默默的拽一絲牽掛拋向無(wú)垠的宇宙中，寄去我深深的牽掛和默默的祝福。情人節(jié)快樂(lè)！
9、白色情人節(jié)我只想對(duì)你說(shuō)：我不愛(ài)你，是不可能的：我不疼你，是沒(méi)道理的：我不想你，比竇娥還冤的：我不給你發(fā)短信，是要天打雷劈的。
10、愛(ài)你很久很久了！像一團(tuán)火在我心中！它燃燒著我的心和我的身體及我的一切一切的一切&&這一團(tuán)火漸漸不能抑制。我愛(ài)你！
11、看著我的眼睛，你不要懷疑我的感情，不是說(shuō)愛(ài)你，就代表了真心，看著我的眼睛，把一切都已經(jīng)說(shuō)明，初戀的心情，為你永遠(yuǎn)不停&&
12、不因寂寞才想你，而因想你才寂寞。孤獨(dú)的感覺(jué)之所以如此之重，只是想你太深。書(shū)不盡言，言不盡意，意不盡情，情不自禁地對(duì)你說(shuō)聲：我真的好想你！
13、山丹丹開(kāi)花紅艷艷，對(duì)你的思念一遍遍；樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫喳喳，銀河就是我們的家；晴天響雷夜時(shí)雨，我的愛(ài)人你在哪里？回來(lái)吧，我永遠(yuǎn)為你守侯！
14、你的溫柔體貼，你的坦白率直，你那可愛(ài)的笑容，你那迷人的眼睛，你的一舉一動(dòng)都令我著迷。
15、沒(méi)有你，風(fēng)的面目變得猙獰。我在歲月的枕上輾轉(zhuǎn)，把思念編成弦樂(lè)。吾愛(ài)！你聽(tīng)見(jiàn)云上傳去的問(wèn)候了么？
16、我的愛(ài)，是美酒，海枯石爛愈醇厚；我的情，是乘方，分分秒秒無(wú)極限。在這浪漫的情人節(jié)里，我只獻(xiàn)給我最親愛(ài)的你！情人節(jié)歡愉！
17、列車在鐵軌上無(wú)聲滑行，白雪枕著夢(mèng)想在曠野上睡，你的臉在我身后飛快的追；陽(yáng)光明媚，幻想伴著槐花下墜，你的動(dòng)人嘴唇像玫瑰在夜晚悄悄對(duì)我流露芳菲！
18、鐘聲響了，新年朝我走來(lái)了，我的心卻飛向你的身旁。不求同步起舞，只愿心兒合著一個(gè)節(jié)拍跳動(dòng)。
19、七夕到了，喜鵲排成隊(duì)，烏鴉排成行，老鷹來(lái)觀禮，連青蛙都來(lái)幫忙，呱呱呱呱地奏樂(lè)，祝福我們幸福安康、地久天長(zhǎng)！
20、懷念你、想念你，季節(jié)匆匆地走過(guò)，歲月帶來(lái)了變化，卻為什么總撫不去對(duì)你的思念。一顆久久懸著的心，總在懷念你，祝你情人節(jié)過(guò)得愉快！
21、我把對(duì)你的思念寫(xiě)在紙條上，一不警惕就被風(fēng)吹走了；我把對(duì)你的思念寫(xiě)滿了大街小巷，不不害羞，我被警察帶走了！但我還祝你情人節(jié)歡愉！
22、愛(ài)是一種感受即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福。愛(ài)是一種體會(huì)即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜。愛(ài)是一種經(jīng)歷即使破碎也會(huì)覺(jué)得美麗。
23、初次的相見(jiàn)，你便是我無(wú)法抹去的思念；命運(yùn)捉弄，你我擦肩而過(guò)。縱使有緣無(wú)份，我依然是你忠實(shí)的朋友，衷心祝福你情人節(jié)快樂(lè)！
24、我無(wú)法保證、無(wú)法向你承諾什么，但我會(huì)做到：如果有一天你有饑餓的感覺(jué)，那時(shí)你定會(huì)看到，我已含笑餓死在你的懷抱中。
25、聽(tīng)人家說(shuō)，可以用一句話說(shuō)完的，就是最真實(shí)且適當(dāng)?shù)幕卮穑敲次艺f(shuō)：我愛(ài)你！
26、夏已去，秋踏來(lái)，天轉(zhuǎn)涼，多添衣，今天處暑，輕聲問(wèn)候，讓友情為你暖心；誠(chéng)摯祝福，讓短信傳我情誼：處暑快樂(lè)，七夕同樂(lè)！
27、我們不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定常常聯(lián)絡(luò)，但一定時(shí)時(shí)牽掛！
28、我愛(ài)你，可我不敢說(shuō)，我怕說(shuō)了我就去死；我不怕死，我怕我死了以后沒(méi)有人像我這么愛(ài)你。
29、當(dāng)陽(yáng)光還沒(méi)爬上布滿蔓藤的籬笆；我的迫不及待的紅玫瑰早已綴滿了你的窗臺(tái)。讓它帶給你我最真摯的祝福：祝你情人節(jié)快樂(lè)！
30、即使遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了你，我也不會(huì)和你分離，因?yàn)樵谖业男撵`里，早已盛滿了對(duì)你的回憶&那困倦溫柔的嘴唇和眼睛，將會(huì)盡情地折磨我的記憶。
31、揮不去的暮色，幾悉思念，道不盡的千言，真心的祝福，悄悄地告訴你，我想念你，一聲親切的問(wèn)候，情人節(jié)快樂(lè)！
32、我魂不守舍，迷迷糊糊，是因?yàn)樾谋荒阃底撸辉谶@個(gè)浪漫的節(jié)日里，我只想說(shuō)我愛(ài)你，祝你節(jié)目歡愉！
33、我愿化作一枝玫瑰，花瓣吐露著對(duì)你的愛(ài)戀，花蕊散發(fā)著對(duì)你的依戀，花枝飽含著對(duì)你的眷戀。愿我能用浪漫點(diǎn)亮你燦爛的笑臉。
34、親愛(ài)的，車票我買好了：起點(diǎn)是今生，終點(diǎn)是來(lái)世，上車請(qǐng)遵守天長(zhǎng)地久規(guī)則，人跟心不可隨意探出車外，更不可中途跳車！
35、緣分，讓我遇上你。感覺(jué)，讓我喜歡你。時(shí)間，讓我愛(ài)上你。思念，讓我記住你。心痛，讓我想起你。心中，一切都是你。只是，身邊缺少你！
36、愛(ài)你就是這么莫名其妙，就是這么義無(wú)返顧，我知道我不會(huì)是你今生的唯一，但你卻是我一生的最愛(ài)！祝你情人節(jié)快樂(lè)！
37、愛(ài)沒(méi)有味道是純潔，愛(ài)沒(méi)有溫度是理智，愛(ài)沒(méi)有色彩是簡(jiǎn)單。愛(ài)可以沒(méi)有一切，而我卻可為愛(ài)沒(méi)有一切。
38、你的歌聲抒發(fā)了我美好的理想，我的琴音凝集了你無(wú)限的向往。愿我們合奏一首幸福曲。
39、初戀是霧，你是霧中的玫瑰，隔著青紗看你，叫我心醉！
40、我的愛(ài)為你開(kāi)啟，像白色的雷電劃破天際；我的愛(ài)為你奔馳，像紅色的血液充滿身體&
41、玫瑰開(kāi)在九月里，我的心中只有你，好想和你在一起，沒(méi)有什么送給你，只有一句我愛(ài)你！
42、一千朵玫瑰給你，要你好好愛(ài)自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。一千枚開(kāi)心果給你，讓好心情天天都能找到你&&
43、你的熱情，溫暖了我冰凍的心；你的大膽，鼓起了我愛(ài)的熱忱；你的關(guān)懷，激起了我感激之情。新年伊始，愿我們透過(guò)那愛(ài)湖的波光水霧，一起憧憬美好的未來(lái)。
44、有一種幸福叫平淡，有一種快樂(lè)叫相守，有一種思念是對(duì)你永遠(yuǎn)的關(guān)懷，不管在哪樣的生命，你總是我最在乎的最愛(ài)。
45、很久以前，有人告訴我一個(gè)有關(guān)愛(ài)情的美麗傳說(shuō)。他說(shuō)天使來(lái)的時(shí)候，愛(ài)也會(huì)悄悄降落。我總是望著星空雙手合十默默祈求，但愿那天使不要讓我等得太久。
46、我＋你＝彼此歡愉，無(wú)論你是否接受，我都是真的很愛(ài)你，你是我的雨后的太陽(yáng)光，嚴(yán)冬的和煦暖洋！祝你情人節(jié)歡愉！
47、我看到你，我怕觸電；我看不到你，我需要充電；如果沒(méi)有你，我想我會(huì)斷電。
48、天上鵲橋見(jiàn)，人間今宵圓。月上林梢頭，人約黃昏后。七夕鵲橋見(jiàn)，情誼兩綿綿。無(wú)語(yǔ)相見(jiàn)事，盡在不言中。
49、愛(ài)你是我一生無(wú)悔的決定，漫天星星都是我注視你的眼睛。無(wú)論結(jié)局如何，我都知道：此生最愛(ài)是你！情人節(jié)快樂(lè)！
50、如果青蛙沒(méi)有變成王子如果公主沒(méi)有醒來(lái)如果小人魚(yú)沒(méi)有化作泡沫我還會(huì)相信愛(ài)情嗎？相信因?yàn)檫€有你在我的身邊。茫茫人海，憑你的名字導(dǎo)航；凄凄寒夜，握你的名字取暖；漫漫人生，攜你的名字同游。
51、想你，和那一個(gè)新春的午后，想你從林深處緩緩走來(lái)，你是我淺笑的百合花；想你，好象也沒(méi)有什么分別，在日里在夜里，在每個(gè)情人節(jié)里！
52、送你一枝玫瑰，對(duì)你的愛(ài)無(wú)邊；送你一顆流星，想著你我難入眠。我要和你牽著手，共寫(xiě)一生的情緣！
53、世界很大，我的眼里都是你；世界很小，我的眼里只有你。世界很妙，讓我認(rèn)識(shí)你；世界很糟，沒(méi)讓我擁抱你。世界很精彩，天天看到你；世界很無(wú)奈，日日苦念你！
54、每個(gè)清晨夢(mèng)醒有你，陪我同歡笑的是你，度患難的也是你，這是因?yàn)橛袗?ài)我們才能在一起。
55、靜靜的夜里，一個(gè)人偷偷想你，已成為我最隱秘的快樂(lè)。好幾次夢(mèng)中有你，我便貪戀著不想起床，放縱自己恣意占有你的似水柔情，節(jié)日快樂(lè)！
56、每一次望見(jiàn)你那輕盈的雙眼，每一次聽(tīng)到你那美妙的聲音，每一次&&我愛(ài)你！是那么深！你喲永遠(yuǎn)在我夢(mèng)里！
57、如果你是風(fēng)，我愿意做你的風(fēng)箏，飛的再高再遠(yuǎn)，你手里的那根絲線都是我們愛(ài)的見(jiàn)證；如果你是海，我愿做顆鵝卵石，沉淪多深，生死都在你的心底！
58、自從認(rèn)識(shí)了你，疲累、辛苦、緊張、壓抑，都遠(yuǎn)離了我。換來(lái)的是對(duì)你深深的思念，換來(lái)的是對(duì)你綿綿的愛(ài)戀，還有還有，甜甜的寢食不安、美美的坐臥不寧。
59、希望能牽手一路走過(guò)今后的日子，不管是鮮花鋪路，還是荊棘滿地，不離不棄，彼此相愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你左右！祝你情人節(jié)歡愉！
60、你是牛郎，我是織女；你去做飯，我來(lái)淘米；你去耕田，我來(lái)拉犁；愿為樹(shù)枝，在天連理；愿做鴛鴦，水中嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮，只為有你！
61、甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在春風(fēng)里。為何你笑的這么甜？因?yàn)槲医o你送了祝福！情人節(jié)歡愉，寶貝！*
62、酸醋麻醬油里有我們美味的生活，油鹽醬醋茶里有我們平淡的真情，鍋碗瓢盤(pán)里有我們簡(jiǎn)單的幸福，除卻了虛無(wú)的浪漫，我們擁有了是愛(ài)的真諦！
63、在這個(gè)特別的日子里，也許我不應(yīng)該打擾你，但我希望身在遠(yuǎn)方的你能感應(yīng)到我深深的祝福白色情人節(jié)快樂(lè)！91、真正的愛(ài)情必定孕育著苦難，只有在苦難中才能挖掘出莫大的喜悅。你是我的唯一。92、愛(ài)加愛(ài)等于非常的愛(ài)，愛(ài)減愛(ài)等于愛(ài)的起點(diǎn)，愛(ài)乘愛(ài)等于無(wú)限的愛(ài)，愛(ài)除愛(ài)等于愛(ài)的唯一。或許對(duì)于你來(lái)說(shuō)，我的出現(xiàn)只是你生命中的100＋1＝101。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你的出現(xiàn)在我生命中卻是0＋1＝1的算式。
64、好希望陪著你一直到老，讓你做我手心里的寶。
65、從見(jiàn)你的第一眼開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)終于找到我的另一半了！我要給她一生的幸福！從未動(dòng)搖過(guò)！我堅(jiān)信一生不動(dòng)搖！情人節(jié)快樂(lè)！
66、我想你的時(shí)候，你也想我嗎？無(wú)論咱們相距多遠(yuǎn)，無(wú)論前面的路有多長(zhǎng)，情人節(jié)只想說(shuō)：愛(ài)上你是我今生最大的幸福。
67、玫瑰的花瓣是為愛(ài)情而拼寫(xiě)浪漫，浪漫的詩(shī)篇是為玫瑰而贊美愛(ài)情，我心愛(ài)的人啊！你是否聽(tīng)到了我心中的玫瑰訴說(shuō)著我們?cè)娖粯永寺纳钅亍?/p>
68、愿我倆走進(jìn)愛(ài)情的最高境界――長(zhǎng)相知，不相疑。
69、愛(ài)熱了，我用冰把它凍起來(lái)；愛(ài)冷了，我用火爐把它圍起來(lái)；愛(ài)渴了，我用水把它浸泡起來(lái)； 我精心呵護(hù)的愛(ài)，在七月初七帶給你看，一定鮮活如初！
70、愛(ài)是緣分，愛(ài)是感動(dòng)，愛(ài)是習(xí)慣，愛(ài)是寬容，愛(ài)是犧牲，愛(ài)是體諒，愛(ài)是一輩子的承諾。
71、愛(ài)情，既甜蜜，又苦澀：相聚時(shí)，甜得像蜜；哪怕暫時(shí)的分離也苦得如藥。愿我們永不分離！
72、七夕情人節(jié)，切記鞏固老情人，發(fā)展新情人，保護(hù)小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不擾，情人節(jié)快樂(lè)！
73、懷念你、想念你，季節(jié)匆匆地走過(guò)，歲月帶來(lái)了變化，卻為什么總撫不去對(duì)你的思念。一顆久久懸著的心，總在懷念你。
74、或許我沒(méi)有太陽(yáng)般狂熱的愛(ài)，也沒(méi)有流水般綿長(zhǎng)的情，只知道不斷地愛(ài)你愛(ài)你、無(wú)所不能地為你&&
75、想念一個(gè)人是多么美好，就算只剩記憶也可參考，直到有天你我變老，回憶隨著白發(fā)風(fēng)中閃耀，至少我清清楚楚：知道：你若忘記，你在睡覺(jué)，你若想起，你會(huì)微笑！
76、你心我心，愛(ài)上了你，一生癡心；君心我心，見(jiàn)不到你，只有傷心；你心他心，旁若無(wú)人，請(qǐng)你放心；以心換心，即便萬(wàn)箭穿心，也不變心！
77、寄情，微風(fēng)吹過(guò)油然記起美麗而甜蜜的回憶，懷念你且祝福你：送你一片真摯的祝福，保存它，永遠(yuǎn)不要忘了我！情人節(jié)快樂(lè)！
78、如果還是雨季，我還愿與你同行！如果已有夕陽(yáng)，我愿與你共賞！如果我有錢，我愿買下所有的玫瑰和巧克力。將我的心和這一切獻(xiàn)給你。
79、今年七夕不收禮，收禮只收短信息。我的祝福搶第一，厄運(yùn)見(jiàn)你把頭低，美女見(jiàn)你笑咪咪，祝你好運(yùn)無(wú)人比，天天開(kāi)心無(wú)限期。
80、每次見(jiàn)到你我都會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)，聆聽(tīng)你的呼吸，親吻你的朱唇。用心去守侯，用一生做賭注，情人節(jié)這天我要對(duì)你說(shuō)一句我愛(ài)你。
81、我的相思織成網(wǎng)，我的真情搭成橋，我的承諾化做風(fēng)：無(wú)論銀河是多么寬闊，都不能阻止我們的心靈的交融！
82、愛(ài)是牽掛，愛(ài)是奉獻(xiàn)，是思念的痛，是回憶的甜，是難舍難分，是晨昏心顫的期盼&&愛(ài)人，你好嗎？
83、白色情人節(jié)讓我對(duì)你無(wú)限思念。將心泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸福刻在你的心間，用一縷愛(ài)的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)。
84、愛(ài)，原來(lái)是酒，一飲就醉了； 思念，原來(lái)是海，輕易就將我淹沒(méi)了； 你，原來(lái)是朵花，在我心中早已悄然開(kāi)放了。
85、你用你的愛(ài)，我用我的情，把我們的生活構(gòu)筑得幸福美滿。
86、我用手記憶了你的樣子，用耳記憶了你的聲音，用唇記憶了你的味道，用眼睛記住了你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心記憶了你的一切，我愛(ài)你，寶貝！
87、流星落了，那是天在哭了；雨水下了，那是我的思念漲潮了；月亮升了，那是你我的眼光交錯(cuò)了；人間的喜鵲飛了那是它們?yōu)閻?ài)的七夕致敬去了！
88、情真真，意切切，一片相思幾時(shí)休，月明人倚樓。情悠悠，思悠悠，愛(ài)到何時(shí)方始休，除非水倒流。
89、水遇到山動(dòng)了心、云遇到天動(dòng)了心、帆遇到海動(dòng)了心、我遇到你動(dòng)了心。真的好想大聲對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，讓整個(gè)整個(gè)世界都聽(tīng)見(jiàn)！
90、五湖四海走南闖北混個(gè)人樣看，六月酷暑盯著太陽(yáng)照樣把活干！七夕佳夜雖無(wú)美人陪，八月桂花飄香財(cái)運(yùn)來(lái)！九流賓客朋友不遠(yuǎn)千里送祝福，十有八九這條短信給你帶來(lái)好前途！
91、喜歡你也許是我錯(cuò)了，愛(ài)上你我真的變了許多！傻瓜，我愛(ài)你！情人節(jié)歡愉！
92、有愛(ài)，生命就會(huì)開(kāi)花，這花一定有蜜；有愛(ài)的潛流，生活就有動(dòng)力，生命就不會(huì)枯竭――祝賀你，我的朋友，愛(ài)著是美麗的！
93、如果我是億萬(wàn)富翁，我就要把全世界的玫瑰都買下來(lái)送給你。我是富翁嗎？不是，所以我只能將心奉上。
94、愿我的悄悄話是一把鑰匙，打開(kāi)你心靈的樂(lè)園。
95、喜鵲見(jiàn)證了我們的愛(ài)情趕來(lái)搭橋；葡萄見(jiàn)證了我們的愛(ài)情忙來(lái)傳言，銀河見(jiàn)證了我們的愛(ài)情化做流星帶去織女的心愿：牛郎，今日鵲橋見(jiàn)面要準(zhǔn)時(shí)哦！
96、當(dāng)你看到山澗清泉流淌，當(dāng)你看到烈火熊熊燃燒，請(qǐng)不要輕視它，掬起它，靠近它，珍視它！你知道嗎？那都是我對(duì)你飛越千山萬(wàn)水的思念凝聚成的力量！
97、決不是財(cái)富能把知足、寧?kù)o的快樂(lè)買到；相愛(ài)相戀的伴侶和幸福，才是世上的至寶！親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)！
女孩玫瑰頭像篇二
鏗鏘玫瑰別樣紅——女檢察官風(fēng)采錄
(2005-11-05 07:46:03)
荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)）（記者梅華峰 實(shí)習(xí)生陳靜）“??我是中國(guó)檢察官，為了一個(gè)信念，我把神圣的職責(zé)記心間，為了一個(gè)理想，我把沉重的使命擔(dān)在肩。”
一首《中國(guó)檢察官》之歌，蘊(yùn)意深刻。有這樣一批來(lái)自我省基層的女檢察官們，她們用行動(dòng)詮釋了對(duì)這首歌的理解。10月28日，省檢察院、省婦聯(lián)聯(lián)合授予黃石市檢察院公訴處處長(zhǎng)袁群榮等10人“湖北十佳女檢察官”稱號(hào)。下面擷取3位“十佳”風(fēng)采，以饗讀者。
4個(gè)100%的突破
“不管擔(dān)子有多重，我都要用雙肩挑起來(lái)??”
那年調(diào)到黃石市西塞山區(qū)檢察院任副檢察長(zhǎng)時(shí)，袁群榮沒(méi)有任何偵查工作經(jīng)驗(yàn)，有人甚至等著看笑話。“是案就要辦成鐵案，要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。”面對(duì)考驗(yàn)，她對(duì)每起自偵案件都嚴(yán)格把關(guān)審核。
變被動(dòng)為主動(dòng)，她成功偵辦了當(dāng)年影響全國(guó)的“2·26”司法人員職務(wù)犯罪案。立案準(zhǔn)確率100%、案件偵破率100%、移送起訴率100%、有罪判決率100%，幾年摔打下來(lái)，西塞山院所偵辦的案件實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破。
現(xiàn)職黃石市檢察院公訴處處長(zhǎng)的她，仍不斷尋求突破。
在她的一手扶持下，黃石市院培養(yǎng)出了一批“金牌公訴人”，公訴處理疑難復(fù)雜案件的出庭水平步步提升。
去年，省檢察院指定黃石市檢察院起訴原武漢市委常委、政法委書(shū)記、公安局長(zhǎng)楊世洪，原武漢市江岸區(qū)副區(qū)長(zhǎng)袁明藻貪污、受賄、挪用公款一案。此案僅案卷材料就多達(dá)99冊(cè)，她帶領(lǐng)下屬硬是啃下這塊骨頭，順利提起公訴，社會(huì)效果良好。
“喊破嗓子，不如用行動(dòng)證明給大家看看。”有一次辦案，她帶領(lǐng)干警投入偵查，七天七夜沒(méi)有回家。“你們以后不要為案子的事為難我。”她堅(jiān)定地回應(yīng)過(guò)親友為他人案子說(shuō)情的事。
干警們常說(shuō)，“和袁檢一起工作，犯錯(cuò)誤都很難。”
對(duì)工作她盡到了職責(zé)，對(duì)家人她卻心存愧疚。女兒中考前夕摔傷了腿，但為了正忙著的事業(yè)，她沒(méi)有吱一聲。當(dāng)看到丈夫背著女兒上考場(chǎng)一幕，被冠題以“可憐天下父母心”見(jiàn)報(bào)時(shí)，她滿心酸楚地說(shuō)：“我唯有用心血澆灌檢察之花，回報(bào)家人對(duì)我的支持和理解。”
群眾滿意率100%
武漢市青山區(qū)檢察院的李翠菊，3年前已50歲了，還要競(jìng)爭(zhēng)上崗。
在控申科，對(duì)于接待群眾來(lái)訪，這種看似不起眼的工作，她卻干得特別認(rèn)真。在她眼里，老百姓受到不公平的待遇，到檢察院告狀，是對(duì)法律公正抱有信心，更是對(duì)檢察機(jī)關(guān)的信任。“如果有一天，我們的父母、兄弟、姐妹有了冤屈，上訪無(wú)門，流落街頭，我們將是怎樣的心態(tài)？”她常換位思考。
她把群眾看做自己的親人，哪里又能對(duì)他們的冷暖視而不見(jiàn)，充耳不聞。她用熱心和細(xì)心搭建“親民平臺(tái)”，進(jìn)門有問(wèn)候，出門有道別，夏天有冷飲，冬天有熱茶，一聲問(wèn)候、一句寬慰的話，讓每一位來(lái)訪者都有一種到家的感覺(jué)。她在接待室里準(zhǔn)備了“藥、傘、扇、車”四件寶，病急有藥，下雨有傘，停電有扇，腿腳不方便有車。
3年來(lái)，經(jīng)她辦理的案件，無(wú)一越級(jí)上訪、進(jìn)京上訪的現(xiàn)象發(fā)生，群眾滿意率100%。她所在科室去年被最高人民檢察院授予“全國(guó)文明接待示范窗口”稱號(hào)，她個(gè)人也被高檢院授予“全國(guó)優(yōu)秀接待員”稱號(hào)。
在基層檢察院，一般人看來(lái)，53歲的她是可以輕松的時(shí)候了，可越到退休，她想干的事越多，把自己的工作排得滿滿的。
“我要把愛(ài)心獻(xiàn)給群眾，把熱心獻(xiàn)給事業(yè)，把誠(chéng)心獻(xiàn)給崗位??”
案件準(zhǔn)確率100％
“即使是一顆流星，也要把光和熱灑向人間，灑向我心愛(ài)的檢察事業(yè)??”
馬俊镠，1988年進(jìn)入荊州區(qū)檢察院，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是出了名的，當(dāng)年在公訴崗位上，她所辦理的案件準(zhǔn)確率達(dá)100％。
3年前，正當(dāng)通過(guò)中國(guó)社科院研究生考試的她，卻被確診為結(jié)腸癌。這對(duì)她來(lái)講，無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。“人的價(jià)值不應(yīng)用生命的長(zhǎng)短來(lái)衡量，而在于生命的質(zhì)量、在于作出的貢獻(xiàn)。”這是馬俊镠對(duì)人生價(jià)值的理解。
忍受著副作用極大的藥物治療，她努力完成了學(xué)業(yè)，她要用生命的質(zhì)量奉獻(xiàn)給自己眷戀的檢察事業(yè)。
她干一行愛(ài)一行。在政治處，文字材料繁多，她克服病痛，邊化療邊工作，所寫(xiě)的東西常引起上級(jí)重視，編寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)在各院間轉(zhuǎn)發(fā)。
調(diào)至預(yù)防科，她大膽作出“檢察建議”：財(cái)政系統(tǒng)建立內(nèi)審制度、定期輪崗制度、引進(jìn)預(yù)防職務(wù)犯罪機(jī)制，建章健制，堵塞漏洞，為保障國(guó)家資金的安全筑起了一道安全屏障。
發(fā)現(xiàn)漏洞，實(shí)地調(diào)查。對(duì)區(qū)林業(yè)局國(guó)債資金使用情況專項(xiàng)預(yù)防中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)的那股倔勁，硬是查出了林業(yè)局利用假公章、假支票嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)的事實(shí)。
今年重新回到公訴崗位上的她，更加兢兢業(yè)業(yè)，處理各類案件123件156人，準(zhǔn)確率為100％。
在身患絕癥的日子里，馬俊镠始終把檢察官特有的理想信念化作戰(zhàn)勝死亡的力量，把強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，當(dāng)做自己生命的核心支柱，把人間的誠(chéng)摯情感融進(jìn)自己生命的血脈，以超凡的毅力工作著、學(xué)習(xí)著、生活著，默默地為檢察事業(yè)奉獻(xiàn)著自己生命中的那份光和熱。
女孩玫瑰頭像篇三
玫瑰花語(yǔ)
1朵玫瑰花語(yǔ)－－－－我的心中只有你 only you！2朵玫瑰花語(yǔ)－－－－這世界只有我倆！3朵玫瑰花語(yǔ)－－－－我愛(ài)你 i love you！4朵玫瑰花語(yǔ)－－－－至死不渝！
5朵玫瑰花語(yǔ)－－－－由衷欣賞！
6朵玫瑰花語(yǔ)－－－－互敬互愛(ài)互諒！7朵玫瑰花語(yǔ)－－－－我偷偷地愛(ài)著你！
8朵玫瑰花語(yǔ)－－－－感謝你的關(guān)懷扶持及鼓勵(lì)！9朵玫瑰花語(yǔ)－－－－長(zhǎng)久 always！10朵玫瑰花語(yǔ)－－－－十全十美無(wú)懈可擊！11朵玫瑰花語(yǔ)－－－－最愛(ài)只在乎你一人！12朵玫瑰花語(yǔ)－－－－對(duì)你的愛(ài)與日俱增！13朵玫瑰花語(yǔ)－－－－友誼長(zhǎng)存！
14朵玫瑰花語(yǔ)－－－－驕傲！
15朵玫瑰花語(yǔ)－－－－對(duì)你感到歉意i'm sorry！16朵玫瑰花語(yǔ)－－－－多變不安的愛(ài)情！17朵玫瑰花語(yǔ)－－－－絕望無(wú)可挽回的愛(ài)！18朵玫瑰花語(yǔ)－－－－真誠(chéng)與坦白！19朵玫瑰花語(yǔ)－－－－忍耐與期待！
20朵玫瑰花語(yǔ)－－－－我僅一顆赤誠(chéng)的心！21朵玫瑰花語(yǔ)－－－－真誠(chéng)的愛(ài)！
22朵玫瑰花語(yǔ)－－－－祝你好運(yùn)！
25朵玫瑰花語(yǔ)－－－－祝你幸福！
30朵玫瑰花語(yǔ)－－－－信是有緣！
36朵玫瑰花語(yǔ)－－－－浪漫！
40朵玫瑰花語(yǔ)－－－－誓死不渝的愛(ài)情！
50朵玫瑰花語(yǔ)－－－－邂逅不期而遇！
99朵玫瑰花語(yǔ)－－－－天長(zhǎng)地久 forever！
100朵玫瑰花語(yǔ)－－－－百分之百的愛(ài) 100% love！101朵玫瑰花語(yǔ)－－－－最……最愛(ài)！
108朵玫瑰花語(yǔ)－－－－求婚！
144朵玫瑰花語(yǔ)－－－－愛(ài)你生生世世
365朵玫瑰花語(yǔ)－－－－天天想你
999朵玫瑰花語(yǔ)－－－－天長(zhǎng)地久
1001朵玫瑰花語(yǔ)－－－－直到永遠(yuǎn)
補(bǔ)充：
紅玫瑰:我愛(ài)你、熱戀, 希望與你泛起激情的愛(ài)白玫瑰:純潔、謙卑。尊敬, 我們的愛(ài)情是純潔的紅和白玫瑰:共有。
粉紅玫瑰:親切及優(yōu)美有涵養(yǎng)。
黃玫瑰:歡樂(lè)和高興。道歉, 享受與你一起的日子桔色玫瑰:欲望。
紅黃玫瑰混合:快樂(lè)。
玫瑰花苞:美麗和青春。
黑色玫瑰花語(yǔ):高貴,神秘你是我的女神.藍(lán)色玫瑰花語(yǔ):敦厚.善良.紫色玫瑰花語(yǔ):憂郁.夢(mèng)幻,愛(ài)做夢(mèng).橙玫瑰花語(yǔ)：羞怯, 獻(xiàn)給你一份神秘的愛(ài)淡綠色玫瑰花語(yǔ)： 青春長(zhǎng)駐,我只鐘情你一個(gè)粉玫瑰花語(yǔ)：初戀, 喜歡你那燦爛的笑容
女孩玫瑰頭像篇四
鏗鏘玫瑰——竇桂梅
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
竇桂梅，女，1967年04月出生于吉林省蛟河縣，語(yǔ)文特級(jí)教師，北京清華大學(xué)附小校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。著名特級(jí)教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)十杰教師。全國(guó)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，國(guó)家九五重點(diǎn)課題語(yǔ)文教材編寫(xiě)組編委。
曾獲吉林省首屆教改成果評(píng)比小學(xué)唯一一等獎(jiǎng)。1986年從吉林師范學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。從1994年開(kāi)始搞“語(yǔ)文教學(xué)民族化與現(xiàn)代化研究”，1995、1997兩次參加國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)；1998年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范；1999年成為省首屆五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，并獲省首屆基礎(chǔ)教育教改成果一等獎(jiǎng)；2000年被評(píng)為省三八紅旗手標(biāo)兵；2001年作為教育部更新教育觀念講師團(tuán)成員，在人民大會(huì)堂做專題報(bào)告。
先后出版《為生命奠基》《我們一起成長(zhǎng)》《竇桂梅閱讀教學(xué)精品錄》《愛(ài)與愛(ài)的交流——竇桂梅學(xué)生作文選》等專著，主編或參編著作7本，發(fā)表文章近百篇。
二、教育思想
（一）三個(gè)超越
自從1994年開(kāi)始教語(yǔ)文，竇桂梅就不是一個(gè)“安分”的語(yǔ)文教師。她真切地感受到“三個(gè)中心”（以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心）對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的禁錮，一心想讓教材變得厚一些，課堂變得大一些，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)一些。于是，提出并開(kāi)始踐行“三個(gè)超越”。即“學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”。這也是她的主要教育思想。
1、學(xué)好教材，超越教材
超越教材就是基于教材但不囿于教材，就是“用教材教，而不是教教材”。其過(guò)程就是讓學(xué)生多角度，多渠道，全方位從書(shū)籍中積累文化知識(shí)，間接獲得情感體驗(yàn)，生活經(jīng)驗(yàn)等人生涵養(yǎng)的過(guò)程。我們使用的教材很大程度上決定了教師的教和學(xué)生的學(xué)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起著關(guān)鍵的作用，我們必須學(xué)好它。不過(guò)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，憑一本語(yǔ)文書(shū)，一篇課文不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。
語(yǔ)文教材已經(jīng)不是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)資料，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上要打破教材作為唯一課程資源的神話。超越教材，不能單單停留在量的積累上引導(dǎo)學(xué)生。就教材來(lái)說(shuō)，不是告訴、分析、支解，而是喚醒、體驗(yàn)、批判、感悟；引導(dǎo)學(xué)生真正領(lǐng)悟其精華，就教材的一些內(nèi)容進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，努力讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊策源地。
2、立足課堂，超越課堂
要學(xué)好語(yǔ)文，生活就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就在廣闊的天地里，生命的成長(zhǎng)中。超越課堂，不光把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生生活中，還要觸及到學(xué)生的心靈。開(kāi)展家長(zhǎng)和孩子的心靈對(duì)話，教師和學(xué)生的心靈對(duì)話。
超越課堂，語(yǔ)言不止是作為交流情感和思想的工具，更是人的生存空間和條件及存在方式。學(xué)生的生活活動(dòng)，情感活動(dòng)，心靈活動(dòng)等所有的生命運(yùn)動(dòng)都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、超越教師
引導(dǎo)學(xué)生超越教師，是富有時(shí)代魅力的精神境界的表現(xiàn)。其目的是讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑和批判，最終讓自己成為學(xué)習(xí)的主人。兩者在課堂上的關(guān)系應(yīng)該是教學(xué)相長(zhǎng)，雙主互動(dòng)的。老師應(yīng)該放下架子，與學(xué)生一起去探求發(fā)現(xiàn)真理，開(kāi)創(chuàng)教師和學(xué)生真正平等的對(duì)話平臺(tái)。超越教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，放飛了理想，解放了靈魂，開(kāi)掘了智慧，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為學(xué)生終生追求“真善美”的友人和伙伴，達(dá)到理想的教育。
讓學(xué)生超越教師，就必須讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好孩子的感覺(jué)。有了這種感覺(jué)，學(xué)生才敢和你無(wú)拘無(wú)束的交流，平等真誠(chéng)的對(duì)話，才會(huì)實(shí)現(xiàn)超越教師的真正行為。這種感覺(jué)需要教師精神的澆灌。我常想，面對(duì)燦爛的生命，笑不起來(lái)的教師不能算是好老師。我還想，教師的笑是為了什么？難道見(jiàn)到學(xué)生是機(jī)械笑？故意摸摸孩子的頭？讓學(xué)生坐在屋子里感受窗外的陽(yáng)光嗎？不，教師的微笑只有一條，那就是喚起學(xué)生心靈的微笑！
（二）教師的發(fā)展觀
1、學(xué)生成就著我，我成就著學(xué)生。
教學(xué)是師生間特殊關(guān)系的交往。老師從學(xué)生那里得到了思想，技能，觀念，精神的成熟與煥發(fā)都緣于學(xué)生的鮮活性；而學(xué)生從老師那里得到的知識(shí)，技能，情感體驗(yàn)和價(jià)值觀。老師對(duì)學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)中不斷超越自我，對(duì)文化對(duì)人生的思考。這將直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)人生的態(tài)度。
2、讀書(shū)是教師自我發(fā)展的重要途徑（1）向身邊的老師學(xué)習(xí)。
（2）向書(shū)本學(xué)習(xí)，向經(jīng)典學(xué)習(xí)。（3）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。
（三）主題教學(xué)
語(yǔ)文“主題”教學(xué)分為三個(gè)層面：第一個(gè)層面是指通過(guò)文本這一載體表現(xiàn)出來(lái)的言語(yǔ)方式、知識(shí)信息以及能力附加等。第二個(gè)層面是指母語(yǔ)文化系統(tǒng)負(fù)載的民族精神、風(fēng)骨情操等人文積淀；第三個(gè)層面是指?jìng)€(gè)體的精神、理想、人格的生長(zhǎng)與形成。由這三個(gè)層面，衍生出“主題教學(xué)”要建立的三對(duì)關(guān)系。
1、整合──建立第一對(duì)關(guān)系：人和自然、社會(huì)
2、積累──建立第二對(duì)關(guān)系：人和母語(yǔ)文化
3、自省──建立第三對(duì)關(guān)系：自我的確立
三、教學(xué)風(fēng)格
如果說(shuō)竇桂梅的課堂，激情是課堂的血肉，思想是課堂的風(fēng)骨，這骨肉相連構(gòu)成的恰恰就是她的課堂教學(xué)特色，那么這也正是她的教學(xué)風(fēng)格。此種風(fēng)格的形成主要源自于兩個(gè)要素：
第一，讓缺點(diǎn)變成特點(diǎn)。
第二，讓性情變成性格。
（一）思想
竇桂梅是個(gè)有思想，對(duì)教學(xué)有自己想法的老師，她提出了“主題教學(xué)”的思想，正是她有了這種思想她的教學(xué)風(fēng)格就有了“筋骨”，就有了她的課堂性格。主題教學(xué)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是它圍繞一定的主題，充分重視個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與多個(gè)文本的碰撞交融，形成立體的“主題教學(xué)”的整體效果。
（二）激情
竇桂梅說(shuō)：“沒(méi)有激情的課堂就像一口枯井，沒(méi)有激情的教師就像沒(méi)有光澤的舊瓷器”。印象最深的是她在課堂上的激情澎湃。笑是爽朗暢快的，讀是深情并茂的。她的體態(tài)，她的語(yǔ)言，她的眼神，都詮釋“激情”這個(gè)詞。她提出的主題教學(xué)三維度，最先的是“溫度”，即重情重義，具體點(diǎn)就是“三情共振”——課始激情情始生，課中悟情情更濃，課終暗情情未了。故“主題教學(xué)”首先是“主情教學(xué)”。這源自她的奔放，大氣，更源自她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)！
（四）“文本細(xì)讀”——閱讀教學(xué)
竇桂梅在閱讀教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)是與她的深層思考分不開(kāi)的。她始終在想：閱讀和閱讀教學(xué)是不同的，通過(guò)怎樣的閱讀教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真正閱讀？教師不能把閱讀教學(xué)的目標(biāo)簡(jiǎn)單理解為讓學(xué)生讀懂課文，而應(yīng)該是學(xué)會(huì)讀書(shū)。在教學(xué)中，教師不能用支離破碎的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐和閱讀體驗(yàn)。閱讀課應(yīng)該成為學(xué)生自我表現(xiàn)的地方，成為學(xué)生講故事的地方，成為學(xué)生觀點(diǎn)碰撞的地方，成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的地方！
此外，竇桂梅還對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“閱”與“讀”的割裂現(xiàn)象提出了自己的看法。目前，在“課標(biāo)”的引領(lǐng)下，在語(yǔ)文先輩的強(qiáng)烈呼吁下，小學(xué)語(yǔ)文教師懂得了小學(xué)語(yǔ)文課堂要重視“讀”，并且要書(shū)聲朗朗，這實(shí)在難得。能夠高舉“讀”的大旗吶喊：要讀，真正的讀！讀出感情，讀出形象，讀出感受更是難得！她主張：“把你的感情送進(jìn)去！”
四、他人眼中的竇桂梅
小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該是什么樣子？有人說(shuō)，就是她那個(gè)樣子。優(yōu)雅的氣質(zhì)，極具感染力的表達(dá)，恰到好處的體態(tài)語(yǔ)言。。她讓人體驗(yàn)到母語(yǔ)的內(nèi)在之美，感受到語(yǔ)文的趣味和魅力，也讓自己成為講臺(tái)上的一道無(wú)法復(fù)制的風(fēng)景。一個(gè)從山村長(zhǎng)大的孩子，一支綻放在小學(xué)語(yǔ)文界的“玫瑰”。閱讀，將兩者神奇地合二為一。
——《人民日?qǐng)?bào)》
（她）像一支不知疲倦的主力軍，長(zhǎng)驅(qū)直入，一盞再戰(zhàn)。。整堂課，給人的感覺(jué)，是海浪般一波波涌起，大氣磅礴，然而不乏靈敏細(xì)膩。
——薛瑞老師評(píng)竇桂梅的《圓明園的毀滅》
五、自我反思
竇桂梅在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)：
1、激情不老，即點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。
2、讀書(shū)一生，靠讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修。
3、寧?kù)o致遠(yuǎn)，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默的努力，靜靜的成長(zhǎng)。
4、以寫(xiě)促思，積累經(jīng)驗(yàn)、勤于閱讀和思考的動(dòng)力。
5、慎獨(dú)養(yǎng)身，自言自醒，竭盡全力，就是勝利。
6、伸展個(gè)性，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談。
7、愛(ài)在細(xì)節(jié)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
8、海納百川，“誰(shuí)走在我的前面，誰(shuí)就是我的老師。”
9、合作同進(jìn)。
10、海星角色，把自己定位在教育海洋中微不足道的一顆海星的角色。
六、教學(xué)啟示 其實(shí)，每一個(gè)人讀書(shū)更多的是默讀品味，讀到動(dòng)情處流淚，讀到氣憤處生氣，讀到感慨處嘆氣，很少看到一個(gè)人讀書(shū)后放聲而有語(yǔ)氣地朗讀。現(xiàn)在，學(xué)生掌握了朗讀的技巧，知道哪是重音，曉得在哪里停頓，聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)人，但也許他的心靈卻依舊空無(wú)。我們讀書(shū)是讀給自己的，讀的是自己的感受，并不是為了讓別人覺(jué)得好聽(tīng)、動(dòng)聽(tīng)。
在竇老師的教學(xué)中，我們真的受益很深，也學(xué)到了很多東西。只是，當(dāng)我們聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候，還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題所在。
竇老師的教學(xué)是用六年的親身體驗(yàn)用汗水與心血澆灌出來(lái)的，她隨著孩子一起成長(zhǎng)。所以聽(tīng)她的課總覺(jué)得從老師到孩子都必須有很深的語(yǔ)文功底，理解能力要很強(qiáng)。總覺(jué)得這種教學(xué)不適合小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。
竇老師的教學(xué)成果是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間積累而成的，這種教學(xué)方式我們不應(yīng)該盲從，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有孩子的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)倪x擇方法。
最后,我們用竇老師的話作為我們研究的結(jié)束，那就是“用語(yǔ)文教人”即：就是教師需要更好地立足課堂，把握教材。學(xué)生在課堂中獲得的是知識(shí)，能力和情感，他們需要在課堂形成更全面更強(qiáng)的能力走向當(dāng)下的生活中的。當(dāng)我們明確我們的教語(yǔ)文的任務(wù)是讓學(xué)生走出課堂后成為大寫(xiě)的人的時(shí)候，我們便能深深感受到我們肩上的擔(dān)子多重了，否則我們是在誤人子弟，我們沒(méi)有對(duì)學(xué)生的生命負(fù)責(zé)。
