在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
打水仗 日記篇一
今天下午，同學(xué)們一個個都很興奮，每個人手里都拿著一把“槍”。這是怎么回事呢?哦，原來是一去高中部打水仗呀。同學(xué)們有得拿了一把得心應(yīng)手的“小手槍”;有的拿了一把威力巨大的“沖鋒槍”，而我拿了一把不大不小的“狙擊槍”。紅紅的“槍身”，艷黃的“彈夾”，翠綠的“槍口”，非常鮮艷。
我們雄赳赳，氣昂昂，信心十足地來到了“戰(zhàn)場”，裝滿“子彈”準(zhǔn)備“打仗”。我們的敵人是五班。
男生沖在前面，女生在后面。五班看見了，也都沖了過來。我們用水槍打他們的頭。“啊，沖啊，殺啊!”夏嘉誠拿著剛剛裝滿水的水槍，雙手拿著，一路小跑，來到了五班裝水的地方開始打起來。其他同學(xué)見狀，也照著樣子，“廝殺”起來。
可能是因為五班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用水槍射出來的水太慢了，就用裝水的桶直接向我們潑過來，我們也不甘落后，趕緊回?fù)簟?/p>
正在這時，我聽到了一個聲音“快一點，到草地上去。”我停了下來，循著聲音找過去。哦，原來是五班的宋老師。宋老師站在右邊的看臺上，指揮著。我心想：“宋老師在指揮五班，那如果宋老師投降了，那五班不就群龍無首了嗎?”我拉上幾個好朋友，把水槍灌滿水，上了看臺，那一幕我驚呆了：五班的同學(xué)也在打宋老師。我們也很快靠近宋老師。我是第一個用水槍打宋老師的，我的好朋友看見了也朝宋老師打去。宋老師被這突如其來的攻擊嚇了一跳，緊接著用手捂住頭，說道：“別打了，別打了。”“除非投降!”我和幾個好朋友一起說。“我投降，我投降，白旗，白旗!”宋老師拿著他的白襯衫說。我們聽了笑起來。宋老師擦擦頭上的水對我們豎起了大拇指，勝利的感覺真好啊!
今天打水仗真過癮，給我們的暑假生活增添了無窮的樂趣!
