人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

石榴籽一家親主題團隊課講稿篇一

我出生在新疆博爾塔拉蒙古自治州，“博爾塔拉”，蒙古語是“銀灰色的草原”，它位于天山以北，阿拉套山之下，東西鑲嵌著兩顆晶瑩透亮的戈壁明珠——艾比湖和賽里木湖。這里山青水綠，土地肥沃，水草豐茂，牛羊成群;這里孕育著淳樸善良、勤勞豪放的各族兒女。

——這就是我的家鄉(xiāng)!

——這就是養(yǎng)育我幸福童年的家鄉(xiāng)!

在博爾塔拉蒙古自治州首府博樂市，有一所“逸夫”小學(xué)，是由著名香港實業(yè)家，慈善家邵逸夫先生捐資的。是我現(xiàn)在上學(xué)的地方。在我們美麗的校園里，不僅有漢族學(xué)生，也有維吾爾族，哈薩克族、蒙古族，回族等同學(xué)，雖然我們民族不同，生活環(huán)境不同，但我們之間象自家人一樣快樂生活。

記得我們班有一位哈薩克族同學(xué)，普通話說的不是很標(biāo)準(zhǔn)，老師講課他也聽得不很明白，因而學(xué)習(xí)成績不是很好。我們看著很著急，就一遍一遍的教他學(xué)說普通話，讓他一步一步理解漢字意思，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，他的普通話有了明顯提高，學(xué)習(xí)成績也上去了。

在給我們講課的老師里，也有民族老師用漢語給我們上課的。有時候老師還教我們淺顯易懂的一些民族話，如：你好，謝謝，再見，對不起等等;有時候還給我們講民族故事，讓我們理解民族風(fēng)俗習(xí)慣，尊重民族風(fēng)情。

在集體活動中同學(xué)和老師有時是一起參與的，這時候民族同學(xué)可是大顯伸手了，如維吾爾族同學(xué)表演維吾爾族舞蹈《我們新疆好地方》，蒙古族同學(xué)唱蒙古歌曲《吉祥三寶》。我們也跟著他們學(xué)跳、學(xué)唱，沉浸在一片歡樂之中。

一年有四季，民族團結(jié)就是這四季里——春日的鮮花朵朵，夏日的和風(fēng)習(xí)習(xí)，秋日的碩果累累，冬日的陽光融融。讓我們盡情品嘗這四季的芬芳!讓我們用心澆灌民族團結(jié)的花兒!讓我們用情唱出祖國的繁榮富強!

石榴籽一家親主題團隊課講稿篇二

俗話說“眾人拾柴高”一根筷子很容易就掰得斷，那兩根、三根，一把筷子呢?新疆是個多民族的聚居地。各民族都結(jié)下了深厚的情誼。

我在班里就有一位維吾爾族朋友，她的名字叫賽比努爾·賽買提，我們雖然是一漢一維，但我們之間無話不說，猶如親姐妹一般，有福同享，有難同當(dāng)。

那是一年的冬天，賽比家有很重要的親人突然被查出來得了重病，她得知了消息，猶如晴天霹靂。賽比的父母親即刻向單位請了假，收拾好行李向庫爾勒奔去。

由于當(dāng)時是上課期間，不能耽誤學(xué)習(xí)，所以把她一個人留在了家中。那幾日，她天天都愁眉不展，跟我訴說她的擔(dān)心，不安，我也每天都靜靜地聆聽，安慰她。過了大概一個多星期，她們家傳來了噩耗，賽比的親人去世了，她的父母親要在庫爾勒辦葬禮，過幾日才回來。

賽比給我說的時候，很堅強，一滴眼淚都沒有落，但誰又知道她的心里有多難受呢?記得那天放學(xué)回家的路上，天已經(jīng)半黑了，寒風(fēng)蕭瑟，昏黃的路燈發(fā)出微弱的光芒，籠罩著我們，我們相顧無言。

賽比的親人去世的第三天，她來到學(xué)校，急急忙忙地對我說她夢到她逝去的親人了，她很害怕，也很想念，晚上不敢一個人睡了。我也很著急，那一天我都在想方設(shè)法地安慰她，逗她開心。

放學(xué)回到家，我跟媽媽說了這件事，過了20分鐘，她帶上了自己的洗漱用品，來到了我們家，我們在我的臥室里一起寫作業(yè)，寫完之后一起躺在床上你一句我一句地聊著天，聊著聊著就進入了夢鄉(xiāng)。

第三日，她的父母就回來了，他們很感謝我們家的所作所為，我說這是應(yīng)該的。

后來，她說那幾晚是她睡得最安心的夜晚。在后來的假期里，賽比經(jīng)常邀請我去她家做客，給我品嘗維吾爾族特有的點心，她的家人對待我也十分的熱情。我們倆之間的友情更加的牢不可破。

一個國家，一個民族，如果沒有強大的凝聚力，這里的人民就會像是一盤散沙，不會繁榮起來。所以，民族團結(jié)，從我們的身邊小事做起!讓民族團結(jié)之花永遠(yuǎn)綻放在祖國大地的每個角落。

石榴籽一家親主題團隊課講稿篇三

我的學(xué)校是一所民漢合校，位于團結(jié)路。我是一個維吾爾族女孩，名叫迪麗菲再。我所在的班級甭提有多好了!因為班里同學(xué)之間關(guān)系和諧融洽、熱情，同學(xué)們都很好學(xué)。還有特別、特別愛我們的班主任——方老師。

說到我們班的和諧融洽，那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族、回族。大家每天在一起共同學(xué)習(xí)、開心玩耍。在我們班有一個回族女孩叫馬欣睿，是一個開朗樂觀、積極向上的陽光女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。

我第一次見到她是對他產(chǎn)生了很深刻的影響，“她為什么走路有些一瘸一拐?”后來再知道小時候生病后造成的。她很希望和我們一起玩，尤其是體育課上。上體育課時，看到她獨自一人坐在角落，我心里就不是滋味兒。

知道她的情況后，班里的同學(xué)深處援助之手，從各方面去幫助她。在她煩惱時為她排憂解難，逗她開心，當(dāng)她猶豫不決時，總會為她作出明確的判斷。比如，上樓梯時扶著她，幫她提沉甸甸的書包，讓她感到她跟我們一樣，一樣生活在這個世界上享受一樣的快樂。

有一次，她生病了沒來學(xué)校，落了幾天課，等她回來上課時我就幫她補習(xí)功課。幫助她時發(fā)現(xiàn)他的病還沒有完全好起來，上下樓梯比以前更不方便，我就扶她上樓梯防止她摔倒。輪到她做值日我就幫她干一些活，減少她的負(fù)擔(dān)、減輕她要干的事情。

以后，無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活上我都會幫助她、她有不懂的問題時，我會給她耐心的解釋，直到她理解、學(xué)會為止，讓她學(xué)習(xí)有進一步的提高。

慢慢的，在我和同學(xué)們的心中：“要把馬欣睿當(dāng)成我的親姐妹，關(guān)心她!”成了我們班最默契的信條。同學(xué)們之間更是讓“互相幫助、互相關(guān)心”這朵團結(jié)之花盛開在我們每個人的身邊。