為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
校園公益武術教學基地建設實施方案 公益武術活動策劃篇一
書香校園建設實施方案
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武術是中華民族文化的瑰寶，武術教育對培育和弘揚民族精神、促進學生身心健康具有積極作用。為繼承、弘揚中華民族傳統文化，豐富學校課間體育活動內容，根據2017年教育部辦公廳 國家體育總局辦公廳頒發的關于推廣實施《全國中小學生系列武術健身操》的通知文件精神，我校要充分認識了實施《全國中小學生系列武術健身操》的重要意義，為認真做好《全國中小學生系列武術健身操》的宣傳、培訓、教學等推廣和實施工作，促進校園武術教育工作和陽光體育運動深入、持久開展。加強校園公益武術教學基地建設，特制訂本實施方案。
一、武術教學基地的定位
武術教學基地學校，就是在學校武術課程的基礎上，深入挖掘課程的內涵和外延，積極開展武術為基礎的各種研究，提升學校的辦學層次和水平。武術教學，就是在在學校教育中開設武術課程教學，他可以歸于體育的范疇。武術教學不僅承載強身健體的功能，心理健康教育、道德教育、行為習慣教育、文明禮儀教育和傳統文化教育都在其中得到落實。小學武術的教學，應該將“文”與“武”結合起來。學生通過武術訓練，了解的不僅是一項具有中國特色的運動，更是一種中國獨有的傳統文化。學校應該通過武術教學基地的創建，積極開展武術教學，實施培育青少年、弘揚民族精神、傳承傳統文化的教育功能。
二、創建武術教學基地的目標
1、通過武術教學基地創建，為學校建立一支具有良好修養、具有高尚師德、懂武術會武術的教師隊伍。
2、通過武術特色課程的實施，初步培養每個學生都能養成良好的武術習慣和鍛煉習慣。
3、在武術課程的實施中，開展武術為基礎的心理健康教育、道德教育、行為習慣教育、文明禮儀教育和傳統文化教育。
三、具體實施措施
1、成立領導機構和實施組織。
武術教學基地學校建設領導小組：
組長：韓曉龍
成員：盧建勇 李秀梅 郭春天 班貴玉
訓練指導小組：
組長：盧建勇
成員：李秀梅 石 冉 喬建華 賀志帥
2、做好校園公益武術教學基地建設的宣傳發動，組織骨干教師參加張家口市教育局舉辦的中小學武術師資培訓班。
3、制定切實可行的武術教學計劃和評價制度。
4、學生在教師的指導下，開展武術學習訓練活動。班主任全員靠在訓練一線，邊學習，邊指導，邊督促。領導小組負責督促檢查訓練情況，對訓練過程進行了解和評價。
5、學校組織武術教學評比活動，在運動會、武術節、六一、元旦等節日上開展武術操的評比，以促進武術教學的積極性和實效性。
6、積極開展武術教學的教科研活動。學校組織骨干力量，對武術課程進行深入挖掘和研究，力求創造性的建立武術校本課程。學校鼓勵教師依托武術教學，積極開展相關的心理健康教育、道德教育、行為習慣
教育、文明禮儀教育和傳統文化教育的研究。
7、學校鼓勵訓練和學習中的優秀學生積極參加上級組織的武術比賽活動，對于張家口市級以上級別的正式比賽，學校給予經濟和物質上得支持。
8、及時進行武術教學經驗總結，鼓勵體育教師撰寫研究論文，編寫校本教材。
9、聘請國內外知名專家到學校指導武術教學工作，進一步提升研究的層次。
10、積極開展對外交流活動，互通有無，取長補短，提高學校武術教學水平。
四、預期成果
1、使學校2-3年從規范管理到特色創新，并得到教育主管部門和社會各界的認同，逐步形成學校有特色、教師有特點、學生有特長。為創造規范的武術教學基地學校打下堅實的基礎。凸現優勢，提升形象，品牌效應形成。張揚學校個性，提升品牌價值，打造品牌學校。
2、初步形成具有武術特色的校本課程。
3、形成一套可行的武術教育評價體系。
4、在教師層面上，培養一批武術教育的骨干教師。
5、在學生層面能夠達到 “武德兼修，和諧發展”的.目的。
校園公益武術教學基地建設實施方案 [篇2]
一、指導思想：石澗鎮中心小學結合“以中華優秀傳統文化引領人生，以武術文化熏陶性格，為學生終生發展奠定基礎”的辦學理念，以石澗武館為依托，打造學校“武術文化”，逐步形成“文武兼修、全面發展”的辦學特色，努力把我校創建成為廣寧乃至肇慶有名氣學校。特制定本實施方案。
二、創建目標：
1、通過創建武術文化活動使教師更新教育觀念，改革教育方法，提高教師教育素養和身體素質。
2、通過武術文化教育，使學生具備武術歷史文化知識和武術技能，弘揚中華武德精神，陶冶學生情操，促進學生全面發展，提高教育教學質量。
3、通過創設良好武術文化氛圍，培養學生的健康人格，提高學生身體素質，打造武術特色名校。
三、創建環境：
1、校徽文化（1萬元）：結合武術文化特色設計一枚學校校徽。
2、校歌文化（1萬元）：創作一首寓意學校辦學理念的校歌。
3、雕像文化（5萬元）：在花園內、禮堂內或梯級兩邊設計擺放5尊有教育意義的武術雕像。
4、欄河文化（1萬元）：結合武術文化更換學校“一訓三風”個別詞語，豐富校園武術文化內涵。
5、圍墻文化（10萬元）：在運動場四周圍墻設計、砌貼傳統武術文化的瓷片，寓意“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“勇”等精神。
6、櫥窗文化（6萬元）：
①、介紹中華武術文化歷史和重大貢獻。
②、介紹石澗武館歷史、人物、活動和成績。
③、介紹學校學生武術活動和成績。
7、梯臺走廊文化（5萬元）：張貼弘揚傳統武德的“尊師重道，濟貧助弱、重義輕利、公平競爭、貴仁尚義、忠國愛民、尚武精藝、忠實守信”等美德和“精忠報國、忘身死烈”氣節的宣傳畫。
8、班級文化（3萬元）：要求每個班濃縮一句武術警句作為班訓，并在《學習園地》張貼學生創作與武術文化關聯的字畫和文章，營造武術文化學習氛圍。
9、校本文化（3萬元）：根據石澗武館的發展歷史，攢寫一本介紹石澗武館的通用武術讀本。
10、服裝文化（5萬元）：為師生設計一套內含中華武術文化元素的統一服裝，體現學校武術特色。
11、禮堂文化（10萬元）：將學校大禮堂改造為學校鄉村少年宮，使它成為集武術宣傳、學習、訓練一體的武術活動基地。
12、梯級文化（1萬元）：結合武術文化特色設計張貼梯級標語。
13、德育室文化（３萬元）：將德育室創建為集宣傳、學習、展示武術文化知識和成績的教育墻室。
1４、歌曲文化（（1萬元）：師生學會3首與中華武術文化相關聯的歌曲。
15、表演文化（3萬元）：師生熟練打一套武術拳和一套太極拳。
16、興趣小組文化（5萬元）：依靠武館成立武術隊，醒獅隊、棍術隊、拳術隊，定期進行訓練。
17、講座文化（2萬元）：
①、依靠武館師傅定期為師生進行武德武術講座培訓。
②、動員更多學生定期參加武館的訓練。
18、展示文化（3萬元）：
①、動員學生積極參加各級各類武術比賽。
②、學校每年舉行一次武術節系列活動。
以上規劃預算總資金為68萬元。
四、創建效益：
通過學校武術文化特色建設，對學生進行武德與武術技能技巧傳授，按照習武者的道德規范嚴格要求學生，努力培養出“立身風度和容端體正的尚武本色和習武者特有的精、氣、神”的學生，從而使每個學生能文武兼修，全面發展，努力把石澗中心小學創建為武術特色名校，為石澗教育事業作出更大貢獻。
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