在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取查詢篇一

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2013新疆高考分?jǐn)?shù)線

新疆高考分?jǐn)?shù)線

太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹：

學(xué)院位于山西省太原市勝利橋西，東臨汾河景區(qū)，北靠森林公園，南接濱河體育中心，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。學(xué)院占地187畝，校舍建筑面積約110000㎡。擁有教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)實(shí)訓(xùn)樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、公寓、食堂等教學(xué)生活設(shè)施，擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室40個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)。省級(jí)職業(yè)技能鑒定站1個(gè)、考試點(diǎn)2個(gè)、培訓(xùn)中心1個(gè)。其中建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的功能，建材實(shí)驗(yàn)室成為我省高職院校唯一國(guó)家級(jí)建筑材料檢測(cè)點(diǎn)。學(xué)院圖書(shū)館建有“王茂林捐贈(zèng)圖書(shū)藏書(shū)室”，學(xué)院學(xué)報(bào)為全國(guó)核心期刊。

學(xué)院目前設(shè)有城建系、工程經(jīng)濟(jì)系、信息工程系、工商管理系、機(jī)電工程系、財(cái)會(huì)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、人文系以及基礎(chǔ)教學(xué)部、成人教育部、中專部等八系三部，有包括建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、會(huì)計(jì)電算化、工商企業(yè)管理、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)等在內(nèi)的18個(gè)招生專業(yè)。現(xiàn)有在校生5000余人，專任教師238人，其中博士4人、碩士87人，具有高級(jí)職稱的教師66人，“雙師素質(zhì)”教師114人。此外，學(xué)院還長(zhǎng)期聘請(qǐng)一批知名教授、專家和企業(yè)專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)院的客座教授和兼職教師，參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作。

學(xué)院以“勤學(xué)唯實(shí)、厚德強(qiáng)能”為校訓(xùn)，不斷創(chuàng)新高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。基本形成以工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代服務(wù)為核心的三大專業(yè)體系。目前已建成市級(jí)示范專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品課程3門，市級(jí)精品課程4門，校級(jí)精品課程15門。同時(shí)對(duì)學(xué)院的所有課程，按照精品課程的要求進(jìn)行建設(shè)。課程的建設(shè)與改革，全面帶動(dòng)了課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，廣大教師努力突出職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，適時(shí)更新教學(xué)計(jì)劃，普遍使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和多媒體課件，使教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。學(xué)院還高度重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，先后與北大青鳥(niǎo)aptech（阿博泰克）、北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等學(xué)校合作開(kāi)發(fā)課程體系，與山西新益飛馳汽車零部件有限公司合作，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校企組合新模式；與太原大昌汽車修理廠、山西千禧投資集團(tuán)等單位確立了合作辦學(xué)關(guān)系，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。較好地實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院畢業(yè)生各類職業(yè)證書(shū)取證率92.5%，平均就業(yè)率達(dá)到85％。

二十余年來(lái)，學(xué)院本著立足本地、服務(wù)周邊、面向全國(guó)的目標(biāo)，為山西乃至全國(guó)培育了大批建筑、經(jīng)濟(jì)、人文、藝術(shù)、管理的應(yīng)用型技術(shù)人才。2006年，學(xué)院通過(guò)了教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，2007-2009年連續(xù)獲得了“太原市文明和諧單位”稱號(hào)。學(xué)院廣大教職工計(jì)劃用5-10年的時(shí)間，將學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)施先進(jìn)、特色鮮明、多元開(kāi)放、省內(nèi)一流，在全國(guó)有一定影響的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。