工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校高考工作總結(jié) 學(xué)校高考工作總結(jié)與反思篇一

一、高考基本情況：

1、參考人數(shù)：

20__年我校實際參考人數(shù)1453人，其中理科補習(xí)437人，補習(xí)文科58人，理科應(yīng)屆866人;文科應(yīng)屆150人。

2、上線人數(shù)：

20__年我校一、二本上線總?cè)藬?shù)：344人。其中：

①一本上線人數(shù)：105人。二本上線人數(shù)：239人。

②文史類上線人數(shù)：25人;其中一本：4人;二本21人。

③理工類上線人數(shù)：319人，其中一本101人，二本218人。④補習(xí)班上線人數(shù)175人;其中文科上線16人，一本3人;二本13人;理科上線159人，一本36人;二本123人。

⑤應(yīng)屆理科上線人數(shù)160人，其中一本49人，二本111人。應(yīng)屆文科上線人數(shù)9人，其中一本1人，二本8人。

⑥實驗班上線人數(shù)：68人，其中一本27人;二本41人。

⑦比去年增長25人，超縣局目標(biāo)任務(wù)99人。

各類別上線人數(shù)較之20__年、20__年和20__年均有大幅提高，升學(xué)率在全縣及同類學(xué)校中名列前茅且居高不下。

二、經(jīng)驗總結(jié)：

1、客觀因素：

①.20__年我省高考報名人數(shù)為383932人，比去年增加5376人，在此情況下，我省的招生比例又有所增加(錄取率達到63.4%)，為我校升學(xué)率明顯提高提供了契機。

②、20__年高考是我省實施新課改后的第二次高考，因而二本線放線率繼續(xù)提高，這也為更多學(xué)生有機會躋身于二本院校創(chuàng)造了條件。

3、主觀因素：

①教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。

縣教育主管部門能高度把握高考動態(tài)，宏觀駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo)，為我縣高考引領(lǐng)方向，保駕護航，成為我校取得驕人成績的前提條件，。

②校領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠合作，分工明確，全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒，深入教學(xué)一線，及時掌握第一手資料，群策群力，制定復(fù)課計劃，討論復(fù)課策略，并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)課思路，確保了我校的復(fù)課備考工作在正確的軌道上有條不紊、井然有序的運行。

③全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神

每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量傾注自己的全部身心，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線，拎著吊瓶帶病辦公，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。

④嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良傳統(tǒng)

很久以來，我校以其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)，這也成為莘莘學(xué)子金榜提名的第一選擇，更為我校多年來教育教學(xué)質(zhì)量的提升營造了良好的氛圍。

⑤扎實細致的班級管理

全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余，深入班級，深入學(xué)生，抓好班級常規(guī)管理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，調(diào)解關(guān)系，化解矛盾，樹立了良好的班風(fēng)，營造了濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。實驗班升學(xué)人數(shù)創(chuàng)學(xué)校多年來最好成績，應(yīng)屆理科二本上線人數(shù)劇增。

⑥針對性強的系統(tǒng)訓(xùn)練和選擇性模擬考試

科研處與任課教師積極配合針對復(fù)習(xí)進度采取北京、武漢、西安等地的模擬題，進行針對性強的系統(tǒng)訓(xùn)練及時對師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。

⑦全面得力的后勤保障

校總務(wù)處、教導(dǎo)處、科研處等處室，全面做好后勤保障工作，從資料購臵，習(xí)題印刷、考前組題，器材配備等多個方面為復(fù)課備考工作保駕護航，創(chuàng)造條件。

⑧創(chuàng)新的高考工作方式

為了指導(dǎo)和幫助學(xué)生全面調(diào)整好考前的狀態(tài)，作好考前心理方面的準(zhǔn)備，學(xué)校為此專門召開了希望生及及家長大會、上線生及家長大會，從思想上和心理上給予學(xué)生了極大的鞭策和鼓舞。

三、失誤與不足：

縱觀20__年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的隱患。

1、高分學(xué)生人數(shù)偏少，600分以上學(xué)生僅11人，考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角，這與我校目前的規(guī)模與等次相矛盾。

2、缺乏一套切實可行的尖子生培養(yǎng)計劃，這對提升學(xué)校辦學(xué)品位不利。

3、個別老師依然存在著惰性思想，進取心不強，滿足現(xiàn)狀，得過且過。

4、部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學(xué)生的接收效果和考試成績。

四、改進意見：

綜合上述不足，為確保我校高考的良好態(tài)勢和發(fā)展方向，在今后的工作中，我們要注意以下幾點：

1、制定全面培養(yǎng)計劃，大面積提高升學(xué)率。應(yīng)當(dāng)利用國家加大高等教育升學(xué)比率的契機，面向全體學(xué)生，從基礎(chǔ)抓起，科學(xué)施教，有效教學(xué)，確保各層次學(xué)生在知識與能力上都有所提高。

2、制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃，做好尖子生篩選、改造工作，注重優(yōu)等生思想引導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)潛能，綜合打造，使優(yōu)等生的黃金資源得到充分發(fā)揮。

3、注重方法，全面發(fā)展，推動特色教育出成果，我們要注重挖掘個人能力突出的學(xué)生，找到每個學(xué)生身上的閃光點，專門培養(yǎng)。既使學(xué)生能實現(xiàn)自我價值，又為國家輸送全面人才。

4、進一步調(diào)動全體教師的工作熱情和積極性。加大獎懲力度，完善激勵機制，使每一位教師都能夠克服惰性思想，忘卻個人情緒，全身心地投入到教學(xué)工作之中。

5、更新教育理念，改造教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)新工作方法，提高單科成績。

老師們，幾千年前，孔圣人面對滔滔江水發(fā)出了悲天憫人的感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。是的，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。老師是年年歲歲相似的花，年年望相似的江月，變了的是容顏，不變的是姿態(tài)，溜走了的是時光，沉淀的是辛苦，體味的`是豐富。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，放眼望去，任重道遠，新的征程又需要我們跋涉，高三教師當(dāng)精誠團結(jié)，通力合作，集思廣益，群策群力，戒驕戒躁，乘勢而上。我們相信，只要我們一心一意奮力拼搏，我們就一定能實現(xiàn)新的突破和跨越!

學(xué)校高考工作總結(jié) 學(xué)校高考工作總結(jié)與反思篇二

20__年是我省實行新課改后的第一年高考，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績。回顧高20__年的工作，我們的體會是：更新觀念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。

一、我們的準(zhǔn)備——知彼知己，百戰(zhàn)不殆：

1.學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為5個班，其中理科3個班126人，文科2個班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生,當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無幾。高考歸屬地報名后，在我校參加高考報名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術(shù)(文)類考生5人，藝術(shù)(理)類考生1人，體育(理)類考生3人，回外縣區(qū)報名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測成績，本屆學(xué)生中沒有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真，班風(fēng)良好，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較少

2.教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級教師4人，一級教師10人，二級教師3人。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認(rèn)真，責(zé)任心強，團隊精神好。

3.高考奮斗目標(biāo)：

①人數(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達到36人，文科二本以上上線人數(shù)要達到30人。高考歸屬地報名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達到17人，文科二本以上上線人數(shù)要達到18人。

②學(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的1.5倍。

二、我們的工作——關(guān)注過程，重在落實：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作，抓得早、動得快。20__年x月5日在假期補課期間第一次召開了新高三年級會，在會上分析了學(xué)生在高二時的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，封校長任組長，副組長有楊少君、李中興、呂宗樂，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，使高三復(fù)課工作在各個時期進展的都比較順利。

2.教導(dǎo)處對區(qū)、市所組織的大型考試能及時、認(rèn)真、細致地進行分析，能及時洞察各科成績的變化趨勢，及時召開質(zhì)量分析會，對教學(xué)中所存在的問題能及時給予指出。實行“希望生薄弱學(xué)科無提高問責(zé)制”,在每次質(zhì)量分析會上，各學(xué)科任課教師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成績變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標(biāo)。

3.教導(dǎo)處能嚴(yán)格復(fù)課過程管理，堅持每月進行一次常規(guī)檢查，對檢查的結(jié)果，能及時反饋給老師，對成績突出的能給予肯定，對存在的問題能及時指出。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進行聽課和定時評課，對課堂中所存在的問題能及時給予指出。上學(xué)期校長、書記聽課都過百節(jié)，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見校長和書記的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。

5.學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會，參會老師能把研討會上所獲得的信息及時傳達給在校其他高三老師，形成資源共享;學(xué)校根據(jù)本學(xué)期試卷講評比較多的特點，在市二檢后開展了一次“試卷講評示范周”活動，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和先進教學(xué)理念的雷永長、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評示范課，高三老師都能夠積極地聽課品課，收到了良好的效果。

6.高三老師能堅持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進行談話，并能做出記錄，能及時了解邊緣生的學(xué)習(xí)與生活情況，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

7.學(xué)校組織老師認(rèn)真研討大綱、考試說明，認(rèn)真研究近五年的高考題和實行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，考完后老師能及時進行講評。

8.校心理咨詢室長期開展“歡迎來欣馨園坐坐”活動，針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活上壓力大,思想緊張,情緒不穩(wěn)定的特點，進行個性心理疏導(dǎo)，并且每年x月底5月初對高三學(xué)生進行考前心理輔導(dǎo)。

9.學(xué)校承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、英語三項國家級教科研項目，語文研究的課題為《新時期中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的變革》，數(shù)學(xué)研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》，英語研究的課題為《運用形成性評價激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》，一項市級數(shù)學(xué)科研項目，研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》，一項區(qū)級教科研項目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動中去，并在教科研活動中起著很重要的作用。

三、我們的收獲——合作競爭，全面提升

高三年級是拼搏而團結(jié)的年級，一年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，盡管競爭壓力大，工作強度大，但我們知道“人心齊，泰山移”，和諧團結(jié)所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會到：團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)、下課和星期日時間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導(dǎo)。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

回想我們高三所走過的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來沒有放棄。我們也取得了一些成績，但好多方面距黨和人民的要求及家長的期望還差的很遠。我們堅信;有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會邁上新臺階。

學(xué)校高考工作總結(jié) 學(xué)校高考工作總結(jié)與反思篇三

在縣教育局招生辦的指導(dǎo)和要求下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局高考有關(guān)文件，認(rèn)真履行手續(xù)，力爭做到組織嚴(yán)密，核查無誤，手續(xù)齊全，及時上報。主要做法如下：

一、嚴(yán)格程序，把好高考報名關(guān)。

做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：

1、嚴(yán)格審查報名資格。

高考報名開始以后，每個報名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍印考生持藍印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進行報名。學(xué)校認(rèn)真核查每一位考生的戶口信息，確定報名資格。先由班主任負(fù)責(zé)審核班級考生的戶口本、身份證及復(fù)印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準(zhǔn)報名。有問題不明者及時向上級匯報。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜海縣教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準(zhǔn)），對手續(xù)不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無誤后允許其報名。

2、認(rèn)真核對報名過程。

教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開始填寫高考報名表草表。草表填寫后由班主任檢查，檢查無誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶口復(fù)印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報教育局招生辦。

3、切實加強管理，積極落實責(zé)任制

高考報名會議上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)一再要求各學(xué)校報名點一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負(fù)責(zé)。我校積極響應(yīng)和落實，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責(zé)任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀(jì)律和責(zé)任。同時我們制定了高考報名考生資格審查表，實行誰審查，誰把關(guān)，誰簽名，誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

二、認(rèn)真細致的體檢，實事求是下結(jié)論。

考生體檢也是高考工作的一個重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標(biāo)準(zhǔn)時，做到不偏嚴(yán)、不偏寬，體檢項目的結(jié)論要實事求是。我校認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門要求，組織學(xué)生有序進行體檢。學(xué)校召開體檢指導(dǎo)會，按班級分組，由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進行體檢，有問題及時上報教務(wù)處。通過有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進展順利，沒有出現(xiàn)錯檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫也符合檔案要求。

三、嚴(yán)密組織考試，確保安全高考。

1、成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長任組長，副校長、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長，年級主任、班主任為成員負(fù)責(zé)高考期間的各項工作。

2、每考點安排兩名帶隊教師，負(fù)責(zé)學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。

3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個考點的學(xué)生乘學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。

4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。

5、為給高三學(xué)生創(chuàng)造一個安靜的在校學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。

四、認(rèn)真指導(dǎo)志愿填報，把好最后一道關(guān)。

高考成績公布后，填報志愿工作隨之啟動。高考成績公布后，符合各批次控制分?jǐn)?shù)線規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報。以班級為單位進行志愿指導(dǎo)，使學(xué)生客觀對待，增大錄取機會。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時間，個別建議去相關(guān)高校咨詢。指導(dǎo)后填報志愿草表，由班主任指導(dǎo)審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學(xué)生本人核對無誤后簽字。志愿填報結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時上報招生辦。由于組織嚴(yán)密，審核仔細，從填報到上報均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項任務(wù)。

五、認(rèn)真反思，任重道遠

20__年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儯诮M織過程中還是有不足之處。考后我們清醒反思，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和完善的地方。20__年的高考程序，我們在以下的幾個方面還需反思：

1、要進一步領(lǐng)會提高縣局文件精神，將失誤降低到零。

2、對學(xué)生的審核工作還要細上加細，不遺漏一點信息。

3、提前工作還要縝密，杜絕臨時抱佛腳。

4、還要多請專家進行指導(dǎo)，隨時了解高考信息。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”一年一度的高考工作繁雜和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心。回首過去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士！

學(xué)校高考工作總結(jié) 學(xué)校高考工作總結(jié)與反思篇四

備受關(guān)注的__年高考工作已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)揭曉。__學(xué)校作為__區(qū)的職業(yè)高中，以優(yōu)異的成績向社會和家長交出了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了__高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來看，一改過去的形象。我校__年藝術(shù)類高考學(xué)生214人，上重點線38人，錄取率18%，132人上本科線，錄取率62%。

成績的取得歸功于校長們的正確領(lǐng)導(dǎo)及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻，更歸功于高三年級全體教師辛勤的耕耘。

現(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)本屆高三工作：

一 、因材施教 科學(xué)管理

本屆學(xué)生進入高一，就制訂出適合學(xué)生個性的分類分層次的育人方案。

1、做好學(xué)生和家長的思想工作，制訂出“三年樹人，自強不息”的成才計劃。確定了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。

2、面對生源參差的問題，我們對學(xué)生進行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習(xí)榜樣。

3、強化紀(jì)律教育，加大班級管理的力度 ，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識并做到自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺延長學(xué)習(xí)時間，進而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起，樊勇老師仁厚愛生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費;董志瑛老師用心培育學(xué)生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強吳一鳴邱玲老師踏實的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛崗，語文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無私奉獻，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學(xué)和備考工作

1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實基礎(chǔ)，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動希望生奮力攻堅達上本科線。

2、選好教師，狠抓落實。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機結(jié)合，優(yōu)化了師資隊伍。

3、確定目標(biāo)，明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《__年高考復(fù)習(xí)備考方略》，明確了__年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責(zé)任落實到人，及早強化教師的高考意識。

4、統(tǒng)籌安排，全程規(guī)劃。學(xué)年初召開兩高工作會議，討論制訂了分三個階段的復(fù)習(xí)計劃。第一階段為夯實基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點、熱點及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，搜集信息，整合訓(xùn)練，先后共進行了無數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練，強化了學(xué)生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重，針對這種情況，教師通過心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行心理調(diào)節(jié)，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強了自信心。

5、端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來，通過學(xué)情分析會、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會、家長會、考前動員指導(dǎo)會等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂解難。

6、精選資料、優(yōu)化整合。開學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計劃，廣泛收集各地高考信息，動員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請深中語文組長考前來校講座，博采眾長，借它山之石，攻高考之玉。

7、強化考試與反饋，提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當(dāng)作一次高考，把高考看做一次練習(xí)”，嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認(rèn)真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法，堅定成功的信心。

以上是本年度的高考總結(jié)，不妥之處敬請指正。

學(xué)校高考工作總結(jié) 學(xué)校高考工作總結(jié)與反思篇五

高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。回顧整個高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實。看到孩子們的高考成績，想起我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值！

進入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個方面進行著手：

1、認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。

2、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績得失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。

我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。

3、沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。

4、高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求。看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進一步促進班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。

越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。

5、注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打電話問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。

6、用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因為吸煙被校長逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。

出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當(dāng)時流淚了，心傷的很重，因為他當(dāng)時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進了理解。

7、注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

8、針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子。

當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進行簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M一步檢查和治療。

作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績，但是還有不足如：

1、在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快結(jié)束了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當(dāng)時自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因為高三的壓力大，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。

2、針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績的第四，使本來沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。

3、體育生結(jié)束體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事。

4、職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進行積極的鼓動和宣傳。對照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來報考單招也不是壞事。