在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇一
為了動員、組織我校學生積極參加__年全國[挑戰杯"職業生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發展，引導和幫助也學生學習創業知識，樹立創業精神，提高就業能力和創業能力，特舉辦本次校園[挑戰杯"大學生創業計劃大賽。
超越夢想，創業未來
商學院
正式注冊的在校全日制學生
1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。
2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。
1.本次創業大賽分三個類別。
a.商業創意類。創意大賽是創業計劃大賽的熱身環節，創意即所謂[金點子"，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業創意計劃書。商業創意計劃書又分為商機創新型和管理加強型。
ⅰ。商機創新型:參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業策劃書。
ⅱ。管理加強型:針對已經存在或擁有的產業或品牌策劃更為合理規范的管理制度和方案。
所有的商業計劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交。
b.創業計劃類。參賽形式是寫一份完備的創業計劃書。計劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交，完整的創業計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務分析，可行_分析，投資前景等，并注意計劃的實用_和可實現_。
c.創業實踐類。在全校范圍內征集學生自主創業實踐成功案例，要求提供創業實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、市場營銷策、財務狀況和發展前景等書面材料以及圖片等實_材料。
2、稿件要求
一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。
2、賽制:競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛
開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。
3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱;決賽需要優勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題。
4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。
作品提交5月8日--5月10日
作品評選5月11日--5月20日
1、由競賽評審委員會評出參賽獲獎作品和優秀指導老師。
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇二
沈陽農業大學第七屆挑戰杯大學生創業計劃大賽培養高校大學生創新意識、激發創意思維、提高創造能力、弘揚創業精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創新，深入開展大學生創業活動。
凡沈陽農業大學在校注冊登記的各類全日制在校專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊(學歷、年級不限)形式(3 7人),以學院為單位報名參賽。
大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作;大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級(詳見大賽《評審實施細則》);大賽設執委會，負責執行大賽組委會的各項有關大賽的決定。大學生挑戰杯策劃書(3篇)--策劃書大學生挑戰杯策劃書(3篇)--策劃書大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。
初賽：以面試(30%)和創業計劃大綱(70%)為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質、配合;團隊的創業規劃、凝聚力，溝通和協調能力等各方面，由評委(由專家學者、有成功創業經驗的人、企業管理者擔任評審)提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊10~15分鐘。創業計劃大綱基于具體的產品、技術、概念產品和服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創業機會，闡述創立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入復賽。
復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創業計劃書。創業計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數據科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創業方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網絡票選，由大賽評委會針對團隊的創業計劃書進行秘密答辯。結合票選結果(30%)和評委會意見(70%)選取6支隊伍進入決賽。
決賽：在復賽的基礎上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘(待定)。公開答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現場有30位大眾評審(暫定各學院的主席、團副)，在公開答辯結束后進行現場投票。最終結合評審意見(70%)、決賽前期宣傳的投票結果(20%)和決賽現場的大眾評選結果(10%)決出大賽的一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，最佳表現團隊獎1名，優秀獎2名。
初賽培訓：針對如何成為創業者、尋找創業項目和產品設計、如何組織創業團隊和如何撰寫創業計劃文本等內容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業管理者、有成功創業經驗的人擔當培訓人)
復賽培訓：針對如何為創業項目進行市場定位、如何做好創業項目的財務分析和創業的溝通與創賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業管理者、有成功創業經驗的人擔當培訓人)
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇三
“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創業意識，激發廣大青年學生適應時代要求，勇于創新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。特此在我校舉辦大學生創業計劃“挑戰杯”使同學們與時代接軌，培養創業意識，更好的投身于未來的工作事業中，更早的感受創業的樂趣。
與青春同行，手牽手，自主創業，共創美好未來
20xx年12月10日----20xx年1月15日（以具體情況后推）
制作宣傳板及宣傳海報：院學生會宣傳部成員。
收集來稿：院學生會秘書部成員。
組織答辯：院學生會學習部，院學生會文體社團部成員。
負責初賽評稿：院學生會秘書部，院學生會社會實踐部成員。
負責復賽評稿：院學生會秘書部，主席團委員。
負責決賽評稿：團委老師及主席團委員。
決賽答辯評委：院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名。負責活動贊助問題：院學生會外聯部
機動人員：院學生會學生權益部。
前期準備
1、20xx年12月5日---20xx年1月5日由外聯部為此次活動拉贊助。
2、20xx年12月8日宣傳部根據此次“挑戰杯”活動制作宣傳板及宣傳海報，于20xx年12月10日將宣傳板置于舊食堂門口，宣傳海報粘貼于校園顯眼處，讓同學們知道此次活動。3、20xx年12月9日由秘書部擬定宣傳單，于12月10下發各系部，宣傳此次活動。4、20xx年12月10日—20xx年2月13日舊食堂門口設點宣傳，并對有意的同學下發報名表，登記名字。
中期準備
1、初賽階段
1）20xx年12月15日-----20xx年12月16日，初賽選手將準備的創業計劃上交，初賽為海選，主要把創業計劃的整體大綱及簡略的書面表達以a4紙打印形式上交，大概3—4頁左右，秘書部于，兩日中午12：00---1：45在舊食堂門口負責收稿，在時間范圍外交于行政樓，投稿時間截止于16日晚7：00。
2）20xx年12月17日-----20xx年12月20日，秘書部及社會實踐部全體成員對交上來的稿件進行初審，根據所交稿件的.內容，創新等評選出20名參賽選手選手，參加復賽。3）20xx年12月21日，宣傳部出板子公布復賽選手名單，并通知復賽選手于12月22日于4教108進行培訓學習，由學習部安排培訓。
2、復賽階段
1）20xx年12月28日，各選手于行政樓110開會，將準備好的完整創業書面策劃進行討
論，互相提出意見，并最終定稿。
2）20xx年12月30日，各選手上交最后定稿書面a4紙形式，并發送電子版形式于學生會群郵箱。
3）20xx年12月31日-----20xx年1月5日，院學生會秘書部，主席團委員對稿件進行評審，根據所交稿件的內容，創新等最終選定10名選手進入最終的決賽pk。
4）20xx年1月6日，宣傳部制作板子公布決賽選手名單，并通知各位選手于1月7日在4教108進行培訓，培訓由學習部組織，培訓內容見后面附件。并通知選手準備最終的答辯。
3、決賽階段
1）20xx年1月12日，決賽選手上交最終創業策劃，書面a4紙及電子版兩種形式于中午11：30-----1：45交于行政樓110，電子版發至學生會群郵箱。
2）20xx年1月12日下午由秘書部及主席團對稿進行初評給予選手初步意見，最后上交團委老師復審評選出排名。
3）20xx年1月13日進行答辯彩排，由宣傳部制作選手排號，選手于中午到行政樓110抽簽，分別抽出1—10號選手排序，晚上6：00---9：00在行政樓201報告廳進行彩排。4）20xx年1月14日，宣傳部制作邀請函邀請院團委老師參加15日的終極答辯，并送出邀請函。
5）20xx年1月15日，由學生權益部對比賽進行準備。
6）20xx年1月15日晚上5：00---9：30選手進行終極答辯，由院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名做評委，根據答辯技巧等進行評分，去掉一個最高分和一個最低分得出平均分，再綜合上階段策劃得分最后評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎等。
7）由院團委老師及學生會主席為獲獎選手頒發證書及獎品，并合影留念，最后由院團委老師致辭，比賽結束，觀眾有序離場，工作人員收拾場地。
后期活動。
1、20xx年1月16日，有宣傳部制作板子公布獲獎名單，給予表彰。
2、院學生會各部門成員對此次活動進行總結，各部門內部討論優缺點，為以后活動積累經驗。
3、院學生會提供信息，推薦獲獎選手參加國家挑戰杯，望選手為校爭光。
宣傳海報及宣傳板：80元
會場布置：20元
選手獎勵：200元
1、宣傳方面要加大力度，深入每一個同學。
2、大賽既可以以個人參加，也可以組隊參加。
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇四
目標：指明計劃的投資價值所在。解釋是什么(what)，為什么(why)和怎么樣(how)。參賽項目具體來源：參賽小組成員參與的發明創造或專利技術;經授權的發明創造或專利技術(此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效力的發明創造或專利技術所有人的書面授權許可，以引用其產品);可能研發實現的概念產品或服務。
產品(或服務)的獨特性
詳盡的市場分析和競爭分析
現實的財務預測
明確的投資回收方式
精干的管理隊伍
概述：公司的業務和目標及其他
產品或服務：用途、好處
市場：市場狀況、變化趨勢及潛力
競爭：現有和潛在的競爭者分析
營銷：針對每個細分市場的營銷計劃
運作：原材料、工藝、人力安排等
管理層：每個人的經驗、能力和專長
財務預測：營業收入和費用、現金流量
(1)收入成本法(適用于利潤的預測和變動分析)
利潤=收入-成本
收入=價格×銷售量
成本= 固定成本+可變成本
(2)市場營銷4ps(適用于銷售狀況的預測和變動分析)
product:產品
price:價格
promotion促銷
placement:分銷策略
(3)波特五大競爭作用力
供應商議價能力
購買者議價能力
潛在競爭者
替代品競爭
行業內原有競爭
(4)內部因素和外部因素(適用于分析各類經營問題)
外部因素：市場(趨勢、細分市場、替代品)
客戶(需求、品牌忠誠度、價格敏感度)
競爭對手(數量、市場份額、優勢)
內部因素：營運(生產效率、成本因素)
財務(利潤率、資金利用率、現金管理)
產品(競爭優勢、差異性)
(5)3cs綜合法(適用于分析各類經營問題)
company公司
competition競爭
customers客戶
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇五
在“挑戰杯”管委會的新理事剛進入這個部門不久時，每個人抱著對科學的熱情和期望，想把自己的知識變為科技作品，而“挑戰杯”又被稱為科學界的“奧林匹克”。為了讓我們的理事對“挑戰杯”更熟悉，也為了我們以后更好的向全校同學宣傳挑戰杯，我們特舉辦此次活動。
一起挑戰吧
北京交通大學“學生科學技術協會”——“挑戰杯”管委會全體新生理事
我們將會提前給理事們整理出相關挑戰杯知識的資料，讓他們提前做好準備，現場我們將以趣味知識問答的形式進行
10月30日
東教405
禮品
教室（需要電腦，投影）
前期安排：
選手分組 通過自由組合的形式把所有理事分成三人一組，在選取其中一組作為比賽時的活動人員
人員分配
試題準備 3人
每人出10道選擇題，10道問答題（可包括一些趣味的`知識）；
主持人 1人 （需提前準備主持稿，并與相關工作人員做好溝通，已在現場及時發放獎品）
禮品準備 1人 盡量不超出80元
賽場布置 3人 （需提前找老師準備好投影儀，把教室布置成三人一桌的環境，并且在活動后將教室還原成原貌）
現場工作人員 1組
活動現場
1．由主持人宣布比賽開始，并且一邊播放ppt,一邊讀題，等待讀完題后,主持人宣布開始搶答后，每組出一名代表舉手搶答，答對后由工作人員送上禮物，如若答錯，則在主持人示意可以再次搶答后繼續搶答，之前答錯的組不可再參加搶答，如若沒有人回答正確，主持人應公布正確答案及相關知識；
2．在比賽時由工作人員記錄選手的成績，答對加十分，答錯不扣分，比賽結束后，由得分最少的組為大家表演節目；
3．最后由部長總結知識競賽的效果；
活動后期
有理事收拾比賽現場，并且讓理事發表意見，對本次活動提出意見，改進的方法
買獎品 80
附：
人員調配 唐云鵬
若任務未及時完成，需及時告知負責人
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇六
為了動員、組織我校學生積極參加20xx年全國"挑戰杯"職業生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發展，引導和幫助也學生學習創業知識，樹立創業精神，提高就業能力和創業能力，特舉辦本次校園"挑戰杯"計劃大賽。
超越夢想，創業未來 商學院 正式注冊的`在校全日制學生 1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。
1.本次創業大賽分三個類別。a.商業創意類。創意大賽是創業計劃大賽的熱身環節，創意即所謂""，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業創意計劃書。商業創意計劃書又分為商機創新型和管理加強型。
ⅰ.商機創新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業策劃書。
ⅱ.管理加強型：針對已經存在或擁有的產業或品牌策劃更為合理規范的管理制度和方案。所有的商業計劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交。
b.創業計劃類。參賽形式是寫一份完備的創業計劃書。計劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交，完整的創業計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性。
c.創業實踐類。在全校范圍內征集學生自主創業實踐成功案例，要求提供創業實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、策、財務狀況和發展前景等書面材料以及圖片等實證材料。
2、稿件要求一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。
3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱;決賽需要優勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題。
4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇七
“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創業意識，激發廣大青年學生適應時代要求，勇于創新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。特此在我校舉辦大學生創業計劃“挑戰杯”使同學們與時代接軌，培養創業意識，更好的投身于未來的工作事業中，更早的感受創業的樂趣。
與青春同行，手牽手，自主創業，共創美好未來
20**年12月10日----20**年1月15日（以具體情況后推）
制作宣傳板及宣傳海報：院學生會宣傳部成員。
收集來稿：院學生會秘書部成員。
組織答辯：院學生會學習部，院學生會文體社團部成員。
負責初賽評稿：院學生會秘書部，院學生會社會實踐部成員。
負責復賽評稿：院學生會秘書部，主席團委員。
負責決賽評稿：團委老師及主席團委員。
決賽答辯評委：院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名。
負責活動贊助問題：院學生會外聯部
機動人員：院學生會學生權益部。
前期準備
1、20**年12月5日---20**年1月5日由外聯部為此次活動拉贊助。
2、20**年12月8日宣傳部根據此次“挑戰杯”活動制作宣傳板及宣傳海報，于20**年12月10日將宣傳板置于舊食堂門口，宣傳海報粘貼于校園顯眼處，讓同學們知道此次活動。
3、20**年12月9日由秘書部擬定宣傳單，于12月10下發各系部，宣傳此次活動。
4、20**年12月10日—20**年2月13日舊食堂門口設點宣傳，并對有意的同學下發報名表，登記名字。
中期準備
1、初賽階段
1）20**年12月15日-----20**年12月16日，初賽選手將準備的創業計劃上交，初賽為海選，主要把創業計劃的整體大綱及簡略的書面表達以a4紙打印形式上交，大概3—4頁左右，秘書部于，兩日中午12：00---1：45在舊食堂門口負責收稿，在時間范圍外交于行政樓，投稿時間截止于16日晚7：00。
2）20**年12月17日-----20**年12月20日，秘書部及社會實踐部全體成員對交上來的稿件進行初審，根據所交稿件的內容，創新等評選出20名參賽選手選手，參加復賽。
3）20**年12月21日，宣傳部出板子公布復賽選手名單，并通知復賽選手于12月22日于4教108進行培訓學習，由學習部安排培訓。
2、復賽階段
1）20**年12月28日，各選手于行政樓110開會，將準備好的完整創業書面策劃進行討論，互相提出意見，并最終定稿。
2）20**年12月30日，各選手上交最后定稿書面a4紙形式，并發送電子版形式于學生會群郵箱。
3）20**年12月31日-----20**年1月5日，院學生會秘書部，主席團委員對稿件進行評審，根據所交稿件的內容，創新等最終選定10名選手進入最終的決賽pk。
4）20**年1月6日，宣傳部制作板子公布決賽選手名單，并通知各位選手于1月7日在4教108進行培訓，培訓由學習部組織，培訓內容見后面附件。并通知選手準備最終的答辯。
3、決賽階段
1）20**年1月12日，決賽選手上交最終創業策劃，書面a4紙及電子版兩種形式于中午11：30-----1：45交于行政樓110，電子版發至學生會群郵箱。
2）20**年1月12日下午由秘書部及主席團對稿進行初評給予選手初步意見，最后上交團委老師復審評選出排名。
3）20**年1月13日進行答辯彩排，由宣傳部制作選手排號，選手于中午到行政樓110抽簽，分別抽出1—10號選手排序，晚上6：00---9：00在行政樓201報告廳進行彩排。
4）20**年1月14日，宣傳部制作邀請函邀請院團委老師參加15日的終極答辯，并送出邀請函。
5）20**年1月15日，由學生權益部對比賽進行準備。
6）20**年1月15日晚上5：00---9：30選手進行終極答辯，由院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名做評委，根據答辯技巧等進行評分，去掉一個最高分和一個最低分得出平均分，再綜合上階段策劃得分最后評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎等。
7）由院團委老師及學生會主席為獲獎選手頒發證書及獎品，并合影留念，最后由院團委老師致辭，比賽結束，觀眾有序離場，工作人員收拾場地。
后期活動。
1、20**年1月16日，有宣傳部制作板子公布獲獎名單，給予表彰。
2、院學生會各部門成員對此次活動進行總結，各部門內部討論優缺點，為以后活動積累經驗。
3、院學生會提供信息，推薦獲獎選手參加國家挑戰杯，望選手為校爭光。
宣傳海報及宣傳板：80元
會場布置：20元
選手獎勵：200元
1、宣傳方面要加大力度，深入每一個同學。
2、大賽既可以以個人參加，也可以組隊參加。
為了動員、組織我校學生積極參加全國“挑戰杯”職業生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發展，引導和幫助也學生學習創業知識，樹立創業精神，提高就業能力和創業能力，特舉辦本次校園“挑戰杯”大學生創業計劃大賽。
超越夢想，創業未來 商學院 正式注冊的在校全日制學生 1、競賽設立組委會、負責競賽組織領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。
１、本次創業大賽分三個類別。a、商業創意類。創意大賽是創業計劃大賽的熱身環節，創意即所謂“金點子”，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業創意計劃書。商業創意計劃書又分為商機創新型和管理加強型。
ⅰ、商機創新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業策劃書。
ⅱ、管理加強型：針對已經存在或擁有的產業或品牌策劃更為合理規范的管理制度和方案。
所有的商業計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交。
b、創業計劃類。參賽形式是寫一份完備的創業計劃書。計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交，完整的創業計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性。
c、創業實踐類。在全校范圍內征集學生自主創業實踐成功案例，要求提供創業實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、市場營銷策、財務狀況和發展前景等書面材料以及圖片等實證材料。
2、稿件要求
一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
1、參與：要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的.產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。
3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱；決賽需要優勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題。
4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。
作品提交5月8日——5月10日
作品評選5月11日——5月20日
1、由競賽評審委員會評出參賽獲獎作品和優秀指導老師。2、作品獎：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
3、優秀指導老師若干名。
各學院請于5月10日前將作品電子稿發送到臨沂大學創業大賽郵箱；作品打印稿、報名表交至商學院h2—207室。
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇八
為了動員、組織我校學生積極參加xx年全國“挑戰杯”職業生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發展，引導和幫助也學生學習創業知識，樹立創業精神，提高就業能力和創業能力，特舉辦本次校園“挑戰杯”大學生創業計劃大賽。
超越夢想，創業未來
商學院
正式注冊的在校全日制學生
1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。
2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。
１．本次創業大賽分三個類別。
1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。
2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。
3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱；決賽需要優勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題。
4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。
作品提交5月8日——5月10日
作品評選5月11日——5月20日
1、由競賽評審委員會評出參賽獲獎作品和優秀指導老師。
2、作品獎：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
3、優秀指導老師若干名。
各學院請于5月10日前將作品電子稿發送到臨沂大學創業大賽郵箱（）；作品打印稿、報名表交至商學院h2—207室。
聯系人：陳德洪 13969949808 鄧學濤 13468110699
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇九
為了鼓勵大學生科技創新，促進大學生發明與實踐動手能力，進一步推進應用型工科人才培養模式改革，按照團中央舉辦"挑戰杯"的相關文件精神，結合電氣信息工程學院的實際，特舉辦學院內挑戰杯比賽。
電氣信息工程學院所有在校生(非畢業班)，尤其以學院的實驗班學員，參與電子設計大賽，"飛思卡爾"智能汽車模型比賽等學科類競賽的學生為主。
個人或組隊參賽。鼓勵組隊參賽，每組不得超過3人，每人不得參與超過2個組。每人或每組應有指導老師，限一名。
(一)運用所學的專業理論知識，展開發散思維，改造，創造，發明日常生活中的各種用品與用具，或者制作優秀的作品。
(二)作品類型
1.實物：生活中的各種用品
2.虛擬多媒體作品
3.學術論文
4.大型發明創造
1、我部將于20xx年10月21日晚七點在d405舉辦電氣學院第二屆挑戰杯的啟動儀式，屆時會通知安排電氣學院大一，大二，大三班的班長以及每個班一個女生代表參加這次啟動儀式。儀式宣布開始后，會有一個關于挑戰杯的宣傳片。宣傳片反映完之后會安排第一屆挑戰杯的獲獎選手進行自己作品的介現場紹以及參加上次活動的經驗交流。活動過程中，會向每個班的班長發一份關于這次活動的通知，申請表和班級匯總表。現場班級負責人如果有什么不懂的，不清楚的，我們會做個詳細的答復。
2、在九單元宿舍樓下，將會以版牌的形式對這活動的具體介紹展示出來，讓大家都能有所了解。
比賽分為兩個階段：
(一)創意評選階段
1.20xx年10—11月，在全院，尤其是參加學科類競賽的學生中間進行廣泛的宣傳動員。實驗班的學員，參加學科類競賽的學生每人至少上交一個作品創意；如果班級無以上學生，班級還應至少上交一個作品創意。
2.20xx年12月中旬，組織專家評委對作品創意進行初審。挑選出10-20個優秀創意，每個優秀創意制作5-8分鐘的ppt，說明創意的類型，原理，可行性以及成本等。
(二)實物制作與演示階段
1.20xx年1-3月，評審通過的創意進入實物制作階段，作品要求新穎，有可行性，成本在學生可承受范圍(以學生的.意愿為主)。與虛擬多媒體作品，優秀論文一起參加最后的演示與評獎。
2.20xx年3月下旬，召開演示與評獎會，組織評委進行第二階段的評選。
(一)優秀作品獎
1.特等獎一個，獎金1000元；指導老師200元
2.一等獎3個，獎金500元；指導老師100元
3.二等獎6-8個，獎金200元。
4.其余為3等獎，紀念品一份，價值50元以內。
所有作品都將推薦參加學校舉辦的"挑戰杯"比賽。
(二)特別創意獎
創意新穎，有可行性但成本較高(一學生的意愿為主)的創意作品，將授予其"優秀創意"稱號。名額視當年參賽情況而定，獎金200元。
(三)組織獎
對一些參賽積極性高，組織到位的班級給與"優秀組織獎"，名額視參賽情況而定。獲"優秀組織獎"的班級在學校"優秀團支部"評選，"優良學風班級""先進班級"評選中將獲得優先推薦。
對不積極參與此項活動的班級體將取消班集體本年學度的評獎評優資格，減少發展入黨的名額，并且適當減少班委成員綜合測評的加分名額。
挑戰杯策劃書 挑戰杯策劃書作品篇十
1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。
1.本次創業大賽分三個類別。a.商業創意類。創意大賽是創業計劃大賽的熱身環節，創意即所謂""，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業創意計劃書。商業創意計劃書又分為商機創新型和管理加強型。
ⅰ.商機創新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業策劃書。
ⅱ.管理加強型：針對已經存在或擁有的產業或品牌策劃更為合理規范的管理制度和方案。所有的商業計劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交。
b.創業計劃類。參賽形式是寫一份完備的創業計劃書。計劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交，完整的創業計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性。
c.創業實踐類。在全校范圍內征集學生自主創業實踐成功案例，要求提供創業實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、策、財務狀況和發展前景等書面材料以及圖片等實證材料。
2、稿件要求一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。
3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱;決賽需要優勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題。
4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。
沈陽農業大學第七屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽培養高校大學生創新意識、激發創意思維、提高創造能力、弘揚創業精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創新，深入開展大學生創業活動。
凡沈陽農業大學在校注冊登記的各類全日制在校專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊(學歷、年級不限)形式(3—7人),以學院為單位報名參賽。
大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作;大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級(詳見大賽《評審實施細則》);大賽設執委會，負責執行大賽組委會的各項有關大賽的決定。大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。
初賽：以面試(30%)和創業計劃大綱(70%)為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質、配合;團隊的創業規劃、凝聚力，溝通和協調能力等各方面，由評委(由專家學者、有成功創業經驗的人、企業管理者擔任評審)提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊10~15分鐘。創業計劃大綱基于具體的產品、技術、概念產品和服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創業機會，闡述創立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入復賽。
復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創業計劃書。創業計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數據科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創業方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網絡票選，由大賽評委會針對團隊的創業計劃書進行秘密答辯。結合票選結果(30%)和評委會意見(70%)選取6支隊伍進入決賽。
決賽：在復賽的基礎上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘(待定)。公開答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現場有30位大眾評審(暫定各學院的主席、團副)，在公開答辯結束后進行現場投票。最終結合評審意見(70%)、決賽前期宣傳的投票結果(20%)和決賽現場的大眾評選結果(10%)決出大賽的一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，“最佳表現團隊”獎1名，優秀獎2名。
初賽培訓：針對如何成為創業者、尋找創業項目和產品設計、如何組織創業團隊和如何撰寫創業計劃文本等內容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業管理者、有成功創業經驗的人擔當培訓人)
復賽培訓：針對如何為創業項目進行市場定位、如何做好創業項目的財務分析和創業的溝通與創賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業管理者、有成功創業經驗的人擔當培訓人)
為了培養我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。計信院宣傳部借此機會策劃并組織了計算機與信息工程學院第三屆“挑戰杯”主持人大賽。
挑戰無處不在舞臺任我主宰
主要面向我院大一大二以及計科113班同學，男女不限。每班至少派出3名同學參加比賽，五官端正，普通話標準，想展示與挑戰自我即可。
3月14日——3月23日
以各班為單位，將報名表(附有)填好上交至院學生會宣傳部。
比賽分初賽、決賽兩部分。實施環節淘汰制，初賽優秀選手進決賽。
1、初賽比賽環節設置及評選標準
(1)初賽時間為3月24日(周四)晚七點，地點為院學生會辦公室。
(2)簡短自我介紹及才藝秀(評選標準：自我表達能力，語言流暢，普通話標準)
(3)自選內容(自己準備一段1分鐘左右的主持稿例如晚會開場詞閉幕詞等)
選10名選手進入決賽
2、決賽比賽環節設置及評選標準
決賽時間為4月12日晚六點半，地點為大學生活動中心五樓。
(1)閃亮t臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)
(2)個人主持秀(每人3分鐘以內的個人特色、模擬主持)：每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。(評分標準：主題風格、創意、語言感染、時間控制)
(3)個人才藝秀：剩6名選手先分別進行才藝表演后評委評分，累積分前兩名順利進入第四輪，后兩名淘汰，剩兩名再各自進行1分鐘以內的拉票。
(評選標準：舞臺表現力、藝術水準、現場觀眾效果)
(4)妙語連珠：給定選手3個詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘
(評分標準：臨場反應、創意、語言和肢體表達)
備注：(1)一、二輪累積加分，淘汰后四名選手;
(2)本次決賽會設若干位“特邀嘉賓”對第三輪中剩余的兩位選手進行投票，取票數多的一位進入最后一輪比賽;
(3)最后一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最后結果按第一、二、三、四輪的累計分進行評獎;
(4)本次決賽還會增設一定數量的“觀眾評審團”(包括特邀嘉賓在內共49名)，在比賽的前三個環節中每一環節投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分數也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數一致則此輪投票加數作廢并且不重復投票，到最后得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號的最終授予，此項獎項不限制獲獎次數。
(5)比賽現場還會適時邀請觀眾競猜哪兩位選手最有可能晉級下一輪，并說明理由，參予點評的觀眾每人可獲得小禮品一份。
(6)本次比賽后綜合學生會各委員意見還將評出兩個“最給力班級”，結果將在賽后幾天公布，獲獎班級將獲得相應分數，記入本班月月評。
(7)特邀嘉賓人員暫定為學生會各委員及部分大三成員(9—11名)
觀眾評審團(奇數)：特邀嘉賓，計科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級各4名，觀眾評審團每人自備一支筆。
在10名進入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質獎、最具特色獎、最佳臺風獎各一名。另外，還有一項“最受歡迎主持人”稱號，此項不限制獲獎次數。頒發證書或獎狀和獎品，并進入我院主持隊伍。
3月7日
冠軍1名亞軍1名季軍1名
最具特色獎1名最具潛質獎1名最佳臺風獎1名
“最受歡迎主持人”稱號1名“最給力班級”2名(賽后公布)
1、制作評委與嘉賓的三角牌。
2、準備大賽的宣傳海報、選手號碼牌、“妙語連珠”環節題目和信封等用品。
3、準備舞臺背景、前景所需物品。
4、準備所有參賽選手的名單，供評委打分。
5、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。
6、準備評委打分用的筆和紙。
7、準備大賽所需的音樂素材和視頻素材。
8、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
9、準備評委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。
10、“觀眾評審團”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。
1、總指揮(宣傳部)：全面負責大賽各項工作。
2、參賽選手負責(劉欽、劉運珊、李小明、李陽及體育部)：全面負責參賽選手從入場、出場、道具搬動、衣物等看管的安排工作。
3、賽場布置總負責(滕思敏、李婷、文藝部)：負責在開場前4個小時內布置會場，包括舞臺設計安排、評委、嘉賓、觀眾評審團成員以及各班觀眾坐席、增設椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結束。
4、音響、麥克風、電腦調控等設備負責(科技部、劉玉鋒)：全面負責音響工作。
5、統計投票和分數及書寫證書、獎狀負責(學習部、辦公室)：負責全面統計分數及獎狀。
6、禮儀負責(女生部、禮儀隊)：負責大賽禮儀工作。
7、嘉賓、評委接待、簽到和歡送負責人(外聯部、賴小倩、李婷)：負責嘉賓、評委的接待安排和歡送工作。
8、全場紀律、秩序、點名負責(紀保部、生活部)：負責全場的秩序。
9、后臺負責(生活部)：負責后臺(賽前賽后的衛生、分發礦泉水、節目單等)所有事宜。
10、攝影負責人(王煜、李陽)
11、負責維持“觀眾評審團”的秩序、拿票以及觀眾點評的`遞話筒(滕思敏、賴小倩)
1、開場演出(暫定文藝部舞蹈)(5分鐘)
2、主持人開場白及介紹到場評委和嘉賓，并介紹本次決賽各環節內容以及關于“特邀嘉賓”、“觀眾評審團”、“觀眾競猜點評”、評定“最給力班級”等事項。(8分鐘)
3、正式比賽：
(1)閃亮t臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)(10分鐘)
(2)共3分鐘
a、“觀眾評審團”臺下投票，學習部、辦公室先統票后統分
b、觀眾競猜點評環節：主持人詢問兩位觀眾(非觀眾評審團成員)誰最有可能成為觀眾們第一印象中“最喜歡的主持人”，并說明理由，頒發獎品;
(3)前5位選手進行個人主持秀;(評分標準：主題風格、創意、語言感染、時間控制)(每人3分鐘以內，共15分鐘)
(4)共1分鐘
a、前5位選手個人主持秀完成以后，主持人公布第一輪獲“最喜歡的主持人“的選手和第一輪他們的最后分數;
b、學習部、辦公室統計前5位選手累積分數;
(5)后6位選手繼續進行個人主持秀;(15分鐘)
(6)共5分鐘
a、“觀眾評審團”臺下投票，學習部和辦公室統票、統計累積分
b、嘉賓節目表演(表演嘉賓：電商081班郭慶龍)
(7)10位選手共同上場，主持人制造緊張氣氛，詢問一、兩位現場選手對自我評價及對其他選手的評價(視分數統計出來與否而定、4分鐘);
(8)主持人公布第二輪獲“最喜歡的主持人”稱號的選手，再公布一、二輪累積總得分，公布晉級下一輪比賽的名單，淘汰四名選手。(1分鐘)
(9)個人才藝秀(評選標準：舞臺表現力、藝術水準、現場觀眾效果)(每人3分鐘以內，共18分鐘)
(10)共4分鐘
a、“觀眾評審團”投票，學習部、辦公室統票并統計累積分
b、“觀眾評審團”成員競猜點評環節(2名)：詢問哪兩名選手最有可能進入最后一輪和理由，并贈送禮物;
(11)主持人請6位選手上場，主持人詢問一、兩位選手感想和總結(詢問人數視學習部統分結果是否出來而定)，宣布“個人才藝秀”環節獲“最喜歡的主持人”稱號的選手，并宣布他們的累積得分，前兩名選手進入最后一輪，后兩名選手淘汰，主持人針對被淘汰的兩名選手進行簡短的總結;(5分鐘)
(12)另外兩名選手分別進行1分鐘以內的拉票，“特邀嘉賓”一個一個上臺進行投票，主持人分別簡單介紹他們，投票完以后，主持人公布進入得票最多的選手進入最后一輪，另一位淘汰者發表1分鐘以內的簡短感言;(5分鐘)
(13)妙語連珠(評分標準：臨場反應、創意、語言和肢體表達)
三位選手按累積分數高低抽簽選題，分數高的先抽簽看完題目30秒后進行表達(每人4分鐘以內，共15分鐘)
(14)嘉賓/選手/學生會成員/人文院友情表演，保持現場氣氛，以免冷場。
學習部、辦公室統分并填好證書和獎狀
(15)主持人公布最終獲獎名單(順序：最具特色獎、最具潛質獎、最佳臺風獎、季軍、亞軍、冠軍)，嘉賓頒獎并合影留念。
(16)主持人致結束詞，再次感謝各位觀眾、評委和嘉賓的到來。
備注：每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數點以后的成績評分。評委打分允許小數點后打一位(不得超過)。比賽評委打分原分以及計分統計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。
(1)若中途統分時間實在不夠，主持人可邀請第一次被淘汰的四位選手表演節目。
(2)為防止統分時間緊張和全場秩序混亂，學習部、辦公室和紀保部應多加人手，另外計算器也要多準備幾個。
(3)活動當晚為避免現場混亂，除宣傳部、學習部、辦公室、紀保部和禮儀隊用本部門干事以外，各部門盡量讓副部來負責各項事宜。
(4)為避免觀眾太少，活動前會盡力邀請院里領導、老師過來參觀，并且向各班班委宣傳，要求各班應到人數。
(5)為防止麥克風音效問題，除提前向管理員說明外，有可能的話會借用院里面的。
(6)為防止座位不夠，活動前應額外準備相應數量的椅子，并要求各班級自己準備椅子。
附1：評分標準(每個環節10分)
1、t臺秀環節：
舞臺氣質——根據選手談吐修辭、舉止行為、體型姿態等情況酌情評分;(4分)
服裝形象——服裝大方得體，發型、配飾搭配等形象上符合主持風格;(2分)
語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中;(4分)
2、個人主持秀環節：
主題風格——選手所選的主持主題鮮明，張揚個性，其動作、表情表達與個人風格相匹配;(3分)
創意——富有創意和特色;(3分)
語言感染——語言表達生動、到位，通過語言展示表演體現語言表達和組織能力，能夠感染觀眾;(3分)
時間控制——在時間限制內完成規定的項目;(1分)
3、個人才藝秀環節：
舞臺表現力——(6分)
藝術水準——(2分)
觀眾效果——臺風較好，與觀眾親和力強，觀眾熱情程度較強;(2分)
4、妙語連珠環節：
臨場反應——及時有效的表達，思維敏捷;(5分)
創意——(3分)
語言和肢體表達——生動、到位、感染力強;(2分)
附2各獎項評選方法
(1)得獎選手為全部累積分前6名
冠、亞、季軍的分數是累積分總和的前三名
余下三名選手中個人主持秀分數最高者評為最具特色獎t臺秀和個人主持秀分數總和最高者評為最具潛質獎t臺秀和個人才藝秀分數最高者評為最佳臺風獎
(2)投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，此項獎項不限制獲獎次數
附3“最給力班級”評選方法(總分10分)
(1)原則上大一、大二各選一個班級;
(2)實到場人數要求占各班級總人數的一半以上(除參賽選手以外);(2分)
(3)現場各班級的紀律和秩序;(3分)
(4)現場各班級的熱情表現程度(鼓掌、加油牌、鮮花、觀眾參予競猜點評等);(3分)
(5)本班級選手獲獎情況;(2分)
