每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一初印象作文字篇一

新的校園，在灼熱的陽光下顯得高傲而華麗，高聳的教學樓，燦爛的琉璃瓦，一副凌駕于萬人之上的姿態。校門口，一句“世界屬于你”讓人心生搖曳，又不由膽寒，就像北大圖書館那句“今天我為學校驕傲，明天學校為我驕傲”，讓人指間發涼的心虛。

偌大的操場，潔白的玉蘭燈，當圖片中遙遠的一切就這樣清晰地擺在我面前，恍惚的夢幻讓我不相信，這奢華的一切都將屬于我。從小有一種感覺，奢華的美好總是空闊的幻想甜蜜的執著，平淡的生活才是擺在面前應用全部清醒意識去面對的冷靜的抉擇。因此，當夢想真的照進現實時，人總是，惶惑多于歡樂。

深入校園，才知道在這所學校，豪放奢華是外在的風骨，安靜平淡才是內在的精魂。這讓我稍稍有些釋然。

花間林陰道上，也走著三三兩兩因陌生而略顯羞澀的新生;干凈整潔的樓道里，也貼著激昂質樸的名言;教室的互動欄中，也有著老師同學真誠的鼓勵與自然的心聲;操場的木版凳上，也坐著安靜讀書沉醉夢中的女孩……這一切都讓我覺得似曾相識，讓我覺得溫暖而親切。我即將停佇的這個校園，它不僅僅有“世界屬于我”的豪言壯語，還有著一份青青校園特有的安靜，淡雅，溫馨。這才是在豪華的高樓背后我真正的一點牽掛。

新的學校，新的開始，每一個人的臉上，都或多或少有一絲憧憬，一絲茫然，一絲興奮，一絲迷惑。但每個人都選擇微笑面對，面對素不相識的同學老師，面對更加艱巨的挑戰與奮斗，面對漫漫長路中從未涉足的'全新的生活，面對五彩斑斕不可復制的成長中等待書寫的一頁。

高中，我的高中，就在這樣燦爛的夏日，徐徐拉開了大幕。我像所有的同齡人一樣，帶著新的夢想，新的希望，開始新的征程。帶著這份初來乍到的雀躍，帶著我美好的高中初印象，漫長的高中生活，我將一路采擷，一路播種，一路奔走，一路高歌。

高一初印象作文字篇二

高中，是一枚澀的果，接受考驗，才能擁抱豐碩的人生。高中，是一顆璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不滅的光明。

——題記

“高中”是想要邁進大學的第一步，也是至關重要的一步。這是為什么呢?

原因很簡單，想要進入大學必須接受高考，想要高考就要上高中，因此它們之間的關系很緊密。(高中→高考→大學)對于每年的中考結果總是哭的一批，笑的一批。我很慶幸能繼續接受高中教育，開始我高中生活的里程碑。

在8月24日，一個陽光明媚的早晨，我進入由花草樹木環繞的校園，這個我已熟悉了三年之久的知識海洋。現在的我，需要繼續開拓高中三年的知識探索之旅。來報到的同學都很興奮，我猜也許是遇見而是不知天高地厚的玩伴;也許是遇見暗戀已久的女生;也許是結識來自不同學校的同學;也許是……總之，每位同學都帶著好奇的眼神，期待接下來的挑戰。

8月26日開學第一天，大家都以精神抖擻的狀態坐在教室里，等待著每位任課老師的到來。經過認識后，課堂并沒有很活躍。而是靜靜地聽著每位任課老師對于如何在高中學習的方法進行簡單講解。其中有位老師的方法我很贊同，高中學生挖掘知識的重要階段，要求自主學習，提出疑問，思考解答，認真完成作業，及時改錯。對于每門課要做到預習-聽講--復習-作業--總結，五大步驟。

聽了這個方法后，我知道高中與初中截然不同，我要爭取將“五大步驟”實行到學習中。曾經有人對我說“如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。如果，你正在埋怨命運不眷顧，開導自己：命，是失敗者的借口;運，是成功者的謙詞。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一種懦弱的表現;努力，才是人生的進取態度?！?/p>

因此，高中我來了，來挑戰你!

高一初印象作文字篇三

校園，一個令人充滿回憶的地方，我們在那里學習過，游戲過，流過淚、拌過嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼，… …總之，很多很多!

師生情

課堂上，同學們爭先恐后回答問題，我渴望老師點到我，渴望回答正確后老師那聲聲夸贊，哪怕是一句小小的表揚，也會讓我心里樂開了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語，課堂里飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含著老師對我們的鼓勵、那夸贊飽含了老師對我們的愛，…….那份情彌漫了課堂，在風雨中揮之不去。

這，就是充滿愛的校園吧!

同學愛

同學，一個多么熟悉的稱呼!這一瞬間，你一定會回憶起許多與他們在一起的片段……：那是一個雨天，我沒帶傘。放學后，我獨自躲在校門口的屋檐下，“嗨!”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對著一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒來嗎?”我悻悻地轉過頭，不愿讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手里，我驚訝地抬起頭，她已經“咯咯”笑著跑了，哎，心里一陣自責。撐著充滿同學友愛的雨傘，我走出校門，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對我微笑，就像同學，永在我身邊!

這，就是充滿愛的校園吧!

校園美

校園，一腳踏入，總是多么熟悉的味道!那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳!

教學樓后面，有一個池塘，一群魚兒在愉快地游嬉，調皮的男生們時不時地將手伸進水里撈魚，驚得魚兒們四處游竄……

教室的窗外，有一棵芭蕉，粗壯而挺拔地站立著，默默地注視著我，見證了我的成長：我長高了嗎?我比六年級剛進校園時成熟了嗎?我想，當若干年以后我重回母校時，它一定還在，它還會告訴我，我的成長歷程......

這就是我們美麗的校園，這里有老師、同學的愛，有見證我們成長的`回憶，校園啊，等我離開后，你會記得我嗎?

高一初印象作文字篇四

當青澀年華逝去，驕縱心性煙消云散，我們是否記得震耳欲聾的吵鬧聲曾將寂靜的校園剎那間換了一個世界?年少時光兜兜轉轉，在黑白眼睛里不?；胤?。

那時升入中學后不久，每月評比的黑板報向來是我們班獨占鰲頭的項目。出板報的細節已在落日余暉中模糊不清。依稀記得彩色粉筆在黑板上四處游走，印下的字畫忠實地記錄著年少時光，余下溫暖的回憶。

一年過去，白色校服依舊整潔干凈，只是教室從一樓遷至二樓，每個人的眼睛里夾雜了更多的勇敢與沖動。我們在校園里橫沖直撞，從不介意我們無比頭痛的學科，不介意偷偷流逝掉的，愈來愈少的，抓在手里的時間。

第二個暑假過去，黑白幕布上多了些深沉與思索，沒有了兩年前的囂張跋扈，少了一年前的渴望與好奇，下課了也總是帶著疲倦的微笑在桌上小憩。某次，我想放過一道數學題，你卻一把扯過那張卷：“哪題不會，我給你講。”你耐心的講解化解了那片空白，遇到我不明白的地方就講兩遍，三遍。用了三頁草紙，費盡周章。你細細翻看我的卷子，指出每一道錯題的原因。讓我拒絕拖沓，天天向上。

驕傲的心性早已在書山題海中煙消云散，只記得那年初三，頎長的身影立在翻滾的藍色窗簾前，逆光少年吹著風清醒頭腦;那年初三，我與眉目晶瑩的你并肩坐于落了花瓣的教室臺階上，翻看考綱查漏補缺;那年初三，踏進中考考場前她安靜地笑，似是鼓勵，又帶些許期待。

年輕的時間一路狂奔，帶走了三年的校園時光，卻帶不走流連在校園的記憶。我喜歡每年春天的樹榮草盛，每個月的板報評比，每周的升旗儀式，還有每天瀉在走廊的晨光

白校服洗得發舊了，黑白眼睛里不復當年的青澀與幼稚，那個我曾生活了三年的校園，終和回憶一起，凝成了一抹微光。意蘊久遠，回味悠長。

高一初印象作文字篇五

左拉說："人一生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。"我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，兩個小時前你那緊張不安又強加掩飾的表情我都看到了?，F在，我坐在考場上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁濕潤了眼眶。但丁說："世界上有種zui美的聲音，那便是母親的呼喚。"媽媽，你的呼喚我聽到了，經歷了這場考驗，我就不再是那個任性胡鬧的小丫頭，我會帶著金榜題名的明媚春光去看你。

都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，可是，媽媽，我們不斷爭吵，互相指責，冷戰……看到別的母女親密無間，無話不談，我真的很羨慕。每一次難過時我多想撲到你懷中大哭;每一次取得成績時我多想和你一起笑逐顏開;每一次彷徨時我多想讓你為我指明方向。可是，我卻只能一個人在被窩里哭泣，一個人在日記里歡笑，一個人在迷惘中選擇……不記得什么時候開始，我們能像尋常母女那樣相處。是中考前嗎?難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在羞澀中談笑與爸爸的相遇……中考于人，是寒風凜冽的冬日;于我，卻是溫暖人心的春光，融化我和你之間連綿的隔閡冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光照耀我們的心田。

現在，你遇到了復雜的人際、事業的不如意;漸漸地你眉頭緊鎖，悶悶不樂，即使每次見了我都是一副笑臉，可我也聽到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說："不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。"泰戈爾說："只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。"模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時，你告訴我："在這個世界上，一星隕落，黯淡不了整個天空，一花凋零，荒蕪不了整個春天。"這如春日般的話語讓我重新站了起來，現在，我也將提著它去看你，讓它照亮這一段灰暗，讓女兒陪你一起渡過難關。

總是情不自禁地感動，淚水滿襟，你我只是這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過追求的腳步，只因心中有夢，只因背后有媽媽注視的目光，于是即使一路上千山萬水、風雨相襲，也無怨無悔。

提籃春光看媽媽，讓我們沐浴在春光下，看庭前花開花落，觀天地云卷云舒。