在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

世界地球日感想世界地球日感想篇一

地球只有一個，它的資源并不是取之不盡，用之不竭的。所有的不可再生的資源都在用一分，少一分。地球已經不堪負重了。當我們意識到問題的嚴重性時，一場保護地球，珍惜資源的戰役開始打響。

1992年，一場更嚴峻，更強烈的警告被發出：如果人類不改變自己的生活方式和生產方式的話，地球將會面臨毀滅!

在第34個世界地球日到來之時，我國舉起了“善待地球”的大旗。它成為我國今年世界地球的主題。

這無疑是明智的。

再有，氣象學家說，持續的全球氣候變化是自然災害的主要原因。我卻有著不同的看法。難道造成如此深重的災害，人類的因素可以忽略不計嗎?和自然比起來，人是渺小的，但人對自然的影響力卻是巨大的，尤其是當人類的破壞力充分發揮出來的時候。比如：工業化可以使原來滋潤大地的雨露變質，形成酸雨;比如：無休止的砍伐森林造成大量的水土流失，使綠洲變成沙漠的惡果。

人們常說，善有善報，惡有惡報，人們如此惡待地球，得到只有大自然無情的報復。想想黃河是怎樣變化的，想想綠洲是怎樣變成沙漠吧!聽，花兒在埋怨，小草在吹息，大樹在抗義呀!

地球在流血，她像一個傷痕累累的病者，拖著60多萬生靈，艱難的行走。他太需要人們給一點點同情，一點點關愛，一點點呵護了。然而，人們使地球太失望了。因為人們還在用比污染更惡毒的方法去毀自然。

大家想想，大熊貓由原來的成千上萬到現在的多少，朱鹮以曾經的遮天敝日又到現在的多少?這一切的一切都是人類親手造成的惡果呀!

人類啊!醒醒吧!善待地球就是在善待我們自己，不要因自己的愚昧和貪婪造成不可挽回的后果呀!

真心去善待我們的地球母親吧!努力去珍惜去愛惜。哪怕只是從不多用一個袋子，哪怕是每年種下一棵樹。在4月22日，從這個地球的節日讓我們用行動來祝福她。

世界地球日感想世界地球日感想篇二

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物、植物的危害,在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境、保護地球。

二、活動過程:

(一)學生室內表演兒童劇

內容簡介:

一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。

(二)學生講環保小故事,介紹環保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗2

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

3.明天怎樣植樹

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。學生根據這些資料自由發言，說說想法。

(三)實踐活動

1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。

2.建立雛鷹環保假日小隊。

(四)班主任總結

我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

3 班會課反思:

上周五教務處給了一個任務，要求各個班主任就“環保”主題，準備一節班會課。心中不免有些忐忑，因為“環保”的范圍太廣，而三年級學生的抽象思維能力還沒全面發展，怕上不好這節班會課。經過不斷地思考與準備，終于準備了這節課。

針對三年級學生的特點，我認為這節課應該給他們一直形象感官的一些內容。于是，我給林婷婷和柯澤煥兩人布置一個任務，要求他們準備一個兒童劇，讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環保小隊的故事。讓其他學生了解保護動物的重要性和必要性。由課堂上學生的熱烈程度可以看出，他們的表演很受大家喜歡，大家也深刻了解了這個兒童劇的意義。

通過表演和討論，我發現了，每個學生都是多面的，作為教師的我應該不斷地發現他們的一個又一個側面。他們富有愛心，對自然和地球是如此熱愛。通過這次班會，他們在老師和同學面前展示了自己的風采，并得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量，從而也發現了自己的閃光點，覺得自己很重要，并對自己越來越有信心。

世界地球日感想世界地球日感想篇三

活動時間：20分鐘

地點：美術室

【一】、活動目標

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

【二】、教學準備

1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件

【三】、教學過程

一、游戲并導入新課

1. 游戲

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）

2. 導入新課：哪我們今天來認識4月22日——

二、新授

1. 簡介的由來

那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

2. 引導幼兒感受地球的美好

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）

3. 引導幼兒感受地球現狀

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）

4. 引導幼兒交流資料

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5. 引導幼兒發表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。

6. 欣賞作品

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品

1說說自己的作業

2評評別人的作業

五、總結

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

世界地球日感想世界地球日感想篇四

1、知道地球對人類和動物生存的重要性

2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因

3、愿意為保護地球做力所能及的事

4、培養探索自然的興趣

5、培養幼兒對事物的好奇心

活動準備：

2、組畫的材料

3、圖片

活動過程：

1、引導幼兒了解地球是動植物的家

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片

（1）、教師提出問題，引發幼兒討論

教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？

（2）、幼兒交流自己了解的相關經驗

小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

小結：由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護地球

（2）、小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

4、宣傳畫：地球的災難

幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

世界地球日感想世界地球日感想篇五

那“第二個星球”引起的、科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍樹木，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

我相信，世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來，地球將會布滿綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時碧水、藍天和清新的空氣，綠色時樹的私語和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來澆灌它吧!

讓人類行動起來，保護地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚。

世界地球日感想世界地球日感想篇六

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

班會準備:

1、學生課前收集有關生態環境的資料(文字或圖片)。

2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準備色彩工具。

活動過程:

一、觀察導入:

森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這的地球，避免無可挽回的災難。

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

二、展示目標:

從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到:地球是不能克隆的，它是我們的家園。

你知道4月22日是什么節日嗎?

1、簡介“世界地球日”的由來。

2、4月22日，被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。

三、啟發思考:

(我們可以為環保做的事)

1、植樹凈化空氣;

2、減少“白色污染”;

3、搞宣傳活動;

4、節約水、電等多種資源;

5、保護動植物;

6、抵制大人抽煙

四、創作環保宣傳畫

同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

五、布置練習:

以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。

六、總結

1、總結。

2、鼓勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行調查研究，寫出調查報告。

世界地球日感想世界地球日感想篇七

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，ji發幼兒愛科學的情感。

4、培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、地球儀一個；

3、地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。)

二、認識地球的外形特征和運轉知識。

1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。)

2、游戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。

3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國——中國。

你還知道哪些國家的名字呢?

4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)

三、保護和愛護環境。

1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，ji發幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環保教育。

世界地球日感想世界地球日感想篇八

一、教學目標?

1、 認知目標：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

3、 情感目標：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

二、教學內容及重點、難點分析：

1、教學內容分析

江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課的教學內容，體現了教學內容與社會現實相聯系的特征，也體現了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。

2、教學重點

3、教學難點?

利用環保宣傳畫的創作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。

四、教學對象分析

1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識。

2、 小學高年級學生已經有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。

五、教學策略及教法研究

1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網收集等方法有地球生態環境的資料，并填寫《常師二附小環境調查資料》表，培養學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態環境的圖片素材。

3、小學高年級學生已經有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

4、小組協作的形式能培養學生與他人的合作能力，發揮個人的優勢取長補短。

六、教學準備

1、學生課前收集有關生態環境的資料（文字或圖片），收集創作形象資料（圖形或實物）。

2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

七、教學過程?與分析教學程序教學內容教 學 過 程設計意圖

教 師 活 動學 生 活 動激情引趣

情境導入??

觀察導入??：

森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

1、觀察教室四周的資料。

2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發表自己的感受。通過設置情境和收集的材料展示，引發學習興趣和思考。交流收集的環境調查資料。

小組交流：

同學們上節課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態環境日益惡化的有關資料，完成了環境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。

1、小組成員交流有關環境調查資料。

展示目標：

從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）

你知道4月22日是什么節日嗎？

1、簡介的由來。

2、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現人類對環保的重視程度。

1、明確本課的學習目標。

2、理解的由來及意義。認定學習目標。

感知歸納

匯總的資料

啟發思考：

（電腦出示：小學生可以為環保做的事）

1、植樹凈化空氣；

2、減少"白色污染"；

3、搞宣傳活動；

4、節約水、電等多種資源；

5、保護動植物；

6、抵制大人抽煙

同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

學生歸納可以為環保做的事。

1、進行環保宣傳活動教育。

2、明確本課的學習目標。

認知宣傳畫

啟發思考：

宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？

（2）它們選擇表現的角度相同嗎？

指導分析：

1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

2、下面我們就欣賞一些關于環保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環保宣傳畫）

1、學生積極發表各自的理解和看法。

2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環保宣傳的含義。

1、理解宣傳畫的含義和作用。

2、鼓勵中國學習聯盟膽地說出自己的感受。

演示破難

學習環保宣傳畫的制作

分步演示：

指導練習：

⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現。

⑵ 構思新穎，方法獨特，有創意。（重點輔導）

⑶ 明確小組協作目標，提高合作效率。

（電腦出示：宣傳語，播放音樂）

理解知識要求，明確小組協作目標，掌握并應用技能要領。

互相學習、相互幫助，提高作業?效率

1、通過實際操作實現知識的內化，達成目標。

1、提出評價要求：先自評，再互評。

2、張貼學生作業?請學生自己進行講解、互評。

3、對作業?完成情況進行評價。1、個人評定，小組交流。

2、選出最佳創意獎、最佳制作獎的作品。

3、理解、領會、對照。鼓勵學習自信心，培養審美情趣。全課總結

總結評價：

1、對整節課給予一個綜合評價。

2、勉勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續獲取活動。

附：環境調查資料

常州市第二實驗小學環境調查資料

班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿

你對這些現象有什么想法：

你認為我們應該怎樣做：

［注］本文發表于 2002.12《綠色教育通訊》

世界地球日感想世界地球日感想篇九

活動時間：4月24日周日下午16:30(看天氣情況)

活動地點：附近小區

活動目的：關注孩子愛心、想象力、創造力和團隊合作意識的培養

聯系人：

一、開篇詞

4月22日是世界地球日，在我們每天生活的環境中，你的腳下是否留有垃圾?你是否有想撿起垃圾?點滴小事，從我做起，今天我們齙牙兔兒童情商樂園在此之際，特此開展“愛護環境，從我做起”活動。

二、樹立環境衛士小標兵

問：垃圾分類?

解：可回收和不可回收兩大類(生活垃圾具體細化給小朋友聽)

立：樹立環境小衛士，展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的，體現環保主題)

三、小手拉大手

城市垃圾總動員，小手拉大手，環保小衛士，垃圾大搜查。分組進行，規定時間完成任務。然后我們要派出一個代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。

四、奇思妙想

“奇思妙想”：變廢為寶，創意空間，變變變

五、結尾

把“愛護環境，從我做起”精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內外及家居環境衛生，形成一種良好的衛生習慣。

世界地球日感想世界地球日感想篇十

從浩瀚的太空遙望地球，地球就像一顆白里透藍的球。蔚藍的海洋，褐色的土地，綠色的森林，銀線般閃閃發光的河流，朵朵白云漂浮在空中，流動出一幅幅美麗、柔和的畫卷。宇航員贊嘆說，地球是他們見過的最美麗的星球!其實，地球的美麗不僅僅在于它擁有的這份罕見的藍色，更在于它用幾十億年的時間孕育了綠色的生命。迄今為止，地球是我們發現的惟一擁有生命的星球。

然而，隨著現代人類科學技術和經濟水平的不斷提高和飛速發展，地球——我們賴以生存的家園，也受到了殘害：漫漫黃沙代替了昔日郁郁蔥蔥的林海，曾經孕育燦爛古文明的河流變成了干涸的河床，原本瑰麗優美的風景移為荒野……還有地下水位下降、氣候變暖、冰川融化、大氣污染……在長期毫無節制地使用資源后，大自然向人類亮起了紅燈。

就讓我們一起來關注一下目前的土地資源情況吧。

如果說廣袤的大地是地球寬廣的胸懷，那么，千百年來，人們已在她胸膛上重重地擊打了一下又一下。如今它已是傷痕累累。如果不及時停手，很難想象地球的明天是什么樣子的。

或許有人會感到這是在危言聳聽，那么就讓這組數據來告訴你吧!

中國的土地狀況更是如此。建國初期，全國土地流失面積為116萬平方公里。1992年，已達到179.4萬平方公里，占全國總面積18.7%。北方地區沙漠、戈壁及沙漠化土地已超過149萬平方公里，約占全國土地的15.5%。80年代中期草場退化幾率30%以上，目前仍以每年20xx多萬畝退化的速度在擴大。還記得1998年夏季創歷史記錄的長江洪水嗎?該流域85%的原始森林被破壞，無疑是這場自然災害的罪魁禍首。幸而我國政府已意識到了這一點，迅速出臺了禁止亂砍伐和重新植樹造林、綠化荒山的措施與政策。

其實，在世界許多地方，東南亞、西非和亞馬遜河流域，過度采伐已相當普遍，特別是對亞馬遜河流域熱帶雨林的破壞，已令“地球之肺”的功能明顯弱化。此外，濫伐森林還會造成雨季滑坡，泥石流地質災害的發生。

世界大部分牧場也承受著巨大壓力。如今，非洲的大部分，中東、中亞地區，正因過度放牧而退化。在非洲，由于牧場退化，每年牲畜損失有72億美元。

同學們，看著這一個個觸目驚心的數字、事例，聽著地球媽媽撕心裂肺的呼喊，你們難道至今還無動于衷嗎?來吧，讓我們共同努力，珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地，善待地球，實現人與自然和諧發展。讓地球永遠成為宇宙中一顆最璀璨的明珠!