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向民族英雄致敬的演講稿800字 向民族英雄致敬內容篇一
災難來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己。特別是人民教師在驚心動魄的生死瞬間所表現的人間大愛，更是令人刻骨銘心……
他們用生命詮釋了高尚的師德，讓我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義，他們用自己的沉著、智慧，甚至鮮血和生命，護衛著一個個花朵般的生命，足夠感動我們每一個人，感動整個中國，奏響了無數次蕩氣回腸的生命頌歌。在那最危難的一刻，他們用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知，用鮮血甚至生命鑄就了我們的師德典范。
21歲的棉竹市遵道鎮歡歡幼兒園瞿萬容老師用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的孩子得救了，而她卻停止了呼吸;年近50歲的德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下牢牢護住的4名學生活下來了，而他卻永遠地離去了;小學教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊向他砸來，就在那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了;吳忠紅、杜正香、張米亞、向麗、唐春梅……
像他們這樣“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的老師，還有很多很多，他們或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發蒼蒼的雙親，來不及和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個姿勢，懷中緊緊擁抱著他們深愛的學生。雖然他們永遠的離開了人世，但他們的英雄行為卻永遠活在我們生者的心中。
大愛鑄師魂。災區廣大教師在生與死、親人與學生的抉擇中，用血肉之軀為學生筑起了一道永生的長城。在他們的身上，我們看到的是一種至真至純的美，是一種散發著奪目的人性光輝的美。這種美令人感動，令人敬仰;在他們的身上，我們感受到的是一種道德的力量，是一種奉獻的力量，。這種力量蕩滌人的靈魂，震懾人的心魄，給人留下深刻的啟迪：教育，因愛心和奉獻而崇高;教師，因師德高尚而美麗。他們用生命和熱血又一次詮釋了“師德”二字的博大與崇高。
中國教育的星空將會因為有了他們，有了他們的師德大愛，而更加璀璨!
面對災難，我們看到的，不僅僅是淚水和悲痛，更多的是堅韌、勇敢、自強和奮爭。“汶川不哭”、“中國加油”，高亢悲壯的吶喊聲中，顯現出中華民族不屈不撓、自強不息的剛毅秉性和同舟共濟、共克時艱的團結精神。這一切無不向世界人民表明——中國人是經得住考驗的，我們民族的脊梁是永遠摧不垮的!
從英雄身上我更加深刻地感受到“人民教師”這一稱號的神圣使命，我更加深刻地意識到我們肩負的重任。面對英雄，我不敢說自己能把“有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，但我將以滿腔熱情，關愛和善待每一個學生，善待人生之途上有緣相遇的每一個人;我不敢說“我一輩子都去做好事”但我會努力做好身邊的事，做好每天的事，努力做一個優秀的人民教師。
最后讓我把一首詩獻給那些把生的希望留給了學生，用行動感動了中國的災區英雄教師吧：
“您是轉瞬即逝的流星，留下最閃亮的印痕;
您是夏日一現的曇花，留下最美麗的芬芳;
您伸出天使的翅膀，飛向最圣潔的天堂。
您把愛銘刻在我們心上最深最深的地方。”
向民族英雄致敬的演講稿800字 向民族英雄致敬內容篇二
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”在那場決定中華民族生死存亡的殊死搏斗中，無數抗戰英雄挺身而出，以一腔熱血保家衛國，譜寫撼天動地的抗戰史詩。他們為扭轉民族危亡命運、捍衛國家神圣主權鑄就卓越功勛，鼓舞和激勵我們向著中華民族偉大復興中國夢砥礪奮進。
抗戰勝利日來臨之際，為抗戰老戰士老同志、抗戰將領、幫助和支持中國抗戰的國際友人或其遺屬代表，頒發“中國人民抗日戰爭勝利70周年”紀念章并發表重要講話。歷史的分量、現實的意義濃縮在這沉甸甸的紀念章中，蘊含著黨和國家對抗戰英雄的最高禮贊，彰顯抗戰英雄的榮譽地位，承載全體中華兒女對抗戰英雄的崇高敬意。銘記英雄的不朽功勛，傳承英雄的光榮事業，弘揚英雄的偉大精神，是我們對歷史的基本態度，也是對未來的莊嚴宣示。
天下艱難際，時勢造英雄。一部艱苦卓絕的抗戰史，也是一部氣壯山河的英雄史。在長達20xx年的反抗日本軍國主義侵略特別是8年全面抗戰的艱苦歲月中，我四萬萬同胞同仇敵愾、共赴國難，從白山黑水到熱帶叢林，從太行山上到長城腳下，到處可見一往無前、奮勇殺敵的抗戰英雄。一寸山河一寸血。“無論是正面戰場還是敵后戰場，無論是直接參戰還是后方支援，所有投身中國人民抗日戰爭中的人們，都是抗戰英雄，都是民族英雄。”他們身上所集中體現的民族氣節、民族尊嚴和民族勇氣，正是一個國家和民族歷經苦難卻始終屹立、不屈抗爭并終將復興的血脈基因和歷史密碼。
血肉之軀固然脆弱，但血肉之軀迸發出的力量又何其強大。面對日本侵略者的優勢武器裝備，中國軍民幾乎是以血肉之軀奮勇抵抗，以奮不顧身的精神彌補裝備上的劣勢。“甘愿征戰血染衣，不平倭寇誓不休。”在抗戰英雄身上，充分展現了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念，鑄就了偉大的抗戰精神。深刻指出，“偉大的抗戰精神，永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。”中國人民的抗戰正是在這把精神火炬的指引下，才走出獨自面對強敵的漫漫長夜，穿越全面抗戰的戰火硝煙，奪取徹底擊敗侵略者的完全勝利，創造出“戰爭史上的奇觀”。
奮斗的意義和犧牲的價值，歷史總會給予最準確的評價。近代以來無數仁人志士的不懈探索和民族英雄的前赴后繼，留下歷史前行的清晰轍印，也蘊含歷史規律的深刻啟示。勝利用犧牲換來，夢想靠奮斗筑成。沒有鴉片戰爭以后中國人民的不懈抗爭和持續奮斗，沒有無數先烈浴血疆場、向死而生的抗爭與犧牲，就不會有今天獨立自主的中國，就不會有今天繁榮發展的中華民族，就不會有今天中國人民的幸福生活。包括抗戰英雄在內的一切民族英雄是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量。在改革發展的新時期和全面建成小康社會的新階段，只有牢記今天的繁榮從何而來，讓英雄點燃的精神之光照亮前行之路，才能不忘本來開創未來，用奮斗成就百年復興夢想。
歷史的一頁已經翻過，但英雄的功勛光耀千秋。9月3日，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會將隆重舉行，我們充滿期待、倍感自豪。接過前人的歷史接力棒，肩負起我們這一代人的歷史使命，中國的明天必將因我們的努力而更加精彩，中華民族的復興夢想定會在不久的將來光輝綻放。
向民族英雄致敬的演講稿800字 向民族英雄致敬內容篇三
當笛聲警報長鳴，13億中國人齊身肅立，低首默哀，歷史定格在20xx年5月19日14時28分。這一刻，大江南北，長城內外，神州共悲;這一刻，山巒無語，江河嗚咽，舉國同哀!為四川汶川大地震中我們同胞失去的生命，為我們同胞遭受的災難，更為我們同胞生死瞬間涌現出的人間大愛……
災難來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己。特別是人民教師在驚心動魄的生死瞬間所表現的人間大愛，更是令人刻骨銘心……
他們用生命詮釋了高尚的師德，讓我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義，他們用自己的沉著、智慧，甚至鮮血和生命，護衛著一個個花朵般的生命，足夠感動我們每一個人，感動整個中國，奏響了無數次蕩氣回腸的生命頌歌。在那最危難的一刻，他們用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知，用鮮血甚至生命鑄就了我們的師德典范。
21歲的棉竹市遵道鎮歡歡幼兒園瞿萬容老師用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的孩子得救了，而她卻停止了呼吸;年近50歲的德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下牢牢護住的4名學生活下來了，而他卻永遠地離去了;小學教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊向他砸來，就在那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了;吳忠紅、杜正香、張米亞、向麗、唐春梅……
像他們這樣“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的老師，還有很多很多，他們或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發蒼蒼的雙親，來不及和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個姿勢，懷中緊緊擁抱著他們深愛的學生。雖然他們永遠的離開了人世，但他們的英雄行為卻永遠活在我們生者的心中。
大愛鑄師魂。災區廣大教師在生與死、親人與學生的抉擇中，用血肉之軀為學生筑起了一道永生的長城。在他們的身上，我們看到的是一種至真至純的美，是一種散發著奪目的人性光輝的美。這種美令人感動，令人敬仰;在他們的身上，我們感受到的是一種道德的力量，是一種奉獻的力量，。這種力量蕩滌人的靈魂，震懾人的心魄，給人留下深刻的啟迪：教育，因愛心和奉獻而崇高;教師，因師德高尚而美麗。他們用生命和熱血又一次詮釋了“師德”二字的博大與崇高。
中國教育的星空將會因為有了他們，有了他們的師德大愛，而更加璀璨!
面對災難，我們看到的，不僅僅是淚水和悲痛，更多的是堅韌、勇敢、自強和奮爭。“汶川不哭”、“中國加油”，高亢悲壯的吶喊聲中，顯現出中華民族不屈不撓、自強不息的剛毅秉性和同舟共濟、共克時艱的團結精神。這一切無不向世界人民表明——中國人是經得住考驗的，我們民族的脊梁是永遠摧不垮的!
從英雄身上我更加深刻地感受到“人民教師”這一稱號的神圣使命，我更加深刻地意識到我們肩負的重任。面對英雄，我不敢說自己能把“有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，但我將以滿腔熱情，關愛和善待每一個學生，善待人生之途上有緣相遇的每一個人;我不敢說“我一輩子都去做好事”但我會努力做好身邊的事，做好每天的事，努力做一個優秀的人民教師。
最后讓我把一首詩獻給那些把生的希望留給了學生，用行動感動了中國的災區英雄教師吧：
“您是轉瞬即逝的流星，留下最閃亮的印痕;
您是夏日一現的曇花，留下最美麗的芬芳;
您伸出天使的翅膀，飛向最圣潔的天堂。
您把愛銘刻在我們心上最深最深的地方。”
向民族英雄致敬的演講稿800字 向民族英雄致敬內容篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
“十一”黃金周剛過不久，我們的祖國母親迎來了她的59周歲大壽。1949年10月1日，中華人民共和國成立。經過一百多年的艱辛歷程，神州才終于蘇醒。
在這一百多年里，中國涌現出眾多英雄兒女，何永福就是其中一位。
1941年的冬天，日寇向山東省沂蒙山使用“鐵壁式包尾”，居民已基本轉移，只剩40名傷員留居山中。日寇翻遍全山，仍一無所獲。三個月后反“掃蕩”勝利，上元安全歸隊，一人不落。人們很疑惑：在冰壁雪嶺，沒有藥品的惡劣環境下，他們都如何存活?
原來，一個小戰士奉命守護傷員，與敵人展開周旋。一個白天，這個孩子出來看護病人，被敵人發現了。為了避開敵人的搜尋，他一口氣飛奔15公里。甩掉日寇時，已是傍晚時分。
20天后，一無所獲的日寇們變本加厲，搜索更頻繁了。在這么危急的情況下，小戰士完全可以趁夜色溜走。可他沒有那么做。他為了祖國，為了傷員們，他在所不惜。
這是誰呢?他，就是年僅18歲的小戰士何永福。
一個剛滿18歲的男孩子，在當代生活中離開父母都不能自理的孩子，在民族危機的時候，表現出了如此的機制和勇敢你能說這不是一個奇跡嗎?!一個本來由父母精心呵護的孩子，在那么危險的情況下，不光養活了自己，還治療、保護、養活了那么多的傷員，難道，這不是一個奇跡嗎?!是什么讓年僅18歲的何永福譜寫了一首生命的奇跡?是責任，是濃濃的愛國之情使他變得堅強，變得勇敢。
歷史長河中，這樣的愛國英雄還有許許多多，我們沉浸在國慶的歡樂中，也不要忘了她以前所承受的傷痛。愛國之心要從小培養，我們要以革命先烈們為榜樣，熱愛祖國，為自己的祖國作出最大的貢獻!
謝謝大家!
