在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

雨晴古詩閱讀答案篇一

墻頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。

盡取微涼供穩睡，急搜奇句報新晴。

今宵絕勝無人共，臥看星河盡意明。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的`一項是（3分）

a.全詩看似寫詩人雨過天晴的滿懷詩情，實則寫的是仕途上的柳暗花明。

b.全詩不著一個“喜”字，寫景敘事之中卻蘊含著耐人尋味的歡悅情緒。

c.詩人運用比喻、擬人修辭，將天空、白云、噪鵲、殘雷寫得惟妙惟肖。

d.全詩從空間的變化寫到時間的推移，構成了多層次多側面的豐富內涵。

15.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。（6分）

14.a（全詩沒有任何的依據可以說明詩人寫的是“仕途上的柳暗花明”。選項過度解讀。）

15.意為即使今宵美景無人共賞，詩人也會獨自盡興臥看星河到天明。（3分）表達了作者對雨過天晴的喜愛以及臥看星河的勃勃興致。（3分）

西南方露出蔚藍色天空映照江面清澄，一如橫臥江上小灘藍天上有一抹微云。喜鵲飛立墻頭歡叫羽毛依然澆濕，樓外遠處還不斷傳來殘余的雷聲。趁雷雨后的微涼睡個安穩的好覺，趕快吟幾句奇詩回報雨后的新晴。這么迷人夜晚可惜無人來共同享受，便我一人也要盡興臥看銀河直到天明。

雨晴古詩閱讀答案篇二

雨 晴

王駕

雨前初見花間蕊，

雨后全無葉底花。

蛺蝶飛來過墻去，

卻疑春色在鄰家。

[注]蛺蝶 (jiádié), 蛺蝶科的一種蝴蝶。

（1）詩的前兩句描寫了怎樣的景象，表達了詩人怎樣的情思？（3分）

（2）結合全詩賞析“卻疑”二字的表達效果。（4分）

（1）（3分）雨前，含苞欲放的花兒蘊藏著一片生機和希望（1分）；雨后花已凋謝，空有滿枝的綠葉（1分）。字句間流露出對春光短暫的惜春情思（1分）。

（2）（4分）詩人用了“卻疑”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往的神態表現出來（2分），從中透露出深藏著的惜春隱痛（2分）。

這是一首極富巧思的即興之作。寫的是人們習見的雨后花落的殘春小景，但平淡中卻見奇崛，詩趣盎趣。

花是春天的象征，詩的前兩句即從花著眼。雨前，含苞欲放的花兒蘊藏著一片生機和希望；雨后花已凋謝，空有滿枝的綠葉。字句間流露出對春光短暫的惜春情思。如果只寫出雨對春光的摧殘，那實在是太平常了，再高超也不過“夜來風雨聲，花落知多少”。

詩人不止于此，他攝取了驟雨方晴之后一群蝴蝶的活動，通過蝴蝶對花落春殘的反應，映托出詩人自己的感受。被苦雨久困的蝴蝶，終于盼到大好春晴，便翩翩飛舞，到小園中尋覓花的芬芳。遺憾的是小園無花空有葉，在失望和懊喪之中只能悻然飛走。百花凋謝，已足使人傷感，何況連蜂飛蝶舞的情景也不復可見，越發加強了惜春之意。這里詩人巧妙地使用了擬人化手法，賦予蝴蝶人的情感。蝴蝶覓花原是它的本能，此處花落自然飛往別處，但詩人不作如是觀，而以“卻疑春色在鄰家”來作“蛺蝶飛來過墻去”的注腳，造語奇峰突現，令人耳目一新。鄰家小園里自然也不會得天獨厚，等待著蝴蝶的仍然是“全無葉底花”的失望，因此，詩人用了“卻疑”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往的神態表現出來，從中透露出深藏著的惜春隱痛。大詩人白居易曾有類似之句：“長恨春歸無覓處，不知轉入此山來。”（《大林寺桃花》）相比之下，王駕的詩豐神更顯。

受當時通俗詩派的影響，王駕的詩風極其通暢，如首二句以“雨前“雨后”相對，“花間蕊”與“葉底花”相對，頗具民歌意味。末二句富于巧思，而且動用因果倒裝句式，妙趣橫生而又蘊藉含蓄。當時杰出的詩評家司空圖曾稱贊他“ 長于思與境偕”（《與王駕評詩書》），此詩便是極好的例證。

雨晴古詩閱讀答案篇三

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

11.詩歌前兩句 、 兩詞讓我們感受到了雨前、雨后截然不同的兩種景致。(2分)

12.詩中的疑字很是讓人稱道，請說說它的妙處。(3分)

__________________________________________ _________________________________________________

13.(1)本詩前兩句用什么修辭手法，表現了作者怎樣的情感?

(2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。

：

11.初見 全無 (2分)

12.疑字極有分寸，格外增加了真實感。不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態，寫得活靈活現，更把春色寫活，似乎陽春真的有腳，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調皮、非常會捉弄人的。同時，作者的惜春之情也被表現得淋漓盡致。(說出一種或能自圓其說即可)(2分)

(1)本詩前兩句是扣住什么來寫春景的?這樣寫表達了詩人怎樣的心情?(4分)

(2)前人評價卻疑春色在鄰家為神來之筆，你認為這句詩神在何處?(4分)

13.(1)答:對比。用雨前所見和雨后情景兩相對比，表現了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。

(2)蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑春色在鄰家.作者把原無理性的蜂蝶賦予人的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態、心理寫得活靈活現，妙趣橫生。

14.(1)前兩句詩扣住象征春色的花來寫春景。以雨前所見和雨后所見的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。(詩人看著雨后花落春殘之景，惋惜而掃興)(4分)

(2)這句詩由蜂蝶紛紛過墻去而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把春色寫活了，似乎春色真的有腳，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠去的心情。(意思對即可)(4分)