每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀島上書店有感600字 讀島上書店有感字篇一
另外，既然接了廣告，額外寫篇美文，希望除了給伙伴們實惠外，還能提供給大家美好的`感觀享受。《島上書店》雖說是20xx年出版的，然而我此前沒有看過，當然對那一句：沒有誰是一座孤島，倒是聽過，且深有體會，并且，拿到書看到封面的那一句：每個人的生命里，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊，實在太有感觸了！于是，中午，我一目十行地看完了。
怎么說呢？外國人的小說，中國人翻譯過來，終究和中文有點不太一樣，有點晦澀，如果不是出于對那些話的深切體會，我想我不可能那么快看完，但看完后，卻讓我對它更有共鳴了，不愧為暢銷書啊，晚上回到家，我還在燈下細細地又翻閱了一回。
一、我們在二十歲有共鳴的東西到了四十歲的時候不一定能產生共鳴，反之亦然，書本如此，生活亦如此。
書中說的是主人公a．j．費克里開始很悲情，人近中年，生活各種不如意，愛人去世，連手中值錢的書都被偷走了（被誰偷走的？這是一個懸念），同時還撿到一個被遺棄的嬰兒，他不得不收養，在這收養的過程中發現愛，付出愛，并且也找到了自己的愛人阿米莉婭（起初出于對人生的不如意，還各種不喜歡，過后才頓悟），可惜最后他還是因病去世了。
至于另一條線，他的妻姐伊斯梅和其先生丹尼爾、警長蘭比亞斯之間（我也留個懸念，大家有興趣可以自行去看書，我只能說，書就是被伊斯梅偷走的）。
藝術從來就不是批判或說教，相反，它讓我們思考或反省，而懸念，卻是意料之中的事情了，正如書中這段話：我們在二十歲有共鳴的東西到了四十歲的時候不一定能產生共鳴，反之亦然，書本如此，生活亦如此。
二、因為從心底害怕自己不值得被愛，我們獨來獨往，然而就是因為獨來獨往，才讓我們以為自己不值得被愛。有一天，你不知道是什么時候，你會驅車上路。有一天，你不知道是什么時候，你會遇到他（她）。你會被愛，因為你今生第一次真正不再孤單。你會選擇不再孤單下去。
這段話深深地打動了我，年輕的時候啊，這種感覺真是如出一轍呢，我們害怕，我們獨來獨往，結果更加深了這種害怕，直到有一天，我們找到真正的愛人，一起驅車上路，路上風光無限，你的微笑，你的眉眼，如此生動，不會騙人，不會言不由衷。
三、人生美好而遼闊
關于人生，一千個人有一千個答案，因為人生而不同，際遇不一，但沒有人的人生是一帆風順的，這句話應該對誰都是真理，你的高光時刻在哪里？你的困難時分在哪里？最難熬的日子過去了嗎？……
我想這本書之所以成為暢銷書籍，應該是每個人都可能會從中找到自己的一些影子，大海，潮來潮往，每天都有漲潮和退潮，但不影響它的遼闊無邊，廣袤無垠，人生同樣如此，熱愛生命，熱愛生活，才是正道，無論是誰，總有一天，都會站上生命之巔，擁有自己的榮光。
這本書的開頭是頹廢的，過后卻一直令人感到溫暖，就像孟秋和煦的陽光照耀著臉頰，秋風吹拂著長發，面前的大海泛著粼粼波光，更像夜晚就著橘黃色的燈光，細聽夜曲，靜等歸人，書香雅韻，韻味悠長。
沒有誰是一座孤島，我們到最后，都將成為一部人生作品集，往日的劇情，余下的光陰，如何演繹，并且在最后，如何來一場令所有人都深深銘記的完美謝幕。親愛的你，準備好了嗎？
讀島上書店有感600字 讀島上書店有感字篇二
“沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。”
書能給我們的那么多。盡管我沒有怎么看懂這本書——沒有深刻印象，略顯牽強。但是我很堅強。
故事是講一座島上有一家書店，里面有個老板，便是故事的主角。書里記錄的是他從人生低谷跑往巔峰的轉折。嗯，雖然他最后還是得病大去了。但至少他是幸福的。誰人無一死？早晚問題。
主角在人生中失去了妻子和寶貴的書，卻在幾年后撿到了可愛的女兒和妻子。雖然我們都很明白這么玄乎的事情，也不是誰都能碰上。
應該有兩個主題吧——一個是書，一個是人生。想來兩者都很重要。
書可怡人，修身養性。而人生便是被無數的人與個人不同的性子所造成的事情構造成的。說什么命運，就算是性格中一點點差錯，也會導致劇情的走向不同。
也許我們并不孤單，在書中自有黃金屋，在書中自有顏如玉，在書中尋找知己。
所以呀，多看書唄。
讀島上書店有感600字 讀島上書店有感字篇三
你怎知上帝在給你關上一扇門的目的不是為了讓你換一條路走呢？——題記
初讀《島上書店》讓我為a.j.的命運感到惋惜。一個碩士畢業生，有一個漂亮能干又賢惠的老婆，有一家私人書店，有一個溫馨家庭。多么令人羨慕的人生！然而命運善嫉，總吝嗇賦予世人恒久平靜。正當a.j.沉浸在自我的小幸福里時，命運給他開了一個小小玩笑。一場車禍奪走了他可愛的妻子，又一個意外，弄丟了他價值四十萬美元的珍藏書——《帖木兒》。這個數字可是足夠讓這個對生命失去激情，對生活已失去信心的失意人兒茍延殘喘后半生的。
但是，命運似乎沒有就此收手。正當a.j.因為沒有《帖木兒》的后盾而迫使自己放棄自暴自棄的念頭時候，一個改變他一生命運的包裹正在來的路上。是的，風雪夜，他的養女小瑪雅被遺棄在了他的書店里。
英國愛爾蘭注釋學家巴克萊博士說，“幸福的生活有三個不可缺少的因素：一是希望，二是有事做，三是能愛人!”毫無疑問，小瑪雅的到讓這個失意的人兒有了充分幸福的理由。小瑪雅成為a.j.連接他和小姨子伊斯梅、警長蘭比亞斯、他人生另一個伴侶阿米莉亞以及外界生活的紐帶，為他的生活帶來了轉機。
命運的邏輯思維是多么嚴謹啊！沒有失去嬌妻，a.j.又怎么會去酗酒，沒有爛醉，又怎會丟失《帖木兒》，沒有失去最有價值的東西，他又怎么會放心不鎖門就出外夜跑，如果他一直鎖著門，小瑪雅又怎么有機會來到他的身邊。而此時，a.j.打開的又豈止是一扇門，他打開的不正是那緊鎖數年的心嗎？
也許有人說，小瑪雅是不幸命運中的幸運兒。未出生薄情的父親就拋棄了她，剛兩歲母親又狠心的離她而去，但是她遇到了一群好心的人，養父a.j.，姨母伊斯梅，教父警長蘭比亞斯。他們真心關心她，愛護她，寵溺她，讓這個棄兒得到了無比幸福的家。或許吧！然而我們又怎能忽視，那些真正被救贖的人呢？或者說，真正的救贖者是小瑪雅，而a.j.他們才是一群等待救贖的迷途羔羊。
小瑪雅的到來，讓原本自暴自棄的a.j.對生活重新充滿激情，讓婚姻不幸的伊斯梅在這個小書店里找到慰藉，在絕望中找到希望，讓那個生活粗糙，不愛讀書的警長蘭比亞斯學會了愛生活，愛讀書；讓原本平淡的小島生活充滿樂趣。他們學會了寬容，學會了理解，學會了釋懷，更學會了去愛——愛他人和愛讀書。
或許吧，命運真的善嫉，吝嗇施與世人恒久平靜的生活；或許吧，上帝有時也愛開玩笑，讓原本單一平靜的生活支離破碎，然后再命你耗盡余生去修補。但是希望你我對生活感覺痛苦時可以想一下，也許上帝給你關上一扇門的目的只是為了讓你看到窗外的另一番景致。
讀島上書店有感600字 讀島上書店有感字篇四
島上書店是間維多利亞風格的小屋，門廊上掛著褪色的招牌，上面寫著：沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。
暑假過于無聊，為了充實生活，我買了一些書來看。暑假讀的第一本書，叫《島上書店》。
我看了一下簡介，是本小說。很好，我喜歡看小說。
我花了一天的時間看完了這本小說，讀完后，情緒還在書中漫步著。我敢說，這是我這半年間讀到的第三好小說。第一好是雨果的《悲慘世界》，第二好是雨果的《巴黎圣母院》。其中我還讀了幾本外國小說，但目前為止只有《島上書店》可以在我心中排到前三的位置。
這本書的敘事風格很樸實，就是一個人經營著一家書店，有一天他最寶貝的東西被偷了，然后他收養了一個孩子，又娶了一個妻子，然后孩子長大了，他生病了，死了。故事就完了。但這本書的字里行間，都讓我感到一種被治愈的感覺。
我被這本書感染上某種感情，而且還能模模糊糊理解這種感情。總的來說，我跟這本書的主角產生了某種共鳴。
愛，與被愛的能力，付出與接受的意愿，這些能拯救陷入孤獨絕境的我們。
a.j.費克里做到了，阿米莉婭做到了，蘭比亞斯做到了，伊斯梅也做到了。
我們為什么要讀書？
我們讀書而后知道自己并不孤單。我們讀書，因為我們孤單；我們讀書，然后就不孤單，我們并不孤單。
我們不全是長篇小說，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集。
讀島上書店有感600字 讀島上書店有感字篇五
《島上書店》這本書講的是島上書店老板的a.j.人生故事，很真誠、溫暖，故事非常多元和現代化，不像庸俗的心靈雞湯。
整本書可以說是a.j.對于愛和閱讀的理解。
很久沒有見過這樣的小說，乍看充滿“機巧”，但實質上如此質樸，如此扎根于生活的血脈。它每章開頭都是一篇短小書評，是古怪又溫柔的男主人公自己對各種短篇小說名篇的點評，角度清奇，三言兩語，頗有趣味。在這篇短短的書評之后，就是正式的一個章節。每個章節都是按照順序敘述的男主人公的一段人生，當然，第一個章節，是從男主人公最低谷最艱難的那一年開始的。
老婆車禍去世，書店生意艱難，家里唯一值錢的珍本書《帖木兒》也被偷了，人生好像已經沒有任何退路的時候，a.j.開始麻木地生活，然后，他得到了一個棄嬰，他的人生“不得不”開始有了新的牽掛。因為自己開始付出愛，突然間身邊每個人都美好起來……天下所有的故事都是一樣的，其實。絕望了，但只要又開始付出，美好的點點滴滴，就又毫不躲閃地，遍布在生活的每個角落了。
更喜歡的是作者的筆觸，對情感的表達方式，犀利不凡，沒有一丁點兒粗糙的地方。這么說吧，沒有一句臺詞，是讓人覺得低估了讀者的。作者對人物的刻畫，是寓言式童話式的簡筆勾勒，是的，有套路的，但竟然如此溫暖、細膩、豐富，這群主人公，就是溫柔可愛的生活在我們自己身邊的普通人。他們的煩惱和我們的一樣，他們的痛苦我們也領略過，他們的缺點我們正好也有，他們的新生，也給了我們去愉快擁抱生活的勇氣。
很久沒有如此喜歡一本書。我喜歡這個孤獨的溫柔的真實的男主人公，喜歡一直追求真愛的永遠不會打扮自己的女主人公，喜歡這個聰敏的小女孩兒瑪雅，喜歡胖胖的警長，喜歡每一個人。
整本書都在詮釋著一個真諦，就是愛，能改變一切。我不由得想到我的職業——教師。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規范？或者多上幾節思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
