范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特色的民族工藝品篇一

剪紙的主要材料是紙。紙是中國的四大發明之一，過去一直公認造紙術是蔡倫于公元105年前后發明的。后來陜西省扶風縣出土了西漢時期的紙，專家們認為紙在我國出現的時間要提前到漢平帝之前，可能在宣帝時期（公元前73一前49年）。不管結論最后怎么定，在紙發明之前，不會有真正的剪紙。但用其它薄片材料用于剪刻鏤花，卻在有紙之前。讓我們查看一下有關文物和史料記載：

戰國（公元前476一前221年）

①1950一1952年在河南輝縣固圍村戰國遺址的發掘中，發現了用銀箔鏤空刻花的弧形裝飾物。

②湖南長沙黃泥壙出土的晉代金片裝飾物。這些用銀箔鏤空而成的裝飾物，雖然不能說就是剪紙，但在刻制技術和藝術風格上，可以說是已經形成了剪紙藝術的前身。

北朝（公元386一534年）

用紙剪成美麗的圖案花紋，目前最早發現而且有據可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅團花剪紙。

特色的民族工藝品篇二

一件工藝品小學作文500字

在我家客廳的一個角落里，擺放著一個如鉛筆盒大小的兵馬俑。

我家的兵馬俑是將軍俑，他們兩手握在一起，高傲的站在沙場中間，又像是打了一次勝仗。凱旋的將軍披著厚重的戰甲，戰甲上的紋理被刻畫的栩栩如生，好似經受過槍刺之后留下了道道痕跡，在風中隨風舞動著，也許正沾沾自喜的回味著戰場中的驚心動魄；頭上戴了一頂頭盔，正向別人炫耀著怎樣指揮士兵呢！一只粗壯有力的腿也便在他的戰場上浴血奮戰。

在將軍的一聲號令下，士兵們就像饑餓的狼匹，向著“鹿群”進發著，饑渴的“狼”在敵人的地方大開殺戒，而將軍騎上一匹健壯的馬向敵人沖去，他堅定的眼神也許是在警告著敵人，他的戰甲也在告訴敵人是無敵的，他的披風在呼喊“戰斗的勝利永遠是屬于我們的！”躍躍欲試的馬也似加快了腳步向敵人進發著。在千鈞一發之際，將軍——隊伍的領導、黑暗中的光明，指揮著士兵們的作戰，可以更加穩妥的拿下這場苦戰……

在小鳥的鳴叫中，我被喚醒了，手持兵馬俑，細撫精致的紋理，我感受到了藝術的魅力，受到了美的熏陶。在兵馬俑的想象中，我明白了將軍俑無法說出的奇特力量和神奇魅力。

在受到美的熏陶與藝術的魅力中，我緩緩的成長著；在藝術的力量中，我漸漸的改變了；在感受藝術中，我又十分的欣慰。

特色的民族工藝品篇三

彩色絲線編扎成的粗粗細細帶子，有圖騰紋樣的小環兒，婀娜多姿的穗墜兒，這一切構成了美麗奇特的中國結。讓人驚嘆一根紅繩原來可以變出這么多的花樣。別看輕這小小的中國結，它身上所顯示的情致與智慧正是中華古老文明中的一個側面，是人們追求隨意、祈盼平安的一種意趣。

“結”是繩編飾品，它同我國的布藝、刺繡并稱為祖國的三大手工藝品。它樸實無華，莊重雅氣。說起中國結可謂年代久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓中國結是中國古老的傳統文化。

現在的中國結變得更加美觀精致，它有一根粗長的紅繩編織而成，它可以編成各種形狀，有的中國結編的是兩顆心編織在一塊，叫“心心相穎，還有很多形狀，有菠蘿形的、綾形的、燈籠形的、圓形的、六邊形……每個中國結都代表著祝福傳遞著吉祥“年年有余”、“雙喜臨門”、“福壽雙全”、“龍鳳呈祥”……

我很喜歡中國結，它就像我們中華民族所有的人都上下一心串聯著美好熱情、團結、友愛。中國結是我們的傳統文化，更是中國的象征。

快過年了，奶奶買回了一個大大的中國結。

不知什么時...

特色的民族工藝品篇四

在家里書柜上掛著一個葫蘆，它那圓鼓鼓的葫蘆肚上畫著許多水果，五彩繽紛別具一格。看到這里，你可能會問這件純手工制作的工藝品是出自哪位高人？告訴你，它出自我之手。每次看到它，我就會想起那次的活動。

在暑假里，我參加了一個叫“佳果呈祥”的活動。顧名思義，這是跟水果有關的。如果你細心觀察，就會發現，有許多瓷器上都畫著許多水果，有葡萄、桃子、葫蘆……你可能會感到奇怪，為什么瓷器上要把這些畫上去呢？在這次活動中，老師就給出了答案。

原來，古代的人們根據每種水果的諧音寄予了美好的寓意。比如，蘋果的寓意是平平安安，葡萄的寓意是多子多福，石榴的寓意是笑口常開……其中，令我印象最深的是佛手。佛手是福的諧音，所以它有抓福之意。佛手通體金黃，因為樣子像佛的手指，所以以此為名。

在介紹每個水果的寓意后，老師給我們每人發了一個葫蘆，讓我們在上面畫自己喜歡的水果，賦予寶葫蘆美好的祝福。

我帶著美好的憧憬畫了起來。紅彤彤的石榴，綠油油的葫蘆，金燦燦的佛手，粉嫩嫩的桃子和水靈靈的葡萄一樣樣呈現在寶葫蘆上。

希望這個滿含寓意的寶葫蘆給我帶來美好的祝福。

特色的民族工藝品篇五

教學習作重點

按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、生活習性等介紹清楚。課前準備

每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有產品說明書也可 以帶來。教學過程

一、創設情景，激發興趣

師：我們這單元學習的是什么體裁的課文啊？

生：說明文！

??師：說明文有哪些說明方法？那些地方值得你借鑒呢？師：說明文是一種說明性很強的文章，比如我們剛學習的

《鯨》、《松鼠》等等，想我們說明、介紹某種事物。今天我們來學習一下怎么寫說明文。???二、指導觀察{介紹一件工藝品作文500字}.

1、師：首先你要向別人說明你要介紹的是什么事物，它可以是？ 生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。

2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點介紹出來，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？

師：講到玩具每個人都很興奮。確定了我們要寫的東西后，然后用到我們學過的方法，有哪些？

（生答：下定義、舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較）

3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫？例如鉛筆盒，它看起來不起眼，確實文具中最有內涵的。（教師拿起一個鉛筆盒向大家展示）

4、我們可以從他的外形特點，使用方法來寫。

長有多長？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。

5、師：假如是家用電器的話，我們經常接觸的又有什么？（學生回答：洗衣機、冰箱??）首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買

了一個格蘭仕的微波爐，它??”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。

緊接著我們可以寫它的內部構造，??（讀范文）作用，對人類的貢獻，??（讀范文）舉個小事例，“有一次??”（讀范文）

6、（接下來，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫法）

三、師生合作，探索表達方法