人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)小實驗日記100字篇一

今天下午一共五節(jié)課，老師說：“明天一共就考四個科學(xué)實驗，水的凈化和杠桿這兩個實驗不做。今天下午我們用一下午的時間做兩個實驗，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧！”我們一聽只做四個實驗，去掉的兩個還是最難的，就非常高興。

老師先給我們發(fā)了實驗器材，一個組一個。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做，做完后，老師又讓我們再練習(xí)一下，然后有規(guī)定了一個時間，時間一到，老師就在每個組里抽出一個學(xué)生來做滑輪這個科學(xué)實驗，如果組員錯了的話，組長就得被罰寫說明書。

到我們那組的時候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓很多遍，我在心里為田卓加油，希望他做的很好。他站到講臺上，拿著實驗器材開始按順序地做實驗，他做到半中間時，有一步做錯了，被老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了！田卓繼續(xù)做了起來，他這時向上面看了一下，看到了那個做錯的地方，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲。

他后面的做得很順利，我很開心！

今天一下午都在做實驗，我做得也都很成功，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績！

科學(xué)小實驗日記100字篇二

今天晚上，劉老師做了一個小實驗。

老師拿出兩個塑料杯，叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋里拿出一個雞蛋，他讓我們猜，雞蛋如果放進(jìn)自來水里會浮起來還是會沉下去？我心想：如果是做實驗，那肯定會給我們一個驚喜，哦，我知道，我猜雞蛋是浮起來了。

老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋居然沉下去了，唉，我猜錯了。

老師又從包里拿出一包鹽，倒進(jìn)塑料杯里，然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下，杯子里的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里。哇！這次真的是太神奇了，雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然后松手，雞蛋又浮起來了，真是太好玩了。

老師給我們講了一個故事，故事講的是很久很久以前，有一個大將軍押著一些俘虜路過死海，將軍下令把俘虜扔下死海，因為死海有大量的鹽，所以俘虜浮起來了，將軍以為是天神不讓俘虜死，將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實將軍不知道因為死海含鹽量很高，人是沉不下去的。

今天的作文課，我懂得了，淡水浮力小，鹽水浮力大。關(guān)于浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行。

科學(xué)小實驗日記100字篇三

科學(xué)小實驗興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音，氣球爆炸的聲音十分常見，而這都是因為我。

記得有一次，王景明送我了一個氣球，我便開始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒有把氣球帶到學(xué)校過。

但是，同學(xué)們又開始帶氣球到學(xué)校去，于是，教室里常常能聽到“砰”的一聲。

老師氣得火冒三丈，她說：“再也不要把氣球帶到學(xué)校，否則你知道會怎樣！”

但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個。

上課了，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點氣炸了！

放了學(xué)，我和王景明結(jié)伴回家，呀，不好！

“砰”的一聲，氣球又爆了。

雖然氣球爆炸十分危險，可我們覺得很有趣呢！

科學(xué)小實驗日記100字篇四

唉。明天就要考那六個科學(xué)實驗了，還有幾個做起來還很不熟呢，怎么辦呢？

今天下午一共五節(jié)課，老師說：“明天一共就考四個科學(xué)實驗，水的凈化和杠桿這兩個實驗不做。今天下午我們用一下午的時間做兩個實驗，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧。”我們一聽只做四個實驗， 去掉的兩個還是最難的，就非常高興。

老師先給我們發(fā)了實驗器材，一個組一個。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做，做完后，老師又讓我們再練習(xí)一下，然后有規(guī)定了一個時間，時間一到，老師就在每個組里抽出一個學(xué)生來做滑 輪這個科學(xué)實驗，如果組員錯了的話，組長就得被罰寫說明書。

到我們那組的時候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓很多遍，我在心里為田卓加油，希望他做的很好。他站到講臺上，拿著實驗器材開始按順序地做實驗，他做到半中間時，有一步做錯了，被 老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了。田卓繼續(xù)做了起來，他這時向上面看了一下，看到了那個做錯的地方，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我 吁了一聲。

他后面的做得很順利，我很開心。

今天一下午都在做實驗，我做得也都很成功，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績。

科學(xué)小實驗日記100字篇五

星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動，活動的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個名字呢？真令人費解呀！我們按時到了萬心怡家。我看了看實驗的地方。咦！那兩個被支架豎起的紙板是干什么用的，一個紙板中間在有個圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個名字。

開始實驗了，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點燃，放到了那個有孔的紙板前面，光從紙板的孔上穿過，映到了另一個紙板上。

“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個紙板上的點也隨著變小，然后變大。

“你們看，”叔叔說，“我把蠟燭移遠(yuǎn)了光就變小，移近了就變大。我們?nèi)粘Ｋ械恼障鄼C(jī)就是根據(jù)這個原理造出來的。”

做完實驗以后，我有一個地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問了問叔叔。聽完解釋后，我知道了：光線向外擴(kuò)散而走直線的，在經(jīng)過小孔的時候有從上面下面過來的光，所以蠟燭的移動后引起光線的變化。

這回真是滿載而歸啊！