在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

共享文明的意義篇一

在這個共享時代中，我也是共享資源的使用者，使用最多的莫過于共享單車。每次一下地鐵，就會看到地鐵口擺放的各種各樣的共享單車。挑一輛騎回家，包或其他較重的東西放在籃子里，既方便又快捷，輕輕松松就到家了，價格也很親民。

不僅是在下地鐵回家的路上，平時出行只要不是太遠的地方，都可以使用共享單車代替小轎車、私家車。既能運動鍛煉身體，又能起到節能減排的環保效果，還能節省不少的油費，可謂是一舉多得。

不過，共享資源在給人們帶來便捷的同時，也帶來了一些隱患。在電視新聞中，曾多次報道過有人偷竊、私藏等把共享資源占為己有的行為。還有在共享單車原有的二維碼上又貼了一層假的二維碼，以此來騙取錢財。這些不文明的行為比比皆是，給“分享”一詞蒙上了陰暗的面紗。

以上還都只是錢財上的安全隱患，更為嚴重的是關乎到人身安全的隱患。在使用共享單車的過程中，總會發現有些車子上的二維碼掃不開，甚至有的車已經壞了剎車失靈了等等。這樣的車騎在路上，很容易發生意外，不僅是危害了自己的人身安全，更是對他人生命的不負責。而在這些壞了的車中，還不乏是有人惡意損壞的。

“分享”本是一種美德，何況它的出發點是給人們帶來便捷，這一點在我的使用中已經深深感受到了。在我看來共享資源應該得到支持和保護，雖然它有缺點和弊端，可難道有缺點的事物就應該被否定嗎？我們更應該從自身做起，規范地使用共享資源，也應該提醒身邊的人規范使用，好好利用。

共享資源是時代的產物，象征著、反映著我們生活的這個時代。融入、接納、保護、傳承是我們每一個時代人該做的，那么，就讓我們攜起手，共創文明的共享時代！

共享文明的意義篇二

清早，隨處可見騎著共享單車的孩子，明黃色的車身和孩子陽光般明媚的笑臉，照亮了孩子們的上學之路，傍晚，共享書店中的燈光，照亮了日夜辛苦勞累、加班加點的上班族的精神世界。隨處可見的，愈來愈豐富的共享資源，照亮了我們的生活。

共享資源，無疑給我們的生活帶來了很多便利和樂趣，就拿共享單車舉例，從前人們會因不想花錢去買一輛不怎么去用的自行車，或者因自行車無處停放等等的問題而不想出門，或用汽車代步，這樣毫無疑問，少了許多樂趣。共享單車的出現，讓出行變得環保，變得快樂，更鍛煉了人們的身體。

但新名詞，新事物的出現也必然伴隨著問題和質疑，隨處停放、惡意損壞的事件層出不窮，這讓單車的數量銳減，有時一個停放點甚至看不到一輛車。

隨著許多規則的制定和設備的不斷完善，以及人們共同的保護下，這些問題都在變好，而這些公共資源也間接考驗、鍛煉了人們的公德心，體現了一個城市的文明程度。

大型綜藝節目《朗讀者》中，曾邀請過某共享單車品牌的ceo，她簡單地分享了她的創業經歷，她說她剛開始做共享單車時，別人都不相信她們能成功，但她一定要做好這件事，因為這是創新的事，這是給人們提供方便、快樂的事，剛開始時甚至賺不了什么錢、不斷的虧本，但她們堅持下來了，才有了現在如此普及，如此受歡迎的共享資源。

是無數人的堅持，才有了我們現在的便利共享，快樂共享，所以我們也更要保護、珍惜這些資源，做到文明共享，希望不久的將來我們能在街上隨處可見共享單車和人們的笑臉，而近旁的停車點，停著一排排整齊的單車，希望共享書店中的書架上排列著整齊、完整的書籍。希望每個人都能享受共享資源、珍惜共享資源、保護共享資源。

在這個共享的時代里，愿大家都可以便利共享，快樂共享，文明共享。

共享文明的意義篇三

現代社會飛速發展，從狼煙到電報，從電報到電話；或者說從巨大的計算機到小巧的筆記本電腦，甚至是從人力車夫到靠汽油的汽車，科技無時無刻地存在于我們的生活，改變身邊的事物。時代的發展如展翅翱翔的巨鷹般愈來愈快，各種奇葩的新創意新發明都在我們身邊浮現。而最近最新奇的，莫過于那些在馬路邊隨處可見，五花八門的共享單車。

共享單車，顧名思義，就是指能夠公共分享，今天你用明天就他用的自行車。當你嫌徒步回家太累而且效率低時，共享單車往往會是最令人稱心如意的優選。掏出手機，調出掃描二唯碼的裝置，將手機放到自行車尾部，對準二唯碼——只聽“嘀”的一聲，微信或付款，你就能暫時將這輛單車“據為已有”。

整個過程都分外便捷，沒有多么復雜的操作。為此，具備方便與貼心二大優點的共享單車一時頗為討人喜愛。漸漸地，五顏六色的單車都冒出來了——什么摩拜呀，小黃車呀……一群各色各樣的奇葩。

雖說共享單車真的是現在很通用的交通工具，可是種類太多太雜，反倒成了一種過猶不及的壞事。馬路邊，人行道旁，小區里，到哪都能看見那些有著顯眼亮色的單車。說它成了壞事，那么問題出在哪兒？我曾見過這樣的一幕，一大堆五花八門的共享單車側倒在路邊，歪歪扭扭雜亂無章，令任何人看了都不禁覺得心中癢癢的，不大自在。這不就是共享單車的一大問題嗎？那些沒有公德心，還一心只想要自己方便的人，用完了單車就隨手往道路旁一丟，便“事不關已，高高掛起”，似乎還理所當然地認為總會有人幫他們收拾這爛攤子——當然，自然會有人替他們收拾，可在被整理之前，他們可否想到過，這關系到了一個大城市的整體面貌！

自打共享單車現世，不文明的事物還不止這些呢，譬如說，有人拿鏈子將單車鎖上，對“共享”二字視若無睹，好像這是他的私家車，他擁有這個權利似的；再好比，一部共享單車被破壞了，原應有自行車車座的地方，只剩一根光禿禿的桿，這難道不屬于破壞公共財產嗎？最令人發指的，正是這些不公德的行為，他們使原本許多人都格外支持的共享單車，成為了飽受爭議的大問題。

現代科技的確帶來了更便捷的生活，共享的事物愈來愈多——共享書店、共享籃球……而共享是建立在文明的基礎上的，只有讓共享與文明共存，“共享”一詞才能真正發揮它的最好水平為我們服務，不是嗎？

共享文明的意義篇四

終于等到這一天，曾經被生銹鐵鏈拴住的自行車不再橫七豎八地停在馬路邊，因為他們被一批名為共享單車的新產品代替。曾經人手一把的天堂傘不再盛行路邊，另一種輕便的雨傘被人們所喜愛，他們叫共享雨傘。曾經的老品牌被新時代以共享為名的產品淹沒，這究竟是福，還是禍？

“共享”的概念是由北大的一位學生提出的，它的初衷很簡單：方便學生在諾大的校園里自由快速地穿行。于是共享單車快速興起，早晚高峰交通堵塞的時候，擁有一輛小黃車便能稱霸于水泄不通的路段，它甚至不需打廣告就能吸引大多數上班族的目光。

但這輛以便捷得意的小黃車上，開始滋生出一種不安全的因子。身邊的一個朋友很心水這類共享產品，過了一個暑假當我再次見他時，他的兩顆門牙竟都只剩一半了。詢問他原因，他回答我說騎的一輛小黃車手剎壞了，沒剎住車，便釀成了這場悲劇。他家長說他當時滿臉是血，且這門牙要等18歲以后才能補。家長眼中的惋惜痛心以及語氣中對小黃車的憂怨展露無遺。

我不禁有些后怕，這要是摔得不巧，迎面沖過來一兩及時的轎車……我立馬中斷了這個念頭，這般悲劇，我不愿想，也不敢想。

不過共享概念依舊是好的，出門不再需要背個大包，只需一部智能手機即可。一切都逐漸變得可以共享，生活的效率變得越來越高。這不正是我們想創造的高速發展的科技時代嗎？

可惜，有人在破壞這一美好的創新！我親眼所見某些地方的小黃車停車區域像多米諾骨牌一樣，東倒西歪的。前一輛左摔，后一輛右倒。網上甚至流傳著一些令人哭笑不得的圖片，有人將車架在樹上，我不知道他們是想博人眼球，還是單純的認為這是公共財產，所以無論如何糟蹋都與自己的利益無關？我為共享惋惜，遇上了這群沒素質的人。

不過無論是愛護抑或是反之，對共享感興趣的好像永遠是青年人。老年人討厭繁瑣的流程，他們依舊愿意用那把有些破損的天堂傘，騎那輛承載著回憶的老自行車……

這是一個以共享為名的時代，也是一個盛行共享的時代，它將會成為“共享福”，還是“共享禍”？

共享的明天，指日可待。

共享文明的意義篇五

自21世紀以來，越來越多的共享資源出現，刷新了人們的生活，生活變得越來越方便，但新的問題層出不窮。

當你走在街上，你會看到一排排自行車，對！這就是共享單車。可是，當你走近一瞧，準備掃碼取車時，去發現車上的二維碼被刮花，這輛車已不能在使用。

所以其實，共享資源共享的不僅僅是資源，共享的更是使用人群的文明。

一天，我走上街，看到一排排共享單車旁蹲了一個汗流浹背的老人，身旁放著一個陳舊的工具箱。見他這樣的裝束，我不僅好奇地詢問他：“大爺，您在干什么呀？”大爺一抹額頭上的汗，告訴我：“我看到這個車好像有點問題，我剛騎上去的時候一直在響。我給他修修。”哦？看著大爺費力地樣子，我也蹲下去，仔細觀察看這輛單車，“好像是剎車片的問題，大爺。”我邊說邊遞過去一個工具。大爺笑著對我說：“沒想到你還挺懂，確實是這個問題。”看著大爺修車，我再次審視了單車，好像這單車已經是第二次“慘遭毒手”，車上的籃子也搖搖晃晃。大爺邊修邊開口道：“唉！現在的人，有了這么好的資源，都不好好珍惜。共享，真是一點都不文明啊！”看著大爺修完車，我目送著大爺離開，繼續往前走。

一排排共享單車倒在地上，我想應該是昨夜的風雨把他們吹倒在地，正準備像往常一樣視而不見，繼續往前走，但老人滿頭大汗修車的場景在我腦海中浮現。對呀！他一個老人家都如此盡心盡責，我不能坐視不管。于是，走上前去，扶起東倒西歪的共享單車，排列整齊，轉身離去。

進入共享時代，我們在運用共享資源的同時在共享文明。其實我和老大爺都在共享文明，那么如果全中國乃至全世界都在共享文明，每一個人每一秒每一刻都將文明發揮到極致，那么何愁資源共享得不好呢？

共享文明的意義篇六

那是一個早晨，雨密密麻麻地下著，沒有因為這么多孩子要上學而停止片刻。大人小孩、書包、雨傘、電瓶車、……擠得就像一鍋不斷冒泡的臘八粥，雜亂不堪。

“喲，是誰不長眼睛，雨傘碰到我臉上了！”一個中年婦女騎在電瓶車，一邊擦著臉上的雨水，一邊罵罵咧咧。

“吱嘎！”一聲刺耳的急剎車聲，穿透我的耳膜，接著就是“哐當”一聲，剛才踩急剎的電瓶車翻了，車上的人也摔在了地上。幸好車速不快，又穿著厚衣服，人沒受傷，只是衣服濕了一大片。剛才從旁邊攤位上突然躥出來的那個粗心學弟也被嚇傻了，在那兒呆呆地立著，不知所措。周圍響起一片議論聲：

“這校門口的路實在太窄了！大家都只管自己往前擠，這樣反而都得堵在這！”

“這些電瓶車、三輪車、汽車就不應該進來！這不是自己找堵嗎？”

從一年級到六年級，這樣雜亂和驚險的景象，我經常能看到，學校也多次采取過措施，但也無法對抗迅速增加的車輛和大家都想早一點到校的急切心情。

這學期，學校為了徹底解決學生上下學時校門口交通不暢的問題，舉行了“人人為‘文明出行，道路通暢’出金點子”的意見征集活動，這個活動還鼓勵家長和我們一起參與。果然，人多力量大，各種各樣的點子如秋日的桂花般怒放。學校篩選出十條最佳“道路暢通金點子”，發放給每個孩子和家長共同學習。通過這次活動，“文明出行”的思想，就像金色的桂花般，讓每個參與過的孩子和家長都看到、聞到，并深入了大腦。

現在，同樣是下雨天，不同的是：汽車、電瓶車、三輪車都乖乖地停在了離校門口百米以外的地方；學生不再到學校旁邊的小攤上買東西了，這些小攤自然也就消失了。校門前的道路，成了名副其實的“步行區”。這不僅讓師生出入校園多了一分自在和安全感，也讓家長和周邊的居民感受到了文明出行的好處。我想這樣的文明行為，會像桂花的香味一樣傳播得很廣、很遠。

其實，只要每個人都能將心比心，多為別人著想，我們的校園，我們的家園，我們的社會，就能處處綻放“文明花”，時時長出“平安果”！