在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

苦與樂記敘文800字 苦與樂記敘文提綱篇一

在我們的生活中，不僅有很多的煩惱，而伴隨我的也有快樂。在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，而正是學習的快樂讓我在初中一直踏實地走過。成長的快樂，數不勝數，下面就讓我來談談我成長中的苦與樂吧！

現在我漸漸的長大，品味到生活、學習中的苦，家中的負擔卻越來越重，本身買房子后欠下的債還沒有還完，我也慢慢的進入了為學習花錢的時期，現在又遇到了全球金融危機，生意越來越不好做了，賺錢越變越難，有時家人應為錢周不開始，爸媽就為此吵架。現在的競爭越來越激烈，有時考試差幾分就被對手甩幾個名次，這是一種壓力沖向心頭，煩惱也隨之而來，自己怎么不學好呢？怎么沒把老師教的知識搞懂呢？要是在高考這幾分就是幾萬個名次啊！上次期末考試，就因為副科成績較差，名次就被拉了下來，便是我煩惱的開始，因為馬虎，原屬于我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。

終于，我也體會到了成長的快樂，我們告別了小小的皮球，走進了對于我們來說無處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的圖冊。里面的一切看起來是那么新奇，“山、日、月。”這些平時早也被看慣的事物都以文字的形式出現在我們面前。我象種子獲得了雨露的滋潤一樣，開啟了知識的大門。在那里面，有我從未嘗試過的感覺，有我從未嘗試過的快樂———那種獲得知識的興奮，自豪！

現在，我長大了。快樂成為了一張多彩的明信片。我在這里，朋友在遠方。漸漸的，校園生活變的不那么單純了。這里比以往多了一份競爭，多了一份壓力。我不會成為其中的失敗著，于是我投入了不停的努力與奮斗中。然而這樣的生活也需要一絲美妙，輕松的插曲———我把自己的快樂、憂愁通通寫在一張明信片上面，寄到遙遠的那一邊，送給我的朋友，就在寄送成功的喜悅和期待回復的日子并存時，我的心中忽然又增添了一份快樂，像微風一樣寧靜，像晨露一樣清新。

居里夫人曾說過：“成長的路是用血而不是用水鋪成的。”讓我們克服成長的苦惱，珍藏成長的快樂，共同努力，奔向成功。學海之路，我走過了風風雨雨的坎坷，也走過了甜甜蜜蜜的快樂。但是不管未來的路是福是禍，是喜是憂，是艱辛是困苦，我都會充滿信心的去面對，絕不會去辜負生命的美好。快樂也好，痛苦也罷，因為我知道，陽光總在風雨后，我相信有彩虹！

苦與樂記敘文800字 苦與樂記敘文提綱篇二

小學教師比較辛苦，這是人們所公認的。特別是山村小學教師更為辛苦。鄉村小學，科目多，課時多，內容雜，任務也就重了。苦則苦矣，好在苦中有樂。

先說苦吧。作為教師，節節課必到，天天如此，站得你腰酸背痛，寫得你指腕麻木，累得你氣喘吁吁，甚至連節假日都不能休息，不是備課就是批改作業，如小山似的作文，如流水似的作業，寶塔般的練習冊，每每都得忙的你頭昏眼花，緊張得上廁所都得用跑步，這能說不苦嗎？

魏書生曾這樣說：“走入學生的心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。”要打開學生的心靈之門，必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”只有捧著一顆愛心獻給學生，才能和學生的靈魂激烈的碰撞，并產生燦爛的火花。

工作這十多年來，我一直把班級視為自己的家，孩子們既是我的學生，也是我的朋友，無論在學習、生活上，還是在思想上，我都高度重視。教育他們不僅要學習好書本知識，而且要有學會做人，要團結同學，熱愛班集體，熱愛學校，熱愛祖國等美德。記得走上工作崗位的第一年，接的是三年

級，學生們都很天真可愛，但因他們大多是留守兒童，每個人都有個性，總是因為一點小事就斤斤計較。面對這種現象，我采取了利用“班隊會”“義務勞動”等活動來教育他們，對他們進行思想教育，從中使他們了解到同學之間的友誼應如何珍惜，學會只有尊敬、關愛他人，自己才能得到尊敬和關愛。學生在學習和生活中逐漸長大，他們與我一起游戲，一起交心。無論有什么心事與困難，首先都會想到我，想向我傾訴，為了迎合他們的需求，我常常去探索一些《心理學》、《教育學》、《如何與學生溝通》等方面的書，讓學生在我這里得到幫助和快樂。看到學生的快樂，我也偷偷的笑了。

作為班主任，做學生思想工作多了，了解學生思想狀況就多，教的門類多，內容雜，自己掌握知識面就廣。教語文除了向學生傳授語言文字基礎知識，培養學生聽說讀寫基本技能外，還能使學生在文中受到思想政治教育，啟迪他們認識人生的真諦，培育他們正直向上的品格，陶冶他們優美高尚的情操，錘煉他們樂觀堅韌的氣質。在語文課上，能帶領學生一起登黃山，游桂林，觀大潮，看長城。和學生一起領略大自然的風光，激發對祖國大好河山的熱愛之情。教《白楊》一課，讓學生從小立志到最艱苦的地方去，為祖國邊疆的建設而奮斗終生；教《古井》一課，在學生心中埋下善良的種子，為人類多做貢獻的愿望；教《難忘的一堂課》，師生的心中同時燃燒起愛國主義的熊熊烈火。總之，幾百篇優秀文章，無論

是寫人的、敘事的、寫景的、狀物的，都率領學生在知識的海洋里遨游，使他們勇于探索，學會做人，在數學課堂上，教這些毛孩子從數數開始，從簡單到復雜的時候，找規律，尋簡便。做得又快又準確，心中自然會感到一種莫大的快樂和光榮！

是的，山區要發展靠什么呢？山區要發展，依賴教育，教育的成敗，系于教師。每當當我想到這些時，當我看到孩子們一雙雙明亮的眼眸中那種期盼和等待的眼神時，我會想，我們一定要振作起來，用自己的言行去啟迪一顆顆幼稚的心靈，用春天般的甘露滋潤一棵棵干渴的幼苗，教他們怎樣做人。認識到自己就是真正的園丁，就會向著確定的目標勇往直前，這就讓我們的人生路上多了風雨、苦甜……

苦與樂記敘文800字 苦與樂記敘文提綱篇三

成長的快樂與煩惱就像“成長快樂”一樣，巧克力味有一點苦，香草味甜甜的。

巧克力的苦，是長大以后作業越來越多，負擔越來越重;是長大后的每一件是都必須一個人面對，去解決;是沒完沒了的補習班，羅羅嗦嗦的家教;是沒有玩耍的時間;是要時時刻刻擔心考試的成績。在小時侯就不一樣了，不用被一些作業，補習班而困擾。比如有一次我本來下午可以去杭州過弟弟的'生日，去看動漫展，可是就因為下午有興趣班，所以就去不成了。這些就是在我成長中的一些最多最麻煩的煩惱!

香草味的甜是大人能采納我的意見，建議;是可以看懂許許多多的課外書;是不用再受別人的欺負;是不用再害怕自己只有一個人;是得到了別人的尊重;是大人會放心我干一些事情。

記得就在今年的寒假里，我們大年初一從酒店里到家，堂姐看到家里有番薯就說：“待會兒我們可以到外婆家去烤番薯!”我心想：誒，這個主意不錯嘛。于是也一起說要烤番薯。我們拿著番薯來到奶奶家，走到第一件事就是嚷著要來烤番薯。奶奶也允許后，我們就等不急了。我們先拿來一些磚頭，壘成三面是磚，一面可以來放柴用的，接著我們又找來一些柴和蠟燭。現在是“萬事具備，只欠東風”，我們把蠟燭點燃，把蠟燭油滴在柴上，柴迅速著了起來。等柴燒到一定程度時，我們把番薯放了進去，剎時，一股煙冒了上來，嗆得我倆喘不過氣。

經過一個多小時的漫長等待，我們的番薯“大餐”終于完成了，我們捧著番薯說不出的高興。

如果在小時侯，爸爸媽媽一定不會同意。因為肯定怕我們被火燙傷，不懂該怎么放柴等等的多種問題。

人在成長中難免會有許多的煩心是，但是肯定也會有許多值得懷念的，快樂的事。讓我們忘掉所有的煩惱，永永遠遠笑口常開!