范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的鼻子簡筆畫篇一

這天，我們去給一個小伙伴過生日，我們幾個人在聊天，聊到正高潮時，一個小伙伴提議說：“我們來玩畫鼻子游吧！”我們全部拍手贊同。

畫鼻子游戲的規則十分簡單，就是在畫板上畫一張大大的臉，但這張臉上只有眼睛，嘴巴和耳朵，沒有鼻子，我們要用布蒙上眼睛，在原地轉三圈，然后對著畫板用筆畫上一個鼻子，位置最準的就獲勝。

定好規則后，游戲開始了，各個都好興奮啊，第一個小伙伴蒙上眼睛，轉了三圈后，雙手在那東摸摸西摸摸，摸著了畫板，然后繼續摸索鼻子位置，過了好一會兒才畫下鼻子。可她剛畫完，我們都哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫到眼睛上了。接下來我們幾個輪流去畫鼻子，結果有點畫到了左邊臉頰，有的畫到了下巴上，還有的甚至畫在了臉的外面……真的是五花八門啊。而我也是不例外地把鼻子畫到了嘴巴邊，大家都笑彎了腰。最后我們五個人只有小壽星畫的位置最準了，剛好成了一個漂亮的小臉。

我們紛紛問小壽星：“你是怎么畫對的？可以教我們嗎？”她故作神秘地對我們說：“因為我有透視眼。”然后她又接著說：“因為我事先量好了鼻子與畫板邊框之間的距離，然后按照這個距離來畫鼻子，這樣就容易多了”哇，真的是一個好明智的辦法啊，我們也學了一招。

就這樣，畫鼻子的游戲在我們的歡聲笑語中結束了，通過這次游戲我懂得了：我們人的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是很重要的，缺一不可。

有趣的鼻子簡筆畫篇二

今天，我們班玩了一個別開生面的游戲，叫“畫鼻子”。

游戲規則是：玩游戲的人先在教室后面戴上眼罩，再左轉三圈，右轉三圈，接著走到黑板前，在先前畫好的人臉上畫上鼻子就行了。對了，其中會有一個干擾員和一個指揮員。

游戲開始了，第一個同學大步流星地走向教室后面，信心十足地戴上眼罩，在原地左轉了三圈，右轉了三圈。這時那同學好像有些頭暈了，時不時地一會兒撞上桌子，一會兒撞上椅子，逗得我們笑得前仰后合。

第二個同學就更搞笑了。她戴上了眼罩，轉完圈后，一個勁地向桌子里面走，好半天都走不出來。最后，她好不容易才走到黑板面前，畫好了鼻子。這整個過程我們都笑得合不攏嘴。

終于到我了，一開始，我的心里就像有十五個吊桶在打水---七上八下。我戴上眼罩，左轉三圈，右轉三圈之后，感覺自己已經完全分不清東南西北了。這時，耳邊傳來好多向左向右轉的聲音，我當時覺得我的左腦全是水，右腦全是面粉，很快就變成一團面糊了。我在心里暗暗地說：“我一定要冷靜，冷靜，分辨出指揮員的聲音！”最終，在指揮員的指揮下，我終于到了黑板面前，小心翼翼地把鼻子畫了上去。當我摘下眼罩時，我長長地舒了口氣。因為我的鼻子畫得是最好的。

在這堂課上，我不僅玩了游戲，還知道了一個道理：團結就是力量！

有趣的鼻子簡筆畫篇三

“叮零零——”上課了，老師走進教室，神秘地說：“今天我們來做一個小游戲。”

于是，老師轉向黑板，拿起粉筆，在黑板上畫了一位小姑娘，這位小姑娘挺可愛的，可我仔細一看，咦？這位小姑娘怎么沒有鼻子呀！真像個殘疾人！我心里一想，哦，原來這個游戲叫“畫鼻子”。果然，不出所料，老師笑容可掬地對我們說：“這個游戲就是‘畫鼻子’。”

我們立即歡呼起來，又慢慢安靜下來，我和同學們個個爭先恐后地舉著手，老師看見朱丞育急得都跳了起來，就請他來畫。朱丞育飛一般地跑上了講臺，老師用圍巾給他蒙住了眼睛，我們把他當玩具似的轉了3圈，老師竟沒看見！又把他轉了3圈，我心暗暗想：朱丞育轉了6圈，能不暈頭轉向的嗎？這下子有好戲看了。

朱丞育接過粉筆，一步一步，一邊走，一邊用手試探，終于，“小烏龜‘爬’”到黑板前了，只見他跌跌撞撞的樣子，覺得有趣極了，他手拿粉筆，猶豫地放到黑板上，挪來挪去，可笑的是：他又把手放下來了！？我們都知道他不確定該畫哪兒，就喊了起來，“往上！往上！……”而可氣的是，朱丞育并沒有聽指導，還是把鼻子畫到了臉外！“哈哈哈，哈哈哈！”一聲狂笑聲響起了，有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的口水都流出來了。

朱丞育聽到了笑聲，迫不及待地解開圍巾，霎時間，他愣住了，停了5秒鐘，自己也忍不住笑了出來，原來是位小姑娘，可現在呢，朱丞育把她變成了“怪物”！

教室里一片歡騰，同學們沉浸在游戲的喜悅中。

有趣的鼻子簡筆畫篇四

說起“畫鼻子”，至今還會讓我禁不住笑出聲來，那是發生在一節語文課上的事……

記得那天，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，朱老師走進教室，對同學們說：“今天我們來玩‘畫鼻子’游戲吧！”話音剛落，教室里立刻沸騰起來，同學們個個舉起了小手，大聲喊道：“我……請我……”

朱老師在黑板上畫了個小男孩的頭像，可那個小男孩卻在“哭泣”，看似很生氣，好像在說：“快給我一個鼻子！”原來，男孩沒鼻子。

朱老師請了王銘悅，只見他高高興興，大搖大擺地走上了講臺，顯得很威風，好像在想：我真榮幸，能第一個畫！教室里頓時議論紛紛，可我卻在為王銘悅加油鼓勁，王銘悅量了一下粉筆槽與頭像的距離，自信地說：“可以開始了！”

朱老師拿來一塊布，蒙住王銘悅的眼睛，只聽“一、二、三、四”，王銘悅在原地轉了四圈，像喝醉酒似地向前走去，只見他頭上冒出了冷汗，腳在發抖，一副很緊張的樣子，只聽同學們喊道：“向左，向右……”王銘悅不知聽誰的，就不管三七二十一，向上畫去，“哈哈！畫錯了！”同學們有的哄堂大笑，有的直跺腳，還有的拍著桌子，王銘悅把布拿下來，看了看，不好意思地笑了，原來王銘悅把鼻子畫在眼睛中間了，簡直就是一個名副其實的“二郎神”。

就這樣，“畫鼻子”游戲結束了，我們班沒有人畫準，可這件事卻深深地印在了我的腦海中。

有趣的鼻子簡筆畫篇五

星期五的班會時間，我和同學們在教室里做游戲——畫鼻子。

周老師先在黑板上畫了一個小猴子的頭像，那頭像看上去很可愛，可就是沒有鼻子。

李佳欣站起來大聲說：“李老師，這個頭像怎么沒有鼻子？”李老師不慌不忙地說：“是沒有鼻子，我就是讓你們去畫鼻子，誰畫的最準，誰就會受到表揚。”“哦，原來是這樣。”李佳欣這才醒悟過來。

游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，要求自己去畫鼻子，最后選中了霍天豪，霍天豪一上來就說：“不就是畫鼻子嗎？有什么了不起，小菜一碟。”說著說著，眼睛就被班長蒙上了，霍天豪慢慢地走到黑板前，比畫了一下，然后聽到下面的一些同學在說：“上上上。”另外有一些同學說：“下下下。”還有一些同學說：“瞎指揮。”老師說：“別說話。”結果霍天豪把鼻子畫到了耳朵上，像小猴子戴了個耳環。后來又有許多同學上去畫鼻子，有的畫到了眼角下面；有的畫到了嘴角上；有的畫到了眼睛上面；有的畫到了頭像外面……

該我上場了，我的心比以前跳得快多了，班長照例把我的眼睛蒙上，在原地轉了幾圈，就說：“去畫鼻子吧。”我邁著輕快的步伐，上去對準一個位子一畫，我根本不聽下面同學喊畫錯了、高了或低了什么的，畫完揭開蒙布一看，還畫對了，我高興的一蹦三尺，同學們也哈哈大笑起來。

畫鼻子的游戲真好玩，以后我要多參加這樣的游戲活動。

有趣的鼻子簡筆畫篇六

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”教室里傳來了真正歡聲笑語。怎么了？原來三（1）班正在玩“畫鼻子”的游戲呢！

老師先在黑板上畫了一個菠蘿頭，又在上面畫了一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。可是，美中不足的是，這張臉沒有鼻子。

“誰愿意上來畫鼻子？”老師問。“我！”“我！”“我！”……同學們爭先恐后地舉起了手。

第一個幸運兒是陳正天。他走到講臺前，老師用紅布把他的眼睛蒙住，再讓他原地轉三圈。然后，他暈暈乎乎、跌跌撞撞地走上了講臺。

他左手扶著講臺，右手在粉筆槽里摸索著。過了好一會兒，他才找到了一支粉筆。

但鼻子應該畫在哪里？陳正天拿著粉筆，在黑板前猶豫了好一會。可是，他的粉筆剛點著黑板，全班就哄堂大笑開了，而我卻故意說起了反話：“對了，就是這兒！就是這兒！”結果，陳正天信以為真，果然在那兒畫了一個鼻子。

“哈哈哈！”全班笑得前俯后仰。

陳正天解開了紅布，看了一下自己畫的“鼻子”，不好意思地笑了。原來，他把“鼻子”畫到了耳朵下了。

第二個、第三個、第四個幸運兒也誕生了。他們有的把鼻子畫在了頭發上，有的把鼻子畫在了下巴下，更有甚者，還有人把鼻子畫在嘴巴里，好像自己在吃自己的鼻子似的……

“丁零零……”下課鈴響了，但同學們還是覺得意猶未盡。

有趣的鼻子簡筆畫篇七

你玩過畫鼻子的游戲嗎？你體驗過畫鼻子那無窮的樂趣嗎？沒有吧！那就快快跟我來吧！

“吔！”隨著同學們的歡呼聲、吶喊聲，畫鼻子的游戲開始啦。

老師先在黑板上畫了個小人頭，可美中不足的是沒有鼻子。經老師一說，哦，原來是讓我們給小人頭畫鼻子呀！不過得蒙上眼睛。雖然有點難，可同學們還是把手舉得高高的，有的還站起來喊著：“老師！老師……”

老師讓莫顏去畫，莫顏被老師用毛巾蒙上眼睛之后轉了三圈，小心翼翼地向講臺挪動著步子。她走上講臺，從黑板上摸起來，有些同學看她要畫上了，便故意笑出聲來，沒想到莫顏真的上當了，結果把鼻子畫到了嘴上。惹得大家哄堂大笑。

同學們一個個上去了，這下可苦了小人頭，臉上到處是鼻子，可沒一個令它滿意。最后。老師讓朱玉昌去畫，他轉了三圈后，向講臺慢慢地走去。不知怎么搞的，他竟從黑板左邊用手摸著向黑板中間挪去，把老師寫的幾個字也抹了大半。到了黑板中間，朱玉昌似乎很有把握似的，大筆一揮，把鼻子畫上了，頓時，同學們大笑起來：有的笑得流出了眼淚，有的笑得捂著肚子，還有的笑得趴在桌子上直叫媽。朱玉昌忙解下毛巾一看，自己也樂了。原來，他把鼻子畫到小人頭的耳朵上了。

不知不覺中，游戲結束了，可我們還沉浸在歡聲笑語中。