范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂都去哪了說說篇一

記得小時候，每天早上都可以睡到自然醒，到醒來時，耳邊總會想起兩個溫柔的聲音，一個是爸爸的聲音“”醒了！你餓了嗎？餓了我下樓給你買。”媽媽總會說：“今天穿什么衣服呀？我給你找！”可如今，每天早上不到我醒，便聽見一個人在對我發(fā)獅吼功，把我從床上拉起來：“衣服自己找，都多大了！”爸爸在旁邊催著我，快吃飯去，真拿你沒法兒！

小時候沒上學(xué)，出門時見到小朋友們就問：“還有什么新游戲嗎？”現(xiàn)在見到同學(xué)，朋友，永遠(yuǎn)不會問有什么新游戲了，而是問你作業(yè)寫完了嗎？老師留了那么長的作文，我12點才寫完，你看我都成熊貓眼兒了！

小時候上課，老師講的生動有趣，時不時還講幾個笑話，逗我們笑，可是到了現(xiàn)在，上課十分嚴(yán)肅，而且老師還不笑，天天繃著臉，對我們說：“這道題考試是必考，一定要背下來，誰也不許錯！”

小時候放學(xué)，我纏著爸爸媽媽帶我去公園玩，回到家又悠閑地看著電視，但現(xiàn)在放學(xué)干這個？做夢！你不但作業(yè)一大堆，寫錯了還要被罵：“干什么吃著，這么點作業(yè)還沒寫完，快點寫，還有好幾摞卷子呢！”甚至有時寫完了也要被罵：“一共多少題你錯了4道！還不快來改，真是的！”

小時候放了假，爸媽總帶我出去玩，有時還給我買一大堆東西，現(xiàn)在想來簡直是想的不能想，因為作業(yè)就多得我喘不過氣，好不容易出去玩兒了一會兒，結(jié)果不到五分鐘就被爸爸媽媽叫回來了：“玩起來就沒夠，怎么學(xué)習(xí)的事你一點兒都不想呢！”呵呵，那一副絕望的小表情，儼然就是我昧著良心干了啥大壞事一樣。

時間猶如指尖劃過細(xì)流，從不留下絲絲痕跡，但童年的枝頭現(xiàn)在還掛著我一串串無憂無慮的笑聲。小時候的生活是快樂的，也是悠閑的，可是當(dāng)我們在成長時總會把快樂舍棄，所以在成長的道路上，肯定是有得必有失，正因為我們失去了一些東西得到了成長，正是因為一些東西的舍棄，才讓我們可以茁壯成長。

快樂都去哪了說說篇二

清涼的夜，疏星錯亂，遠(yuǎn)處都模糊成濃淡有致的墨色。我伏在窗前，靜思默想，清風(fēng)拂過，那些謝幕的往事，如一場熱鬧終了的話劇，業(yè)已紛紛退場。

曾經(jīng)，我們早上醒來時，媽媽總是用輕柔的聲音叫我起來，那時即使心里有一百個不情愿，但為了媽媽那愛意濃濃的呼喚聲，也寧愿立馬起床。而現(xiàn)在每天早上，媽媽總是用“河?xùn)|獅吼”來叫我：“幾點啦！還不起來，學(xué)還上不上。”聲音如雷貫耳，不想起都不行。

曾經(jīng)，我們吃早飯時，就是不想吃，閉著嘴甩著頭，每次都要媽媽喂，我才肯吃一口，要不，我一口都不吃，即使那樣，媽媽也從不發(fā)脾氣。而現(xiàn)在，我只要不想吃，媽媽一定會說：“別廢話！”或者“愛吃不吃！”我迫不得已，也只好湊合吃點了，唉！

曾經(jīng)，放學(xué)回到家里，我總是使出各種招數(shù)來和爸爸媽媽爭奪電視遙控器，為了能看上我自己最想看的動畫片，爸爸媽媽總是“搶不過我”。而現(xiàn)在，我早已忘了電視長什么樣子了，為了手機(jī)不被拿走，我使出渾身解數(shù)——一哭二鬧三上吊，可是這絕招也已經(jīng)失靈了，每每臨近考試的時候，手機(jī)一定會被收走，再看看他們那堅定的眼神，儼然就是在說：“上吊——可以有，手機(jī)——真沒有！”

曾經(jīng)，我十分自由，和伙伴們有一個“敢死隊”，常常上樹捉蟲，下樹打狗，沒什么不敢干的，那叫一個無法無天。而現(xiàn)在，只要動一點玩的念頭，立馬就被嚴(yán)厲阻止了，我用一種乞求的眼神望著媽媽，媽媽卻說：“沒用的，待著吧！”

曾經(jīng)，我常常因看電視而熬夜，雖然困，但是很開心，從未因熬夜而挨說、挨罵。而現(xiàn)在，晚上總是被強(qiáng)制睡覺，電視是不可能看的，大人總是說“明天要上學(xué)，快點去睡覺！”所以我晚上很早去睡覺了，打消了看電視的想法。

曾經(jīng)，周六周日我常常是感覺不到累的，在中午時，瘋跑個三四圈，汗?jié)裢噶艘路瑒e提多快活了。而現(xiàn)在一天四節(jié)補(bǔ)課班，腦子真是不夠用了，那叫一個累，心累啊！

無情的時光老人就像一陣寒風(fēng)，吹走了童年的印記，我努力回憶著曾經(jīng)快樂的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。

窗半掩著，風(fēng)把我的思緒吹亂了，讓人不知所措，我望著窗外的夜色不免感嘆：“快樂啊，怎樣才能把你留住？”

快樂都去哪了說說篇三

大雁南飛，我們會問北方的溫暖都去哪了；皓月當(dāng)空，我們會問云朵去哪了；而我卻想知道，伴隨著我們的成長，快樂都去哪了？

小時候，每到音樂課，我和小伙伴們都會特別開心，手拉著手，并且哼著歌走向音樂教室；而現(xiàn)在，只要一到音樂課，我的臉上就不會再有開心的笑容，因為我知道，老師一定會讓我們做卷子，有著大量的題海在等著我們。

小時候，下午才有兩節(jié)課，放學(xué)總是很早，作業(yè)也非常少，放了學(xué)，寫完作業(yè)我還能看電視，或者出去散步；而現(xiàn)在，下午有四節(jié)課了，放學(xué)總是很晚，為了趕時間，我都必須狂奔著回家，作業(yè)也總要寫到很晚，更別說有休閑的時間了。

小時候，考試題型是非常簡單的，輕輕松松就能考得一個自己滿意的成績，而現(xiàn)在，就一次平常的小測試，題都非常難，想考出滿意的成績必須靠平時的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。

小時候，只要是放寒暑假，爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游，享受著假期的美好時光，而現(xiàn)在，既不能去旅游，也不能睡到自然醒，在媽媽的催促中，六點就要起床，接下來，背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天，每一天的生活就像是復(fù)印出來的，反復(fù)著，重復(fù)著。

快樂都去哪了？我時常都在埋怨：“唉！為什么生活就那么苦呢？學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢？可又轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在這點學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了，如果現(xiàn)在這點小困難我就在叫苦的話，那么高中的學(xué)習(xí)更艱苦，以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走，那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎？

想想貝多芬，想想海倫凱勒，這算什么苦！他們失明耳聾，面對這么大的打擊，也沒抱怨過什么，憑借自己去奮斗，最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂，鼓起信心，去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂。

“快樂”總在“苦”之后，這是自然規(guī)律，是無法改變的事實，讓我們樂觀地遵循這一規(guī)律吧！

快樂都去哪了說說篇四

有人說，長大的我們會更加懂事；還有人說，長大的我們會更加強(qiáng)壯。而我卻想說，長大的我徒增了許多煩惱，不知道我的快樂都去哪了。

小時候，我都會等到溫暖的陽光照進(jìn)我的房間，再慢慢悠悠地從床上爬起來。而現(xiàn)在，還沒等我從甜美的夢中走出來，床頭的鬧鐘就無情地把我從夢中喊出來，隨即還會傳來幾聲獅吼。

小時候，上課時，老師總是面帶微笑，親切地給我們講課。而現(xiàn)在，老師嚴(yán)肅地看著我們，冰冷的目光像是一把利劍直射我們的心底，陣陣寒意讓我一絲一毫都不敢亂動。

小時候，一到課間，我們就像活蹦亂跳的兔子似的，一蹦一跳地跑出教室，自由地在操場上奔跑。而現(xiàn)在，老師好像有講不完的話，總會說：“等等，我還沒講完呢，講完再下課！”然而，卻總是講到下節(jié)課的預(yù)備鈴打響，我們只好無奈地掏出下節(jié)課的書，乖乖地準(zhǔn)備上下一節(jié)課。

小時候，每當(dāng)快要上音樂課的時候。我們都會興奮得要把房頂掀起來了。而現(xiàn)在，老師總會繃著臉，向我們大吼：“看你們做的作業(yè)，錯那么多，還上什么音樂課？全都給我做卷子！”唉，太悲慘了！

小時候，每當(dāng)我們犯了錯誤，老師都會彎下腰，輕聲地安慰我們：“沒事，下次加油！”而現(xiàn)在，馬上就會聽到老師毫不留情的指責(zé)聲……

小時候，每次回家，我都會開心地做我想做的事情，盡情遨游在歡樂的海洋中。而現(xiàn)在，我掉入到無窮無盡的作業(yè)黑洞中，堆積如山的作業(yè)沉重的讓我抬不起頭來。

小時候，每當(dāng)?shù)搅思倨冢改付紩胰ナ澜绺鞯芈糜巍６F(xiàn)在，別說出去玩了，各種補(bǔ)習(xí)班讓我根本就抽不開身去放松放松。

小時候，同學(xué)之間最常聊的話題就是你昨天去哪里玩了，你現(xiàn)在玩什么游戲啊……而現(xiàn)在，我們就像地下黨接頭一樣，神神秘秘地說：“昨天老師讓寫的作文你寫了嗎？老師今天肯定要判的！”

夜深了，大地被夜幕籠罩。我伏在窗前，翻著兒時的照片，陷入了沉思：風(fēng)刮走的云朵，還會回來；枯萎的花，留下種子，來年還會盛開；去南方過冬的大雁，也會在春暖花開的季節(jié)重又歸來，可我那些小時候的快樂，它們什么時候回來呢？

快樂都去哪了說說篇五

有人說，長大了，自然知識淵博；有人說，長大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說，長大了，快樂和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。

小時候還沒上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說“再見”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門口才能碰面。然而還沒說上兩句話，就得趕緊揮手說：“再見啦！咱們都得快點回家寫作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。

小時候上體育課，我們高興的活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說：“看看你們的作業(yè)，這么簡單的題都能錯？還想上體育課？全部留下來給我做卷子，體育課不用去了。”

小時候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對我們講課，時不時插進(jìn)來兩個小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑。現(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的老師拿著戒尺往講臺上使勁一拍，瞪著兩個大眼睛，高聲說：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰要是錯了，20遍！聽見沒有？”我們在下面連大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。

小時候上課回答錯了問題，老師總會溫柔的說：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了。”而現(xiàn)在上課回答錯了問題，老師只會把眼睛一瞪，說：“這上課重點講的題都能錯？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽講！”

小時候放學(xué)把書包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時間玩？作業(yè)能寫完就不錯了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個沒完沒了。

時間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長大了。煩惱越來越多，可快樂越來越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂它們都去哪兒了呢？古人說：“有得必有失。”是啊，在我們成長的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。

快樂都去哪了說說篇六

時光飛逝，人們問時間都去哪了；寒風(fēng)呼嘯，人們問夏天都去哪了，而我卻想問問，我的快樂都去哪了？

自從上了小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，我的快樂在慢慢的減少著。小時候還沒上學(xué)，我和小伙伴們玩得很開心，只要是我在家，會立刻找他們玩，整個小區(qū)都會傳來我們的笑聲。而現(xiàn)在，我們想見面就要靠下課那幾分鐘，我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲，現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了，沒有我們的歡笑聲。

在小的時候，我們經(jīng)常談?wù)摰氖牵耗憬裉焱媪耸裁从螒蜓剑棵魈煳覀兺媸裁从螒颍窟@個游戲要怎么玩呀？等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰脑掝}是：“你們老師留了什么作業(yè)呀？”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀？我們老師留的作業(yè)可少多了……”

小的時候，早上睡覺睡到自然醒，沒有人打擾，醒來時候總會聽起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語：“孩子，醒了呀，餓不餓呀，想吃什么都和媽媽說，媽媽這就去給你做。”而現(xiàn)在，每天早上總能聽見這雄獅般的怒吼：“起床了，都六點半了，再不起床就遲到了，快點的，自己拿著錢，出去買早飯去吃。”

小時候，每當(dāng)我出去玩時，媽媽總是跟在我的后面，替我拿著一切物品，每當(dāng)我問起媽媽累不累時，媽媽總會微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在，每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書包時，媽媽總是嚴(yán)肅的對我說：“自己的事情自己做，你小的時候我可以給你背著，但是你現(xiàn)在長大了，就應(yīng)該自己背，我是不會幫你的。”唉，差距啊！

小時候，在上課回答問題回答錯了，老師也會鼓勵我，對我說：“回答的很好，下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在，上課回答問題回答錯了，老師就會嚴(yán)厲的批評我們，說：“怎么上課又不聽講呀，出去罰站，另加三百字檢討，中午放學(xué)前交給我。”唉，悲哀了。

快樂的時光總會過去，雖然快樂的時光過去了，但是我獲得了知識，獲得了成長，正如同一句古話：有得必有失。在以后，我們會丟失很多東西，但是，我們一定會收獲成功的。

快樂都去哪了說說篇七

有人問藍(lán)天去哪兒了，是因為霧霾而被覆蓋住了嗎？有人問美景去哪了，是因為四季變化而消失了嗎？而我卻想問快樂都去哪了，是因為我們長大而離去了嗎？他現(xiàn)在會在哪里呢？

小時候媽媽叫我起床，總是慢聲細(xì)語的說：“起床了，吃完飯還要上學(xué)呢，等到了周末再讓你睡個夠。”而現(xiàn)在，每天早上都聽到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲，再加上媽媽那毫不留情面的吼聲，連帶著周末都不能有太大的松懈。

小時候上學(xué)，遲到了，老師也只是說：“怎么遲到了？下次一定注意，不能遲到了”。而現(xiàn)在，一遲到就會看到老師皺著眉頭，板著臉嚴(yán)厲的批評：“遲到，遲到不是個好習(xí)慣，罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍，記住這個教訓(xùn)！”說完哼了一聲揚(yáng)長而去，沒給我解釋的機(jī)會，我也只好認(rèn)命開始抄卷子。

小時候上課，我總是積極舉手回答問題，答錯了老師也只是笑笑，輕柔地說：“這道題不是這樣解的，你先坐下，聽聽其他人的答案，好嗎？”而現(xiàn)在，好不容易鼓起勇氣舉了一次手，卻回答錯了，老師立刻繃起了臉，用嚴(yán)厲的語氣斥責(zé)道：“這么簡單的問題都說錯了，沒認(rèn)真聽講，給我站著！”

小時候上學(xué)、下學(xué)的路上，幾個同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的'討論游戲和動畫片。而現(xiàn)在，一見面就開始問：“你的罰抄寫完了嗎？我的還沒寫完呢，快寫吧，要不然又該挨罵了。”說完又開始埋頭在課桌上，一刻不停的寫起來。

小時候放寒暑假，不是約這個同學(xué)，就是約那個同學(xué)，變著法地琢磨怎么一起出去玩，要么就是自己在家邊看電視邊吃零食，好不愜意。而現(xiàn)在，一到假期就迎來了一個個噩夢，一天好幾個補(bǔ)習(xí)班，上完后還要寫作業(yè)，沒有一點自己的時間，真是悲哀啊！

快樂都去哪了？疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息：是長大讓我們失去了童年的快樂。然而，我們失去了快樂，卻收獲了成長，也得到了更多的知識和學(xué)問。失去的是快樂，得到的卻更多。不正應(yīng)了那句：“有失必有得”嗎？

快樂都去哪了說說篇八

春天來了，冬天脫下雪白的銀裝；夏天來了，春天卸下淡雅的妝容；秋天來了，夏天帶走炙熱的空氣；冬天來了，秋天帶走枯黃的樹葉……然而，成長的到來，又把我們的快樂帶到哪里去了呢？

小時候的課上，老師在黑板上寫字，我們在臺下畫老師，一邊畫一邊捂嘴竊竊私語：“哈，你畫得真逗！”。“我畫得比你好！”……而現(xiàn)在，老師轉(zhuǎn)過身寫字時，我們在臺下卻神經(jīng)緊張，手上的筆也在飛速記錄著，生怕抄的不夠快就被擦掉了。

小時候的課間，我們不是待在座位上天馬行空的幻想，就是在室外肆無忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在，課間只是10分鐘的自習(xí)時間，我們能做的就是抓緊一切時間寫作業(yè)，直至整個班，甚至是整個樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書的聲音。

小時候放了學(xué)，大家總會這樣問：“嘿！去我家玩吧。”而回答總會是：“好啊！”、“太棒啦！”。然后，一群小小的身影就會在大街小巷穿梭嬉笑著。可現(xiàn)在，放學(xué)后的情景總是這樣的：一句匆匆的“再見”或“明天見”之后，每個人都急忙的趕回家中，一頭扎進(jìn)無邊無際的“題海”里“遨游”。

小時候，周末和假期對我來說就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番，然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期，卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機(jī)械，問一問成績，問一問補(bǔ)習(xí)班數(shù)量，在這個補(bǔ)習(xí)班見過的人，說不定在下一個課外班還能遇見。

小時候的快樂似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的學(xué)習(xí)生活給擠了出去，但每一次成績的進(jìn)步，每一次獎?wù)碌墨@得，每一個成就的取得，那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺，難道不也是快樂嗎？

也許我們都不再擁有無憂無慮的快樂，但我相信，就像春天走了會把夏天帶來那樣，成長也會把充實緊張的快樂帶來。

快樂都去哪了說說篇九

歲月如刀，人們問嬌艷的容顏都去哪了；樹葉飄落，人們問爛漫的春天都去哪了；但此刻的我卻想問問四海八荒的上神們：“我的快樂都去哪了？”

早上一睜眼，耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲：“早上起這么晚，為什么就這么懶呢”“提前把書包整理好，天天跟你說也不長記性”……一天天耳邊就有沒完沒了的嘮叨，簡直快要受不了了。想想小時候，每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床，我的耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng)，溫柔無比，那時候我就會十分乖巧的起床，想想小時候真好，跟現(xiàn)在一比，我忍不住想起：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”

上學(xué)的時候，同學(xué)說話都竊竊私語，生怕被老師聽到而惹禍上身，我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些：“喂，你作業(yè)寫完了嗎？啊！你沒寫完！那你可如何是好，進(jìn)教室就要收作業(yè)了，你忘記了嗎？完了，你今天必死無疑了，你肯定會被老師罵的狗血噴頭，算了，說什么也沒用了，祝你好運吧。”再想想小時候，同學(xué)們都?xì)g聲笑語的，平時都談?wù)摚阃媸裁从螒虬。课乙餐婺莻€，現(xiàn)在與小時候反差太大了，我忍不住想起：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”

上課回答問題，每個人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答，假如回答錯誤，就會迎來老師暴風(fēng)雨般的批評：“這么簡單的的題都回答不上來，這是考試必考的題，這都答錯了。考試怎么得分，你也不用在課堂上待了，出去罰站吧！”想想小時候，即使回答錯了，老師也會表揚(yáng)你：“有勇氣，只要能站起來回答問題就值得表揚(yáng)，還有你的回答很接近正確答案了，繼續(xù)加油。”老師刺耳的訓(xùn)斥打破了我的回憶，我忍不住想起：“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”

周末，會有很多作業(yè)和卷子堆在我的書桌上，把我壓得喘不過氣來，但耳邊卻不時的響起媽媽的催促聲：“這么點破作業(yè)還沒寫完，你這效率也太低了”這時候我想起小時候周末的瘋玩，我忍不住想起：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”

面對小時候的快樂是多么的美好，我忍不住停止了回憶并面對不快樂的現(xiàn)實，現(xiàn)在根本找不到快樂的影子，我面對如山的卷子，我忍不住想問：“快樂都去哪了？”

快樂都去哪了說說篇十

春天的美好時光過去了，有的人問春天去哪了；時光飛快的流逝，有的人問時間去哪了。但是我想的問的是，快樂都去哪兒了？

小時候，上學(xué)是我最期待的事情，每天和同學(xué)們說說笑笑，打打鬧鬧。要是在路上碰到了同學(xué)，大家討論的都是昨天看的有趣的電視節(jié)目。而現(xiàn)在，上學(xué)是最讓我頭大的事情，每日都是愁眉苦臉的走出家門。在路上遇到了同學(xué)，見面的第一句話就問，“昨天老師的作業(yè)你寫完了嗎？”

小時候，上課時總是喜歡舉手回答問題，因為舉手答對了問題老師會表揚(yáng)你，答錯了也會得到老師的鼓勵，表揚(yáng)你勇敢回答問題。而現(xiàn)在，上課幾乎沒有人敢舉手回答問題，要是答錯了，老師一定會說讓你站那兒好好想想。

小時候的體育課，老師總是會帶著我們玩各種各樣有意思的游戲，或者找一些運動器材讓我們自己鍛煉玩耍。可是現(xiàn)在的體育課，除了跑圈就是做操，完全沒有了自由活動的時間，有時候甚至?xí)粍e的老師占去，用來其他的課！

小時候放學(xué)以后，回到家丟下書包就趕忙沖下樓找其他的小朋友一起玩游戲，一直到玩夠了才回家吃飯寫作業(yè)，那時候也作業(yè)很少，根本不用擔(dān)心寫不完。而現(xiàn)在，在家和在學(xué)校沒什么區(qū)別，浩如煙海的作業(yè)早就霸占了我所有的時間，我只能坐在書桌旁，聽著樓下的小朋友傳來的歡聲笑語。

小時候一到周六周日，爸爸媽媽就會帶著我和姐姐一起出去玩，有時候是去森林公園玩我喜歡的竹蜻蜓，有時候就是去野外走走，呼吸新鮮的空氣。而現(xiàn)在，一到周六周日就是一整天的補(bǔ)課班，每天拖著疲憊的身子回到家，又繼續(xù)投入到了與作業(yè)的戰(zhàn)斗中。

小時候的寒、暑假，每天刷牙洗臉，吃完早飯之后，就可以跑出門找小伙伴一起玩耍，有時候爸爸媽媽還帶我去旅游，每天都是開開心心的的。可現(xiàn)在的寒、暑假，寫不完的作業(yè)早已拖朱了我的步伐，上不完的補(bǔ)課班更是讓我疲于奔波。我只能努力調(diào)整自己投入學(xué)習(xí)，否則一開學(xué)就會被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。

快樂都去哪兒了？在通往成長的路上，我們臉上稚嫩無邪的笑容一點點的消失了，那無憂無慮的快樂也隨之遠(yuǎn)去。大概就是因為缺少了這份快樂，堅持和努力才有了更多的成長的空間……

快樂都去哪了說說篇十一

有人說，長大了，收獲的是知識，失去的是舒適的生活。還有人說，長大了，得到的是成熟，失去的是父母的呵護(hù)。而我卻要說，對于我們來說，不論得到了什么，失去了小時候的快樂是一種無法彌補(bǔ)的不幸。

小的時候，每天早上媽媽都不會叫我起床，都會讓我睡到自然醒，有時候還對我說：“孩子，睡醒了嗎？沒有的話再睡會兒吧，一會兒我叫你。”那個時候，我?guī)缀蹩梢运街形纭？涩F(xiàn)在呢，每天早上睜開眼，還沒等到神志清醒呢，六點鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來了。我不得不認(rèn)命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。

小的時候，每天上課，老師叫我回答問題，有時候我不會答，在那兒站了一會兒，老師就會很和藹、很溫柔地跟我說：“沒關(guān)系，不會不要緊，只要聽了就很好，我給你講講。”可現(xiàn)在呢，只要跟同桌說一句話，老師就會讓我站起來，回答老師剛才說的問題。只要不會，老師就會很氣憤地說：“你聽沒聽講！我剛才說的問題你為什么不會？你去后面站5分鐘去！“

小的時候，下課了，我都可以很開心地和同學(xué)玩耍、嬉戲，都不用擔(dān)心會被批評，會被罰。那個時候，我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書籍之類的課外活動。可現(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說是下課，其實也不然，幾乎就是上個廁所，接個水回來就上課了。

小的時候，每當(dāng)上體育課，我都是很開心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動，無非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛干什么干什么去了。可現(xiàn)在呢，一到有體育課時，大家都要擔(dān)心不能上。上課的時候，站隊站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒有特別長的時間來自由活動了。

不知不覺間我已漸漸地長大，卻總是會懷念小時候的自己，恍然間明白了小時候的快樂何其珍貴！為什么我們越長大，越孤單，越不安，越不快樂？而長大的代價，是不是就是心里有填不滿的寂寞。

快樂都去哪了說說篇十二

行走于世間，腳印踩在時光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問鳥語花香而又美麗的春天去哪里了？有人問悠悠的時間何時飛走的？而我卻想問：“我美好而快樂的童年時光去哪里了？”

小時候上幼兒園，每天都可以無憂無慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯誤，老師也會和顏悅色地對我說：“這樣做是不對的，下次不許做了。”而現(xiàn)在呢，每天語、數(shù)、英“三國聯(lián)軍”都會向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個錯誤，老師都會嚴(yán)厲地批評我們。

小時候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對我們說：“右手搭到左手上，我們開始上課了！”還時不時地講幾個笑話給我們聽，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時，老師氣勢洶洶的對我們說：“都該上課了，還那么大聲說話，對了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒做好呢！”上課時，沒一個人敢說話，刻板而嚴(yán)肅。

小時候一上美術(shù)課、音樂課和體育課，我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語、數(shù)、英“三國聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時不時就會占一節(jié)科任課，毫不留情地說：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個全對的，今天的體育課別上了，留下來改題吧！”

小時候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢。每天無數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫完之后，又得寫課外課的作業(yè)，課外課的作業(yè)寫完之后，又得寫媽媽留給我的一張張卷子。

小時候放了寒暑假，爸爸媽媽總會帶我去看看祖國的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無邊無際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報了一個冬令營，回來還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

時光真的過得好快，孩童時的遙遙無期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺我已從一個牙牙學(xué)語的小女孩變成了一個亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無意去感嘆時光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂漸漸流走，成長漸漸來臨……

快樂都去哪了說說篇十三

大家都說，要快樂地生活，可是我在這長大的過程中，正漸漸失去快樂。

小時候每天早上起了床，都能看上一個小時的電視再去上學(xué)。在路上從不用我拿書包，我可以慢慢走，一邊看風(fēng)景一邊和人打呼。可是現(xiàn)在不同了，每天早上，就連吃飯的時間都快沒了，要不快吃連飯都吃不完，就要急急忙忙去上學(xué)。家長不但不問我吃沒吃飽，反而還說：“拿著書包快走，我要鎖門了。”我只能拎著書包不情愿的走出門去。

小時候課堂上永遠(yuǎn)都是快快樂樂的。老師會用她溫柔的聲音來給我講，可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的，老師嚴(yán)肅地板著臉，我們都無精打采的，老師還總是說我們一個個不愛學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽講，不愛發(fā)言。

小時候，體育課的時候，老師總是帶著我們玩這個，玩那個，總是逗我們開心，可是長大了，體育課也快要消失了，不是語文搶，就是數(shù)學(xué)搶，一年上不了幾節(jié)體育課。每當(dāng)我們發(fā)出抗議時，老師總用一句話來說我們：“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒嗎？還不如多做幾道題，讓你們考高分。”

小時候，放學(xué)了，可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒，也沒人說，也沒人管。可是現(xiàn)在不同了，每天放學(xué)回家只能在“題海”里遨游，家長在旁邊坐著，連上個廁所都要和家長請假。題寫錯了，家長還會劈頭蓋臉的把你罵一頓：“這么簡單的題都做了幾遍了，我都會了，你還不會怎么學(xué)的。”我也只能聽著。而且每天晚上還要學(xué)到八點多才能睡覺。

以前每次放暑假我都能睡到自然醒，起來還可以打游戲，中午有睡午覺的時間，每天都很輕松。可是現(xiàn)在不同了，每天不是一睜眼就去寫作業(yè)，就是在各種補(bǔ)習(xí)班中來回“奔波”，中午只有吃飯的時間，根本就得不到休息。

時間就這樣一天一天過去了，我的快樂越來越少了，更多的是無奈的嘆息。我的快樂都去哪兒了？請你告訴我，好嗎？

快樂都去哪了說說篇十四

“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長，我的煩惱也漸漸多了，快樂也隨之變少。

小的時候還沒上學(xué)，我的生活無憂無慮，一覺睡到自然醒，醒來后吃過早飯就找小伙伴玩。可是現(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。

小時候，我的玩具滿地是，要什么有什么，汽車、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿地是，語文、數(shù)學(xué)、英語……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢，玩具就靠考分來換去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來換取高的分?jǐn)?shù)。

小時候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動有趣，有時候還給我們講倆個故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺上，雖然沒有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。

小時候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的很。可現(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過氣來，耳邊還響著媽媽的催促：“快點寫，這點作業(yè)還寫這么長時間。”電視遙控器也早被遺忘在某一個角落。

小時候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來。

小時候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長很多見識。可現(xiàn)在，放假的一多半時間被寫作業(yè)用，剩下的那一點時間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來，搞得我頭暈眼花。

我的快樂就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了。可能，只有把我快樂的小日子無情地舍棄了，我才能不斷地成長吧。

快樂都去哪了說說篇十五

楊柳枯了，人們問春天都去哪兒了？頭發(fā)白了，人們問時間都去哪兒了？而我，則想問一下，我們的快樂都去哪兒了？

小的時候，早上起床從來都沒有鬧鐘聲，每次都可以睡到自然醒，無憂無慮。而現(xiàn)在，每天早上六點半就響起了鬧鐘，剛剛睜開睡眼，便又聽見了媽媽的嘮叨聲：“快點起床，要不上學(xué)又要遲到了！趕快刷牙洗臉去！速度！別磨蹭了！快！”

上學(xué)的時候，以前在路上遇見自己的小伙伴，總會討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現(xiàn)在，也只有在老師沒有注意的時候才會小聲地問一句：“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎？沒寫完趕緊寫吧，要不又要挨老師批了！”

上體育課時，以前總是一次也不缺，歡呼聲都快把房子震塌了，盡情地在操場上嬉戲打鬧，十分快樂。而現(xiàn)在呢，只有坐在教室里聽著正宗的“河?xùn)|獅吼”了：“上體育課？做夢呢？考試考成什么德性了，還想著上體育課呢。都給我留下做卷子！誰也甭想出去！”唉，悲哀呀……

上文化課的時候，以前叫起來回答問題，就算回答錯了，老師也會親切地叫你坐下，再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了，只要你答不上來，老師就會憤怒地大吼：“都聽什么了？這么簡單的問題你都不會？給我后邊站著思過去！”

放學(xué)回家，以前總是沒啥作業(yè)，想看電視就可以大膽去看，想下樓玩就下樓玩，很快樂。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無邊際的“題海”之中，耳邊還總會傳來媽媽的嘮叨聲：“快點寫！就那么點作業(yè)你想寫多長時間？效率！”

星期天，以前媽媽總是帶我去看電影，而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在，除了沒玩沒了的作業(yè)，還有更多的卷子等著我！媽媽在一旁不但不鼓勵我，還說：“效率！效率！寫不完晚上別睡覺了！”唉！

快樂都去哪兒了？媽媽總是對我說，有得必有失，成長讓我們失去了很多很多，但只要能夠茁壯地成長，我亦無怨無悔！