要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇一

大家好！

其實我一開始定的主題是“堅持實現夢想”，稿子我也已經寫好了，但是昨天臨時改了稿子也改了主題后發現其實對我的演講沒什么影響。那么，堅持到底是為什么？

想想我出生已經16年，堅持下來的事卻是真沒幾件......小的時候，練習武術和跆拳道，本以為會堅持下去，結果在上小學的時候，從一個比較高的平臺上摔了下去，把腳崴了，所以跆拳道也沒能堅持下來；再后來，學二胡，從一開始覺得枯燥無味不想學習到后來真的喜歡上拉二胡，這一次，我也以為我可以堅持，但當我參加完十級的考級之后我就開始迷茫，不知道應該干些什么...那么結果其實很明顯了。

思來想去，萬萬沒想到的，我堅持的最久的還是讀書，有時候我也會想“我堅持讀書究竟為了什么？”，剛巧昨天張老師也講到了這個話題——是一個初中班主任的演講，這位班主任認為我們讀書的原因大致有四種，一種是為了讀書而讀書；第二種是為了考上好大學；第三種是為了修身養性；第四種是為了中華之崛起而讀書，我應該是屬于第二種——為了考上好大學。但其實在這之前，上初中的時候，我讀書也只是為了讀書，沒有什么想法......即使到了現在我也不確定我能不能堅持讀書，因為初三那年，在各種壓力之下，我有想過一些不好的念頭。

說了那么多，再給你們講一個事吧。初中的時候，我剛進籃球隊，知道了我們學校每次比賽都是那第三，然后我們幾個隊員就有個心愿“畢業之前一定要拿一個第二”。像大部分球隊一樣，就是堅持每天訓練.......結果，初二那一年，我們參加比賽，確實不是第二了，我們拿了最后一名，這對于當時的我們打擊可不小，我們就想啊“每天早晚堅持訓練，課程也落下了，成績也后退了，到底是為了什么？”，好在我們很快的調整了心態，重新投入到了訓練之中。嗯......時間過得很快，轉眼到了初三，要參加初中生涯中的最后一次籃球賽了，不知道是不是堅持了太久，得到了幸運神的`眷顧，那一場我們贏了對方，但其實那場比賽的比分咬的很緊，就是你兩分我兩分，各方面都逼得很緊，所以打到第四節的時候我體力已經跟不上了，不管是進攻還是防守，腦子都是一片空白，大概只剩一個想法——堅持！就快贏了！

當然啦，最后我們不僅給自己初中生涯的籃球比賽畫上了圓滿的句號，還完成了我們當初的那個心愿。

其實，我們每個人都能獲得成功。不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持才有了希望，最后我想借用澳大利亞名人尼克.胡哲的一句話來結束今天的演講“如果總有人能成功，那為什么不能是你？”，我們每個人距離成功只差一個堅持！

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

有人曾經說過,世界上只有兩種動物能到達金字塔頂,一種是老鷹,一種是蝸牛.

前者其實是很合乎常理的一種想法,因為飛翔是他的天賦是資本，它是天空中飛翔的時候就是王者,當然是可以輕松到達金字塔頂的動物.而后者卻叫人不解,為什么會是一只弱小的蝸牛呢,而不是什么森林之王,老虎獵豹這些動物呢。

其實很簡單蝸牛雖然爬的很慢,卻是時刻不停地在向上爬,是它的堅持帶它來到塔頂。這其實很容易讓我們聯想到龜兔賽跑中的烏龜,明知道自己贏的機會近乎為零,但是它還是愿意去嘗試，去堅持著完成比賽。而兔子卻因為自滿而情敵。結果就是烏龜戰勝兔子。

中國女排時隔十二年再次奪冠，也是這個道理，如果不是她們的堅持，也就不會有如今的傲人成績了。就比如說我之前是學習雙排鍵的，它不僅要靠雙手的配合，還有要你腳踩音健來添彩。一首曲子在琴房里練習一兩個小時都未必能彈奏整首曲子。人在這種狀態下其實是很焦躁不安的。這個時候其實就需要你心里的一點小小的信念來支持一下你。其實感覺放棄這個詞本身就帶有黑暗體質，一個人一旦有放棄的念頭，它可能就堅持不下去了。

在現實生活中,我們沒有像老鷹般的天賦與資本,我們更多就像蝸牛，在自己的`未知路上慢慢走著。而如今快節奏的生活往往會讓我們質疑堅持的意義,我們會抱怨沒有足夠的時間和精力去堅持做一件事,或是由于外界的壓力和重重阻難讓我們停止了對自己喜愛之事的堅持。但不積跬步,何以至千里,不積小流,又何以成江海呢?雖然那些小小的努力，不可能一下子就讓你前程似錦,但每一步都讓我們更接近自己心中所想。如果努把力，堅持一下就能辦到的事情為什么不去試一試呢。

最后我想說趁我們年輕，奮斗吧。

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

大家一定聽說過馬丁?路德?金的演講《i have a dream》，他的夢想就是有一天黑人和白人能夠平等相處。還有一首歌也叫《ihaveadream》，它是歌劇《媽媽咪呀》中的主題曲，歌詞中有一句“我相信天使會守護著我”，但是我知道，沒有誰能代替我完成自己的夢想。而我的夢想比起馬丁?路德?金的夢想來說，真的'微乎其微，它改變不了這個世界什么，但也許會改變我自己。

我把我的夢想定義成我的未來，未來要成為一個什么樣的人，未來要選擇怎樣一個職業，未來要去哪些地方。

從小到大，我學過很多東西，原以為我會一直朝著某個方向發展，但總是因為各種原因而放棄。所以很長一段時間，我就沒有一個固定的夢想。而在幾個月之前，我媽提醒了一個我本覺得特沒志向的職業——小學數學老師，不過后來仔細想想覺得這個職業挺靠譜的。首先以我對自己的估計，小學教育還是在我的能力范圍之內；其次，數學也是我較感興趣的課程。

從自身剖析，我覺得自己對孩子的耐心還是有的，但是光耐心還是不夠，小學教師作為啟蒙老師，需要培養學生的興趣，懂得學生的心理，所以心理學的學習十分必要。從就業形勢來看，教師前景還算樂觀，至少工作比較穩定。但是想要得到這個香餑餑還是需要付出巨大的努力，如果伸手可得那就不叫夢想了。

比起完成這個職業目標，我更希望的是撿起曾經被我放棄的那些東西，即使未來只能做為一種興趣愛好，也能陶冶情操，化為一種精神力量。還有一個我覺得不得不去的地方那就是丹麥，那是創造出《冰雪皇后》的童話王國，一個美得窒息的地方。

人生路漫漫，夢想永常在。夢想它永遠是現在式，而絕非將來式，只有將它照進現實，夢想才不是白日夢。

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

前一陣有一份女教師的辭職信在微信朋友圈里頻頻轉發，信中只有短短十個字：世界這么大，我想去看看。頗有文藝腔調，也撩撥了許多人的痛點，引起了眾人的轉發。說她矯情也好，說她任性也罷，在大家唏噓一番后，都不禁佩服他的勇氣。

在當今這個社會中，只有一部分的人在做他們喜歡的職業，另外的大多數人都為了自己家庭的日常支出而奔波在外。在一些親戚聚會中，我們會聽到一些人的抱怨：抱怨領導宅心不忍，工資很少，又漲的很慢；抱怨自己不會奉承拍馬，升職時總輪不到自己；抱怨同事們的勾心斗角，在一番沒完沒了的抱怨后，周圍人倒是沒了胃口，紛紛把那份辭職信轉發給他。

在我們魏書生班也有著人人有事做事事有人做的規則，我們和走上社會的大多數人一樣，我們選不了自己喜歡的職位，我們唯一能選的就是在有選擇的前提下選擇自己熟悉的`或者簡單的。

但是你們有沒有和那個女教師一樣的勇氣呢？世界這么大，拋棄過往，是否就能立地成佛。我想再給出回答之前你們需要做一番抉擇，現在這個職位還可以，雖然我不喜歡但我還可以忍受。如果你羨慕別人的高薪，你就需要比別人付出更多的腦力，如果你希望與眾不同，你就需要接受別人挑剔的目光和閑言碎語，即使你不想惹是生非，你也會遭受莫名其妙的指責和非議。就像那份辭職信下的一位網友評論的一樣：在這個世界。每個人能選的只有三條路，要么狠，要么忍，要么滾。

世界這么大，我想去看看。這需要不小的勇氣，有許多人希望能像那位女教師一樣無牽無掛，但他們往往被生活中的瑣事牽絆。那么既然你無法無牽無掛，那么就請你把你正在做的事當成自己的事業，只有這樣你才能發自內心的熱愛它，只有這樣你才能真正做好一件事！

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

善讓是一種內在的美好品質。在生活當中，如果我們樂于善讓，那么我們就能夠完美的處理好人際關系;如果我們樂于善讓，那么生活就會充滿和平的氣息：如果我們樂于善讓，那么先人所述的“大同”社會就不遠了。

曾有人這么說“歷史上的盛世，并不是經濟發達，人民生活幸福，而是人民擁有一顆善良的心和美好的品質".我一直在琢磨這句話，可我一直找不到合適的見解，每當我翻閱史冊，卻能給我一個不一樣的思考空間。

“善讓”這一行為原來在20xx多年前就出現了?？鬃佑幸粋€得意門生叫做顏回。有一次顏回看到布攤上有兩個人在吵架，買布的大聲說：“三八二十三，你為什么收我二十四個錢!"顏回上前勸架，說：“三八二十四，是你算錯了嘛?！蹦侨酥钢伝氐谋亲诱f：“就憑你也行？我只信孔夫子的，我們找他評理去。”顏回問：“如果你錯了怎么辦？”買布的'人答道：“我把腦袋給你。你錯了怎么辦？”顏回答：“我把帽子給你?！眱扇苏业搅丝追蜃??？鬃訂柮髑闆r，對顏回笑笑說：“三八就是二十三嘛，顏回你錯了，快把帽子給人家吧?！鳖伝卮蟪砸惑@，但也沒辦法，只好把帽子摘下，那人拿了帽子高興地走了。后來孔子問顏回：“你說，是帽子重要還是人命重要？”顏回恍然大悟“撲通”跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小人，學生慚愧萬分！”

成大事者善讓，善讓是指不與人無味地爭高論低，而是通過忍讓的辦法，讓自己專注在自己的事情之上。人不能成大事，其中要害之一就是好爭而不讓。平和忍讓之心不僅是一種魅力，更是事業有成的鑰匙。

所謂忍讓，是指一個人與他人交往時，保持一種謙和、克己、顧全大局的態度和行為。這里忍讓的是那些非原則性的小事，對這些小事又何必斤斤計較，豁達一點，吃點小虧又如何？這樣做的目的是顧全大局，避免破壞朋友之間的友誼或同事之間的團結。而對不良的社會風氣，則不但不能忍讓，還應該與之斗爭。

同學們讓我們學會善讓，美，或許就在這么一個小小的舉動中。

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我要演講的題目是團隊

根據張老師張氏教學法，我們把一個事物分為：是什么，為什么，怎么樣。我今天演講的團隊，我們就把團隊分為是什么，為什么，怎么樣。

經過了中考的歷練，我們405班成為了一個集體，但是現在在臺下聽我演講的所有人，能算是一個團隊嗎？顯然不能。一個真正的團隊分為5個要素，就是5個p：分別為目標、人、定位、權限、計劃。我就一個個來解釋一下。

目標：團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。我就講一個老掉牙的故事：從前，天鵝，梭魚和蝦拉一輛車子，車子并不是很重，可是他們無論花多大氣力都無法拉動這輛小車，這是為什么捏？就是因為他們雖然是一個團隊，可是卻沒有一個既定的目標，所以這個團隊就沒有存在的價值。

人：這個最簡單不過了，相信在座的各位沒有一個不是人吧。但是，這最簡單的一個元素確實團隊組成部分的最核心的元素，2個(包含2個)以上的人就可以構成團隊。目標是通過人員具體實現的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。在一個團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協調不同的人一起去工作，還有人去監督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。不同的人通過分工來共同完成團隊的目標。所以我覺得張老師的崗位分工合作是一個很好的制度。

定位：老實說，這個我也不太懂，而且跟我今天的.演講沒什么關系，所以我先略過它。

權限：團隊當中領導人的權力大小跟團隊的發展階段相關，一般來說，團隊越成熟，領導者權力相應越小，在團隊發展的初期階段領導權是相對比較集中。所以，現在是班長負責這個團隊。以后，人人是“班長”。

最后一點，計劃：計劃可以看成是團隊的目標的具體工作的程序。所以說，缺失計劃的團隊也不是一個好團隊。

那么怎樣才能成為一個好團隊呢？這就需要我們每一個人的共同努力和協作，就像一塊鐘表一樣，每一個零件都必不可少。所以，加油努力咯。

中學生每日演講稿 中學生演講詞篇七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

很高興今天站在這為大家進行一個簡短的演講。

舉事例：我的初中三年

名人名言：①斯賓諾莎“如果你希望現在與過去不同，那么請研究過去②盧普拉特：過去的輝煌只屬于過去，而非將來

（也許有人會說，過去的就讓它過去了唄，管它這么多，能混一天是一天嘛。但是如果你回憶一下你的過去，你就會覺得很親切。即使絕大部分都是很囧的'囧事。不過這樣回首過去，頂多只能只能讓你笑一笑，放一下面部肌肉，并不能改變什么。那么回首過去正確的方式是什么呢？說實話，我也不清楚。不過你看看你現在所在的學校，四明。你就大概能清楚，你以前初中三年是怎么過來的了吧。無非也就是吃吃喝喝睡睡混混。有些人可能說，啊，我以前成績很不錯，考到這純屬考砸了!怎么那么巧呢，期中考、模擬考你沒考砸，偏偏到中考的時候考砸，最多也該說明你的實力也就不過如此啊。②這就是如何回首過去：看看你從前愉快而又糜爛的生活，再對比一下你現在臉上冷漠的表情。）

展望是什么意思？估量事物發展的前途。在我初一第一次期中考試成績出來的時候，我是這么展望未來的：啊!三年后的今天，我一定漫步在效實的校園里。結果呢，那時我應該在四明的教室里打瞌睡。這個故事告訴我們，千萬不要把未來展望的太美好——如果你沒有付出同等努力的的話。那就不應該展望未來了嗎。不。展望未來，是要分類討論的。分兩種，最好的，最壞的。兩手打算。譬如我們，無非也就是漫步在xx職業教育學院或者xx高校的區別。不過要排除某些土豪，有家族企業要繼承。這兩種未來，是人都果斷選第一種。那么，就要到今天的結尾了。嘰哩吧啦廢話說這么多，就是為了讓你們明白一個陳年爛道理：要是你還和你的過去一樣混，那你未來就等死吧！連最爛的本科都考不上啊喂。說到這里，我似乎明白了老師的良苦用心，繞了一大圈，搞了這么一個高深莫測的主題，就是為了讓我來給你們念經吧。大概是每天早上念一念，有利于身體健康。后面還有30多個人等著你們呢。