為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

支部品牌創建方案 實施篇一

一、創建目標

堅持黨校姓黨、黨建統領，堅持從嚴治校、規范管理，堅持教學、科研、咨政并重并舉、全面發展，認真開展“全面質量年”活動。通過黨建品牌創建，引導全體黨員和教職工牢固樹立大局意識和全局觀念，充分發揮黨組織的示范引領和輻射帶動作用，緊緊圍繞“一流市級黨校”目標，切實把組織資源轉化為發展資源，把組織優勢轉化為發展優勢，把組織活力轉化為發展活力，推動我校機關黨建工作不斷體現時代性、把握規律性、富于創造性，將我校機關黨組織建設成為推動黨校事業發展、服務大局、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。

二、創建標準

(一)品牌名稱：堅持黨校姓黨，打造紅色學府。

(二)品牌內涵：堅持黨校姓黨、黨建統領，

不忘初心

三、創建措施

(一)嚴肅紀律，打造紅色陣地。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，

不忘初心

(二)多措并舉，打造紅色師資。通過實施“名師工程”和“中青年教師培養計劃”，創新培訓手段和教學方法，進一步提高培訓質量和學員滿意度。完善激勵機制，進一步調動教研人員積極性。持續開展“全面質量年”活動，組織黨員教師深入機關、鄉鎮、社區、企業、學校等基層單位開展“送理論下基層”宣講活動。同時，選派黨校教師參加師資培訓，提升教師業務能力和知識水平，培養一支政治上靠得住、講臺上站得穩、科研上立得住、咨政上叫得響、服務上貼得緊的黨員教師隊伍。

(三)改革創新，打造紅色課堂。組織教師深入部門、鄉鎮開展調研，全面了解干部培訓需求，在教學中采用研討式、案例式、互動式、討論式等方式方法，切實提高教學培訓的針對性和實效性。深入挖掘提煉黨性要素在泰山文化中的具體表現，并賦予其鮮明的時代內涵，推動泰山文化、紅色基因、時代精神、傳統陣地和先鋒載體融合。弘揚以“泰山石敢當”為核心的泰山文化精神，走出一條勇于攀登、敢于擔當、不畏艱險、永不止步的精神之路。強化“不忘初心、牢記使命”的紅色基因教育，充分利用泰安革命烈士陵園、徂徠山革命教育基地、陸房突圍勝利紀念館、萬里故居等教育陣地，從紅色基因中汲取力量，開展好理想信念教育。積極做好市主題黨日活動中心、市廉政教育中心的開發利用工作，對主體班次學員實施菜單式精準教育，推動黨員干部學黨章、用黨章，知敬畏、存戒懼、守底線。

(四)服務大局，打造紅色智庫。進一步加強黨校新型智庫建設工作，黨校科研咨政課題要聚焦市委、市政府重大決策部署，以及社會熱點難點問題進行深入研究，形成一批具有決策參考價值、實際應用價值的高質量調研成果。發揮好已建立的兩個機制，即省、市、縣三級科研聯動機制、學員聯合攻關機制的作用;利用黨校系統智庫聯盟平臺，探索建立與其他市級黨校聯合攻關機制。進一步加強與省委黨校、省行政學院和市委市政府職能部門的聯系溝通，充分調動廣大教研人員的主動性、能動性，積極發揮團結協作精神，以學科建設為重點，以科研骨干為核心，堅持集體攻關與個人突破相結合，努力實現科研咨政新作為。

(五)補鈣壯骨，構筑精神家園。面對新形勢新任務，牢牢把握黨校工作的正確方向，把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學的首要任務和黨校工作的重中之重，切實做到工作圍繞主業主課展開、資源向主業主課聚集，使黨校真正成為黨員干部“補鈣壯骨”的精神家園;把“兩學一做”常態化、制度化學習教育作為黨性教育的重要內容，確保取得實實在在的效果;深化黨的思想理論研究，著力提升黨校科研能力和水平，為全市廣大黨員干部學習貫徹中央和省委、市委決策部署提供正確引領和學理支撐;堅定不移推進人才強校，打造一支高素質的師資和干部隊伍;堅持從嚴治校管理興校，著力營造一個風清氣正的校園環境。

四、工作保障

(一)明確領導責任。校委成立黨建品牌創建工作領導小組，常務副校長呂軍德任組長，負總責，并在全校形成“校委抓處室、主任抓教師”、“一級抓一級”、“層層抓落實”的工作格局。校委成員為領導小組成員。辦公室設在機關黨委，具體負責黨建品牌創建工作的組織開展。各黨支部要把開展品牌創建活動作為一項重要政治任務，進一步細化任務，明確責任，切實抓好了推動落實。

(二)注重宣傳引導。充分利用校園網站、《東岳學刊》、電子顯示屏、黨校信息等載體宣傳開展“黨建品牌創建”活動的各項部署和要求，營造強大聲勢，在全校迅速掀起活動高潮，宣傳、推廣我校活動中的好經驗好做法好典型，使活動真正成為推動黨校科學發展，實現創建一流黨校目標的保障工程。

(三)落實責任考核。不斷落實黨建品牌創建目標責任制，建立考核評價體系，將品牌創建工作分解到全校各支部、各處室，納入到年度工作考核。同時，加強過程評估,及時豐富活動內容，改進活動方式,提高活動效果。

支部品牌創建方案 實施篇二

為充分發揮基層黨建的區域化作用，進一步激發基層黨建的活力，黨支部為了優化新時代黨建，打造新時代黨建品牌，與社區、街道“紅色聯盟”無縫對接，20xx年初，支部決定深入開展“創品牌黨建、強醫療服務”的活動，經過大家努力探討。最后將xx黨支部打造成為具有區域化特色的“紅色e線”黨建品牌，具體實施方案如下：

一、特色品牌

黨建品牌名稱為“紅色e線”。

二、指導思想

堅持三會一課，以“兩學一做”學習載體，以醫療服務為中心、圍繞“紅色e線”品牌創建活動，用品牌建設的理念和方法，提升黨建工作，不斷激發黨員隊伍的凝聚力和戰斗力，保障醫療和黨建兩方面建設共頻共振、協同發展。

三、創建目標

1、以醫療為中心：即紅色醫家，以醫療為中心，即通過開展黨建與醫療相結合的方式，在醫療中開展黨建，在黨建中深化醫療，推動品牌的發展，使基層黨支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮，保障各項重點工作任務的完成。

2、以文化為中心：即紅色藝站，為了推動黨建進一步發展，黨建的文化建設必不可少，它不僅僅是一個支部，一個組織的凝聚力的體現，更是一個黨支部的精神食糧，一個具有生命力的黨支部，一定需要有黨建文化建設。

3、以活動為中心：即紅色加油站，打造一個品牌團隊，不僅需要時時刻刻提升自己，更需要提升隊伍的建設，進行黨員教育、黨性學習和課堂教育等學習陣地。同時，也策劃一系列學習活動，讓黨員干部學有樂趣。制定出切實可行的學習方案，豐富黨課資源的學用形式。

四、創建載體

黨建品牌創建，必須立足工作實際，在實際的基礎上落實，在初心的基礎上執行，在品牌的基礎上下功夫。

(一)加強場地建設

一是品牌的建設需要黨建氛圍，無氛圍，隊伍就沒有歸屬感，黨員初心就渙散，所以，加強場地建設勢在必行。

(二)以醫療為載體，加強紅色志愿，開展黨員先鋒

按照“一個好班子、一條好思路、一套好制度、一批好黨員”的標準，以醫療為載體，定期開展義診、黨員志愿、上門醫療服務、免費測血壓、學堂等，凝聚黨員隊伍力量，發揮先鋒模范作用。

(三)加強文化建設

提升黨員隊伍整體素質，需要文化，增加隊伍的凝聚力，需要文化，發揮隊伍的創造力，還需要文化。

1、注重學習引領。堅持三會一課制度，定期組織黨員學習新時代綱要，倡導學習黨史理論、經典著作。

2、注重文體活動引領。通過開展興趣班，提高黨員隊伍文化的建設，通過各種各樣的學習形式，極大的激發了黨支部的向上精神，以“重溫入黨誓言，學習名族文化”為初心，每周定期進行文化學習，同時，對黨員活動室進行改造，豐富黨員及群眾同志的文體生活。

(四)加強黨風廉政建設

以黨建文化為抓手，品牌特色與廉潔文化有機融合。以廉政為載體，升級打造紅色長廊，設立廉政文化墻，用書法譜寫文化，建立文化長廊，營造良好的廉政文化氛圍。

五、保障措施

(一)加大宣傳力度，擴大品牌影響。黨建品牌既是一項具體的工作，也是一項抽象的工作。它需要有基礎保障，同時它也需要加大宣傳，為基礎建設保駕護航，積極營造黨建品牌創建氛圍，發動全體黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來。充分利用載體，對“紅色e線”黨建品牌進行大力宣傳和推介，擴大黨建品牌的知名度和社會影響力。

(二)加強組織領導，落實工作責任。為加強創建黨建品牌工作的領導，黨支部支委們在落實黨建品牌中，層層進行分解落實，推進創建活動扎實開展。要求全體黨員把品牌建設貫穿到自己的思想中去，要自覺把黨建品牌創建的各項要求落實到具體工作中，用實際行動維護好黨建品牌形象，執行好區域化品牌戰略。

支部品牌創建方案 實施篇三

為提高黨員素質，激發黨員創新性、主動性、積極性，增強財務科黨支部凝聚力、戰斗力，提升黨建工作水平，根據《關于深入開展黨建文化建設的通知》要求，財務科黨支部決定開展“忠于職守講奉獻，求真務實促高效”黨建品牌創建活動，具體實施方案如下：

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，繼續深入貫徹十九大

報告

忠于職守講奉獻，求真務實促高效

時刻把黨和人民放在心中最高位置，立足崗位，忠于職守，時刻牢記“遵紀、敬業、親民”的核心價值觀，不斷提高大局意識，為企業把好財務關。

以嚴謹細致的工作作風，開拓進取、追求卓越。建立人人爭當先鋒的理念，樹立真情服務的外在形象，不斷提高工作質量，為企業高質量發展保駕護航。

緊緊圍繞中心任務，通過“忠于職守講奉獻，求真務實促高效”黨建品牌的創建，統一思想、凝心聚力，實現“學習風氣明顯提升、服務意識明顯增強、辦事效率明顯提高、工作作風更加嚴謹、工作態度更加細致，工作質量更加高效”的目標。

(一)開展落實公開承諾和兌現承諾活動

在支部中召開以“保持黨員純潔性”為主題的黨員述職述廉活動，通過黨員間點評，談話點評等方式，不斷激發黨員干部創先爭優當先鋒的主動性、積極性和創造性。

通過開展談理想、講奉獻主題大討論活動，樹立支部黨員正確的價值觀、工作觀，培養“以廠為家”的思想， 以主人翁的精神看待工作，把“廠”當作家去經營，不計較個人得失，用強烈的責任感和使命感完成工作任務。

通過表揚先進黨員，弘揚先進事跡，大力營造愛崗敬業、創新開拓、勇于爭先、甘于奉獻、追趕跨越的新風尚。

(二)開展學習型黨組織建設活動

堅持每月定期集中學習制度，繼續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，并與自主學習相結合，通過開展專題討論和學習交流等形式，有效開展日常教育工作，創造學習型黨支部。

創新學習載體，通過“微黨課”、“主題黨日”“讀書會”和“ 書記講黨課”等活動有針對性地加強思想教育，提升理論素養。

(三)開展“黨員示范崗”創建活動

以開展“黨員示范崗”創建活動為契機，充分調動支部黨員的積極性，通過“亮身份，樹形象”等爭先創優形式發揮黨員先鋒模范作用和支部的戰斗堡壘作用，促進財務工作上臺階。

開展主動服務，不斷改進工作作風。密切聯系群眾，深入車間、部門了解業務需求;從主動管理方面入手，加大效能建設，推動黨員干部積極履職，切實改進不作為，慢作為現象。提高服務意識，推進財務培訓和業務指導工作力度，促進業務管理提質增效，樹立財務黨員優秀形象。

(四)加強隊伍建設，提高整體戰斗力

將支部黨員編入項目小組，通過開展黨建課題研究，財務課題研究等切實提升黨員干部的綜合素質能力和業務水平。培養黨員成為生產經營的骨干，提高基層黨組織的戰斗力，發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。

提高部門員工思想覺悟和財務隊伍素質，培養部門攻堅克難的能力，全面提高支部黨員管理素質、業務素質及溝通能力;并積極發展黨員，培養后備力量。

(一)品牌認定階段

按照《關于深入開展黨建文化建設的通知》要求，開展黨建品牌創建大討論，集思廣益，科學制定創建實施

方案

(二)宣傳發動階段

按照確定的黨建品牌，召開支部大會作動員部署，明確目的意義、工作任務和標準要求，充分調動黨員參與的積極性和主動性，形成濃厚的創建氛圍。

(三)培育發展階段

按照創建措施分部開展支部黨建品牌創建計劃，自覺將加強黨的組織建設和促進生產經營發展有效的結合起來，將黨建工作與業務工作深度融合起來，幫助黨員同志內強素質、外樹形象。

(四)總結提升階段

真研究黨建品牌創建工作中存在的問題、成效和經驗，及時歸納總結，形成書面總結。逐步形成長效機制，長期開展下去，繼續以創建黨建品牌促進財務工作效能提升，促進服務企業發展能力提升。

支部品牌創建方案 實施篇四

為深入貫徹黨的十九屆

四中全會

幼兒園黨建+品牌特色活動以加強黨的先進性建設為核心，以圓滿完成幼兒園各項工作任務為目標，以服務師幼為重點，以加強組織建設為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發點和落腳點，緊緊圍繞中心任務，全面推進黨的先進性建設，努力把****中心黨支部建設成為推動發展、服務師幼、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進幼兒園改革和發展提供堅強的組織保證和精神動力。

“打造三張品牌，創建文化特色”

三張品牌：****品牌、服務品牌、放心品牌

文化特色：管理文化、課程文化、教師文化、環境文化、制度文化

(一)打造三張品牌

1.開展品牌形象設計活動

根據“打造三張品牌，創建文化特色”黨建品牌名稱，發動各幼兒園全體教職員工對品牌標識進行設計活動，并將設計方案面向教師進行討論;收集意見后進行修改，確定后公開發布品牌標識，并在幼兒園的宣傳欄、網站等進行廣泛的宣傳報道，打造****品牌。

2.開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動

老黨員與新教師“手拉手”結隊帶動教師全面貫徹黨的****方針，全面提高素質教育。不斷探索辦園有特色、班級有特點、孩子有特長的辦園之路。以“幼兒發展”為核心，以“保教并重”為原則，以“愛”為核心園訓，培養孩子“健康又自信、禮貌會交往、好奇愛探索、獨立能合作”良好品質，打造家長放心品牌。

3.各幼兒園開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動

在工作中發揮黨員的先鋒模范作用。在教師范圍內開展“教學示范崗”、“師德標兵崗”、后勤人員范圍內開展“服務示范崗”的爭創活動。以開展“優質服務”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新、手拉手”結對等活動為載體，全面提高服務質量。

通過活動的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學習強素質，帶頭創新爭一流，帶頭服務比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業務的能手，服務的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾，打造優質服務品牌。

(二)創建文化特色

1. 管理文化建設

(1)服務于人;確立“管理即服務”的理念，并將這一理念落實到行動，真心誠意為幼兒、家長和教師服務，為教育教學服務。使幼兒和家長如沐春風，心靈相通;要開放心態，與社會共商共享教育。做到真誠做人、真誠為人，真誠為幼兒和家長服務，提升教育教學質量。

轉變觀念，主動服務。首先，確立在改革中需要明確一個理念，即，明確為幼兒提供優質的教育，促進幼兒全面和諧發展的理念。第二，轉變兩個關系，a.要轉變“師幼”關系，樹立正確的教育觀和兒童觀，以溫馨良好的師幼關系吸引家長;b.轉變“家園”關系，從滿足家長的合理化需要做起，為家長服務好。第三，提出三項精細服務，a.允許家長隨時接送幼兒;b.拓寬與家長聯系的n種方式，供家長依據方便自由選擇;c.運用信息化手段與家長建立溝通與聯系，使交流更為便捷與通暢。用優質服務贏得家長的信賴。

(2)優質服務：管理者與被管理者、教育者與受教育者遇事要多協商，做到尊重、平等和信任。做到“關注人、發展人、成就人”，使之樂于接受管理，建立主人翁意識。

一方面，服務的民主和有效要以制度為基礎，做到“制度面前人人平等”。實踐中重視幼兒園的各項制度建設和落實，并使這些制度不流于形式，切實成為收集職工意見、提高工作質量的保障。另一方面，關注每一個教職工的發展，尊重他們的真實需要，幫助每一名教職工找到適合自己的位置。

第一，進行聘任制度的徹底改革，實行聘任合同制，建立競爭上崗機制，打破身份界限，使不同崗位之間可以流動。第二，建立評價機制，組織教師們學習教師考核評價標準，了解不同崗位入職要求，引入教師自我評價機制，以評價結果作為崗位聘任和工作調整的依據。第三，注重評價過程，在評聘過程中，把評價標準當作職工日常工作的基本要求，使目標貼近常態，并引導職工朝著常態化工作去努力。讓“努力、能力和成績”成為衡量優秀員工的標準，充分地實現服務的民主和有效，促進教育教學質量的不斷提升。

(3)共同服務：讓“服務”成為管理團隊的愿景，一是開放心態，承認和接納差異。不同部門，工作性質不同，差異肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能夠獨當一面，不怕因為犯錯誤而束縛了手腳。鼓勵干部做出自己的特色與高質量。二是澄清認識，牢固樹立“一切從孩子利益出發”的思想。讓職工們知道無論從事何種工作，無論如何開展工作，必須牢固樹立“一切從孩子利益出發，以孩子利益優先”的思想。全體干部形成“服務”的共同愿景，相互之間溝通融合，管理質量不斷提高。三是掌握方法，提升服務能力。為干部們提供服務，通過批閱管理筆記、與干部定期談話等給他們指出方向，分享管理故事和經驗。鼓勵干部站在服務的角度判斷問題，深入實際，切實幫助教師解決問題，滿足教師的需要。四是民主監督，科學規范干部。重視干部的思想建設、作風建設，通過民主監督制度、座談會、問卷調查等形式民主評議干部，促使干部自省、自警、自勵，嚴格要求自己，不把干部的身份看作是一種權力，而更多是一種責任。

2. 課程文化建設

課程文化是幼兒園的立園之本，是幼兒園形成自身辦園特色的基石，在認真審視社會大環境及幼兒園內部發展狀況的基礎上，以《幼兒園教育指導綱要》的基本理念為指導，以價值觀和教育理念的變革為核心，以幼兒行為方式和生活方式的轉變，實事求是，因時、因地、因事制宜。

1.構建園本課程文化

在整體發展的基礎上，總結多年建設和積淀所形成的內化的、獨特的、穩定的辦學特征、品質和風貌。以及在教育教學活動中表現出的與眾不同的風格。

文化的發展以繼承性，即以文化的過去狀態和隨后狀態的聯系為前提。每一所幼兒園都有自身的歷史文化，形成了一套獨特的課程開發、活動實施、幼兒成長記錄與評價的課程體系，并具有一定的持續性和穩定性。在建設各幼兒園優質課程文化時，首先要認清本園的課程文化實際，了解本園的歷史文化，審視本園的課程歷史，在繼承、利用已經積累的文化價值的基礎上批判性地分析和創造性地改造這些文化，以形成符合優質幼兒園需要的課程文化。其次，要結合本園的當下文化，創新園本課程文化。幼兒園的當下文化融合了自身歷史文化、周圍文化資源和當代學前教育理念，具有較強的時代性和個性化特征。要隨時根據社會文化的時代要求、幼兒園文化主體的內在要求以及課程改革的客觀要求，不斷調整、充實與完善園本課程文化。

2.統整幼兒園課程文化資源

目前，各幼兒園均以一套《快樂與發展》作為幼兒園教育教學工作的主要依托，按照教材內容按部就班地實施教學，忽略了對傳統文化和民俗文化以及社區文化的開發與利用。要進一步拓展教材的思想性和科學性，依托優質文化資源，豐富教材的文化意蘊，課程文化不應也不能脫離本國、本民族、本地區的文化特質，課程文化的內容和表現形式總是要與特定地區的自然條件、社會生活緊密相關，無法脫離民俗文化的影響。民間美術、民間音樂、民間文學、民間游戲等民俗文化往往生動活潑，通俗易懂，寓教于樂，具有很強的生命力與感染力。要充分利用健康的民俗文化，這是課程文化建設的內核之一。

要對優秀的傳統文化和民俗文化課程實踐以及瑞吉歐課程、蒙臺梭利教學、多元智能理論等國外優秀學前教育理念進行提煉與轉化，使其貼近幼兒的生活經驗，為幼兒提供多種感官學習的可能性。應考慮不同地域、不同層次、不同水平幼兒的需要，鼓勵教師編寫、采用和實施鄉土教材、地方教材等民族文化底蘊深厚的教材，有效實現幼兒園課程體系對世界先進文化、本民族和本地區優秀文化的接納與融合。

在統整優質文化資源的基礎上實現園本文化認同，內化為優質幼兒園自身的課程文化體系。

3.培育幼兒園課程文化的領導者與實踐者

從觀念形態上還原課程的文化主體地位，將課程自身視作一種文化形態，從文化學視角，對課程理念、課程標準、課程實踐進行深入觀察與思考，在各自獨特的文化層面上溝通西方文化與中國文化、課程理論與課程實踐，努力培育出一支極具文化敏感性、洞察力與創新精神的文化建設隊伍，尤其是發揮園長的文化領導作用與教師的實踐作用，這是優質幼兒園課程文化建設的任務之一

園長是幼兒園發展與課程文化建設的領軍人物，是辦好優質幼兒園的關鍵人物，是教師投身課程文化建設的榜樣和向導。作為幼兒園課程文化的引領者，園長的思想境界、工作作風、領導藝術、性格、興趣、知識能力結構等對幼兒園課程文化的形成起著關鍵作用。園長要以身作則，注重個人修養，清醒地意識到自己在幼兒園課程文化建構中的作用，擴大正確的文化價值觀對幼兒園課程文化的影響。

教師要自覺和富有成效地提高建設和實施課程文化的能力，教師要“成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，要為幼兒創造適合其認知特點的體驗機會，為幼兒創造藝術化、形象化的體驗環境，支持和欣賞幼兒的體驗活動。在課程實施過程中，要與幼兒平等對話，在對話中理解幼兒及幼兒的文化，在尊重幼兒生命規律的基礎上，自覺創造與幼兒生命相和諧的幼兒園課程文化，從而更好地完成保護和促進幼兒健康成長的使命。

3.教師文化建設

堅持“以人為本”的理念，根據教師的不同發展需求，采用多元化的研訓方式，立足“園本研訓”，充分發揮每位教師的優勢，為其專業化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發展提供有力保證。

(1)豐富教師專業底蘊

以讀書豐富校園文化， 用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每期讀一本以上的****專著。使“讀書—學習—反思”成為每位教師的行為習慣。

(2)促教師專業素質的提高

積極倡導建立學習型的組織，發展學習型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習、勤于反思、樂于合作、敢于創新”的老師。通過園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業務學習和培訓，引領教師轉變傳統的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養。

(3)更新教師的教育理念

樹立全新的教育理念，從關注文本到關注幼兒，加強教育活動組織能力、監控能力、指導能力等教育實踐智慧基本功的訓練。結合教育、教學的需要，要求教師努力做到“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

(4)促新教師發展

對新教師重點進行教學基本功和技能的培訓，并且要求她們根據自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發展意識，明確自我發展方向。對于熟悉業務、經驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發展。

4.環境文化建設

(1)優化幼兒園外部環境

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化幼兒園文化在素質教育中的隱性教育功能。環境規劃要體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角;活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。音響系統也在不斷優化中，結合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

(2)優化形象標識

園內各種提示牌;綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;園務公開宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言;圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

(3)讓每一面墻壁都會說話

要為幼兒創設溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中求發展。活動室的每一個角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之處;寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒園應形成：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

5.制度文化建設

在制度文化建設方面，積極倡導以人為本、滿足人的需要、促進人的發展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的相融，建立以科學管理手段為途徑，以發展人的主體性，促進人的全面和諧發展。

(1)營造良好氛圍

努力營造良好的人際氛圍，引導教師用“愛心、細心、慧心、耐心、真心”創造一個“關愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。

(2)激發主體意識

以人為核心，體現人本與科學相融的管理思想，讓規章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

(3)實施互動管理

加大教學調研力度，制定相應的互動聽課管理制度。園領導經常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

1.加強領導，確保品牌質量

成立黨建+品牌特色建設領導小組，具體負責品牌特色建設任務。把品牌特色建設列入重點議事日程，制定領導小組名單 。在創建黨建+品牌特色過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創造力,充分發揮戰斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結合各幼兒園具體情況，在制度上保證品牌特色建設的有效開展。

2.宣傳動員，明確目的意義

統一思想，加強政治學習和宣傳，不斷增強全體師生對品牌特色建設重要性的認識，就品牌特色建設的基本內容和目標措施等向廣大教師進行宣傳。做好黨建+品牌特色的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生明確創建黨建+品牌特色是黨組織建設的需要，也是不斷提高各幼兒園教育教學質量的需要。通過召開動員會，利用好標語、廣播、網絡，積極營造創建氛圍，使創建工作在我園造成較大的影響。

3.創新服務，彰顯品牌個性

在創建黨建品牌過程中要發揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。****中心黨支部發揮黨員教師、入黨積極分子和教師、的自身優勢，開展各種特色活動，更好地服務于黨建品牌建設。要利用多種形式，打造真正適合我園發展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內容上不斷創新。

第一階段：準備階段。

學習黨建+品牌特色方案精神，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念。

第二階段：部署創建與宣傳推廣。

部署動員創建工作，討論并發布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創建氛圍，培育品牌。

第三階段：發展與完善品牌。

在品牌創建過程中，進一步完善監督保障制度與機制，加強監督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風、工作質量與效率等情況;著眼于長遠，不斷總結創建經驗，發現問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創建活動推向深入;持續營造品牌創建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發展與完善品牌。

支部品牌創建方案 實施篇五

根據湖組發〔20__〕6號文件通知要求，結合我局實際，特制定我局20__-20__年黨建品牌創建工作實施方案。

以貫徹落實黨的十七屆

四中全會

自20__年始，用2年左右時間，分批分期建立黨建品牌梯次隊伍，逐步形成具有特色、富有代表性、領域齊全、互為補充的黨建品牌，充分發揮黨建品牌的示范帶動作用。

——到20__年底，力爭創建黨建品牌2個，其中，區級黨建品牌1個以上。

——到20__年底，力爭全部創建局黨建品牌，其中爭創區級黨建品牌2個以上。結合實際創建叫得響、有特色、上檔次的黨建品牌，帶動機關黨建工作整體上水平，黨建品牌創建活動取得明顯成效。

黨建品牌要做到“四有一好”(有名稱、有標識、有內涵、有理念，黨組織和黨員作用發揮好)

1、名稱簡短有力，形象貼切，突出黨建特色，朗朗上口。

2、形象標識以專門的文字、圖象為載體，凝煉別致，寓意深刻，通俗易懂，充分體現本部門、本單位特點、品牌本質和核心要求。

3、內涵豐富深刻，概括精準，能夠準確反映品牌的本質特點、服務宗旨、工作精神、核心價值觀。

4、理念先進精辟，品牌創建工作定位準確，體系健全，可操作性強，與科學發展觀相契合。

5、黨組織戰斗保壘作用和黨員先鋒模范作用充分發揮，黨建工作扎實有效推進，引領發展、服務群眾效果突出，具有較強的號召力、凝聚力、影響力和較大的示范作用、導向作用、輻射帶動作用，黨員認同，群眾滿意，社會公認。

以黨的建設某一領域工作為主創建的黨建工作品牌、以黨組織為主創建的黨組織品牌和以黨員個人為主創建的黨員品牌。

1、精心挖掘培育。認真總結提煉本部門、本單位黨建工作的好做法、好經驗和新成果，把黨建工作成效明顯、群眾滿意度高、可塑性強、具有品牌發展潛質的黨建典型確定為品牌培育項目。充分借鑒企業創建品牌的成功經驗，準確把握黨建品牌的內在規律，精心制定品牌培育方案，完善品牌創建工作流程，抓好品牌培育工作。找準黨建工作與本部門、本單位中心工作的最佳結合點，積極搭建實踐載體，不斷豐富完善品牌內涵，注重突出品牌的個性化、差異化特點，創建一批黨建品牌精品。

2、強化動態管理。建立黨建品牌管理機制，設立品牌創建檔案，全面記載創建情況。已命名的黨建品牌單位，要按照新形勢、新任務和新要求，每年初研究制定、并向工委上報本年度深化創建工作目標任務和工作措施，增加建設投入，充實品牌內涵，不斷提升品牌品質。

3、發揮示范作用。深入總結提煉黨建品牌創建經驗和做法，通過網絡進行廣泛宣傳，充分發揮示范帶動作用，實現創建一個、帶動一片。有計劃地組織黨建品牌與后進黨支部結成共建對子，幫助指導后進黨支部在抓好黨建基礎性工作的前提下，積極開展創建黨建品牌活動，進一步增強黨建品牌的感染力和牽引力。同時，要將創建活動與考核評優相結合，實現創建成果的多重利用、有效共享。

1、強化組織領導。高度重視黨建品牌創建工作，擺上重要日程，一把手要親自抓，制定切實可行的方案，并將黨建品牌創建工作納入基層黨建責任制考評范疇，作為各黨總支、支部領導班子和領導干部績效考評重要內容，完善制度落實責任，把工作進一步落到實處，并及時向工委反饋工作進展情況。

2、落實創建經費。各支部要采取以獎代投、列支專項經費等方式，給予黨建品牌創建單位必要的經費支持，重點用于創建陣地的規范化、高標準建設，為創建工作提供必要的工作保障

支部品牌創建方案 實施篇六

為貫徹落實集團基層黨支部開展“兩化兩強兩創”黨建品牌建設活動的工作會議精神，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照寧夏水利水電工程局有限公司開展黨建品牌創建工作的總體部署，經黨支部研究決定，2020年在公司機關業務部門開展“黨旗引領、心系企業，推進高質量發展”的黨建品牌創建活動。現制定具體實施方案如下：

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神及自治區第十二次黨代會精神為指導，以《中國共產黨支部工作條例(試行)》、《中國共產黨國有企業基層組織工作條例(試行)》等為依據，以“xxxxxx”和“xxxxx+”要求為抓手，以轉變作風為著力點，以培養人才為重點，以促進生產經營為要務，以群眾滿意為目的，通過黨建品牌創建活動，全面提升黨支部建設標準化、規范化建設，樹立黨組織和黨員的良好形象，把深入開展“兩化兩強兩創”活動作為黨建品牌創建活動的載體，緊緊圍繞公司黨委的中心工作，全面推進黨建品牌建設，力爭通過黨建品牌的創建，統一思想、凝心聚力、創先爭優，努力把機關黨支部建設成引領公司發展的先鋒隊，不斷提升業務管理、業務服務水平，開創機關業務管理工作新局面。

黨支部概況：

xxxx黨支部與2020年3月20日換屆改選完成，黨支部由機關業務部門的26名黨員組成。支部書記由xxx部門xxx兼任，支部副書記由xxx部門xxx兼任，支部委員還有xx部門xxx、xx部門xxx、xx部門xxx等同志兼任。

(一)品牌名稱及標識

“黨旗引領、心系企業，推進高質量發展”

(二)品牌內涵

黨旗引領，心系企業，追趕高質量發展。強人才，謀劃長遠發展;抓業務，提升經濟效益;樹品牌，提高影響力;促規范，同心協力抓管理;講服務，深度融合促生產。通過開展黨建品牌創建活動，全體項目黨員打造成推動項目更好更快更大發展的堅強保壘和時代先鋒。

(三)品牌理念

時刻把黨和人民放在心中最高位置，樹立“遵紀、愛企、敬業”的核心價值觀;崇尚學習、追求真理，創建學習型黨組織、爭做學習型黨員干部;勇于開拓、追求卓越，樹立人人爭當先鋒的理念;心系群眾、真情服務，一個黨組織一個堡壘，一個支部一個品牌，一名黨員一面旗幟，提升公司發展新形象;努力打造“黨旗引領、心系企業，推進高質量發展”的黨建品牌。

(一)突出一個主題，叫響品牌

突出“黨旗引領、心系企業，推進高質量發展”這一品牌主題，深入開展“兩化兩強兩創””黨建品牌建設活動，教育和引導廣大黨員干部在推進局公司事業發展的新征程中，走在前、干在先、作表率，進而帶動各項工作升位爭先。黨建品牌創建是推進生產經營建設的一個載體，各黨員要把創建“黨旗引領、心系企業，追趕高質量發展”黨建品牌列入重要議事日程，把創建黨建品牌與落實黨建工作責任制結合起來，與完成中心工作結合起來，充分調動廣大黨員參與創建的積極性、主動性和創造性。全體黨員都要注意維護黨支部的黨建品牌形象，在工作中依照品牌創建的標準和要求，嚴格約束自己，并把品牌的各項要求落實到自己的日常工作中，以贏得職工的信任和肯定。

(二)通過開展六大系列活動，打造品牌

1、認真組織開展支部換屆選舉工作。黨支部依據《中國共產黨支部工作條例(試行)》、《中國共產黨國有企業基層組織工作條例(試行)》，按照寧夏水投集團基層黨支部開展“兩化兩強兩創”黨建品牌建設活動的工作會議精神及寧工局公司黨委關于支部設置調整方案和工作部署，認真編寫換屆選舉實施方案，從各部門自下而上推選候選人預備人員，按照程序進行上報請示。會前認真擬定會議流程，做好選舉各項準備工作。選舉工作開展有條有序，選舉出新一屆學歷高、年輕化、能力強的支部班子。

2、開展學習型黨組織活動。制定年度計劃及內容，確定每月相對固定時間，開展活動內容圍繞公司黨委年度工作總體部署及公司生產經營重點工作。做到開展前認真計劃具體內容，提交支委會討論通過后實施。通過每月開展“三會一課”、“主題黨日活動”及支部集中學習等形式，開展黨員支部學習，學習黨史等活動，學習《黨章》、條例、習近平總書記新時代中國特色社會主義思想理論及自治區十二次黨代會精神和上級黨組織的會議、文件精神，積極組織黨員干部參加《學習強國》及觀看《國家監察》、《叩問初心》和學習等活動，在開展活動過程中，做到活動內容貼近機關業務部門階段性具體工作，融入生產經營及生產安全管理。通過這些活動的開展，讓黨員干部，明白“什么是共產黨人”、“我是共產黨員”深入人心。

3、按照局公司的人才培養戰略規劃，做好黨管人才的基礎性工作。根據各業務部門的工作特點和業務，結合各部門的年度人才培養計劃，做好宣傳、指導和督促工作。在3月份結合主題黨日活動，邀請公司黨委書記xxx進行題為《xxxxxx》黨課培訓。通過建立“一崗雙區”黨建特色機制，即黨員示范崗、普通黨員責任區、專項攻關責任區，建立人才培養信息卡，與部門負責人時常溝通、與培養人和被培養人談心談話等方式，加強聯絡，掌握動態，做到時時服務、指導和督導。

4、組織黨員開展落實公開承諾和兌現承諾活動。主要是開展“黨員亮身份，工作亮標準，服務亮承諾”活動。通過制定下發《支部創建黨建品牌活動實施方案》，將黨建工作與業務工作結合起來，共同促進，同時開展好黨員承諾活動。并利用組織生活會，采取群眾打分、黨員互評、組織點評等方式進行考核，以此激發黨員干部創先爭優當先鋒的主動性、積極性和創造性，增強黨員責任意識，發揮黨員先鋒模范作用。

5、凝心聚力，用業務打造品牌、用品牌促進黨建。圍繞工作實際創建。根據黨建品牌的服務對象，改進工作作風，提升工作效能，圍繞黨建品牌建設，強化黨建統領，致力為業務工作鑄魂;強化標準規范，致力為業務發展把向;強化頭雁效應，致力為業務建設聚能。通過服務企業工作“中心”、服務黨員群眾“人心”，推動支部黨建品牌影響力，提升公司生產經營各項工作持續向好發展。

6、開展意識形態教育，保持黨員純潔性。黨支部把黨員思想教育始終貫穿于全年的業務工作。3月份結合主題黨日活動，開展了“做合格黨員”為主題的黨員學習交流活動;5月份開展了意識形態教育活動述職述廉活動;7月份“黨建月”活動中，召開紀念建黨99周年暨“慶七一、溫黨史、強素養”黨員座談會及評選優秀共產黨員活動;在年底開展的民主生活會等系列黨員教育活動中，大力營造愛崗敬業、創新開拓、勇于爭先、甘于奉獻、追趕跨越的機關新風尚

(一)制訂方案，宣傳發動階段(2020年3月)

采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來。組織各部門黨員職工根據業務職能和群眾的要求，開展創建黨建品牌大討論，集思廣益，確定我項目黨建品牌的名稱和定位。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強機關黨員干部服務意識的過程。

(二)創建實施階段(2020年4月-6月中旬)

完善機制，建立創建載體，發揮品牌效應。

1、深入開展“兩化兩強兩創”活動。

2、開展“黨員亮身份，工作亮標準，服務亮承諾”活動。把黨建品牌創建與當前各項工作結合起來，妥善處理好開展活動與做好日常工作的關系，把活動開展的效果落實到提高工作效率和服務水平上。