我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公司員工軍訓心得體會篇一

1、年齡構成：平均年齡我這里沒有資料，無法驗證平均年齡越大，相同時間內訓練越不容易出成績的假想。

2、思想松懈：以為本班無論是訓前預定還是訓中反饋，都是穩拿第一。

3、標桿定位：雖然班長在第二天下午及時更換了排頭，并發現換后訓練效果明顯提升，但已經換不回失去的時間。

4、紀律執行：訓前明確發文不要佩戴手表等物品，本班一直存在帶手表情況。管中窺豹，在紀律的執行方面我班班長可能存在和得第一的四班班長的差距。

5、會操發揮：我班班長在會操時出現兩個失誤：一是進場時轉圈行進太多，隊伍出現散亂，二是發錯口令，稍息的狀態下命令齊步走。

當然可能還存在其他的差距，但結果都是一個：我們班沒有完成教官拿第一名的要求，也就是沒有執行好領導交代的任務。此中反映的執行力問題，正是我們在以后的工作中需要改進、提高的地方：

1、團隊構建：很多人都認同把各領域最尖端的人聚在一起行不成最尖端的團隊，那么團隊如何組建呢?個人認為其中一個因素是新中老搭配，即老人的經驗、中人的磨合、新人的沖勁。擴大到公司，就是整個公司的平均人員年齡，高層平均年齡，中層平均年齡，下層平均年齡，到一個部門的平均年齡。另一個更重要的是平均工齡(分兩種：一個是從剛參加工作到現在的總工齡，一個是從入職本公司到現在的工齡)。(通過這次軍訓，我很想通過統計的各班的平均年齡、平均工齡，看這些數據和通過軍訓產生的(會操)執行力排名的關系。)比如一個部門的領導本單位是5年，而下屬本單位工齡是1年，那這個領導必定非常辛苦，因為既要安排工作，還要手把手交下屬如何工作，那該單位的執行力估計也高不到那里去。

2、思想教育：思想的松懈可謂是我班會操失利的最大原因。米盧說態度決定一切。思想上提高一個是靠利益驅動，一個是靠危機意識。利益驅動在銷售部門和業績考核方面體現明顯，總結一句話就是：給他一個“跳起來能夠摘得到的桃子”。危機意識的殘酷版是“今天工作不努力，明天努力找工作”;中庸版是“沙丁魚效應”;公司內有專職找毛病挑漏洞的部門或人員;精裝版是隔離沙箱，就是個別部門內的不及格人員單獨放入某個作為隔離沙箱的部門，進行教育與培訓，達到要求后再下到原部門;簡裝版是業績考核和工資掛鉤。

3、標桿價值：正如本次軍訓的排頭，是班長命令的第一執行人和其他隊員的行動標桿。公司執行力主要看中層，作為上層意志和下層操作的中樞機構，上傳下達的力度和深度直接影響到執行力的完成。中層的why(自己要達到什么目的)、who(安排什么人找什么人去做)、what(做什么事)、when(什么時間開始做、什么時間做完、什么時間匯報進度)、how(做到什么樣了)、why(做好與做壞的原因)能力決定了每一件事的下屬的執行力度。中層就是整個隊伍的標桿，如果一個部門領導執行力好，他的部門人員執行力肯定好，如果一個部門某個人執行力不好，他的部門領導的執行力肯定不好。狼群中是不允許有羊存在的，同理，羊也不可能長期生活在狼群中。

4、紀律執行：軍隊的最大亮點就是紀律。木水桶的最大容量取決于最短的那塊板，而不是最長的那塊。經濟學有個原理是劣幣淘汰良幣(古時的錢幣是以含銅量定價的，相同面值的錢幣，如果出現含銅量低的貨幣，那用不了多久，這種劣幣會因為人們大量使用和制造而越來越多，最終把含銅量高的貨幣淘汰)。同理，一項紀律的實行中，如果出現一個違反的案例，相繼會出現越來越多的違反的案例，最終此項紀律名存實亡。比如吃飯時排隊，只要有一個人插隊，那后來插隊的人會越來越多。

5、資源利用：本次軍訓中我班既有退伍軍人又有多次參加過軍訓的人員，但是卻沒有體現出更優勢的價值，從側面反映出班長對團隊資源利用最大化和合理化問題。涉及到公司，關系到每個人是否實現自身崗位的最大資源利用，包括自身資源、同事資源、上下游部門資源。自身資源如自身優勢、自身“江湖地位”的樹立等，同事資源如本部門同事的相互學習、幫助，上下游部門資源如上有部門決策參與、下游部門進度跟蹤等。比如計劃部的圖紙發放，自身資源利用就是電腦記錄、日記本記錄、復制留存，同事資源利用就是erp的數據錄入，上游部門資源就是技術部的電子存檔，下游部門資源就是車間、質檢的圖紙存檔，這樣即使任何一個環節出現失誤也可以從其他環節找回來。

6、執行過程：通過我班會操中的失誤可以看出執行過程的一個小失誤將關系到本次執行任務的成敗。避免過程中出現失誤需要從源頭加以控制，即在下決策時明確告訴下屬想要達到什么目的，鼓勵下屬提出建議，鼓勵下屬多問問題，因為多問問題了才能說明該人員把此項任務想的很細很精確。上層在執行中要多了解進行的情況，根據反饋和建議考慮加以修正，因為任務計劃都趕不上變化。任務執行完畢后，上下層共同總結，成功與失敗的亮點和原因在哪里，如何加以提高和改進。

7、游戲規則：即績效考核。本次會操中指導員指出：考核內容中只考核一次胯立，而4個班均做了兩次胯立，結果只將最差的一次計入考核。作為執行力考核的量化標準，永遠都是上下層最關心的問題。績效考核一般都是由人力資源部門要求被考核部門報部門職責、崗位職責，再結合相關公司規定制定績效考核。這樣被考核部門和人力資源都成為了游戲規則制定者，理性人趨利避害在此中得以體現，使得有些條款成為必得分項，而真正提高部門職能的條項邊緣化、模糊化，最終績效考核變成了考核部門和被考核部門的妥協。如果“下游是上游的上帝”這句話是對的，能否通過下游部門向上游部門提要求，人力資源加以分類和加工，這樣下游部門和人力資源是規則制定者，上游部門是被考核者，跳出了既是裁判員又是運動員的怪圈。

烈日映射迷彩光，軍風助力。巾幗須眉齊奮進，劈浪揚帆更輝煌。

在軍訓的兩天中我們經受住了烈日的煎熬、軍姿的酸痛、訓練的枯燥、會操的喜悲，個人意志、團隊觀念、拼搏精神得到很大的提高。軍訓的結束只是又一天的開始，拍拍身上的塵土，活動身上的肌肉，踏著自己的汗水，我們還要繼續趕路。

計劃部既是公司計劃的制定者，又是計劃執行的救火隊，成績在于結果，成敗在于過程。在此后的工作中，我要將本次軍訓的思想加強、目標明確、提高自律、嚴格執行、過程反饋、結果總結等所得應用到工作中：

1、提高憂患意識。

積極、主動工作。往外推的工作越多，離打包回家的距離越近。

計劃趕不上變化，但做計劃前要盡可能考慮可能出現的情況。可以允許出現變化，但不能變化時沒有相應的應對。

2、明確計劃目標。

平時明確交貨時間、進度。綜合考慮研發、供應、生產、發貨制定時間表。抓住關鍵時間點進行跟蹤。

關注每周、每月、每季度的發貨要求達成度(合同要求和業務要求)。記錄并分析未達成的原因和改進方向。

3、時刻加強自律。

急的項目要跟緊，不急的項目也要兼顧，不然不急的也會變成急的。不能業務沒有催就不管不問了。

平時對公司制度的自律執行。

4、任務嚴格執行。

臨時性任務的及時完成。

計劃任務的全力完成。

5、過程積極反饋。

每個項目的進度情況的及時反饋。

每個項目提前和延誤的可能性反饋。

6、結果及時總結。

項目提前或延誤的原因總結。

出現延誤的原因的改正建議。