在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

北師大版初三語文課本篇一

如果藍丁太太沒有因為疾病去世的話,藍丁先生又不是不善理財的話,也許這個秘密就是真的秘密了.很和睦的夫妻,因為妻子的去世,藍丁先生覺得生活難以維系,拿妻子的假首飾去換一點生活的費用,卻被珠寶商告之這些是真的,男子難以相信,他的經濟勢力是不可能讓她的妻子買的起昂貴的真是首飾的,那么只有一個可能性就是妻子出軌.一個曾經的唯美的一家,頃刻間灰飛湮滅了.

如果藍丁太太沒有去世,是不是就是安娜·卡列尼娜里面公爵夫人的雛形呢?究竟為什么看上去很忠貞的女子就這么的難以讓人相信呢?看看莫泊桑的作品,名門中沒有賢淑的女子,市井里卻處處真實,所有的希望成為好的女子大都貪婪而虛榮,我難以相信什么?

我覺得藍丁太太很可憐,知道自己的先生無法滿足自己的愿望,又無法交代自己的首飾的來歷,只能謊稱是假首飾,我知道究竟他怎樣看待婚姻與家庭,或許這個就是東西方文化的差異,西方奉行一夫一妻制已經很久了,只是歐洲的貴族們從來都是習慣養情婦的傳統無法顛覆,所以就有了私生子繼承貴族頭銜的美麗傳說,我無法理解哪個時代的男子與女子,或許從來作品只是陳述而不是需要議論的東西.

工于構思，巧做文章

構思和布局的巧妙是莫泊桑短篇小說的又一大特點。取材于平凡的日常生活，巧妙、引人入勝的情節結構和布局使莫泊桑的小說生動而富有吸引力。他的短篇小說常常像故事一樣娓娓動聽，給人親切自然的感覺。在似乎平淡的敘述中，早已埋伏了精心設計的妙筆。有時，正在緩慢進展的情節會因為一個細節的插入而迅速推向高潮，形成意想之外的場面。人物和主題從中得到深刻的表現。有時先制造重重迷霧，故意將讀者引入歧途——對故事的發展和結局做出種種猜測，而結果卻全然相反。幾乎每篇都新穎別致又存在一個共同點：入情入理，真確可信十分自然樸實。為了實現精巧和自然相統一的藝術構思，莫泊桑出色的運用了多樣化的藝術表現手法，在這里進行重點分析。

設計疑筆，使情節撲朔迷離，真假難辨，當真相揭開時給讀者造成一種深刻難忘的印象。

在這方面表現得相當突出的是《珠寶》。小說刻畫了一對平庸的“小人物”夫婦，他們愛金錢勝過愛一卻。小說布下兩個疑陣：開始是夫妻“恩愛”，接著是丈夫“愛名譽”。小說開篇多方面渲染夫妻間感情融洽、篤厚。妻子出嫁前是“一位賢妻良母的典范”、“具有一種安琪兒式式的純潔風范”。婚后憑“巧妙的經濟手腕制家”，使丈夫“過著一種難于相信的幸福生活”“以至于相遇六年后，他之愛他甚于初期”。隨后，輕輕點出妻子的缺點：愛看戲和愛假珠寶。但突然之間，她看戲著了涼。“第二天，他咳嗽了。八天后，她害肺炎死了”。于是，一卻都由這關鍵的一筆而發生變化。丈夫失掉妻子，不但情感空虛，而且經濟窘迫。過去尚可充裕度日的工資，現在只供他一人花銷都不夠。他無措了，借債，追求金錢只好在發薪前去賣妻子留下的“假”珠寶。不料，卻驅散了夫妻“恩愛”的迷霧。原來妻子愛他是“假”，“假”珠寶貨真價實，是妻子用愛情和色相的代價換來的。故事到此也許可以結束了，但作者的解剖刀沒有放下，它又深入到丈夫的靈魂。第二個假象又出現了：他知道珠寶是真之后，對妻子的貞潔產生懷疑，竟昏倒在地。真是痛苦已極、羞愧難當。然而，當他走在街上，看到有錢人悠悠然的樣子，羨慕之情，悠然而生，他不顧一卻的把妻子的項圈和另外的珠寶全買掉，得到近二十金法郎的巨款。這時，先前的震驚、羞愧、傷心、全被他對金錢的貪欲掃光了。他不但心安理得地接受妻子用欺騙手段所獲得的珠寶，而且恬不知恥地以此夸耀于人。至此，愛情、家庭、名譽……一卻都是假的，惟有珠寶，惟有金錢才是真的，他能夠主宰和役使一卻。

“珠寶”所揭示的事實和道理，本來是資本主義社會司空見慣的最尋常的生活現象和邏輯，莫泊桑的本事是化平淡為新奇，寫出了這篇真真假假，以假襯真的故事，而且剖析了人物的靈魂，所以才會令人讀了“啼笑皆非”，慨嘆不已，這就是作者運用疑筆進行構思所產生的藝術力量。自從郎丹先生在他的副科長家里的晚會上遇見了那個青年女子，他就墮入了情網。

那是一個去世好幾年的外省稅務局長的女兒。父親死后，她和母親到了巴黎，母親時常到本區幾個資產階級人家往來，目的是要給年輕女兒找配偶。

母女倆都是貧窮而可敬的，安靜而溫和的。那年輕女兒像是一位賢妻良母的典范，明哲的青年男子是夢想把自己的生活托付給這種典型人物的。她那種帶著含羞意味的美，具有一種安琪兒式的純潔風韻，那陣絕不離開嘴角的無從察覺的微笑仿佛是她心弦上的一種反射。

大家全贊美她。凡是認識她的人都不住地重復說：“將來娶她的那一個真有福氣。我們找不出更好的了。”

郎丹先生當時是內政部的一個主任科員，每年的薪水是三千五百金法郎，他向她求婚，娶了她。

最初和她在一塊兒，他過著一種令人難于相信的幸福生活。她用一種那般巧妙的經濟手腕治家，兩個人好像過得很闊氣。她對待丈夫的注意，細心，體貼，真是罕有的;并且她本身的誘惑力非常之大，以至于在他倆相遇6年之后，他之愛她更甚于初期。

他僅僅責備她兩個缺點：愛看戲和愛假的珠寶。

她的女朋友們(她認識三五個小官兒的妻子)隨時替她找得到包廂去看流行的戲，甚或去看那些初次上演的戲;而她呢，不管好歹總要拉著丈夫同去散心，不過他在整天工作之后，這類的散心事是教他駭然感到疲乏的。于是他央求她跟著熟識的太太們去看戲并且由她們送她回家。她認為這種辦法不大相宜，經過長久的時間不肯讓步。末了她由于體恤才答應了他，他因此對她十分感激。

誰知這種看戲的興趣，不久就在她身上產生了裝飾的需要。她的服裝固然始終是簡單的，真是具有風雅的趣味的，不過究竟樸素;而她的幽嫻的媚態，她的不可抵抗的、謙遜的和微笑的媚態，仿佛由于她那些裙袍上的簡潔獲得一種新的豐姿，但是她養成了習慣，愛給自己掛上一雙假充金剛鉆的大顆兒萊茵石的耳環，并且佩上人造珍珠的項圈，人造黃金的鐲子，嵌著冒充寶石的五彩玻璃片兒的押發圓梳。

這種戀戀于浮光的愛好引起了丈夫的不滿，他時常說：“親愛的，一個人在沒有方法為自己購買種種真的珠寶的時候，那么只能靠著自己的美貌和媚態來做裝飾了，這是舉世無雙的珍品。”

但是她從容地微笑著說：“你教我怎樣?我愛的是這個。這是我的毛病。我明明知道你有理由，不過人是改變不了本性的。我當然更愛真的珠寶，我!”于是她拿著珍珠軟項圈在手指頭兒之間轉動，又教寶石棱角間的小切面射出回光，一面不斷地說：“趕緊瞧吧，這制造得真好。簡直就像真的。”

他在微笑中高聲說：“你真有波希米女人的風趣。”

偶爾到晚上，他倆坐在火爐角兒上相伴的時候，她就在他倆喝茶的桌子上擺出她那只收藏郎丹先生所謂“劣貨”的小羊皮匣子來;接著她用熱烈的專心態度來著手細看那些人造的珠寶，儼然是玩味著什么秘密而深刻的享受;末了她固執地把一個軟項圈繞在她丈夫的脖子上，隨即不住地哈哈大笑起來，一面嚷著：“你的樣子真滑稽!”后來撲到了他的懷里，并且興奮過度地吻著他。

某一個冬天夜里，她到大歌劇院看戲，回家的時候她凍得渾身發抖。

第二天，她咳嗽了。8天之后，她害肺炎死了。

郎丹幾乎跟著她到墳墓里去了。他的失望是非常驚人的，以至于在一個月之間頭發全變成了白的。他整天從早哭到晚，心靈被一種不堪忍受的痛苦撕毀了，亡妻的回憶，微笑，聲音和一切嬌憨姿態始終纏繞著他。

光陰絕沒有減少他的悲慟。每每在辦公鐘點之內，同事們談著點兒當日的事情，他們忽然看見了他的腮幫子鼓起來，他的鼻子收縮起來，他的眼睛滿是眼淚;他做出一副苦相，隨即開始痛哭起來。

他把他伴侶的臥房保留得原封不動，為了思念她，他每天把自己關在臥房里面;并且一切家具，甚至于她的衣著，也同樣如同她去世那天的情形一般留在原來的地方。

不過生活對于他是困難的了。他的薪水，從前在他的妻子手里，夠得應付一家的種種需要，而現在應付他一個人的用途反而變成不夠的了。后來他發呆地問自己：她從前用什么巧妙方法教他一直喝上等的酒和吃鮮美的東西，而目下他自己竟不能夠依靠菲薄的財源去備辦從前的飲食。

他借過債，并且千方百計想法子弄錢。終于某天早上，他連一個銅子兒都沒有了，而且和月底發薪的日子相距還有整整一周，他想起要賣掉一點兒東西了;接著立刻動了念頭要把他妻子的“劣貨”賣掉一點，因為他的內心深處，對于從前那些害得他生氣的冒牌假貨早已是懷著一種憎恨的。甚至于那些東西的影子，使他每天對他至愛至親的亡妻的回憶，也多少損害了一點。

他在她遺留下來的那堆假貨里找了許久，因為直到最后的那些日子里，她還始終固執地買進過許多，幾乎每天晚上，她必定帶回來一件新的東西，現在，他決定賣掉她仿佛最心愛的那只大項圈了，他以為它很可以值得六個或者八個法郎，那固然是假東西，不過也的確是下過一番很細致的功夫的。他把它擱在衣袋里，后來他沿著城基大街向他部里走，想找一家使他感到有信用的小珠寶店。

末了他看見了一家就走進去了，因為如此表白自己的窮困而設法出賣一件很不值錢的物事，他免不得有點兒難為情。“先生，”他對那商人說，“我很想知道您對這件小東西的估

價。”

那個人接了東西，左看右看了好一陣，掂著它的輕重，拿起一枚放大鏡，教他手下的店員過來，低聲給他講了幾句，他把項圈擱在柜臺上邊了，并且為了格外好好兒鑒定它的印

象，他又遠遠地瞧著它。郎丹先生被這一套程序弄得不好意思，開口正預備說：“唉!我很知道這東西沒有一點價值。”然而珠寶商人先說話了：“先生，這值得一萬二千到一萬五千金法郎;不過，倘若您能夠正確地教我知道這東西的來源，我才能夠收買它。”

那個喪偶的人睜著一雙大眼睛并且一直張著嘴，他弄不清楚了。末了他吃著嘴問：“您說?……您可有把握。”另一個誤解了他的驚訝，后來，干脆地說：“您可以到旁的地方問問是不是多給價錢。在我看來，頂多值得一萬五千。倘若您找不著更好的買主，將來您可以再來找我。”

郎丹先生簡直成了傻子了，收回了自己的項圈并且走了，他心里只模模糊糊覺得應該一個人好好地想一想了。

然而一走出店門，他簡直忍不住大笑了，他暗自說道：“低能兒!唉!低能兒!倘若我真地照他說的去做!眼見得那是一個不知道分辨真假的珠寶商人!”

后來他又走到另一家珠寶店里了，地點正在和平街口上。那商人一看見那件珠寶就高聲

說：“哈!不用多說，我很認識它，這個項圈;它是我店里賣出去的。”

郎丹先生被人弄得很糊涂了，他問：“它值多少?”

“先生，從前我賣了兩萬五千金法郎。倘若您為了服從政府的命令，能夠把這東西怎樣到您手里的來由告訴我，我可以立刻用一萬八千金法郎收回來。”

這一次，郎丹先生由于詫異而呆呆地坐下了。他接著又說：“不過，……不過請您仔仔細細看一看這東西吧，先生，直到現在，我一直以為它是……假的。”

珠寶商人問：“可愿意把尊姓大名告訴我，先生?”

“愿意，我姓郎丹，是內政部科員，住在舍身街十六號。”那商人打開了他的好些本帳簿，尋了一陣就高聲說道：“這項圈從前的確是送往郎丹太太家里去的，地點是舍身街16號，時間是1876年

7月20日。”

北師大版初三語文課本篇二

(一)傳家寶

家道中落的父親，臨終，把獨子叫到床前，指指床下，顫抖著說：“這兒有一幅畫，是唐代王維的真跡，你爺爺留下來的。”苦笑了一下，“這么多年來，家里的錢被人坑的坑，倒的倒，可是我始終守著這幅畫。我心里很踏實。我告訴自己，我還有路，真絕了，還能把這幅畫賣了。就這樣，我居然撐了下來，能把這幅畫，好好地交到你手里。”話說完，老人就咽了氣。

喪事辦完，兒子在母親的陪同下，拉出床下的鐵箱子，打開來，果然有幅精裱的古畫，象牙的軸頭，織錦的卷首。展開來，雖然絹色早已變暗，但是筆力蒼勁，一看就知道是一幅傳世的無價之寶。

“把畫賣了吧，”母親說，“好供你去留學。”

“不，”兒子說，“不能賣，以前家里那么苦，爸爸都撐下來，沒賣，我也能撐下來，除非路走絕了……”

天無絕人之路。兒子居然靠為人補習，出國打工和得到的獎學金，順利地修到了學位，還交到了一個可愛的女朋友。

“你有多少錢?能娶我的女兒?”女朋友的父親不太看得上這個窮小子。年輕人一笑，說：“伯父，我家窮，但也不窮。說實話我們還挺有錢，因為我家傳下來一張唐代王維的真跡，只是我媽不愿賣，賣了最少能買一幢房子。下次我拿來，你看看就知道了。”

女朋友的父親笑笑：“不用看了，瞧你說話的樣子，就不假。我佩服你，那么苦，還能守住那幅畫，我也相信，你能守住我女兒。”

他們結婚了，駢手胝足，打下一片江山;二十年后，成為大企業家。

他們有兩個兒子，也都各有所成。每年春節，做父親的都會拈香拜祖先之后，再去把手洗干凈，在老妻的協助下，打開那張傳家之寶：“瞧瞧，你們爺爺留下來的寶貝，《詩中有畫，畫中有詩》，王維的畫，爺爺早年經商失敗，又被人騙，一窮二白的時候，明明把畫賣了，就能過好日子，但是他咬著牙，硬是不賣。”老人笑笑，“爸爸也一樣，明明賣了畫，就有了留學的錢，可也舍不得，靠自己撐下來了。也幸虧如此拿這幅畫，贏得你外公的青睞，娶到你們的媽媽。將來這幅畫就傳給你們.希望你們也能好好守著。”

多年后，兩夫婦都死了。畫從保險箱里拿了出來。兄弟兩人搶著要，甚至翻了臉。“得了，”做哥哥的一拍桌子，“把它賣掉算了，畫不好分，錢好分，一人一半。”

這幅唐代王雛的神品山水畫，終于被兩兄弟送到拍賣公司。收藏界早聽說有這么一幅畫，也早派人出來打聽底價。只是，拍賣目錄印出來，居然沒有那幅畫。據說兩兄弟又后悔了，抽回那幅王維真跡。而且兩人顯然取得了諒解，古畫歸給老大。為這事，老二的太太還很是不高興，覺得丈夫無能。

直到丈夫在她耳邊輕輕說了幾句話，又拿出拍賣公司的鑒定書，太太才笑了。

又過了幾十年，老大也將逝。

臨終，他把孩子叫到床前，如同他爺爺當年把他爸爸喊到床前一般，顫抖著說：“咱們銀行保險箱里，藏著一幅傳家之寶。你的太祖父靠它支撐著精神，熬過難關;你的祖父又靠它撐著克服萬難;我又和你叔叔，從畫里得到很多教訓，彼此關照著過一生。而今，這畫傳給你了。困苦的時候常想想你有這個寶，你就不會自嘆不如人。但是，記住，你絕對不能賣了這幅畫……”

1.文章中王維的古畫題為“詩中有畫，畫中有詩”，寫兩句王維的詩在下邊。

2.小說三次寫到臨終囑咐，而且囑咐的內容基本相同，作者這樣安排有什么作用?

3.兄弟倆最終沒有拍賣古畫并能取得諒解的原因是什么?

4.你認為小說題目“傳家寶”在作品中有什么含義?

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北師大版初三語文課本篇三

【教學目標】

1、作者對朗丹夫婦是持什么樣的作用。.分析朗丹夫婦形象，體會作品的諷刺意味。

2.理解曲折的情節、巧妙的布局對表現主題的作用。通過情節分析來透視人物的思想及品質。

3.體會心理分析的手法對表現人物性格

【教學重點】

1.通過情節分析來透視人物的思想及品質。

2.理解作品構思的精巧。

【教學難點】

1.引導學生分析人物形象。

2.理解心理分析對表現人物性格的作用。

【課時安排】2課時。

【導學設計】

一、通讀全文，熟悉故事情節;給生字生詞注音釋義。

二、讀課文，思考分析主人公性格特點

1.你覺得朗丹夫人是一個怎樣的女人?劃出文中描寫評價朗丹夫人的句子。

2.這些珠寶為什么會變成真的?這背后有一個怎樣的故事?