人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我的星期天日記50字篇一

我們來到了大草坪，我仰望著天空，藍藍的天空上有許多動物。有蜻蜒、老鷹、巨龍、金魚……美麗極了！好像是一個空中動物園呢！我的風箏是一只粉紅色的大蝴蝶。那里人可真多呀！三個一群兩個一伙在那里放風箏。

爸爸讓我端端正正的舉著“大蝴蝶”，爸爸拿著線軸飛快的向前跑，邊跑邊放線，我看爸爸跑得正是時候，我趕緊松開手。我們的風箏飛起來了！爸爸把線軸給了我，我一收線，一放線，風箏越飛越高，不一會，就飛上了藍藍的天空，媽媽在一邊高興地說“風箏飛上天空了”。

正在這時候，一只大巨龍突然向我的大蝴蝶襲擊，我們的大蝴蝶不怕它，爸爸、媽媽不約而同的說：“纏線了！纏線了！快收線，躲開它！”原來這只巨龍是一位老爺爺放的，老爺爺也帶著他的巨龍趕緊離開了我的大蝴蝶，我嘆了一口氣說：“好險呀！這只巨龍可真威武呀！”原來那個老爺爺是用塑料袋做的。我情不自禁的說：“可真了不起呀！”媽媽看了看表說：“我們該回家了。”我只好戀戀不舍的離開了。

今天真開心呀！真是一個愉快的星期天。

我的星期天日記50字篇二

20xx年 xx月 xx日 晴

在我的記憶中，有一件令我難以忘懷的事：

那是個星期天，我提議說：“咱們舉行一個‘家庭智力大比拼’吧”于是爸爸、媽媽便答應了。

我拿出了所有的寶典，站在沙發上，鄭重其事地說：“家庭智力大比拼現在開始!”

第一輪搶答題，雙方等我把題念完，如知道答案，就拍一下身邊的凳子。好!第一輪現在開始。問題：事實與謊言之間有多遠?“梆”爸爸急忙“按下了搶答器”，說道：“事實與謊言之間有五個指頭這么遠，因為事實是眼睛看到的，而謊言又是耳朵聽到的。”“好，回答正確，加10分!”

第二題：什么東西掉下來，世界就會變黑?媽媽也毫不示弱，按下搶答器說：“眼皮掉下來，世界就會變黑。”“回答正確，加10分!”

第三題：有一只熊走過來，打一成語。這時，房間里鴉雀無聲，過了一會兒，我說：“倒記時5——4——3——2——1，停。好了，現在公布答案：有備而來。

第二輪必答題，首先由白鴿回答，一只狗過了獨木橋就不叫了，打一成語。媽媽沉思片刻，說：“過目不忘。”“回答正確，加10分!”下面由江民回答，“太平洋的中間是什么?”“水唄!”爸爸爽快地答道。“錯誤，應該是太平洋的‘平’字，扣10分!”爸爸這才恍然大悟。

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時間過得飛快，不知不覺就到了9：00，我只好依依不舍地離開了“晚會現場”，來到了自己的房間。

啊!我過了一個非常愉快的星期天。

我的星期天日記50字篇三

今天早晨我早早的就起來了，因為我要去上摩爾國際英語課。

起床之后，我便去洗臉刷牙，準備吃早飯，吃完早飯以后，我便騎著我的“風火輪”風風火火的上課去了，到了英語班以后，我就把滑板車停好，然后進班級了，我先把我的英語名字寫在白板上，接著再把今天的課文題目也給寫好，然后就等著其他的同學來到班級了。

等所有同學來了以后，老師便開始上課了，老師今天教了我們的單詞有星期五、星期六、自行車、粽子……一些英語單詞，上課的時候我們還玩了小游戲呢!回家的時候，老師還給了我一些貼畫，作為我的獎勵，下午的時候我又帶著鋼筆“軍隊”和作文“主席”去上作文班了。

今天要上玩具寶貝這一課，上課的時候所有的同學都舉手回答問題，哼!本寶寶也不是吃素的，我開始拼命的舉手，一節課下來，我手都快舉斷了!老師問我喜歡什么的時候我說:“我喜歡變形金剛和樂高積木。”于是老師就讓我寫變形金剛和樂高積木，我寫完以后給老師看，老師給我畫了四顆五角星!真是太棒了!放學了，我拿好東西，背著我的包包回家了。

唉……快樂的時光總是過得那么快，一眨眼就過去了，要是每天都能上英語課和作文課，那該多好呀!

我的星期天日記50字篇四

盼呀盼，經過了五天緊張的學習，終于到星期天了。本想過一個豐富多彩的星期天，但沒想到枯燥乏味的星期天在等著我。

星期五一放學，我就直奔家里，一回到家，我就當起了“抄寫工”。做完“抄寫工”，剛拿起遙控器，媽媽推門而入了，她“機關槍”馬上向我“掃射”：“作業做完了沒？怎么又看起電視了？快做作業去！”我只好乖乖地“投降”了，回到書房，繼續當起了“計算工”。

星期六早上，我已經在心里暗自竊喜，想了個完美的計劃：早上邊看電視邊吃早飯，然后找同學去公園玩一會兒，在爸爸媽媽回家之前，做一點作業，這樣他們也高興，我也開心，兩全其美。可我一睜開眼睛，一大堆作業就在床頭邊上了。唉！這個完美的計劃又要泡湯了。下午，我就變成了一個快速旋轉的陀螺了，先轉到學校上起了數訓課，一拿到題目，我啥都不會做。然后又要練字。

星期天，我還沒睡醒，就聽媽媽在耳邊叫道：“女兒，太陽照屁股了，起床，上英語課去！”然后我就像個木偶一樣被拉來拉去了。中午。吃了幾口飯，就被爸爸送到了寫作老師家里，寫一篇長篇大論。

到了晚上，心想總能松口氣了吧，一拍腦袋，才想起來，明天語文老師抽背課，英語老師默寫單詞，數學老師要讓我們考試。于是，快速地背課文，快速地默單詞，快速地復習。弄完已經八九點鐘了，趕快洗洗睡吧，明天還要上學呢！

親愛的爸爸媽媽，敬愛的'老師們，請你們作業布置少一些，還我們一個豐富多彩的星期天生活吧！

我的星期天日記50字篇五

星期六早上我一起床，天氣晴朗，陽光明媚。

等爸爸媽媽出去買菜的時候，我一個人在家里突然心血來潮，想要煎個蛋。

于是我把正在冰箱里呼呼睡大覺的雞蛋請了出來，接著點火、倒油，不知不覺的油熱了。于是我把雞蛋輕輕地敲碎，模仿印象中媽媽打蛋的姿勢很順利的把蛋打進了鍋里。就在這時我心想：“這也太簡單了吧？對我來說僅僅只是小菜一碟。”

正當我洋洋自得時，嗞一一一聲，一滴油噴到了我的手上，我燙的直接跳了起來。眼看著鍋里的雞蛋先生正在催促我趕緊幫他翻身，我只能慢慢的把手伸過去，拿了鍋鏟，盡管想拼命的往后。但是我的小短手不允許，只能硬著頭皮飛快地把雞蛋翻了個身。然后我猛的一下子沖出廚房，就好像下一秒要爆炸了似的。

站在門外的我打了一個哆嗦，最后還是看在快要煎糊的情況下迫不得已去把它煎完。但是這次我有了準備戴上了袖套，系上了圍裙，全副武裝的走了進去。

蛋煎好了。一口咬下去…忘記放鹽了…哈哈，哎一一自己做的，再難吃也得吃完。

我的一天并不是很特別，也并不是很讓人難忘。它看起來很平凡，平淡，但也就是這每一個平凡的一天，才組成了我多姿多彩的人生。

我的星期天日記50字篇六

20xx年 xx月 xx日 晴

今天是周末，我寫完作業看見媽媽正要做飯，就對媽媽說：“媽媽，我幫您做飯吧?”媽媽疑惑的問我：“你可以么?”我對媽媽說：“您放心吧!包在我身上!”媽媽說：“那好吧!就讓你試一試吧!”

在媽媽的看護和指導下，我首先把大米蒸上。然后開始準備菜，一開冰箱，哇噻!都是我喜歡吃的菜，有雞蛋、西紅柿、豆角、辣椒、蒜苔、土豆、白菜、蔥等。于是我就從冰箱中取了雞蛋、一個土豆、一棵蔥、辣椒，首先我把蔥切成兩半，一半和雞蛋炒、一半和土豆、辣椒炒。其次，將土豆削皮，切塊。最后，把雞蛋打開，在碗里攪勻備用。這時米飯蒸好了，看著一個個晶瑩剔透的大米粒，白白的香噴噴的，看了就想吃一口。

下面開始炒菜了，我先把油倒到鐵鍋里，等油熱了，把切好的蔥和雞蛋放入油鍋，不停的翻炒，一會，等雞蛋變黃了，放點鹽、調料、味精，在翻了翻，出鍋。下一道菜，駕輕就熟，看著色澤鮮嫩，嘗一口咸甜可口，正合適。飯菜放到桌上，看著自己親手做出的飯菜，聞著飯菜的香味，看著全家人臉上的笑容，我開心的笑了。

這個周末，使我深深的懂得了父母的辛苦，以后我一定為父母多做一些力所能及的事情，讓父母快樂!我就更快樂!

我的星期天日記50字篇七

我的星期天是一模一樣的，早上到晚上都是一個字，噢，不，是兩個字：無閑。

早上，親愛的老媽用鬧鐘般“美妙”的聲音把我從美夢中拉了出來。周公，再見了！“收拾好書包，快去李老師家。”老媽催促著蝸牛似的我。我吃完早飯，拿起書包，屁顛屁顛地跑到李老師家。

我到了李老師家已經遲到了，我一坐下來就開始做題，那些題可真難啊，我做完了之后，老師來講題，我居然沒對幾道……，郁悶死我了！

做完了作業回家后才想起爸媽不在家，午飯得自己解決，我等姐姐回來之后，我們一起吃了一盒方便面，唉，爸媽不在家，日子可真難過，5555……。

湊合吃過午飯，我和姐姐看了一會電視，又要開始與書本作戰斗了。先與“頑固”的數學作斗爭，拿出老師布置的數學卷子，上面的題可真難，做得我這個“豬腦袋”暈頭轉向。唉，可憐吶！一看時間，快到下午四點啦，還有語文沒完成，英語單詞沒有背，快快快……，我飛快地找出本，開始寫《我的星期天》，“寫完沒有？”我媽又開始催我了。

寫完又要背那該死的英語單詞，背不到又重新背、背不到又背、背不到又背……

這就是我的星期天，郁悶死我了。

我的星期天日記50字篇八

今天我學完葫蘆絲，媽媽帶我去小白果俱樂部辦理會員卡，可以借三本書。我借了三本書：《曬龍袍的六月六》、《穿墻術》、《二年級的小朵朵》。我還參加了童書研讀會，結束的時候老師說下午還有活動。

兩點鐘我和媽媽坐公交車趕過來，剛好開始了，先聽了一個故事：《羊看菜園》。老師選了很多個小朋友上前面扮演各種動物，有羊、兔子、蜜蜂、大黑狗、大白鵝、小老鼠、蚯蚓、母牛、大黑豬……;老師沒有選到我。

故事很精彩：農民伯伯要出去賣菜，讓羊在家看菜園，如果菜被吃了的話，就要用扁擔打羊的屁股。可是有很多小動物來偷吃菜園里的菜，最后母牛一出場把小動物們都嚇跑了，菜園里的菜少了很多。農民伯伯很生氣，就用扁擔打羊的屁股，羊傷心地哭了。哭聲傳遍了整個村莊，把那些偷吃菜的小動物們都引了過來，它們一起給農民伯伯道歉，農民伯伯原諒了它們。最后，這些小動物們都來幫農民伯伯種菜，菜越來越多、越來越好。農民伯伯把菜賣到了大城市，大家都樂開了花。

然后，黃老師教我們剪雪花，最后抽了獎。我沒被抽到，可是老師獎勵我一張黃老師的剪紙作品，非常漂亮，我們還合了影留念。我還知道明年是羊年。

這個星期天過得真好!

我的星期天日記50字篇九

馬克思說：“星期天是屬于孩子們的。”

可實際上，星期天——這個憲法規定的休息日既是我們的，又不是我們的。特別是在臨考試的時候，星期天就更不是我們的了。

每到星期六，老師就會給我們布置許許多多的作業。他們的理由也很簡單——雖是星期天，可是老師是為我們好。這個道理我們都明白，可那一大堆作業又真的讓我們犯愁。

星期天早上八點半我們就開始做作業，一般得到下午的三四點鐘才能做完。然后再復習一下功課，一天也就差不多完了。就這樣，每個星期天我們都在為家長、為老師、為學校、為明天而刻苦。明天，明天是什么？是重點學校，重點班？是清華，是北大？

我也曾經設想，要是星期天沒有那么繁重的作業該多好！那我們就可以幫著家人分擔一些家務，消除一下我們一周的疲勞，松弛一下我們那緊張的心情。我們還可以和鄰居家的小伙伴去做一些有意義的活動，或者讀一讀書，比如說《中學生獲獎作文》什么的；或者是整理一下自己的學習心得，我們還可以……

想像總是美好的，但想像畢竟不等于現實。假如老師真的將星期天還給我們，讓我們去自由地支配一下那個本來就屬于我們的休息日，其結果又會是怎樣的呢？現在，衡量一所學校好壞的標準是升學率，評定一個老師水平高低的也是升學率，評定一個學生好壞的標準是他的學習成績。這一切，其實早就注定了我們所期待的那個星期天應該干什么了。

目前，全國上下都在進行體制改革。現行的教育制度當然也應該進行改革。我們期待著我們夢想中的星期天的早日到來。