作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一政治必修三教案免費下載篇一

知識目標：

1.識記民族區域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。

2.明確民族區域自治制度的含義，了解自治機關和自治權。3.理解民族區域自治適合我國國情，具有顯著優越性。

能力目標：

1.我國解決民族問題的政策，堅持了從實際出發，適合我國國情。嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高自己的比較、鑒別能力。

2.學著利用已有歷史、地理知識，深入學習本課。培養善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。

情感、態度價值觀目標：理解并擁護我國的民族區域自治制度，進而承擔起堅持和完善這一制度的歷史責任。

二、重點難點

民族區域自治制度

三、預習提綱

第二框民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度

1.回顧我國民族區域自治的法制化進程

2.符合國情的民族區域自治制度

(1)民族區域自治制度的含義

(2)實行民族區域自治制度是符合我國國情的選擇

3.民族區域自治制度的優越性

(1)有利于維護國家統一和安全

(2)有利于保障少數民族人民當家作主的權利

(3)有利于發展我國社會主義民族關系

(4)有利于促進我國社會主義現代化建設事業蓬勃發展

四基礎知識梳理

(一)回顧我國民族區域自治的法制化進程

閱讀教材77頁，思考民族自治區確立的法律和理論依據是什么?并分析探究與共享問題：1.你了解什么是民族區域自治制度嗎?2.法律賦予了民族自治地方哪些自治權3.我國的民族區域自治制度符合國情、具有優勢體現在哪些方面?

(二)符合國情的民族區域自治制度

閱讀教材77到78內容，聯系有關歷史知識和現實實例，思考我國民族區域自治制度的含義和內容是什么?

1.含義：

2.民族自治地方的設置與自治機關

(1)自治層次：

民族自治地方的三個級別是

(2)自治機關:

3.民族區域自治制度的核心內容：

①含義

②憲法和民族區域自治法賦予自治機關的自治權

閱讀教材第78頁圖表，看看自治機關有哪些自治權?并思考課本上所提出的探究題目

③其范圍、內容廣泛，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。主要有：

4.實行民族區域自治的必然性

(三)民族區域自治制度顯著的優越性

閱讀教材第79-80頁內容，思考討論民族區域自治制度的優越性表現在哪里?

高一政治必修三教案免費下載篇二

一、教材分析

本節課是人教版高中政治必修二《政治生活》第二課第四框題的教學內容。監督權是我國公民依法享有的政治權利之一，正確行使民主監督權也是我國公民參與政治生活的重要途徑，本節課主要學習民主監督權利的具體內容，進行民主監督的渠道、意義，使學生正確行使監督權。本節課是第一單元的落腳點，同時又為后面學習“為人民服務的政府”做好必要的鋪墊，具有承前啟后的作用。

二、學情分析

本節課與人們的生活息息相關，高一學生有一定的學習基礎，學生思維活躍、理解能力較強，因此本課應根據學生的特點，采用“自主學習、合作探究、展示交流”的學習方式，讓學生在情境中體驗、在合作學習中發展、在交流中獲得新知、在思辨中作出正確的選擇，從而樹立正確參與民主監督，共同守望公共家園。

三、教學目標：

1、知識目標

了解公民監督權的內容;明確公民行使民主監督權利的途徑和方式;理解公民行使監督權的意義;懂得公民要負責任的行使民主監督權利。

2、能力目標

能結合自身生活經驗，對民主監督的途徑和方式進行歸納;對進行民主監督的行為能進行正確的分析，作出正確的選擇;注重聯系生活實際，提高參與政治生活的能力。

3、情感、態度與價值觀

體會民主監督的意義，珍惜自己享有的權利，增強主人翁責任感;

加強法制觀念，養成依法行使政治權利的行為習慣。

四、教學重難點

1、教學重點：公民行使民主監督權利的方式、行使民主監督權利的意義

2、教學難點：正確行使民主監督的權利

五、教法學法

1、教學方法：情境教學法、小組探究學習法、啟發式教學法

2、學習方法：自主學習法、合作學習法、探究學習法

高一政治必修三教案免費下載篇三

一、教學目標

1.知識目標

(1)識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

(2)理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。

(3)初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。

(4)運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。

2.能力目標

(1)通過梳理貨幣產生的歷史，剖析貨幣產生的必然性，培養學生的比較、歸納能力。

(2)通過從具體生活現象分析貨幣的本質和職能，培養學生抽象概括的能力。

(3)通過對通貨膨脹和通貨緊縮的現象分析，培養學生透過現象看本質，運用基本原理分析現實問題的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

通過理解貨幣的本質和作用，使學生逐步形成與市場經濟相適應的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。

二、教學內容和課時安排

教學內容：第一課神奇的貨幣

課時安排：3～4課時

知識結構：

三、教學重點難點

教學重點：貨幣的本質及其基本職能;紙幣。

教學難點：貨幣的本質;紙幣和貨幣的區別;外匯和匯率。

四、教學設計

情景導入

學生活動

教學內容

設計意圖

高一政治必修三教案免費下載篇四

【設計思想】

通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學，讓學生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經濟現象，來發現、總結、歸納經濟的常識。充分發揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創設輕松、愉悅的學習氛圍。做到教學直觀性、科學性與實效性的統一。

【教材分析】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關內容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產和生活產生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產生的這些的影響是本節的重點，也是本節的難點。價格變化還對商品生產者的生產經營活動產生一系列的影響。本節知識也是新課標中新增內容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。

【學情分析】

高中階段學生的形象思維已經得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解，但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析，培養和提高理解問題、分析問題的能力。

【教學目標】

1.知識目標

(1)通過教學，使學生識記的知識：替代品和互補品的含義

(2)通過教學，使學生理解的知識：價格變動對消費需求的影響;價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響;價格變動對生產的影響。

(3)通過教學，使學生能運用所學知識聯系實際問題，針對經濟生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業的供給量和消費者的需求量都發生了什么變化。

2.能力目標

本課的教學，著重培養學生分析問題的能力，使學生具有透過現實經濟生活中的復雜現象認清問題本質的能力，從而提高參與經濟生活的水平。在學習“價格變動對人們生活的影響”時，讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量，提高勞動生產率及開發新產品是根據什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學生對現實經濟生活的認識和參與日常經濟生活的能力。

3.情感態度價值觀目標

通過本課的學習，使學生懂得在市場經濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。

【教學重難點分析】

教學重點：價格變動對生活、生產的影響。通過這節課的學習旨在讓學生了解并掌握這一內容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經濟發展過程中因價格杠桿而引起的一系列經濟現象，深刻理解黨和國家的現行經濟制度政策，提高學生參與經濟生活的能力，因而是重點。

教學難點：需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預期等的影響，價格變動顯得復雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學生現時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。