當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

我的大學(xué)讀后感300字 我的大學(xué)讀后感600字篇一

這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日常考驗(yàn)，對人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事節(jié)簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的'片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

我的大學(xué)讀后感300字 我的大學(xué)讀后感600字篇二

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

我的大學(xué)讀后感300字 我的大學(xué)讀后感600字篇三

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日常考驗(yàn)，對人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事節(jié)簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

我的大學(xué)讀后感300字 我的大學(xué)讀后感600字篇四

這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。

馬克西姆·高爾基生于尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親應(yīng)無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因?yàn)橥庾娓讣医?jīng)常吵鬧，他只上過三年學(xué)。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個不好的生活環(huán)境。

他十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜人，面包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進(jìn)來一個新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應(yīng)分清友情和愛情。

十六歲時，他自身來到珂山，進(jìn)入了“社會大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。

我的大學(xué)讀后感300字 我的大學(xué)讀后感600字篇五

“給永遠(yuǎn)比拿愉快。”高爾基說的這句話在我的腦海里回蕩著。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學(xué)》。

當(dāng)我開心的拿著這本書時，媽媽對我說：“好好看，別只知道玩。”“yes,sir。”我大聲的回答。

過了一星期，我才把這本書看完。在這一星期中，我沒事時看，吃飯時也看，睡覺前也看，就連上廁所時也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經(jīng)歷，在他很小的時候，父親就去世了，他的外婆和母親都很傷心，可高爾基當(dāng)時還很小，什么都不懂，所以并沒有哭出聲，但書上描寫的很生動，我看了也很感動。

漸漸的，高爾基長大了，他總是被別人欺負(fù)，被人嘲笑。他曾經(jīng)到財主家打過短工，在輪船上打過雜，在畫室里當(dāng)過推銷員……但他從來沒有氣餒，不斷的努力學(xué)習(xí)，全心的創(chuàng)作，最后終于成了全世界聞名的打作家。

讀完這本書，從中了解了當(dāng)時社會的丑惡，那時所謂的上層名流其實(shí)大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的詞來形容都不為過。但我更多的是被高爾基所感動，獨(dú)自一人，無依無靠，受盡屈辱，但他從不放棄，堅持不懈，這點(diǎn)是最值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)，力爭將來成為對祖國建設(shè)有用的人才。

我的大學(xué)讀后感300字 我的大學(xué)讀后感600字篇六

《我的大學(xué)》這本書是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。

書中主要敘述了高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。

他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。

即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書來陪伴他，于是決定走向?qū)W習(xí)的道路，在黑暗中找到自己的光明。

既然一個生活環(huán)境貧苦的人都能在社會的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神不值得我們學(xué)習(xí)呢？

在生活中，你也許永遠(yuǎn)都想不到之后你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來!

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。