總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

道德實踐活動總結400字篇一

為了能讓社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這一“四德在我心”道德實踐活動普及人心，為青少年的健康成長鋪平道路，xx社區舉辦了“做一個有道德的人”主題實踐活動，讓孩子們聽老戰士的浴血奮戰、為國爭光。讓孩子們自己動手，開發想象力、動手能力，并激發他們的團結意識和互助精神，把道德意識融入到實際生活中。并且，為了能夠更好的宣傳“人與家庭，品德與美德”道德實踐活動，令孩子與父母共同攜手。不但令老人填補了兒女不在身邊的空虛，讓子女了解到老人的寂寞，也讓孫子孫女看到了家庭融合的溫暖，從而在未來的成長過程中更加的具有人情味和家庭觀。同時，我們配合上級，聯系了周邊學校，進行拾垃圾、收圖書、共同清洗公共道路等多項活動，產生維護公共環境靠大家這一意識理念。

依托社會公德建設為主要內容，在中元節期間，開展以“追思祭悼，文明祥和”為主題的公祭活動。此次活動倡導文明殯葬，保護生態環境這一目標，符合現代社會對低碳生活的要求，減少燒紙的煙塵排放量，健康生活，保護環境。我社區配合牡丹朝鮮族街道辦事處在西安區設立的公祭堂，進行了集體公祭。為我們xxx市的環境綠化做出了一定的貢獻，使市民不但能夠祭拜先祖，以奉孝心，也能夠為我們自身生活的環境保護做表率。

在社區工作人員針對轄區內各個藥店、保健品銷售網點是否出售計劃生育免費藥具的走訪檢查中，發現商家基本上都能夠遵守《藥具發放準則》，按規定出售藥品。尤其是朝鮮民族大藥房，按照規定，嚴格執行準則。認真履行商家的責任和義務，不賣政府免費發放的避孕藥具，而且遇到希望得到免費發放藥具的居民能夠主動告知發放地點，不賺昧心錢，是各大藥品、藥具售賣網點的楷模。充分體現了朝鮮民族大藥房作為良心商家的職業道德，也顯現出了賣家的良好社會公德。

在家庭美德、個人品德建設活動道德宣傳中，本轄區居民黃xx、王x被廣大居民推薦為道德模范先進人物，她們的先進事跡感動眾人。黃xx的丈夫因腦血栓十幾年臥病在床，生活完全不能自理，又多次病危，全靠妻子堅持搶救，才數次挽救回丈夫的性命。妻子十幾年如一日的悉心照料，直到丈夫因病情嚴重惡化死亡。她感動了小區的所有居民，大家都認為黃冬梅是家庭美德、個人品德的優秀典范。王x也是我社區一名普通平凡的老百姓，她在工作崗位上積極負責，在家庭生活中也能夠做到盡善盡美。王x的老公公因為身體不是很好，需要人照顧、攙扶，王x就像公公的親生女兒一樣，總是陪著老人說話、聊天，老人生病的時候她就一直守在旁邊，為老人擦拭身體，接屎接尿也不在乎、不嫌棄。自從王x夫妻倆結婚之后，他們的家庭和睦溫馨令所有人羨慕不已。這一切，都與王x為家庭的付出離不了關系。正是王x的賢惠溫柔讓這個家永遠充滿了溫暖，正是王x的孝順更讓這個家庭如磐石堅不可破，充滿歡聲笑語。所有的居民一致認為她是集家庭美德與個人品德于一體的優秀典范。

在這次道德實踐活動中，經過我們的組織配合、大力宣傳以及活動實踐，以一人行善帶動一家行善，人人行善促進社會和諧為宗旨。令我轄區居民都感受到道德品質的重要性，道德素質的提高為社會、為自己帶來的便利和快樂。同時，使未成年人從娛樂活動中學習道德知識，感受此次活動為自己、為家人帶來的快樂，并為此而以身作則，改變著自己的言行舉止。我們知道公民道德建設是一項長期而艱巨的任務，社區居委會作為群眾性的基層組織，將會義不容辭的完成這項光榮任務，堅持不懈地把公民道德建設工作做到廣泛、細致、完善。

道德實踐活動總結400字篇二

本學期，在校領導的關心及各中隊輔導員的大力支持下，少先隊工作得以順利的開展。本學期中在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。現將本學期少先隊工作作以下總結：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1、計劃扎實、工作規范。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作，每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室布置，布置好班級板報壁報和五角。本學期充分利用校園網站有效資源，利用黑板報等陣地，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

3、加強少先隊陣地建設。深抓紅領巾廣播站建設，讓學生自己選稿、組稿、設計、播音，內容緊扣學生生活實際，促使學生自我教育，豐富了校園文化生活。

4、加強少先隊干部的培養。本學期把少先隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊干部的工作能力和工作熱情。教給他們工作的方法，鍛煉服務技能，增強服務意識，培養工作能力，拓寬隊干部的視野，增長見識，增長才干。

5、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。少先隊大隊部主要通過以下途徑進行：

1、對學生進行安全教育。利用主題班（隊）會、板報、壁報、國旗下講話等形式對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，鍛煉學生應對突發事件的能力。培養學生的自救自護能力，自覺遵守交通安全規則。使“安全第一、關愛生命”的思想深入人心。

2、重視紅領巾監督崗一日檢查工作。一學期來，學校大隊委，堅持對每天的“衛生”和“紀律”檢查，每周進行“流動紅旗”評選，每學期進行“文明班級”評選，以此來教育隊員們養成講文明、懂禮貌，遵守紀律的良好習慣。學校大隊部定期召開會議，找出不足，總結經驗。在各位領導和老師的督促下，隊員們的認真努力下，不文明現象基本杜絕，亂扔紙屑垃圾現象基本消失，給隊員們營造了一個優美的學習環境，校容校貌有了很大的改變。

3、規范升旗儀式，定期訓練升旗手和護旗手，要求旗手動作規范。每周的升旗、降旗有國旗班班長負責，每周一全體師生站立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

4、國旗下講話：本學期國旗下講話由各班班主任負責進行。講話稿圍繞學校中心工作和重大節日撰稿，老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

5、主題板報評比：每月一主題，月頭布置，月初檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、以主題活動為載體，積極開展少先隊活動

1. 堅持開展每月一大主題的隊會交流活動。 少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線，我校長期以來堅持一月一個大主題活動，開展了各年級的主題隊會一日開放活動。本學期確定五個月的主題分別為：感恩廉潔教育月、愛黨愛國愛家鄉月、安全環保教育月、文明禮儀行動月、勤儉節約活動月。通過每個月的主題活動，豐富了隊員們的情感世界，促進隊員們各方面能力的提高。

2．9月份五（2）中隊活動錄像《我是科技小達能人》在省少先隊活動課研討會議上交流并獲一致好評！

3. 我校開展了感恩勵志教育系列活動。11月25日下午中國青少年感恩勵志教育中心的專家到我校開展“讓愛你的為你驕傲，感恩勵志演講會”專題報告會。主講人郭老師通過講述一個個感人肺腑的故事讓每一位聆聽者時而眼含淚花，時而相擁而泣，時而真情吶喊，時而掌聲雷動、撥動了每一位學生、家長和教師的心弦，給他們以巨大的心靈震撼和精神洗禮。

4. 開展了“學會感恩，爭做孝心少年”主題教育活動。本學期利用班會、手抄報、宣傳欄、校園網等媒介，通過播放“20xx年最美孝心少年”視頻、聆聽感恩歌曲等多種形式，開展了“學會感恩，爭做孝心少年”活動，如主動向父母問候、道一聲溫馨的祝福、進行一次交心的談話、送去一個深情的擁抱、為父母捶一捶背、端一次洗腳水、為父母做一些力所能及的家務、為家人制作一張感恩賀卡等實踐活動，讓學生參與到“孝心少年”活動中，暢談了對感恩的認識和感受并和老師、同學一起分享。

5.舉行了新一屆少先隊大隊委競選活動。本著“自己的隊伍自己建”的原則，經過報名、自我介紹、才藝表演等若干環節公平公正地評選出9名少先隊大隊委。這樣的活動，鍛煉隊員們的才干，增強了他們的信心，同時也加強的集體凝聚力。

6.舉行新隊員的入隊儀式。10月15日下午利用班隊會課開展重溫入隊誓詞，對每一位隊員進行隊史教育。在全校舉行了新隊員入隊儀式，新老隊員又一次接受了一次隊知識的教育與洗禮，進行光榮的愛國教育。

7.我校舉行了秋季運動會、兩操比賽等活動，同時邀請了家長代表一同參與活動比賽，其樂融融。另外，12月份開展了校園文化運動節系列活動。通過健康知識競賽、跳繩、踢毽子、拔河等比賽活動增強了學生的體質，展示了師生積極向上的精神面貌以及互幫互助、團結合作的團隊精神，調動同學們體育活動的積極性，豐富校園生活，營造學校“陽光體育運動”的氛圍。

總之，一個學期以來，少先隊工作在校領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作將不斷努力，更上新臺階！

道德實踐活動總結400字篇三

為深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省關于開展“七彩的夏日未成年人暑期道德實踐活動”的有關要求，對廣大青少年進行社會主義榮辱觀教育、心理健康教育和良好行為養成教育，龍海市組織全市未成年人開展“道德伴我成長，文明引我成才”暑期道德實踐活動，我校緊緊圍繞“道德伴我成長，文明引我成才”主題，利用好暑期時間，引導學生注重實踐教育、體驗教育、養成教育，廣泛深入地開展以理想信念教育為核心的形式多樣的道德實踐活動，突出思想內涵，強化道德要求，全面落實加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務。通過組織開展一系列體現本地特色的道德實踐活動，引導學生增強愛國情感，樹立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，爭當志向遠大、品德高尚、素質全面、充滿活力和創造力的新一代鹽城人。現總結如下：

為了保證暑假道德實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展道德實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工認真學習了文件，讓全體教職工充分認識開展暑期道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為：一是開展“除陋習樹新風”活動；二是開展“民族精神我傳承”活動；三是開展“我當留守好孩子”體驗活動；四是開展“童謠大家唱，快樂伴成長”活動；五是“我運動，我健康”體育健身活動。根據活動內容，針對不同年級提出不同層次的要求。一至六年級學生都要深入社區參與力所能及的的活動；五六年級每班撰寫調查報告不少于三篇，四至六年級每班上交活動體驗征文不少于2篇，三至六年級每班上交心得體會不少于2篇。一至六年級假期讀好書不少于2本，唱童謠每人不少于五則，熟練地展示運動技能不少于一項，學會自己照顧自己，自理能力得以提升各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。今年暑假全校根據學生的居住地，按就近原則成立了幾十個活動小組，由小組長及居住在附近的老師帶領，結合各社區實際開展活動。例如，通過學生自己居住地周圍老紅軍、老戰士、老教師的革命傳統教育，讓廣大中小學生感受濃烈的愛國主義教育氛圍。有計劃地組織學生參觀鎮容鎮貌，深入企業，讓他們了解家鄉經濟社會發展的輝煌成就，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。通過引導學生在暑期為父母、為社會、為他人做好事，促進他們生理、心理、倫理的協調發展、健康成長

我校道德實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結及座談，反映出學校暑假道德實踐活動內容比較豐富，一是要求五六年級學生深入社會開展調研活動，這樣大大拓寬了學生的知識視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；三是放假前，學校要求各班主任根據學生年齡特點，深入圖書室借閱各類書籍466冊。通過這一系列活動的開展，撰寫讀好書心得體會近百篇；寫體驗活動征文數十篇；如六年級部分同學能深入社區，認真調查，所寫的調查報告有數據，有分析、有對比、有體會，這既鍛煉了學生的`寫作能力，又陶冶了學生的思想情操。

在今年暑假道德實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大干部群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，并對我校今后的教育教學工作提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方。在暑假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興返家，平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此今秋開學學校僅用一天時間就報到就緒，并于9月1日教學秩序就步入正軌，各班都上了第一節課。學生的不良行為習慣也較以往有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。

總之，學校利用暑假不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然暑假已經結束，但是在今后的教育教學過程中，我校還將道德實踐活動一如既往地堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管

的良好格局，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力奮斗！

道德實踐活動總結400字篇四

做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。做一個有道德的人是做人的基本準則，河洛中學組織學生開展了“做一個有道德的人”活動。結合學校活動要求，同學們積極參與，充分體現出了良好的道德素養。

一、召開主題班會制作黑板報，深化同學們的認識，做到人人參與，創設氛圍。

1、利用升旗儀式的機會，在學校的倡議下，從情感上認識到必須做一個有道德的人。

2、為了使這次活動能夠更好的進行，學校要求各班召開了關于“做一個有道德的人”的主題班會，班主任對班會課進行設計，對學生進行活動動員，布置安排活動的內容，并組織制作相關內容的黑板報，使學生通過自己的認真思考、動手實踐對本次活動的目的和要求形成正確的認識，為活動的順利進行做好充分的準備。

二、開展"我承諾：“做一個有道德的人”簽名活動。利用學校升旗儀式、班會等多種途徑，號召同學們發表感言、表達心聲。倡導學生綠色上網，健康上網，家長老師學生共同參與，充分展示了孩子們積極投身道德實踐、"做一個有道德的人"的良好精神風貌，通過此次簽名，吸引更多孩子參與道德實踐，從而讓他們自我

教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，真正成長為一個有道德的人！

三、開展了“感恩父母”親情體驗活動為父母做一件事。這是本次活動開展的重要內容之一。主要是讓學生利用在家的時間，主動為父母做一件事，例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等。從身邊的點滴小事做起，體會父母的辛勞，。從學生反饋的情況看，活動所起到的效果非常好。

孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學會了孝敬父母，感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流，增進了孩子與父母之間的感情。同時，也增進了家校聯系，加強了家長對學校的信任。

四、開展“小小志愿者”活動為社會愛心奉獻。

號召學生走進積極投身社會建設，參與清潔衛生、環境保護，培養學生承擔社會責任的意識。在此過程中，學生熱情高漲，積極參加。在活動過程中，學生工作認真負責，不怕苦、不怕臟、不怕累。通過義務勞動，同學們體驗到了勞動的辛苦與快樂，增進了同學間的友誼。當地群眾給予學生極高的評價，這向社會展示了我校學生文明向上的良好風貌！

道德實踐活動總結400字篇五

開展“公民道德建設月”活動，是全面落實科學發展觀，加強精神文明建設，提高公民道德素質和社會文明程度的一個行之有效的途徑。為認真開展“公民道德建設月”活動，我校按照“以點帶面、以月促年、積極行動、務實高效”的工作思路，在全校掀起一個公民道德建設熱潮，進一步推動我校公民道德建設工作再上新臺階。我校堅持以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的社會實踐活動為載體，以學校、社區、家庭為基地，創造性地開展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。

我們的主要做法是：

學校是對未成年人進行系統思想道德教育的主渠道。多年來，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統教育。根據新課程改革的理念，我校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。

圍繞"愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"20字基本道德規范，我校積極宣傳本校各班的“精神文明小標兵”、“誠信好少年”的典型事跡，并組織全校老師學習共產黨員標兵的先進事跡，進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神，樹立誠實守信、文明禮貌的校風，營造濃厚的環境與文化氛圍。

社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化，結合不同層次青少年的心理特點，精心設計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。

1、積極開展“三百”教育活動。

我校大隊部向各個中隊發出號召，在我校各個中隊廣泛開展"看百部優秀影片、讀百部優秀圖書、唱百首優秀歌曲"為主題的"三百"教育活動。在各位中隊輔導員的組織引導下，各個中隊的少先隊員積極開展多種形式的讀書教育活動活動，把學生的視野吸引到讀書教育活動中來寫讀書體會和觀后感等，使我校各班的學生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。

2、廣泛實施爭創"四小"工程。

本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個中隊廣泛實施了爭創"四小"工程：

一是開展了學英模、樹規范，爭做"小標兵"活動。在此基礎上，進一步強化了學生日常行為規范的養成教育，加強了學校校風校紀建設，使公民道德規范細化入心，并落實到每一名青少年的日常行為中。

二是開展了學習環保知識，爭做"小衛士"活動。依托環保教育基地，引導中小學生學習環保知識、增強環保意識、建設美好家園。中小學生參加了爭當"小衛士"活動，開展了"清理口香糖"、"拾撿白色垃圾"、"清除野廣告，城市更美好"、"護河行動"、"清理街道衛生大行動"、"回收廢舊電池"等系列活動。

三是開展了奉獻愛心，爭做文明"小伙伴"活動。開展勤工助學、愛心助殘、城鄉小伙伴手拉手等團結互助活動，引導廣大中小學生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情、感悟人生。

四是開展誠實守信，爭當"小主人"活動。圍繞培育學生的主人翁精神，廣泛開展"誠實守信，做小主人"主題教育活動，通過征集誠信格言、制作誠信格言展牌、建立"誠信"檔案、開設"誠信考場"等適合學生學情的富有教育意義的活動，培養學生做誠信學生，做城市、學校的小主人。

為營造學校健康成長的良好社會氛圍，不斷拓展德育建設的內涵和領域。一是開展創建學習型家庭、文明家庭活動。我校繼續啟動實施了"家長教育素質工程"，以家長的難題就是我們的課題為宗旨，結合家庭教育中出現的困惑和問題，舉辦專家講座，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高了科學教子的能力。學校還組織了"親子同讀一本書"、編撰家庭道德格言等活動，使學生和家長增強了尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結的意識。

二是開展"小手拉大手，我跟文明走"活動，促進學生自身和社區居民道德水平的共同提高。學校通過引導學生查找自身和周圍存在的各種問題和現象，以畫漫畫、寫故事、演小品、說道德等形式對不道德行為給予批評糾正，并倡導學生與家長簽訂文明協議，互相監督，互相激勵，對家庭文明和良好社會風氣的形成起到了積極的促進作用。

為積極維護學生的合法權利，我校組織實施了"保護未成年人愛心計劃"。我校大隊部紀律監查部對學校各班學生進行廣泛了解，對部分問題學生展開“手拉手愛心活動”。以中隊為單位，各中隊對本班的問題學生進行“一幫一、手拉手”的互幫互助活動。學校大隊部還組織相關人員對學校內部、學校周邊紀律做好檢查、監督工作，以凈化學校周圍環境，保障學生有一個相對穩定的秩序，以促進學生健康成長。

道德實踐活動總結400字篇六

為深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，對少年兒童進行社會主義榮辱觀教育、心理健康教育和良好行為養成教育，我校緊緊圍繞“道德伴我成長”主題，利用好寒假時間，引導學生注重實踐教育、體驗教育、養成教育，廣泛深入地開展以理想信念教育為核心的形式多樣的道德實踐活動，突出思想內涵，強化道德要求，全面落實加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務。通過組織開展一系列體現本地特色的道德實踐活動，引導學生增強愛國情感，樹立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，爭當志向遠大、品德高尚、素質全面、充滿活力和創造力的一代新人。現總結如下：

為了保證寒假道德實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展道德實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工認真學習了文件，讓全體教職工充分認識開展寒假道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為：一是開展“除陋習反邪教樹新風”活動；二是開展“感恩父母”活動；三是開展“今天我當家”體驗活動；四是開展“童謠大家唱，快樂伴成長”活動；五是“科技小發明小制作等”活動；六是看一本好書；七是看一部愛國影片。根據活動內容，針對不同年級提出不同層次的要求。一至六年級學生都要深入社區參與力所能及的的活動；五六年級每班撰寫調查報告不少于三篇，四至六年級每班上交活動體驗征文不少于2篇，三至六年級每班上交心得體會不少于2篇。一至六年級假期讀好書不少于2本，唱童謠每人不少于五則，科技小制作小發明不少于2件，學會自己照顧自己，自理能力得以提升各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。今年寒假全校根據學生的居住地，按就近原則成立了幾十個活動小組，由小組長及居住在附近的老師帶領，結合各社區實際開展活動。如，通過學生自己居住地周圍老紅軍、老戰士、老教師的革命傳統教育，讓廣大中小學生感受濃烈的愛國主義教育氛圍。有計劃地組織學生參觀鎮容鎮貌，了解家鄉經濟社會發展的成就，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。通過引導學生在寒假為父母、為社會、為他人做好事，促進他們生理、心理、倫理的協調發展、健康成長

我校道德實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結及座談，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富，一是要求五六年級學生深入社會開展調研活動，這樣大大拓寬了學生的知識視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；三是放假前，學校要求各班主任根據學生年齡特點，深入圖書室借閱各類書籍386冊。通過這一系列活動的開展，撰寫讀好書心得體會上百篇；寫觀后感近百篇篇；感恩日記六十余篇及科技小制作百余件，如六年級部分同學能深入社區，認真調查，所寫的調查報告有數據，有分析、有對比、有體會，這既鍛煉了學生的寫作能力，又陶冶了學生的思想情操。

在今年寒假道德實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大干部群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，并對我校今后的教育教學工作提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興返家，平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此今秋開學學校僅用一天時間就報到就緒，并于9月1日教學秩序就步入正軌，各班都上了第一節課。學生的不良行為習慣也較以往有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。總之，學校利用寒假不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中，我校還將道德實踐活動一如既往地堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的良好格局，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力奮斗！桑樹小學

道德實踐活動總結400字篇七

為了落實此項工作，學校在放寒假學生大會上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署，將活動的內容、形式，逐項落實到不同的年級。因此在寒假期間全體學生都積極參加了不同形式的道德實踐活動。現將我校寒假道德實踐活動

總結如下：

總結了過去開展道德實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗。結合本校實際，確定道德實踐活動內容：“讀一本好書（看一部好電影）寫一

篇讀（觀）后感，參加一次鄉村社區文體活動融入社區服務社會、每天干一件家務活養成熱愛勞動的好習慣，做一件感恩父母（或他人）的事做一個好孩子、開展一次社會調查寫一

篇調查報告”、完成一件科技創新作品”、安排一次冬季長跑體育鍛煉等“七個一”活動。根據活動內容，針對不同年級提出不同層次的要求。每班上交活動體驗征文不少于3

篇，調查報告3

篇，每班上交書畫作品不少于5

篇。創新科技制作不少于1個。假期讀好書不少于2本或看好電影不少于3部。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。

總結及座談，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是每位學生都能深入社會開展調研活動：開展的調研活動有，新農村文化建設、家鄉的變化、消費狀況、汽車在農村的使用、壓歲錢、傳統節日、等等。二是開展踐行一種禮節活動。學禮節、學做人，向父母或其他長輩說一句感激話、行一個晚輩禮、給父親洗一次腳、為母親梳一次頭。接人待物熱情大方，舉止得體，每天主動幫助父母干家務活。讓學生通過親身體驗感悟做人道理。養成熱愛勞動、勤勞質樸的良好品質，以及孝敬父母、禮儀待人的美德。三是所有學生能認真閱讀名著，觀看優秀影視作品，積極參加助老扶幼、助困扶弱、保護環境等多種形式的社會公益活動，激發了學生的成人意識、道德意識和社會責任意識。四、收繳繪畫作品共14件，調查報告52

篇，道德實踐論文52

篇，科技創新做品14個，這些作品標題新穎，

思想深刻，題材豐富，形式多樣，生活性強。體現了學生對社會的關心，對長輩的尊敬，對生活的熱愛和人生的追求。

總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中，我校還將道德實踐活動一如既往地堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人

思想道德建設的重要內容常抓不懈，使我校德育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的良好格局，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力奮斗！

未成年人思想道德建設的過程實質上是道德教育和道德實踐相結合的過程，而道德實踐是廣大未成年人道德觀念形成，豐富和發展的一個重要環節，是一定的社會道德理想，道德準則轉化為個人道德品質的必要途徑，在道德建設中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成敗也要用道德實踐來檢驗，道德教育要取得實效離不開道德實踐的有力支撐。

“做一個有道德的人”道德實踐活動改變了道德教育中“重教育，輕實踐”的傾向，在活動內容的安排上，有意識的側重實踐，如在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動。提倡未成年人主動分擔家務關愛家人；在學校開展“和諧校園”活動，引導學生尊敬師長、同學間互助、互學、互愛、關心集體、增強合作意識；在社會開展“愛心奉獻“活動。組織未成年人走進社區、敬老院、福利院等，引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等、提供服務、參與社區環境保護、公益宣傳和文化活動，使廣大未成年學生在這些實實在在的道德實踐中啟迪思想，不斷強化道德修養。

未成年學生思想道德素質的養成在于道德實踐。未成年人文明素質的養成要靠道德教育，更要靠道德實踐。道德實踐具有自我教育、自我規范、自我完善的功能，它對于幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀、以致培養優秀的道德品質，提升道德境界，起著潛移默化的作用。利用道德實踐活動引導廣大未成年人通過理想、信念、感恩、善良等道德理念和輿論評價的作用培養孩子的興趣愛好。變“要我做”為“我要做”，不斷熏陶自己，改進和提高自己。只有在生動具體的道德實踐中親身體驗和感悟到做好人好事，向往真善美等所煥發的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量。才能加深孩子們對高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識道德觀念升華為相對穩定的道德行為實現知行統一。

思想道德建設的重要形成在于道德實踐。眾所周知，道德實踐深深植根于人民群眾。是人民群眾移風易俗、提升自己、改造社會建設美好生活，把行為標準轉化為自覺行動的內在要求。同樣，道德實踐也是廣大未成年學生參與道德實踐，提高道德素質的重要途徑和形成。未成年人是道德實踐的一個非常重要的群體，他們對有益于自身健康成長，有益于自己所生活的集體和社會的道德實踐活動，有著很大的熱情也蘊含著巨大的積極性和創造性。我們要俯下身來思考問題，設置道德教育的活動載體，遵循未成年人的成長規律和年齡特點，深入發展豐富多彩，形式多樣的道德實踐活動，把道德實踐的目標、任務同廣大未成年人的切身利益緊密結合，必須受到未成年的熱烈支持和廣泛參與。

通過參加與自身利益緊密相連的道德實踐活動，未成年人關心道德建設的熱情必須高漲。《學生守則》、道德規范等就會在道德實踐中被大家認同，廣大未成年人就會遠離陋習與明握手。他們的道德素質就會慢慢提高，逐步實現“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的目標，“做一個有道德的人”道德實踐活動才能保持旺盛的生命，在學校教育期間更應該偏重“德”的教育。這“德”是廣義的，類似于素質教育即培養學生正確的思維方式，陶冶學生健康的情操，培養學生刻苦、不畏挫折、勇于承擔責任的基本道德品質。

教育對人的一生發展起著關鍵性作用特別要加強德育工作。由于未成年人的世界觀、人生觀尚未定型具有較強的可塑性，所以要對未成年人加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族的優良傳統、革命傳統和國防教育，加強思想品德和道德教育。

道德實踐活動總結400字篇九

為全面提高廣大中學生的道德素質和文明素養，增強學生的公德意識和社會責任感，我班根據學校制定的實施方案開展了如下一些活動：

1、為了號召全體學生，尤其是共青團員響應學校的號召，積極投身到“爭做文明市民，共創花園城市”去，我校專門組織了一場名為“我是文明河洛人”的演講比賽，并在七月召開的家長會中通報傳達了市政府這一號召，要求每位家長配合學校的工作，鼓勵家長與孩子一起共創文明。

2、為了讓學生更加貼近社會，貼近生活，強化社會道德觀念和社會責任感，增強社會適應能力和社會實踐能力，我們利用班會的形式，組織了“我與父母共同遵守社會公德”的大討論，并印發了相應的調查問卷和個人活動計劃，要求假期完成，屆時上交。

3、在學期末的家長會中我們要求家長與學生一起學習《洛陽市民道德規范》，提出了“做文明市民，建花園城市”的口號，要求家長與孩子一起參加到“雙創”活動和社會公益活動，簽定一個學生與家長之間的“遵守道德承諾書”，形成一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一片人群的良好局面。

4、在假期中，我班以“做文明小公民，自覺保護環境”為主題，要求學生在暑期開展讀環保書籍，看環保電視，寫環保小論文，爭做環保小模范的環保教育活動，并組織觀看了discovery的系列環保片，以強化公德意識，樹立環保觀念。

5、以“學做家務事，我是家事小幫手”為主題，我班組織了“體味勞動”假期社會實踐活動，要求學生每天都從事一些力所能及的家務勞動，按時填寫印發的調查表格，并由家長評分，在整個假期中完成兩篇勞動心得，真正讓學生學會一些生活和生存的基本常識，培養自主自立的意識。

6、為了增強學生的防范意識，提高保護能力，我班利用學校“班班通”工程，播放了法律專家做的消防安全和青少年道德法制講座。使學生自覺遵守法律、法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，提高免疫能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

在學校的組織和引導下，開學后學生普遍反應度過了一個充實而又有意義的暑假，在實踐能力和創新精神兩個方面都有了較大的提高。這就基本達到了我們的暑期社會道德實踐活動開展的目的。在今后的教學工作中，我班仍然會在市教育局和學校的方針指導下開展一系列活動，以便給學生創造一個最適合的學習生活環境。