作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

照顧寶寶小班教案及反思篇一

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班數學活動：照顧狗寶寶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、學習比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。

2、嘗試根據狗的體形大小，匹配相應大小，數量的實物。

3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。

1、經驗準備：

（1）事先聽過狗寶寶的故事。

（2）生活中做過比較大小的游戲。

2、物質準備：

教具：

1、大狗中狗小狗的圖片各一張。

2、狗媽媽手偶一個。

3、三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份；肉骨頭數量圖片一份。

學具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。

活動重點：能比較大小匹配相應大小的.實物。

活動難點：根據體形大小匹配合適數量的實物。

（一）幫助狗寶寶：

1、情景表演和狗媽媽打招呼（狗媽媽嘆氣，唉）

2、幼兒想辦法，重點引導幼兒產生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。

木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。

（二）狗寶寶吃晚餐：

1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶？我們一起來數數（幼兒手口一致點數）

2、你們發現他們有什么不一樣嗎？請幼兒指出大、中、小狗。

（用同樣的方法將盤、勺子等送給相應的狗寶寶）

重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應大小的實物。

（三）狗寶寶的美食：

1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧！

2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數量的關系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗）

3、提出操作要求：

a、請幼兒把合適數量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。

b、不搬椅子，回座位操作。

4、幼兒操作，教師指導個別能力弱的幼兒。

5、驗證結果：引導幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。

（四）感謝小朋友，結束：

1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們！

2、全體幼兒說：不用謝！

照顧寶寶小班教案及反思篇二

1、感受關愛他人的過程，萌發關愛他人的情感。

2、體驗照顧他人的樂趣。

3、感受被愛的幸福。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、如何照顧生病的寶寶。

2、引導孩子關心、幫助身邊的人。

1、創設環境：把教室設計成兩個區域“溫馨的家”“醫院”。

2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。

3、每個幼兒塑料娃娃一個。

2、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發燒后，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的。

3、引導幼兒用語言和動作表現爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。

4、游戲

(1)玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個幼兒分別當爸爸、媽媽與寶寶(玩具)組成一個家庭開展活動。

(2)游戲環節：

①發現寶寶生病了，先給寶寶量體溫。

②送寶寶去醫院，打針、取藥。

③帶寶寶回家，給寶寶喂藥。

④哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水;用手探寶寶的體溫是否退燒等。

5、延伸活動：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應該像現在這樣照顧他們。

1、在環境創設方面：我利用一些材料把教室布置成兩個區域：溫馨的家和醫院。

2、小班的幼兒對醫院產生恐懼心理，通過這次活動讓他們了解發燒對小朋友身體發育的危害，體驗寶寶生病后父母擔心、著急的心理。

3、注重培養幼兒自理能力;主動關心、幫助身邊的人。

4、不足之處：因為小班幼兒還是處在“自我”階段，合作意識還未形成，還有待提高。也可能我設計的環節過多，小班幼兒可能無法很好的完成。

照顧寶寶小班教案及反思篇三

1、學習比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。

2、嘗試根據狗的體形大小，匹配相應大小，數量的實物。

3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。

1、經驗準備：

(1)事先聽過狗寶寶的故事。

(2)生活中做過比較大小的游戲。

2、物質準備：

教具：

(1)大狗中狗小狗的圖片各一張。

(2)狗媽媽手偶一個。

(3)三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數量圖片一份。

學具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。

能比較大小匹配相應大小的實物。

根據體形大小匹配合適數量的實物。

(一)幫助狗寶寶：

1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)

2、幼兒想辦法，重點引導幼兒產生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。

木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。

(二)狗寶寶吃晚餐：

1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數數(幼兒手口一致點數)

2、你們發現他們有什么不一樣嗎?請幼兒指出大、中、小狗。

(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應的狗寶寶)

重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應大小的實物。

(三)狗寶寶的美食：

1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧!

2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數量的關系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)

3、提出操作要求：

a、請幼兒把合適數量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。

b、不搬椅子，回座位操作。

4、幼兒操作，教師指導個別能力弱的幼兒。

5、驗證結果：引導幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。

(四)感謝小朋友，結束：

1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們!

2、全體幼兒說：不用謝!

照顧寶寶小班教案及反思篇四

1、嘗試利用紙箱進行爬的練習。

2、練習四散跑和躲閃能力。

3、體驗游戲的快樂。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

活動過程：

師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。

1、幼兒自由探究紙箱的玩法。

師：小兔家到了，猜一猜，小兔為我們準備了什么玩具?(教師出示紙箱)

提問：我們每人一個紙箱，想一想，紙箱可以怎么玩呢?

教師觀察指導幼兒，發現有好的玩法，請所有幼兒模仿。(開汽車、開火車、劃船、滾筒、)

2、重點指導幼兒利用紙箱在里面爬行，掌握平衡，不沖撞別人。

幼兒從起點出發一起滾到終點。

1、大灰狼來了

播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。

提問：大灰狼來了，我們怎么辦?

2、游戲

幼兒隨音樂聽到大灰狼來的口令后藏在紙箱里。

師：我們要回家了，我們來幫小兔子整理玩具吧。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

照顧寶寶小班教案及反思篇五

1、參與角色扮演，體驗父母的辛苦。

2、感受父母對孩子的關愛，萌發愛父母的情感。

知識經驗準備：向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的，

物質準備：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。

一、激趣導人

出示孩子收集的物品，引發興趣。師：這是什么呀?有什么用處?

二、觀察講述

2、提問：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結：因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、游戲體驗

1、過渡：帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

2、出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包，介紹包里的物品。

3、游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化游戲情節。

4、送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真開心，現在我們送寶寶回家睡覺吧

四、討論提升

1、引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的'爸爸媽媽很累。

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。

照顧寶寶小班教案及反思篇六

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班數學：照顧瓢蟲寶寶，歡迎閱讀與收藏。

1、能點數6以內的數，并進行6以內數的點物匹配。

2、積極參與活動，體驗操作活動的快樂。

1、畫有1—6個斑點的紙制小瓢蟲若干。

2、瓢蟲的家背景布置、毛線小蟲若干、膠水棒。

一、以談話方式導入，引出瓢蟲寶寶。

t：小朋友們，現在是什么季節啊？對了，美麗的春天來了，小動物們都爬出來曬太陽了。你們猜猜誰會來呢？讓我們一起把他們請出來吧！

二、利用圖片練習手口一致的數6以內的數。

1、出示3只瓢蟲，請幼兒觀察瓢蟲寶寶的外形特征。

師：瓢蟲寶寶長什么樣？

幼：圓圓的身體、有眼睛和觸角，背上有斑點。

2、比較三只瓢蟲不同的地方。

師：這些瓢蟲長得一樣嗎？什么地方不一樣？顏色不一樣，斑點也不一樣多。你能一樣看出來它有幾個斑點？這個呢？這個呢？讓我們一起數一數。

三、利用游戲，進行6以內數的點物匹配。

1、通過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數6以內的數

2、游戲“小瓢蟲抓害蟲” 。

（1）師：今天你準備帶你的寶寶去干什么呢？你們都是能干的爸爸媽媽，可是，瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們已經一天沒有吃東西了，怎么辦呢？你們知道它們喜歡吃什么嗎？對了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓蟲子吧，可是，要抓幾條蟲子它們才會吃飽呢？我們一起來問問它們：你要吃幾條蟲子啊？哦，瓢蟲寶寶說了，我的背上有幾個斑點，我就要吃幾條蟲子。

（2）我們一起先來給這只瓢蟲送吃的。你們想想，這只瓢蟲要吃幾條小蟲？一起來數一數。教師示范喂蟲子。問問它：“你吃飽了嗎？“這兩只瓢蟲誰來給他們找吃的？”（請幼兒個別操作）

（3）現在，我們大家一起到后面給你的寶寶找蟲子吃吧。

（4）誰告訴我，你抓了幾條蟲子給寶寶吃？

3、送瓢蟲寶寶回家

（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶送回家。

師：“瓢蟲寶寶們吃飽了。有點累了，它們想回家休息了，看看這里有幾個家？每個家的門牌號碼都不一樣。可不要送錯了。這是幾號？這是？等會兒，請你看看瓢蟲寶寶身上有幾個斑點，就送到幾號家庭里，找一張綠色的小床讓他們休息一下。誰先來送一送。

（2）請一名幼兒示范送瓢蟲媽媽到相應的樹葉上休息。

（3）集體送瓢蟲回家。

（4）集體驗證。

師：看看瓢蟲寶寶們有沒有休息好了，睡的舒服不舒服？（師幼一起糾正找錯樹葉的小瓢蟲。）

四、結束活動

幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息，輕聲離開活動室。