無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二冬季校園寫景作文題目篇一

凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，在微暗的暮色里，飄來了一群白色的小精靈，戴著半透明的六角帽，卻各有著不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看。它們紛紛揚揚地落下來，大地變成了粉妝玉砌的世界。

它們猶如穿白紗的小舞女，輕盈地在空中飄舞著、旋轉(zhuǎn)著，跳著比《天鵝湖》還要動人的舞蹈，那么輕快的身影、那么飄逸的舞姿，讓人贊不絕口。

雪花飄飄，輕輕落在樹的枝丫上，緊緊地依偎著它，是在安慰它不必為失去綠葉而難過，還是悄悄告訴它春天的訊息?雪花飄飄，雪花飄飄，輕輕落在嬌嫩的麥田身邊，是在用自己的身體遮風(fēng)擋雨?雪花輕輕地飄，輕輕的落，是怕驚醒我們的夢?

公園里白雪皚皚，人們的頭發(fā)被調(diào)皮可愛的小雪花焗成了白色，連公園里的小溪也蓋上了暖和的白棉被，靜靜地睡著了。松樹的每一層枝葉上都積滿雪花，但仍然盡自己最大的力為冬天添一絲綠色。而那座高大的假山更像一座巍峨的冰雕。盛放的梅花在風(fēng)雪中搖擺著，把醉人的香氣傳送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

雪花悄悄地飄了一夜。天亮了，雪花們屏住呼吸，等待人們的第一聲歡呼。于是大地沸騰起來。雪花們也活躍起來，變成了孩子們手中的大雪團，在對方的帽尖上、羽絨服上開滿了花;或是變成了一個歪鼻子的小雪人，蹲在孩子們的中間。咧著句子皮做成的嘴頑皮地笑著。

樹兒穿上來了銀亮的白衣服，樓房戴上暖和的白絨帽，麥田干裂的小嘴正吮吸著雪水……這一切都是雪花贈予的禮物。瞧，人們眼里閃著的希望，嘴角流露的笑意，也不都是雪花的贈予嗎?

初二冬季校園寫景作文題目篇二

假如春天是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一種孕育嗎?

時序更迭，四季循環(huán)，極像一個生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情、活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋;由怡美成熟的秋進入沉思的冬季。那凜冽的冬季，極像走完人生的一個歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界——期待另一個生命春天的來臨。生命就是需要不斷地超越，需要不斷地突破，才不致枯滯的。

冬季真是沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔青春絢麗，如今倒像進入禪境。這時農(nóng)人正忙著堆肥，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地;在冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢著無限的生機……

而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么?正想做何種突破?

我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因為工作而放棄了沉思;要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是—個不知來自何處、去之何方的奇跡，存在也是—個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便需要活躍我們的思維，點燃靈感的明燈，照亮我該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉……

在這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長地說過：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈，來孕育一個突破超越而新的春天。冬季原來是沉思的孕育的季節(jié)啊!

初二冬季校園寫景作文題目篇三

冬天雪花漫天飛舞，像一只只可愛的小精靈。一眼望去，地上、樹上、房頂上都是雪白的一片。寒風(fēng)呼呼的刮著，樹被吹彎了腰，松樹卻筆直的屹立在寒風(fēng)之中，好像在說：“寒風(fēng)，我不怕你，盡管刮!”那綠油油的山嶺，變成了白茫茫的一片。

湖水結(jié)起了一層薄冰，微弱的陽光照在上面閃閃發(fā)光。憨態(tài)可拘的狗熊冬眠之前把能吃的東西吃光，把食物裝進塞囊里變成脂肪，冬眠的時候每天一點一點的吸收，直到冬天過完，春天到才會醒來。

冬天的雪是我們的好伙伴，記得有一次我約了幾個小伙伴堆雪人，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，用鐵桶當(dāng)帽子，用兩把掃帚當(dāng)手，用扣子當(dāng)眼睛，一個雪人完成了。雪地里留下我們一串串銀鈴般的笑聲。

雪白的冬天處處是歡笑，處處是美景。

冬天雪花漫天飛舞，像一只只可愛的小精靈。一眼望去，地上、樹上、房頂上都是雪白的一片。寒風(fēng)呼呼的刮著，樹被吹彎了腰，松樹卻筆直的屹立在寒風(fēng)之中，好像在說：“寒風(fēng)，我不怕你，盡管刮!”那綠油油的山嶺，變成了白茫茫的一片。

湖水結(jié)起了一層薄冰，微弱的陽光照在上面閃閃發(fā)光。憨態(tài)可拘的狗熊冬眠之前把能吃的東西吃光，把食物裝進塞囊里變成脂肪，冬眠的時候每天一點一點的吸收，直到冬天過完，春天到才會醒來。

冬天的雪是我們的好伙伴，記得有一次我約了幾個小伙伴堆雪人，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，用鐵桶當(dāng)帽子，用兩把掃帚當(dāng)手，用扣子當(dāng)眼睛，一個雪人完成了。雪地里留下我們一串串銀鈴般的笑聲。

雪白的冬天處處是歡笑，處處是美景。

初二冬季校園寫景作文題目篇四

冬天，校園小池塘變得更美了。

從學(xué)校的南大門走進校園，經(jīng)過一片廣闊的操場，就來到了我們學(xué)校美麗的池塘邊，池里的水很清，猶如一面碩大的鏡子。

藍(lán)天、白云與柳樹都倒映在水中構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

小池塘的四周種滿了各種各樣的樹。

池東南邊的柳樹在寒風(fēng)的吹拂下不知什么時候悄悄脫下了綠裝，已經(jīng)慢慢變黃凋落了，但它的枝條還是那樣婀娜多姿，就像亭亭玉立的少女飄逸的長發(fā)。

池西邊廣玉蘭樹卻還是那么挺拔、那么茂盛、那么綠，偶爾從樹上掉下一兩片葉子，宛如一位小姑娘跳著優(yōu)美的芭蕾舞，又如一只蝴蝶在空中快樂地飛舞。

池北邊的臘梅在嚴(yán)冬中昂首怒放，那黃色的小花星星點點地散落在枝頭，下雪的時候白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天的校園點綴得更加漂亮。

池中的假山更是玲瓏精致。

假山上面的石頭造型別具一格、千奇百態(tài)，特別招人喜歡。

有的像憨態(tài)可掬的大熊貓;有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像搖搖擺擺的小企鵝;有的像捕鼠能手小花貓……雪后初晴，積雪融化，假山上便會結(jié)滿一串串長短不一的冰凌，在陽光的照耀下，像水晶一樣晶瑩透亮，好似冬爺爺送給全校小朋友的圣誕禮物，讓同學(xué)們開心不已。

我喜歡冬天的校園小池塘，因為它不僅把我們的校園裝扮得更美麗，更為我們學(xué)校在嚴(yán)寒的冬天帶來了勃勃生氣，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

初二冬季校園寫景作文題目篇五

時間過得很快，秋天就這樣遠(yuǎn)走，迎來的是美麗的冬天，他沒有春天的生機盎然，也沒有夏天的活力四射。

校園的冬天是純潔的。下雪了，路旁脫光了葉子的楊柳沾滿了晶瑩的雪花，好似“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”校園內(nèi)一片銀裝素裹的景象。樓房、操場、草坪都披上了銀白的大衣，舞動的雪花在陽光的照耀下翻滾著、跳躍著，整個校園一片潔白，校園的冬天多么純潔呀!

校園的冬天是熱鬧的。下課了，同學(xué)們紛紛擁入了雪的懷抱。打雪仗、堆雪人、摔跤成了同學(xué)們常玩的游戲。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個校園。冬季的校園里頓時變得熱鬧起來，洋溢著生機與活力。

校園的冬天是妖嬈的。銀白的世界銀裝素裹分外妖嬈好一片冰清玉杰的北國風(fēng)光!潔白的雪花跳著天鵝舞從天上紛紛飄然而下，好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮著校園的冬天，使校園的冬天更加生動，更加美麗。

校園的冬天如詩如畫。校園里的柳樹垂下條條銀鏈，在陽光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹上綴滿了怒放的白花，它又像一個個碩大的毛茸茸的雪球。在校園的冬天里，我可以盡情地遐想。想自己也變成一片小雪花從天空中飄飄落下。

啊!校園的冬天真是美麗愛的，白茫茫的一片猶如詩境般的云海，雪是冬天的使者，我愛你冬天，更愛校園的冬天。

初二冬季校園寫景作文題目篇六

校園的冬天是晴朗的，是激情的，是微微泛著寒意又令人倍感溫暖的。

雖然已經(jīng)是7點多了，天還是灰蒙蒙的，時不時刮一點兒小風(fēng)，湖面上結(jié)上了一層薄薄的冰，就算它還沒有紙厚，但還令我有兩三點心酸，真希望春天的曙光快點兒到來呀，也好讓那水下的魚兒不會為此不得不離開這美麗的大家園。

不過，一到8點多，天仿佛被一盞明燈唰一下照亮了，真讓人有點不能接受，陽光透過教室的玻璃，把這里的每一個邊邊角角照亮。這里的冬天仿佛是一個愛撒嬌的孩子，說變就變，忽熱情忽冷漠，令人不可捉摸。

午后，竟有一縷縷暖風(fēng)撫過，更給這學(xué)習(xí)的氣氛增添了幾許陽光的味道，心想，明天就是12。9歌詠比賽了，這幾縷暖風(fēng)會不會是好遠(yuǎn)的情報員呢？

窗外靜靜得，屋內(nèi)沸騰了，人們的歌聲連成了浪，此起彼付，我們唱著，唱這激情的12。9，我們和著，世間萬物都當(dāng)聽者。就這樣，一唱，一和，下午的時光便又在這唱和中渡過了。

天還是這么黑，風(fēng)是這么冷，人的心卻從此熱烈了。

初二冬季校園寫景作文題目篇七

春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。

瞧，校園四周，教室門口，一棵棵桐樹雖然落光了葉子，只剩下枝枝杈杈，可是仍然顯得威風(fēng)。它們凝神佇立在寒風(fēng)中，好像一位位堅守哨位的戰(zhàn)士。

看，那甬路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的緞帶。在這寒冷的冬天里，為校園增添了幾分春的色彩……

下雪了，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。好一個潔白無暇的校園！

雪停了。同學(xué)們跑出了教室，涌向了操場。活躍的身影和歡快的笑聲，又給校園景色增添了新的內(nèi)容。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍，一片沸騰景象。堆雪人，打雪仗，投沙包，跳繩，踢毽子、上軟梯、蕩秋千……你玩你的，他玩他的，熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達(dá)著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。我相信，雖然這是冬天。但是他們每個人的心卻是暖和的，因為他們互相溫暖著彼此的心。

這是一幅多么和諧的畫面啊！

啊！冬天的校園，你是這樣美麗、可愛！

初二冬季校園寫景作文題目篇八

冬季是單調(diào)的。冬季的校園也是四季是最顯荒涼的。沒有春天綠油油的嫩芽，沒有夏季繁茂的枝葉，也沒有秋天黃葉與紅葉交織的嫵媚。甚至，在南京，冬天也少有唯一的點綴——雪。

校園里有很多綠樹，春天上演著生機勃勃的前奏，夏天歌唱著繁盛的高潮，秋天則演繹著最后華麗的收尾。到了冬天，則什么也不剩下。

一進校園，便是幾棵腰桿筆直的松樹，一年四季披著同樣的綠色這樣屹立著。冬天的校園，也只剩下這點綠色了。湊進那幾棵松樹，特別是清早時，你會發(fā)現(xiàn)那似小火柴聚在一團的針葉上，有著因寒冷而凝結(jié)的'水汽，晶亮亮的，籠罩著個別幾個發(fā)黃的“小火柴”。

冬季的校園中，與這綠色相呼應(yīng)的，便只有散著清香的臘梅了。

那一朵朵嬌小的淡黃臉蛋，有的羞羞答答不肯露面，有的則豪爽地怒放開來。臘梅的枝桿是纖細(xì)的，似乎如同弱不禁風(fēng)的林黛玉。但是，當(dāng)她打敗了那些嬌艷的牡丹、高貴的月季時，它便成了唯一能與寒風(fēng)共舞的強者之一了。

校園在冬天時也算不上荒涼，只是大概由于“一到外面就冷死了”的緣故，使教室的窗戶上總蒙著一層厚厚的水霧，使原本應(yīng)該揮散汗水的操場上也覆上了一層霜，還真有點“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的情景了。又應(yīng)了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的詩句。

冬季的校園有很特別的。

教室外，寒風(fēng)凜冽，讓人不禁想要裹在有暖水袋的厚棉被中；而教室內(nèi)，則如同開了暖氣一般，讓人都想脫掉棉衣。鮮明的對比，這是其它三季所沒有的特點。

印象中冬季的校園，應(yīng)該便是如此了吧。

初二冬季校園寫景作文題目篇九

走過落日低冷的秋天，禁不住被寒風(fēng)旋進了白茫茫的冬季。

漫步在校園的小花園里，昔日爭芳斗艷的花兒們早已凋謝，唯有那松樹還那么挺拔。松樹的身上仿佛插滿了一枚枚綠色的繡花針，它們在這寒冷的冬季里仍然倔強地生長，顏色還是那么綠，尤其是在雪的映襯下，仿佛綠得逼你的眼。

冬天的雪來了。你看，它的步履是那樣的輕盈，舒緩，悄悄然，從遙遠(yuǎn)的天際飄落。片片光潔如絮的雪花落在松樹上，落在袒露著胸膛的大地上。哦！它是在為大地編織厚厚的潔白的羽絨衣吧！

但是，天冷而又清朗的天氣，立刻封鎖了教室的前后門，我站在窗口看著這一切——銀裝素裹的世界，一副冰清玉潔模樣般的校園。外面只有那棵棵松樹還是那么挺拔，就像守衛(wèi)的將士，迎風(fēng)而立！因為冬造就了松樹，磨礪了它的意志，錘煉了它的膽略，它是大風(fēng)大雨，它是雷電交加，始終不倒！

冬天的腳步是匆忙的，走在校園的小花園里，到處看一看，看一看哪些生命被冬所拒絕，哪些生命被冬所接納。冬有時是一位亭亭玉立的美少女，有時卻又是一位殘酷、無情，冷血的“裁判員”。

接受冬天的考驗，學(xué)習(xí)松樹的精神，是讓我們在這個冬天所折服的！

希望大家能走過冬天，走過生命中的冬天，擁有了冬天的那份干練和果斷，即便是一場心靈的歷險，我們也要從容地接受挑戰(zhàn)！