光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
上學期學期工作計劃表 上半學期工作計劃完成情況篇一
本學期在全面落實《公民道德建設實施綱要》強化精神文明建設和文明禮貌教育，引導廣大團員青年樹立“服務杜區、關心集體、奉獻愛心、溫暖他人”的思想意識，堅持用現代科學文化知識武裝團員和青年，努力培養出社會主義現代化建設需要的合格人才。在全校師生中，繼續開展以愛國主義教育為主線，以學生養成教育為基點，把德育教育同科技知識教育結合起來，與學生的實踐活結合起來，與少先隊及各部門工作要點結合起來，并貫穿在學生日常行為規范之中，并在全校中小學生中開展以“倡導之明新風、共創美好家園”、“樹我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動，充分組織、協調；各個方面的力量，健全德育工作的管理體制，強化德育隊伍素質的不斷提高。力圖使德育教育的方式與途徑更趨系列化、規范化、科學化，為培養有道德、自理想、有文化、有紀律的四有新人而共同努力。
九月份：8月25日——9月30日
主題：熱愛三中感謝恩師
本月負責人：
活動安排及要求：
1、團總支版面：負責：初三1支部：9月7日檢查。
2、各支部開展班級教育：學生日常行為規范教育
3、團總支例會
參加人員：
各支部書記、支部委員
時間：9月5日下午
內容：
1安排本月工作
2各支部做好入團積極分子培養工作
3安排教師節慶祝活動
4、團校開課
時間；9月12日
地點：工會室
主講：
內容：1學唱團歌；
2入團的'標準是什么；
3合格團員的言行；
5、慶祝教師節活動
時間：待定
參加人員：全體教職工團員、學生團員
十月份：10月8日——10月31日
主題：告訴世界我能行
負責人：
活動安排及要求：
1、團總支版面：負責：初三（2）支部；10月10日檢查
2、團總支例會：
時間：10月10日
下午班會課：參加人員；各支部書記、支部委員
地點：工會室
內容：安排本月工作
3、團課
主講：
時間：10月17日
地點：工會室
內容：
1什么人可以入團；
2如何寫入團的申請書。
4、拾花勞動總結、演講比賽
十—月份；11月1日一一11月30日
主題：做文明健康好少年
本月負責人：
活動安排及要求；
1、團總支版面：負責：初三（3）支部：11月3日檢查
2、各支部上報入團積極分子名單
時間：11月17日
3、團課：
主講：
時間：11月l4日
地點：工會室
內容：1學唱團歌2團員的權力與義務
4、百科知識競賽
5、專題講座《弘揚民族精神》
6、籌備紀念“一二·九”活動
主題：學習規范見行動活動
安排及要求；
1、團總支版面：負責：初三（4）；12月5日檢查
2、紀念一二·九演講比賽
3、各支部準備元旦慶祝活動
4、心理健康講座
5、各支部自查
6、團課地點：工會室
內容：
1學唱團歌。
2團員的權力與義務
7、冬季長跑
8、入團宣誓儀式
上學期學期工作計劃表 上半學期工作計劃完成情況篇二
音美教研組活動的順利開展，首先感謝學校領導的信任和同事們的熱心幫助，以及全組人員的努力和對我的鼓勵，按部就班完成本學期的音樂和美術教學工作和各項教研活動。其次，統一思想，團結奮進，爭創良好氛圍。現將主要活動內容及體會，總結如下：
（一）積極參與暑期培訓，珍惜外出學習機會，提高自身素質，為今后的工作和交流積累素材及經驗。
（二）統一思想，共同建設教研氛圍。加強教研組建設，從衛生到物品擺放，做到分門別類，井然有序。安排教研活動，制定教學計劃，集思廣益，獻計獻策，為更好本學期教學工作打下良好基礎。
（三）制定教科研計劃和實施方案，專題分年級、分時段完成。效果顯著，不僅豐富的教師的教和學生的學，同時為教研活動積累了珍貴的資料。
（四）全組人員為全縣美術課堂教學比賽做好相應的服務，不讓每位參賽教師因服務不周或工作失誤從而影響進程或情緒。
（五）每周一次的集體備課是教研組活動的重中之重，全組人員積極參與，各抒己見，去偽存真，達成共識并付諸實施，效果顯著。為具體的課堂教學把好第一關。能夠積極響應學校號召，將優質集體備課方案上傳到學校網站。
（六）為展示美術教師的才華，響應學校號召，積極參與校徽的設計和理念的形成，手繪不同風格的方案，從不同角度詮釋了學校的辦學理念，抒發了對學校的熱愛之情。
（七）成功舉辦了“熱烈慶祝中華人民共和國華誕六十周年”師生書畫展。在全校范圍內掀起愛國熱潮，廣征作品，認真評選，精心布置，為校園建設和校園文化增添一抹亮色。
（八）積極參與學校網站建設，在屬于自己的版塊中獻計獻策，抒發情感。全組人員從思想上重視，結合學科特點，爭創教研組特色。
（九）學校開放周活動，熱忱接待外校教師，認真聽取他們提出的寶貴意見和建議，并在具體的工作中融會貫通。同時展示育才的精神面貌和實力以及對他們的熱情。
（十）學期結束，認真組織考查。統一要求，充分檢驗學生的動手、動腦能力和多種思維能力。教師認真評價，按照a、b、c、d
四個等級記錄備案，同時為學生們的積極參與倍感欣慰。
總之，長期形成的學科特點（社會環境、家庭教育、個人素養），在無形之中影響著老師和學生，甚至已經根深蒂固。我們既不能畏手畏腳，也不能盲目前行。首先端正態度，樹立正確觀念，將自己的學科教學及研究進行到底，按部就班，善始善終。
上學期學期工作計劃表 上半學期工作計劃完成情況篇三
四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯系實際的原則，加強生活、生產、社會實際的聯系。遵循兒童身心發展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發展兒童的智力，培養兒童動腦和動手的能力。積極地發展學生探究學習能力，掌握基本的探究過程。提高學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。
本冊教材有六個單元，共二十四個課題，三十二課時。個單元均已為線索切入到基礎規范的科學探究活動之中。使學生調以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程才是教科書的靈魂。
本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內容分為五部分。
1、我們吃什么（1———3課）：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物；對營養的觀察實驗，學會檢驗食物中的營養成分；以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學飲食，保持身體健康。
2、水里有什么（4———7課）本單元是在繼第一冊單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和分離及特點的單元。在第一冊單元學習的基礎上，引導學生借助已有的生活經驗，進行科學探究。讓學生經歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數據的能力，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定基礎。
3、植物的生活（8———12課）主要是研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認識事物的規律。
4空氣和水的力（13———17課）：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內容。進一步培養學生的自主設計，對比實驗及搜集整理信息的能力，嘗試用學到的科學知識改善生活。
5、熱的傳遞（18———22課）：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜想和假設，對比實驗，觀察研究及動手制作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。
6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動密切相關的問題。食物里的有害物質；太陽能熱水器的發展與使用。通過調查研究，提示生活中的現象，發現科技產品對人類生活的影響，培養與人合作，交往的膽量與能力，增強自主進行科學探究的能力，培養學生的創新精神和實踐能力。
培養學生的觀察能力、實驗能力、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。
1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察、發現和提出問題。
3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。
4、能根據假想作案，制定簡單的科學探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。
7、能在已有知識、經驗和理有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學工科學探究的一部分。
培養學生的情感態度與價值觀：
1、保持與發展想要了解世界，喜歡嘗試新的經驗樂于探究與發現周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
