時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

社會實踐工作計劃大綱篇一

1形式及時間

09級單獨進行或自發組隊完成實踐過程；時間自行安排。

2 主題

09級：追憶祖國發展歷程，探索成功人生，規劃大學征程；

08級：深入生產一線，加強專業訓練，強化應用能力；

07級：突出專業能力，增強綜合訓練，實戰就業過程。

3 要求

3.1 09級

3.1.1 回顧建國60年祖國發展的光輝歷程，深入學習改革開放全面進步的偉大成就；

3.2 07級和08級

3.2.1 專業實踐共同要求如下：

⑴實踐單位的性質、歷史、現狀、文化；

⑵實踐單位的機構設置，崗位責任制，主要的規章制度，辦事規則；

⑶實踐單位的經濟狀況、固定資產狀況；

⑷實踐單位的主要產品或主要業務；

⑸主要產品的生產工藝規程或業務流程，市場狀況。

3.2.2 08級

⑴經管類專業及工業工程專業：結合會計模塊專業知識，深入到企業、商業、會計事務所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、成本核算、結賬，到編輯會計報表整個會計作業流程以及會計電算化的實踐過程；

⑵信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入工廠生產車間，實地完成工廠的供配電系統、電氣控制、計算機控制與應用的實踐過程；

⑶服裝專業：結合本學期學習的服裝專業相關知識，深入到與服裝生產有關的企事業單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的整個工藝流程的實踐過程，繪制出工廠的廠房規劃圖；

(4)英語專業：結合三學期所學英語專業知識，對外資公司、中資公司涉外工作流程、技術資料、管理制度進行全面的學習和實踐，以提高適應未來全方位競爭的需要。

3.2.3 07級

⑴經管類專業及工業工程專業：結合本學期學習的相關課程，了解企業物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程；掌握流通領域供應鏈管理全過程，熟悉某一節點企業的業務流程操作，并對相應業務流程進行優化，提出可行性方案；熟悉流通包裝的設計原則及流程，分析各種現代交通運輸方式，為所在企業設計最優運輸方案；熟悉倉儲管理的作業流程；靈活掌握企業活動中所涉及的各個物流環節。回顧會計模塊、市場營銷模塊等專業知識，全面了解企業“人、財、物”現狀，結合行業特點，分析其綜合競爭力；

(2)信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入到工廠生產車間，熟悉單片機的工作原理，指令系統，并進行調試，同時畫出相關流程圖；熟悉工業自動化控制的原理與工作方式；獨立完成計算機的組裝工作，能夠利用所學習的計算機專業知識解決實際問題。同時結合前兩學期學習的專業知識，回顧配電系統，電氣控制與可編程邏輯控制技術以及計算機程序設計語言；

(3)服裝專業：結合本學期學習服裝材料學、服裝工藝學、服裝紙樣設計等專業課，熟悉市場中各種暢銷的面料，以自身號型制作一套衣服（包含上裝和下裝），并按1：1比例制作版樣；

(4) 07級全體：每人制作求職簡歷一份，擇機參加2場以上招聘會，切身體會求職的困難，了解市場對自己所學專業畢業生的能力要求。此項可單獨擇機進行。

4 任務

4.1 實踐日志、原始記錄及考核登記表

在實踐過程中，應進行現場筆記記錄、聲像記錄，每天實踐結束后，應及時整理當天實踐的內容，分析調查的結果，采用手寫方式完成不少于1000字的實踐日志。并完成進入個人檔案的《實踐考核登記表》（在學院網站通知公告欄中下載），入學第一天上交。

4.2實踐報告

依據實踐過程的記錄、體會，完成以實踐主題為中心的實踐報告一份，并制作powerpoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文摘要各300字，開學后進行交流。

5 考核評定內容

5.1社會實踐的態度與綜合表現；

5.2實踐日志的即時性、真實性；

5.3實踐報告的分析深度和廣度；

5.4報告內容的真實性、字數、自主撰寫的程度；

5.5聲像記錄的真實性；

5.6報告的框架結構、文字表述以及格式；

5.7幻燈制作與報告在匯報中的結合程度。

6 社會實踐學分設定及檢查評比

社會實踐按百分制評分，記錄學分并記入學生的學籍檔案，每位學生不得以任何理由缺席。

6.1 學分設定：3學分

6.2 檢查評比：

6.2.1 資格性檢查：

(1) 07級和08級

在社會實踐開始前，未和班主任聯系，或班主任檢查過程中，聯系不到本人者，取消社會實踐評比資格；

(2) 09級

經初步檢查，認為未參加實踐者，取消社會實踐評比資格。

6.2.2 實踐考核評比：

(1) 07級和08級

1)在實踐過程中，教師進行電話檢查，給出檢查成績（滿分50分）；

2)開學后第一天，學院首先對每一位同學的聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出交流成績（滿分50分）；

4)50分的同學參加學院比賽，排前75%的同學社會實踐成績改計為60分，后25%為本次社會實踐不及格，計為50分。

(2) 09級

開學后第一天，學院首先對每一位同學的社會實踐開展情況、聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出原始成績（滿分80分）。

6.3社會實踐先進個人的評定

各班按班級人數3%，7%，10%的比例，根據原始成績從高到低評出社會實踐先進個人的一、二、三等獎。

6.4班級排名

6.4.2 09級：班級之間進行pk，每前進一輪，班級每位同學成績增加5分，同時排出系部最后名次。

7 體例和寫法

7.1 實踐日志要求：實踐日志自實踐之日起記錄至實踐結束，全部采用手寫體。每篇日志字數不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。

7.2 “報告”體例和寫法

7.2.1 封面：

社會實踐報告名稱、實踐者姓名、班級、實踐者所在城市名及郵編，摘要、關鍵詞必須包括中英文題名、中英文實踐者姓名、中英文實踐者班級名、中英文實踐者所在城市名及郵政編碼。

標題：可以是公文式標題，即《關于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。

中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。

7.2.2 摘要：包括中英文摘要、中英文關鍵詞(３～５個)，單獨放在正文之前。報告摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括調查對象、調查方法和調查過程、結果和結論，中文摘要不少于300字，采用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。

7.2.3 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點、實踐單位歷史沿革和現狀。

7.2.4 正文：根據學校要求和自己所要報告的內容，包括：實踐內容，調查資料，調查結果，經驗體會，理性思考，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識。注意層次清楚。

①正文篇幅在6000字以上，包括調查內容、調查結果、調查體會等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名；

②文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。

7.2.5 結語：可以寫出實踐者對此次實踐的意見或建議。

7.3 報告格式

7.3.1 文章的結構層次用下列符號表示：

1（一級標題，黑體、小4號）

1.1（二級標題，黑體或宋體、小4號或5號）

1.1.1（三級標題，宋體、5號）

三級標題以下可以用(1)、①、a等標出

7.3.2 參考文獻著錄格式：

按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過整篇文章的20％。

7.3.3 裝幀要求

a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內各標題小4號黑體；正文5號宋體；參考文獻小5號宋體；

b.排版順序

封面、目錄、內容提要(英文)、內容提要(中文)、正文及參考文獻。

7.3.4. powerpoint制作要求

（1）內容應簡明扼要，重點明確；

（2）色調鮮明醒目，能使人加深記憶；

（3）影像圖片造型應端正清晰，主體突出；

（4）布局合理，具有均衡性。

社會實踐工作計劃大綱篇二

繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。

使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

：宣化鎮蔡溝4——6年級學生

組 長： 李衛然（總指揮 ）

副組長：王俊鵬 吳富新

組 員：盧靜華 屈丹飛 王月花景會然 盧書善

照 相：王俊鵬

保 安：盧書善

：各班班主任及搭班老師

總領隊: 各班領隊：各班班主任

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全吧

九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養學生 體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄 王松炎 來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。

十一月份：參觀文化遺產觀星臺，領略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。

十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。

一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保工作。

社會實踐工作計劃大綱篇三

1、通過學生的活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能了解學生家庭教育的重要性及方法措施。

2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

宣傳學生暑期家庭教育；

督查學生暑期學習生活。

1、以村為單位，建立15個學生社會區域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。

2、以學生會成員為負責人，以所在區域中的優秀學生或學生干部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活。

1、及時宣傳

在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內了解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。

2、定時督查

督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，了解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。

3、隨時了解

利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時了解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育并如實記載。

1、活動組織階段

①活動區域劃分（6月20~21日）

以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯系電話等。進行分類匯總。

②宣傳組隊（6月22~23日）

由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次活動的意義，采取自愿報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。

③任務落實（6月27~28日）

召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責范圍及所監督的學生。

2、活動階段

①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

③8月5~6日（同上）

④8月25~26日（同上）

⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打游戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。

3、活動階段

①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行，并上交督查記載表。

②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵），小組成員所在班分別加常規積分5分。

③團委對此次活動進行，上報學校。

社會實踐工作計劃大綱篇四

繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的 體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾 向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合 作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。

使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，制作標本等教學形式，促 使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合 作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

宣化鎮蔡溝4——6年級學生

組 長： 李衛然(總指揮 )

副組長：王俊鵬 吳富新

組 員：盧靜華 屈丹飛 王月花 景會然 盧書善

照 相：王俊鵬

保 安：盧書善

各班班主任及搭班老師

總領隊: 各班領隊：各班班主任

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全

九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養學生 體育愛好;請社會書法愛好者屈春森、李松錄 王松炎 來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。

十一月份：參觀文化遺產觀星臺，領略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。

十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。

一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保工作。

社會實踐工作計劃大綱篇五

面對市場經濟令人振奮的優勝劣汰，面對三本學生強烈的自強不息，我們應充分利用社會實踐探索市場經濟對人才質量的要求，強化專業知識在市場中的應用，以此提高自身適應市場發展變化的能力，提升個人在人才市場中的核心競爭力。經研究決定，全院學生利用寒假進行為期十天的社會實踐。具體安排如下：

09級單獨進行或自發組隊完成實踐過程；時間自行安排。

07級和08級以組隊的形式（每隊至少3人），在地級市及以上城市完成實踐過程；時間為20xx年2月25日—3月6日；班主任電話檢查。

09級：追憶祖國發展歷程，探索成功人生，規劃大學征程；

08級：深入生產一線，加強專業訓練，強化應用能力；

07級：突出專業能力，增強綜合訓練，實戰就業過程。

3.109級

3.1.1回顧建國60年祖國發展的光輝歷程，深入學習改革開放全面進步的偉大成就；

3.1.2訪談5至10位成功人士，了解成功歷程中的努力、艱辛和收獲，從中領悟社會在知識結構、道德修養、社交能力、專業能力等方面對自身的要求，從中汲取經驗教訓，進而規劃自己大學征程。

3.207級和08級

3.2.1專業實踐共同要求如下：

⑴實踐單位的性質、歷史、現狀、文化；

⑵實踐單位的機構設置，崗位責任制，主要的規章制度，辦事規則；

⑶實踐單位的經濟狀況、固定資產狀況；

⑷實踐單位的主要產品或主要業務；

⑸主要產品的生產工藝規程或業務流程，市場狀況。

3.2.208級

⑴經管類專業及工業工程專業：結合會計模塊專業知識，深入到企業、商業、會計事務所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、成本核算、結賬，到編輯會計報表.個會計作業流程以及會計電算化的實踐過程；

⑵信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入工廠生產車間，實地完成工廠的供配電系統、電氣控制、計算機控制與應用的實踐過程；

⑶服裝專業：結合本學期學習的服裝專業相關知識，深入到與服裝生產有關的企事業單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的.個工藝流程的實踐過程，繪制出工廠的廠房規劃圖；

(4)英語專業：結合三學期所學英語專業知識，對外資公司、中資公司涉外工作流程、技術資料、管理制度進行全面的學習和實踐，以提高適應未來全方位競爭的需要。

3.2.307級

⑴經管類專業及工業工程專業：結合本學期學習的相關課程，了解企業物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程；掌握流通領域供應鏈管理全過程，熟悉某一節點企業的業務流程操作，并對相應業務流程進行優化，提出可行性方案；熟悉流通包裝的設計原則及流程，分析各種現代交通運輸方式，為所在企業設計最優運輸方案；熟悉倉儲管理的作業流程；靈活掌握企業活動中所涉及的各個物流環節。回顧會計模塊、市場營銷模塊等專業知識，全面了解企業“人、財、物”現狀，結合行業特點，分析其綜合競爭力；

(2)信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入到工廠生產車間，熟悉單片機的工作原.，指令系統，并進行調試，同時畫出相關流程圖；熟悉工業自動化控制的原.與工作方式；獨立完成計算機的組裝工作，能夠利用所學習的計算機專業知識解決實際問題。同時結合前兩學期學習的專業知識，回顧配電系統，電氣控制與可編程邏輯控制技術以及計算機程序設計語言；

(3)服裝專業：結合本學期學習服裝材料學、服裝工藝學、服裝紙樣設計等專業課，熟悉市場中各種暢銷的面料，以自身號型制作一套衣服（包含上裝和下裝），并按1：1比例制作版樣；

(4)07級全體：每人制作求職簡歷一份，擇機參加2場以上招聘會，切身體會求職的困難，了解市場對自己所學專業畢業生的能力要求。此項可單獨擇機進行。

4.1實踐日志、原始記錄及考核登記表

在實踐過程中，應進行現場筆記記錄、聲像記錄，每天實踐結束后，應及時..當天實踐的內容，分析調查的結果，.用手寫方式完成不少于1000字的實踐日志。并完成進入個人檔案的《實踐考核登記表》（在學院網站通知公告欄中下載），入學第一天上交。

4.2實踐報告

依據實踐過程的記錄、體會，完成以實踐主題為中心的實踐報告一份，并制作powerpoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文摘要各300字，開學后進行交流。

5.1社會實踐的態度與綜合表現；

5.2實踐日志的即時性、真實性；

5.3實踐報告的分析深度和廣度；

5.4報告內容的真實性、字數、自主撰寫的程度；

5.5聲像記錄的真實性；

5.6報告的框架結構、文字表述以及格式；

5.7幻燈制作與報告在匯報中的結合程度。

社會實踐按百分制評分，記錄學分并記入學生的學籍檔案，每位學生不得以任何.由缺席。

6.1學分設定：3學分

6.2檢查評比：

6.2.1資格性檢查：

(1)07級和08級

在社會實踐開始前，未和班主任聯系，或班主任檢查過程中，聯系不到本人者，取消社會實踐評比資格；

(2)09級

經初步檢查，認為未參加實踐者，取消社會實踐評比資格。

6.2.2實踐考核評比：

(1)07級和08級

1)在實踐過程中，教師進行電話檢查，給出檢查成績（滿分50分）；

的 2)開學后第一天，學院首先對每一位同學的聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出交流成績（滿分50分）；

3)前兩項成績匯總后，得出原始成績（滿分100分），班內再按照2︰3︰3︰2的比例評出班社會實踐最終成績，原始成績分別改計為90分，80分，70分和50分；

4)50分的同學參加學院比賽，排前75%的同學社會實踐成績改計為60分，后25%為本次社會實踐不及格，計為50分。

(2)09級

開學后第一天，學院首先對每一位同學的社會實踐開展情況、聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出原始成績（滿分80分）。

6.3社會實踐先進個人的評定

各班按班級人數3%，7%，10%的比例，根據原始成績從高到低評出社會實踐先進個人的一、二、三等獎。

6.4班級排名

6.4.107級和08級：根據班內學生在學院比賽成績后25%的比例決定班級排名；

6.4.209級：班級之間進行比賽，每前進一輪，班級每位同學成績增加5分，同時排出系部最后名次。

7.1實踐日志要求：實踐日志自實踐之日起記錄至實踐結束，全部.用手寫體。每篇日志字數不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。

7.2“報告”體例和寫法

7.2.1封面：

社會實踐報告名稱、實踐者姓名、班級、實踐者所在城市名及郵編，摘要、關鍵詞必須包括中英文題名、中英文實踐者姓名、中英文實踐者班級名、中英文實踐者所在城市名及郵政編碼。

標題：可以是公文式標題，即《關于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。

中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。

7.2.2摘要：包括中英文摘要、中英文關鍵詞(３～５個)，單獨放在正文之前。報告摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括調查對象、調查方法:.方的.和調查過程、結果和結論，中文摘要不少于300字，.用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。

7.2.3前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點、實踐單位歷史沿革和現狀。

7.2.4正文：根據學校要求和自己所要報告的內容，包括：實踐內容，調查資料，調查結果，經驗體會，.性思考，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的.性認識。注意層次清楚。

①正文篇幅在6000字以上，包括調查內容、調查結果、調查體會等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名；

②文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。

7.2.5結語：可以寫出實踐者對此次實踐的意見或建議。

7.3報告格式

7.3.1文章的結構層次用下列符號表示：

1（一級標題，黑體、小4號）

1.1（二級標題，黑體或宋體、小4號或5號）

1.1.1（三級標題，宋體、5號）

三級標題以下可以用(1)、①、a等標出

7.3.2參考文獻著錄格式：

按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過.篇文章的20％。

7.3.3裝幀要求

a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內各標題小4號黑體；正文5號宋體；參考文獻小5號宋體；

b.排版順序

封面、目錄、內容提要(英文)、內容提要(中文)、正文及參考文獻。

oint制作要求

（1）內容應簡明扼要，重點明確；

（2）色調鮮明醒目，能使人加深記憶；

（3）影像圖片造型應端正清晰，主體突出；

（4）布局合.，具有均衡性。

社會實踐工作計劃大綱篇六

新的一個學期已拉開帷幕，在這個新的學期里，為更好的適應新學期學校、院系的發展要求，合理有效的規劃進行執行各項工作任務，讓同學們在今后的工作和學習中得到更多的快樂和鍛煉，我部總結上學期的經驗，吸取上學期的不足，現就本學期的工作情況計劃如下： 一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調動部門成員的工作積極性和主動性。

二、做好迎新工作，給新來的師弟師妹一個好印象，同時也是給我們學院塑造一個好形象。

三、部門招新，順利完成部門招新工作，為社會實踐部注入新的活力。部門招新涉及到面試、錄用等等步驟，相關工作必須做到嚴謹有序，努力將優秀的人才招入本部門。

四、招新之后的制度建設，包括：

1、按時參加例會，定期召開總結會，及時總結經驗

2、加強部門成員之間的交流，學習對方長處，互相促進，互相進步，團 結才能迸發最大力量，具體實踐可以定期舉行聚會。

五、本學期的工作目標：

1、 繼續提高實踐部在學生團總支的影響力并取得各種榮譽，發揚上屆優勢。

2、 確保各種實踐活動能順利開展并取得良好效果。

3、社會實踐部在立足本部門職能的基礎之上會利用更多的社團資源、結 合自身特點不斷創新、發展實踐部，把本部門的活動舉辦得繪聲繪色。

4、在社會實踐中，集思廣益、積極籌備，爭取為我院社會實踐活動取得更大的成績做出應有貢獻。

社會實踐工作計劃大綱篇七

“尋找你眼中的春天”主題實踐活動

20xx年4月xx日 xx風景區

七、八年級學生

乘車

xxx

(1)“八禮四儀我踐行”主題活動

(2)進行勞動紀律教育，安全、文明教育

(3)車輛安排

(4)午餐準備(學生自備)

1、xx地方史社團實地采風，了解xx的人文和歷史。

2、攝影社團采風活動，電子照片交廖xx老師。

3、開展“綠色出行 低碳生活”環保宣傳活動。

4、開展“八禮四儀”主題教育活動之——倡導文明旅游，從我做起。

5、開展“文明城市創建，我參與” 志愿者體驗活動。

6、生物組競賽活動。

7、游xx風景區。(禁止學生參與水上項目，如劃船等)

1、10：00 七、八年級乘車出發，前往xx風景區。

2、10：20 到達目的地。

3、11：00--15：00 以班級為單位主題活動。

4、15：15—15：30 各班在中心大門口集中，清點人數。活動結束。

學生、教職員工發現意外情況(交通事故、意外受傷等)，應立即向部門負責人、總指揮層層匯報，采取必要的自救措施;并視傷害具體情況及時撥打當地110、120請求救助，保護好現場并要總指揮立即報告主管教育行政部門，根據指示制定具體救助方案，并和當地有關部門及人員密切合作、妥善處置。出現打架斗毆現象，一經發現，任何師生、教職員工應及時勸阻并立即向班主任匯報，班主任立即進行處理，情節嚴重的要立即向部門負責人、總指揮匯報。

社會實踐工作計劃大綱篇八

面對市場經濟令人振奮的優勝劣汰，面對三本學生強烈的自強不息，我們應充分利用社會實踐探索市場經濟對人才質量的要求，強化專業知識在市場中的應用，以此提高自身適應市場發展變化的能力，提升個人在人才市場中的核心競爭力。經研究決定，全院學生利用寒假進行為期十天的社會實踐。具體安排如下：

09級單獨進行或自發組隊完成實踐過程；時間自行安排。

07級和08級以組隊的形式（每隊至少3人），在地級市及以上城市完成實踐過程；時間為20xx年2月25日—3月6日；班主任電話檢查。

09級：追憶祖國發展歷程，探索成功人生，規劃大學征程；

08級：深入生產一線，加強專業訓練，強化應用能力；

07級：突出專業能力，增強綜合訓練，實戰就業過程。

3.1.1 回顧建國60年祖國發展的光輝歷程，深入學習改革開放全面進步的偉大成就；

3.1.2 訪談5至10位成功人士，了解成功歷程中的努力、艱辛和收獲，從中領悟社會在知識結構、道德修養、社交能力、專業能力等方面對自身的要求，從中汲取經驗教訓，進而規劃自己大學征程。

3.2.1 專業實踐共同要求如下：

⑴實踐單位的性質、歷史、現狀、文化；

⑵實踐單位的機構設置，崗位責任制，主要的規章制度，辦事規則；

⑶實踐單位的經濟狀況、固定資產狀況；

⑷實踐單位的主要產品或主要業務；

⑸主要產品的生產工藝規程或業務流程，市場狀況。

⑴經管類專業及工業工程專業：結合會計模塊專業知識，深入到企業、商業、會計事務所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、成本核算、結賬，到編輯會計報表整個會計作業流程以及會計電算化的實踐過程；

⑵信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入工廠生產車間，實地完成工廠的供配電系統、電氣控制、計算機控制與應用的實踐過程；

⑶服裝專業：結合本學期學習的服裝專業相關知識，深入到與服裝生產有關的企事業單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的整個工藝流程的實踐過程，繪制出工廠的廠房規劃圖；

(4)英語專業：結合三學期所學英語專業知識，對外資公司、中資公司涉外工作流程、技術資料、管理制度進行全面的.學習和實踐，以提高適應未來全方位競爭的需要。

⑴經管類專業及工業工程專業：結合本學期學習的相關課程，了解企業物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程；掌握流通領域供應鏈管理全過程，熟悉某一節點企業的業務流程操作，并對相應業務流程進行優化，提出可行性方案；熟悉流通包裝的設計原則及流程，分析各種現代交通運輸方式，為所在企業設計最優運輸方案；熟悉倉儲管理的作業流程；靈活掌握企業活動中所涉及的各個物流環節。回顧會計模塊、市場營銷模塊等專業知識，全面了解企業“人、財、物”現狀，結合行業特點，分析其綜合競爭力；

(2)信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入到工廠生產車間，熟悉單片機的工作原理，指令系統，并進行調試，同時畫出相關流程圖；熟悉工業自動化控制的原理與工作方式；獨立完成計算機的組裝工作，能夠利用所學習的計算機專業知識解決實際問題。同時結合前兩學期學習的專業知識，回顧配電系統，電氣控制與可編程邏輯控制技術以及計算機程序設計語言；

(3)服裝專業：結合本學期學習服裝材料學、服裝工藝學、服裝紙樣設計等專業課，熟悉市場中各種暢銷的面料，以自身號型制作一套衣服（包含上裝和下裝），并按1：1比例制作版樣；

(4) 07級全體：每人制作求職簡歷一份，擇機參加2場以上招聘會，切身體會求職的困難，了解市場對自己所學專業畢業生的能力要求。此項可單獨擇機進行。

在實踐過程中，應進行現場筆記記錄、聲像記錄，每天實踐結束后，應及時整理當天實踐的內容，分析調查的結果，采用手寫方式完成不少于1000字的實踐日志。并完成進入個人檔案的《實踐考核登記表》（在學院網站通知公告欄中下載），入學第一天上交。

依據實踐過程的記錄、體會，完成以實踐主題為中心的實踐報告一份，并制作powerpoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文摘要各300字，開學后進行交流。

5.1社會實踐的態度與綜合表現；

5.2實踐日志的即時性、真實性；

5.3實踐報告的分析深度和廣度；

5.4報告內容的真實性、字數、自主撰寫的程度；

5.5聲像記錄的真實性；

5.6報告的框架結構、文字表述以及格式；

5.7幻燈制作與報告在匯報中的結合程度。

社會實踐按百分制評分，記錄學分并記入學生的學籍檔案，每位學生不得以任何理由缺席。

6.1 學分設定：3學分

6.2 檢查評比：

6.2.1 資格性檢查：

在社會實踐開始前，未和班主任聯系，或班主任檢查過程中，聯系不到本人者，取消社會實踐評比資格；

經初步檢查，認為未參加實踐者，取消社會實踐評比資格。

6.2.2 實踐考核評比：

1)在實踐過程中，教師進行電話檢查，給出檢查成績（滿分50分）；

2)開學后第一天，學院首先對每一位同學的聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出交流成績（滿分50分）；

3)前兩項成績匯總后，得出原始成績（滿分100分），班內再按照2︰3︰3︰2的比例評出班社會實踐最終成績，原始成績分別改計為90分，80分，70分和50分；

4)50分的同學參加學院比賽，排前75%的同學社會實踐成績改計為60分，后25%為本次社會實踐不及格，計為50分。

開學后第一天，學院首先對每一位同學的社會實踐開展情況、聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出原始成績（滿分80分）。

6.3社會實踐先進個人的評定

各班按班級人數3%，7%，10%的比例，根據原始成績從高到低評出社會實踐先進個人的一、二、三等獎。

6.4班級排名

6.4.1 07級和08級：根據班內學生在學院比賽成績后25%的比例決定班級排名；

6.4.2 09級：班級之間進行比賽，每前進一輪，班級每位同學成績增加5分，同時排出系部最后名次。

7.1 實踐日志要求：實踐日志自實踐之日起記錄至實踐結束，全部采用手寫體。每篇日志字數不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。

7.2 “報告”體例和寫法

7.2.1 封面：

社會實踐報告名稱、實踐者姓名、班級、實踐者所在城市名及郵編，摘要、關鍵詞必須包括中英文題名、中英文實踐者姓名、中英文實踐者班級名、中英文實踐者所在城市名及郵政編碼。

標題：可以是公文式標題，即《關于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。

中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。

7.2.2 摘要：包括中英文摘要、中英文關鍵詞(３～５個)，單獨放在正文之前。報告摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括調查對象、調查方法和調查過程、結果和結論，中文摘要不少于300字，采用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。

7.2.3 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點、實踐單位歷史沿革和現狀。

7.2.4 正文：根據學校要求和自己所要報告的內容，包括：實踐內容，調查資料，調查結果，經驗體會，理性思考，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識。注意層次清楚。

①正文篇幅在6000字以上，包括調查內容、調查結果、調查體會等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名；

②文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。

7.2.5 結語：可以寫出實踐者對此次實踐的意見或建議。

7.3 報告格式

7.3.1 文章的結構層次用下列符號表示：

1.1（二級標題，黑體或宋體、小4號或5號）

1.1.1（三級標題，宋體、5號）

三級標題以下可以用(1)、①、a等標出

7.3.2 參考文獻著錄格式：

按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過整篇文章的20％。

7.3.3 裝幀要求

a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內各標題小4號黑體；正文5號宋體；參考文獻小5號宋體；

b.排版順序

封面、目錄、內容提要(英文)、內容提要(中文)、

7.3.4. powerpoint制作要求

（1）內容應簡明扼要，重點明確；

（2）色調鮮明醒目，能使人加深記憶；

（3）影像圖片造型應端正清晰，主體突出；

（4）布局合理，具有均衡性。