演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇一

大家好!首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學校為我們提供了一個展現自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加今天的競聘演講。我競聘的是學校校長職位。

置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會稱心;只有做人稱職，做事稱心，校長才能名“副”其實，名至實歸。

我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我;與學校同進退，與廣大同仁共進退;和大家一起堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。

為此，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。

有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。今天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。

所以我能如愿競聘上校長：

首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發號施令，而意味著要承擔更大的責任，肩負起更大的使命。當一名普通教師，可以只對所任教的班級負責;當中層干部可以只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。

所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應該甘擔“小學生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。

其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。

中國有句古話：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。

我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松;就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。

“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動，于細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。

“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬于我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。

今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。

我的演講完畢，謝謝大家。

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇二

尊敬的各位領導、各位評委：

你們好！

今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。

各位領導、各位老師！縱觀世界發達各國的歷史，無論經濟、社會如何發展，其實起來就是教育發展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰以后興教的舉措等等，都是為其經濟的發展奠定了堅實的基礎。

教育的發展，學校起到十分重要的作用，學校是教育發展的主戰場。學校辦學水平的高低直接關系到整個教育發展的優劣狀況。而學校辦學水平的高低，學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的高低，校長起著相當重要的關鍵作用。一個完中的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長，怎樣砍好這三板斧呢？

首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創建和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調動他們的工作積極性，激發他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性發展。 為全校師生創建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氛圍，從而提高辦學水平。

其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環境”、“教學”三個方面上。安全、環境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。

安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經常說“安全第一，生產第二”，總是把安全放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區不穩定，無從談發展；一個工廠不安全無法進行生產。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有安全感，無法談正常地進行教育教學活動。學校安全工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作，特別是農村中學生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進網吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉鎮上的學校的學生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學校、教師與家長的聯系制度。

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇三

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！首先感謝大家給了我這次展示自我，挑戰自我，超越自我的機會；感謝各位領導和評委多年來對我的關心與幫助。謝謝大家！

當前，地區有八個汽車駕駛培訓學校，擁有教練車276輛，有5個培訓學校把車賣給了教練員，3個學校把車承包給個人。今年學習駕駛的人有所下降，再加上當前培訓市場混亂，這給我校的發展面臨嚴峻壓力，總公司想也把我們的教練車賣給教練員掛靠公司經營，實行風險同擔，利益共享，的經營模式進行經營。我認為，在當前激烈的市場競爭下，使用這種經營模式是順應市場發展的需要，這必將提高教練員的工作積極性，實現公司經濟效益的新跨越。

如果承蒙領導厚愛，讓我走上校長的工作崗位，我將切實履行職責，創新工作方法，努力打開我校工作的新局面：

第一，合理規劃，科學管理。如果競聘成功，我將本這實事求是的原則，根據當前培訓市場實際，對現有的學校管理規定和發展規劃，進行重新審視，廣泛征求大家意見，力求制定更加科學的發展規劃和管理規定。同時，嚴格各項考核制度的落實情況，在人性化管理的基礎上實施制度管理，做到管理的藝術性與科學性的完美結合。

第二，創新思維，開拓市場。創新是靈魂，創新是動力，沒有創新學校將會停滯不前，在駕校市場開拓方面尤其要注意創新工作。為此，我將創新工作方法，將科學的營銷制度落實到實處，并廣泛開展“套餐營銷”、“***”、“***”等營銷方式，加大宣傳力度，同各主要媒體建立長期的合作關系，將我們的品牌推銷出去。

第三，提高質量，做好服務。

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇四

尊敬的各位專家和領導：

你們好！

站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！

如果說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自19xx年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學基本功，不斷提升自己作為一個出色教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數學系的本科畢業文憑，并一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。

讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭并進，均衡發展；完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性……為學校教育教學質量的長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。

有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。

來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。

在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通的xx初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯系群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。

出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩定，我又堅定了自己的想法和做法。

好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。

憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們為提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。

尊敬的各位專家和領導，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的巨大支持，都是對我們學校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權且當作我今天演講的結束語。這兩個字就是——謝謝。

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇五

尊敬的各位領導、各位老師，大家好！

很高興與大家在這里交流。首先，我自我介紹一下。我叫**，**歲，出身于農家。91年從師范專科漢語言專業畢業；94年我完成了哈師大本科進修學習。91年——96年我**從事教育教學，同時兼任班主任工作。97年—03年，我在教育局任**。04年—09年我在教育局**任主任。20xx年以來，我在任校長。十九年來，我無論在教育一線、在教育局機關，還是重返教育一線，教育工作都是我的最愛。我努力工作，不斷學習，本色做人，始終享受著教育工作的快樂。我的人生也隨著社會的發展和時代進步在成長，不斷收獲著自己努力工作、積極生活的果實。在**工作時，我全身心投入到學校教育教學工作之中，多次被評為優秀教師和優秀班主任。在市教育局工作期間，我深入學習，開闊視野，從宏觀上對教育有了更深刻的認識。撰寫的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發表。多次被政府記功獎勵、被評為優秀黨員。在工作期間，與最基層的學校、教師、學生、農民和土地打交道，是我人生最充實、最幸福、收獲最多的時光。童年、少年和這段純靜的農村生活，它形成了我生命中最本質的東西，我由衷地感謝他們。

在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業和精神積極進取的保障；我在堅持誦記詩詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人，踏踏實實做事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著，傳道授業解惑是我的人生追求。

我身體強健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質有著宏觀和微觀上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會培養了我，我有責任為的教育發展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長的崗位，我將努力做到：

深化教育改革，辦出學校特色，避免千校一面和人才培養雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學方式，促進學生的個性化發展。

我將以教育教學為工作中心，將主要的精力和時間專注于此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質量。課堂教學注重師生的情感呼應和學習效率，讓學生在愉快、專注、高效的氛圍中學習。培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。靈活、生動地引導學生學習文化知識。

轉變觀念，修改我們的教育取向。轉變我們小學、初等教育就以“分數”為核心追求的思維和行為定勢。我將以弟子規為切入點，組織學生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩詞，學生每日、教師每周一頁鋼筆字或毛筆字或者一幅畫，常年積累，三年、五年、八年以后，可以提高我們師生的國學素養和對傳統文化的理解，培養師生高雅情趣。我們學校教育在加強傳承知識的同時，強化文化滋養和民族印記。可以說，我們農村不缺知識，缺少的是文化。我將努力創建特色學校，條件成熟時，開設國學、書法、藝術特長教育班級和學校，夯實學校師生文化底蘊。

老師，不是現實社會中的強者，但是我們國家的中流砥柱。物質上我將創造條件，建設教師高品質的工作環境和生活環境。認真積極地解決廣大教師生活、工作中出現的實際困難。精神上倡導教師多學習、多讀書、讀好書，閱讀《讀者》、《論語》等高品質、優秀期刊讀物。讀書的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會隨著閱讀書刊、閱讀社會、閱讀人生而成長。

組織和引導我們教師多鍛煉，多參與文體活動。倡導和組織教師晨煉、課間鍛煉，凝聚教師工作、生活士氣，緩解工作、生活壓力，關注我們教師工作、生活過程中的身心狀態。舉行教師運動會或教師藝術節。每位教師將自己拿手絕活，學習心得展示出來，同喜同樂，學習提高。引導教師健康飲食、積極鍛煉、快樂生活，以良好的精神面貌投入到工作、生活中去。人人享受為人師表，從事教育的自尊與快樂。

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇六

尊敬得各位領導、老師們：

大家好！我首先感謝領導、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講得機會。我今天演講得內容分為三個部分：一是我個人得基本情況；二是我個人得競爭優勢；三是我得工作設想和目標。

我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。本人1988年參加工作，在xx學校任教至今。曾先后擔任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔任xx中學教務主任、政教主任，由于工作成績突出，縣主管局任命我擔任xx中學副校長，1999年擔任學校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好得成績。

今天，我競聘得是xx市xx學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作得優勢條件。

（一）良好得思想品德素質

首先，20年得教育教學生涯磨練了我高度得事業心、責任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風，學校得教育教學管理工作也因此成就顯著。

其次，強烈得創新意識，堅定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好，因此我能夠帶領我得管理隊伍設計出多姿多彩得教育方案，力求使每個學生都得到發展。

再次，公正、廉潔得品質，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣，在我得帶領下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認可。

最后，實事求是得作風，更為我贏得了厚重得群眾基礎。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。

（二）合理得知識素質

首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內在得需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識得學習，并能夠借鑒變通、引申發展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實得教育科學知識，也讓我在日常得教育教學中游刃有余、因材施教，關注一切學生得發展，關注學生得一切發展。

其次，隨著現代教育成果在教育中得應用，學校面臨著更多得機遇和挑戰。我能夠站在現代教學得前沿，把握時代得脈搏，充分利用現代教育技術在教學管理中得優勢，掌握一定得現代化教育技術，并使之為自己得教育、教學、管理服務。

再次，繁忙得教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面知識，從而讓我得學校管理更加合理化和科學化。

最后，服務于現代教育這個多樣得、開放得、綜合得大系統，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露，豐富完善自己得知識系統。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統得同時，不斷把理論知識向實踐知識轉化，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統知識提高，盡可能站在新科學、新知識得前沿，為學校教育教學管理服務。

（三）多種多樣得能力素質

作為學校得決策者、和指揮者，在經歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個現代教育管理者得我，決策能力、創新能力、協調能力、科研能力、規劃能力也不斷得以提升。

首先，我能夠把學校得現實問題放到未來得發展“鏈條”中去考察，并能夠根據黨和國家得有關方針、政策和法規，制定學校發展規劃，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在具體環節得實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進學校教育教學得發展。

其次，當前得學校正處在一個大變革得時代，發展是現代學校得根本性特點，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創新，而且具備了創造性得知識結構、創造性得思維方式和創造性得能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷取得改革得成功。

再次，日常教育管理中，我一方面協調好與上級領導得關系，在工作上爭取到領導得支持；一方面協調好與副職得關系，充分調動副職得工作積極性、能動性；一方面協調好與領導班子得關系，當好班長，不當“家長”；一方面協調好與業務部門得關系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結一致得合力，為辦好學校而共同努力。

再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校發展中得新問題，進而形成系統和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力，同時合理規劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。

最后，教育是面向未來得事業，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現代教育得管理者，只有具備問題意識、預測能力及系統觀念才能在制定教育規劃時考慮教育目標、教育結構、教育內容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性得規劃。

（四）良好得心理素質

現代教育需要得是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷得創新型管理者。學校得工作千頭萬緒，10多年得復雜而又繁重得管理工作，我在戰勝挫折、克服困難得成長中學會了堅強，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。

在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領導、各界朋友、全體教師表示最真誠得感謝！

各位領導、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學校原來得發展基礎上，重點從以下幾個方面著手開展工作。

（一）文化立校

學校文化是學校主體在整個學校生活中形成得具有獨特凝聚力得學校全貌、制度規范和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成得共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協力構建一個以人為本，以學生發展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內核得太平學校現代學校文化。

確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，教師是關鍵。明確學校得辦學理念：就是“為了學生得發展而教育”，構建良好得育人環境，建設一支優秀得育人隊伍，運用先進得育人方法，把學校辦成青少年學習得樂園；為學生得成長發展打下良好得思想道德基礎和扎實得文化科學知識基礎；促成學生在未來得成長道路上良性發展。

具體設想如下：

1、大力加強師德建設，充分發揮教師得示范引領作用

引導教師培師德、樹師風、鑄師魂，發揮教師得模范帶動作用。

2、加強禮儀教育，夯實學生道德修養得基礎

堅持德育教育從培養學生良好得禮儀形象入手，結合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩得校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。

3、加強傳統美德教育，讓學生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。

下一步，我將從中國傳統文化和美德中汲取營養，為德育教育拓展內容和途徑。利用一切機會帶領師生齊讀經典，感受中國民族文化得光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚得傳統文化氣息得校園，學生得道德修養自然得到不斷得熏陶和浸潤。

4、加強“細節”教育，讓學生得德行在整體上得到優化

一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學生進行德育教育。

另一方面，利用細節引導促進學生行為得養成。如“校園推普”等看似平常細微得小事，如能夠讓學生課上課下都使用普通話，就能有效減少學生出口傷人得現象，能有力促進學生得文明言行得養成。，

（二）對九年制辦學模式更進一步探索

我校是xx市推行九年制辦學模式得學校之一，從20xx年實行到現在已經整整5年。5年來我們在辦學得規模構架上做了大量工作。集中辦學，資源共享得優勢已經凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式得優勢，我認為應該從內涵上去思考、去發展。

具體思考如下：

1、實現學籍管理與教學評價一體化。

學籍管理得一體化，即對中小學糾葛年級得學生統一造冊，形成一體化得學籍。教學評價得一體化，即制定中小學一致性得考核辦法和一致性得評價指標。

2、堅持三個重點方面得相互結合

①堅持小學畢業考試與初中入學考試相結合。

②堅持中小學常規管理與雙方定期得互動工作視導相結合。

③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結合。

3、實現三個關鍵環節得自然過渡

①班級管理得過渡；

②班主任人事配置得過渡；

③教學方法得過渡。

在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級得教學方法得基礎上，結合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。

（三）改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。就我鎮中小學基礎建設情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件得當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少。而這又是推進素質教育、提高教學水平得必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現這一目標。

（四）學校現已成為昆明市農村示范學校，今后我將抓住農村標準化建設這一契機，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校得辦學條件再上一個檔次，滿足太平今后社會經濟發展得需要。

（五）改革福利體制，關心教師生活。我計劃盡可能從學校每年得收入中節省一部分資金，專門用于提高教師得福利待遇。按實際出勤、工作業績予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區別得陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心。

（六）唯才是舉，全面調動教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現有得模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發教師工作積極性。

（七）加強管理，提高教學質量。

1、堅持以人為本，構建科學、民主得管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而限度地發揮教師得積極性。

首先，要創設寬松、民主得人際關系環境，即努力創設“尊人者，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務意識，滿足教師得合理需求；尊重教師得創新精神，同時建立和諧融洽得人文環境，優化人際關系，激發廣大教職員工得積極性。

其次，要構建科學得管理制度，堅持依法治校。“不以規矩，不成方圓”，學校各項工作得順利開展，必須要有一套完善得管理制度來規范。要針對新課改、新理念，建立健全校務委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督；要根據學校管理體制改革得新形勢，適時引入競爭機制，制定科學合理得教職工聘任方案，教師教育教學工作量化考核方案，校內工資分配方案等一系列規章制度，將學校管理納入法制化、規范化軌道。

2、建立以校為本得教學研究制度，培養學生得創新精神和實踐能力，新課程得推進對教師提出轉型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉變為“研究者”，教師必須學會反思、創新，成為實踐得研究者。學校要通過制度化建設，形成以校為本得教學研究機制，努力提高教師得教育科研水平。具體而言，學校要建立健全教育科研領導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規性得教學研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結合”得要求，即：課題研究與課改相結合，與日常教學相結合，與教師得專業成長相結合，與提高質量務求實效相結合。把教育科研作為立校之本，引導教師走科研興校之路，實現教師角色得轉型。在新課程改革實驗中，還要發揮課堂教學主渠道作用，關注學生個性發展，積極倡導自主－合作－探究得學習模式，著力培養學生創新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生得一切”。

3、建設一支高素質得教師隊伍。

社會得發展靠教育，教育得發展靠學校，學校得發展靠教師得素質。教師得素質來源于對教師得培養。一個學校要想持續發展，良性發展，就不能只會使用教師，而不去培養教師，從某種程度上講，學校教師隊伍得建設關系著學校得興衰存亡。因此，學校教學管理得核心就是教師隊伍得建設。

明確了教師隊伍建設得目標，就是造就一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、干勁足、有專長、善開拓得學者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設即：“三支隊伍建設”、“三項內容”、“培訓方法多種多樣化”。

首先是三支隊伍建設：

①教學管理隊伍得建設。

建設一支具有一定理論素養得教學管理隊伍，因為管理隊伍得水平制約著教師整體水平，或者說，高素質得管理隊伍能夠帶動、引導教師群體得整體發展。

②教學隊伍建設。

教學隊伍是學校得主力軍，是教師隊伍建設得主要對象，只有把這支隊伍培養、建設好了，學校才能沿著正確得方向大踏步前進。

③科研隊伍建設。

“科研興校”、“科研興教”。科研是學校發展得不竭動力，它能夠使學校得發展方向明確，決策科學。所以建設一支高素質得專業化科研隊伍，是學校發展得需要，也是教師專業成長得需要，更是成為學者型得教師得必由之路。

其次是三項內容：

①教師觀念得培訓。

使教師確立現代教育理念，跟上教育教學改革得步伐，與時俱進，使教師得教育教學觀念不斷更新，使教學具有前瞻性、創新性。

②敬業精神得培訓。

使教師保持對教育教學得熱情，對青年教師，培訓得重點應當放在教育教學發展得動力上，中年教師得培訓得重點是如何突破教育教學上得“高原現象”，老年教師培訓得重點是走出經驗，走向創新出成果得教育教學新路。

③教學能力得培訓。

這是教師培訓得核心內容。教學能力包括教學設計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。

再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進來”，為教師創造便利得進修機會和條件；有“教育教學系列活動”；也有教育教學理論講座、集體備課活動、說課活動、優質課評選活動、“樹標兵，學標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”、業務考試，等等。總之，教師培訓工作將做到制度化、科學化、長期化、實效化。

4、建立公正、合理得評價體系，調動教師自我價值實現得積極性。

在學校管理中，需要著力培養教職工自我完善，自我發展意識，為教育教學注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎，建立科學合理得評價體系，做到過程評價與終結評價兼顧、定性評價與定量評價相結合，考評小組評議與學生代表評教相結合，變單一評價為多元評價，統籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工得工作實績，并以此為據，獎優罰劣、獎勤罰懶，真正體現多勞多得，優績優酬，激發教職工成就動機，調動教職工創造性工作得積極性和主動性。

以上就是我得競職報告，當否，請各位領導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生。謝謝大家！

學校校長競聘演講稿 校長競聘演講題目新穎篇七

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

感謝組織多年的培養，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業做貢獻》，望各位評委認可和支持，不妥之處，敬請批評指正！

我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產黨，大學本科學歷，中學高級教師。現任中學黨支部書記、副校長。

今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點:

我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰自我。

既然選擇了教師，就選擇了奉獻，既然選擇了領導崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任！

1990年在鄉鎮中學參加工作，從1992年起，曾經擔任過學區團支書記、中學副校長、學區教導主任、小學校長、

中學校長等，20xx年調入縣直中學，歷任政教副主任、團委書記、總務主任、20xx年任副校長（副科）、20xx年任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經驗，特別是擔任黨支部書記、副校長以來，組織協調能力得到了進一步的提升。

我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革，帶領廣大教師進行校本課程開發和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學習，打造高效課堂”項目的感召下，我主導的 “先學后教，當堂訓練” 、“學疑探練，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉化研究》已經結題，教研教改之風在我校已初步形成，并結出累累碩果：教育教學評估各項指標穩中有升，我本人也連續三年被縣委政府、教育局黨委評委優秀教育工作者和優秀黨務工作者。

各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學目標是：將學校辦成一所學生樂學、教師樂業、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作。

遵循教育規律，心無旁騖，一心辦學。依法治校，堅持

正確的辦學思路，明確學校的培養目標，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革。

加強領導班子建設，團結廣大教職員工，做教職工堅強的后盾，主動接受上級和群眾監督，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理。

我要加強“三風”建設，優化用人機制，積極為教師的專業成長和事業成功創造一個良好的環境。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生發展負責，讓學校成為教師和學

生的精神家園。

我要把改善辦學條件、提升教學質量、培養新型師生關系、美化校園環境，讓學生在富有現代氣息、充滿愛和活力的校園環境中健康成長，作為校園文化建設的目標。

各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業添磚加瓦！

我的演講到此結束，謝謝大家！