為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班講故事比賽活動方案篇一

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。

盛靜

活動負責人：各班老師

舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：盛芳

全園各班幼兒

20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

園多功能廳

各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師

外請。

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、提前做好會場衛生并布置好會場

大班講故事比賽活動方案篇二

為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

20xx年4月22日下午1點30分

多媒體教室

小學低段學生（1—2年級）

本次活動分為三個階段：

第一階段：各班級內部發動每位同學開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；

第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的機會，然后各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；

第三階段：以班級為單位參加低段決賽。

1、故事內容健康，格調清新，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；

5、要求普通話標準、表情豐富。

1、思想性：2分

內容充實具體，健康向上。

2、藝術性：4分

脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

3、普通話：2分

口齒清晰，表達流暢，語音標準。

4、舞臺形象：2分

著裝大方，符合身份特征，臺風端正

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

小學語文教研組

大班講故事比賽活動方案篇三

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

講故事

全體一線教師

可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。

（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽

（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽

（六）10月24日下午分數匯總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽

三樓會議室

內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

大班講故事比賽活動方案篇四

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的`語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：

全園各班幼兒

11月21日(決賽)地點：多功能廳

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

本次活動分為兩個階段：

(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、每個作品指導老師限報1人。

評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

大班講故事比賽活動方案篇五

家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事” 。

負責人:王燕平、陳歡

教師評委:

主持人：金晶（宗展毅媽媽）

會場布置：小一班教師、生活老師

音響與攝像：史海華

1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2.通知媽媽參加活動。

3.鮮花、禮品

1．參賽對象：小一班全體家長

2．參賽內容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。

3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。

4．評比標準：10分制。

a．主題突出，故事內容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）

b．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）

c．緊扣故事情節，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。（3分）

d．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）

e．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）

f．講故事時間為3～5分鐘。（1分）

1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節日呢？我們都知道今天是媽媽的節日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節日！下面先請媽媽代表上來講話。

2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

3.家長講故事比賽

4.互動游戲

5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現獎10個，最佳風采獎19個。

3.由評委做頒獎嘉賓。

1．新聞報道：各班班主任。

2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網站。

大班講故事比賽活動方案篇六

“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的倫理道德規范。為了進一步推進學校的國學文化建設,落實學校的行規教育,增強學生愛心、孝心、責任心,特在全校舉行講故事比賽。

全校學生,每班推選2個節目參賽。

2月29日下午2:30

多媒體教室

1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內容健康向上,符合學生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創意的表演形式,但不能喧賓奪主;

2、參賽節目必須在2--5分鐘內脫稿完成;

3、要求普通話標準、表情豐富。

4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級段各班出場順序。

1、吐字清晰、有感情、普通話標準。

2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。

3、表情自然大方,不做作。

4、內容生動,健康,積極向上。

本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

說明:請各班認真準備,積極參與。與下周三之前上報節目名單。

大班講故事比賽活動方案篇七

深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。

1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學后各班上交2份至政教處。(班主任)

2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)

3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。(班主任)

4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。(歷史組)

5、各班自主選擇參加有關德育基地(xx市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中)。(班主任)

6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。(盛飛負責)

7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(孫銀芬負責)

8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)

9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假xx市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)

9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)

1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份(①視頻或ppt，② 300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。

大班講故事比賽活動方案篇八

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。

我園以“閱讀”為特色，按計劃，我園本學期將舉行第一屆幼兒講故事比賽，與本次由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”比賽不謀而合，為了更深入開展“閱讀”特色活動，讓“閱讀”特色活動更豐富多彩，經園領導商議決定，特舉辦萌迪幼兒園第一屆“沙沙講故事·我講書中的故事”比賽活動。

主辦：xx市龍華區福城萌迪幼兒園

本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。

（一）比賽環節：

1、兒童組：

兒童組分為團體組和個人組兩個組別，團體組要求參加活動的小朋友（至少2名，不超過6名）以團體的形式共同講述或演繹一個書中的故事，個人組要求參加活動的小朋友個人講述或演繹一個書中的故事；

2、親子組：

要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。

深圳市龍華區福城萌迪幼兒園家長委員會協同萌迪幼兒園各班教師發動組織選手參加兒童組和親子組的比賽。比賽采取擇優勝出的賽制，利用微信公眾平臺的形式，向社會各界進行展示。并推送獲得特等獎的選手參加由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”的龍華區片區園選拔賽。

大班講故事比賽活動方案篇九

為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。

四至六年級學生

20xx年4月15日上午11點

多媒體教室

講故事比賽

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

大班講故事比賽活動方案篇十

為培養兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的關注。通過講故事推廣親子閱讀，培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：

大賽宗旨：推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風采

主辦單位：無為縣圖書館

承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心

幼兒組（中大班幼兒） 少兒組（小學生）

20xx.11.11—20xx.11.25

無為縣圖書館一樓多功能廳。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：初賽 幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

第二階段：決賽

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎，有創意，對劇情熟悉。（2分）

2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）

3、精心設計，表演細節，動作到位，富于想象力。（2分）

4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。（2分）

5、 充分展現創造能力。（1分）

6、組織有序，道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。（1分）

報名時間：即日起至11月10日

報名聯系方式：汪老師13xxxxxxxx

大班講故事比賽活動方案篇十一

為了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的課余生活，根據學校“讀書節”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。

每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。

20xx年3月25日下午兩節課后

報告廳

1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生

的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。

4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。

5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。

市文化小學教導處

20xx年3月23日

大班講故事比賽活動方案篇十二

為了積極響應學校加強書香校園文化建設活動，在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經典故事比賽，培養學生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現“在閱讀中健康成長”的活動主題。

一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優秀家長代表、少先隊大隊干部

20xx年3月28日下午1點

一樓大隊部

本次活動分為二個階段：

第一階段準備：在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選出一名優秀的隊員參加全校比賽。

第二階段比賽：選手參加全校比賽。

1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經典故事。)

2.選擇故事時間：3-5分鐘。

3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾，入場、退場需敬規范的隊禮。)

4.參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt，比賽現場不能播放)

5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優秀的小干部做現場觀眾。

1.故事內容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

評委在評分過程中，以一位小數為標準。(3.9、2.5、0.8……)

2.由學校各部門領導、優秀輔導員代表、優秀家長代表、大隊干部組成評委，現場打分，公布分數。

個人獎項(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

集體獎項：根據學生獲獎成績，參加活動過程中學生表現進行評選。

大班講故事比賽活動方案篇十三

為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣。

多媒體教室

一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。

本次活動分為兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。

校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。

1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。

活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。

八、評委：

九、備注：

1、攝影、音響：

2、主持人:

3、場地布置、計時：

4、計分：

5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。

大班講故事比賽活動方案篇十四

1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

二、活動準備：

評價表、獎狀若干、橫幅；

20xx年4月14日下午

各班班主任

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內；小組故事表演的時間不超過5分鐘；

全園幼兒

※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。