演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
注意細(xì)節(jié)的演講稿 細(xì)節(jié)的演講稿五分鐘篇一
1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的熱點(diǎn)話題
這是指在當(dāng)今時(shí)代與廣大群眾利益息息相關(guān)、有利于幫助大家解決問題指明方向的內(nèi)容。
并可根據(jù)受眾群體的差異性做演講內(nèi)容上的精準(zhǔn)定位。
2.親身經(jīng)歷的與主題相關(guān)的話題
個(gè)人的體驗(yàn)比空泛的理論更受聽眾的歡迎。聽眾對(duì)個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，富于個(gè)性的見解，如何在各種處境中克服困難，抱有興趣，并會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。
這是因?yàn)橛H身經(jīng)歷的話題，是自己最熟悉的、印象最深刻的，把使自己都會(huì)激動(dòng)不已的生活片斷作為話題，聽眾也會(huì)倍感親切和激動(dòng)。
演講也要有目的，那么，演講的目的是什么呢?
演講的目的是演講者追求達(dá)到的那個(gè)方向，追求達(dá)到的那個(gè)結(jié)果。
如果目的不明確，追求的方向、結(jié)果就難以實(shí)現(xiàn)，這樣的演講也就毫無意義。
所以，寫演講稿必須明確目的，以避免演講的隨意性，從而使演講發(fā)揮它的社會(huì)功能。
演講的目的一般說來不外是：
▲ 影響聽眾改變行為
▲ 傳播知識(shí)或信息
▲ 激起聽眾的共鳴和使其理解
▲ 讓聽眾感到愉快
聽眾是演講活動(dòng)中不可缺少的有機(jī)組成部分，沒有聽眾就無所謂演講。聽眾在整個(gè)演講活動(dòng)中是活躍的、積極因素，不能把聽眾視為被動(dòng)的信息接受者。
聽眾在接受信息時(shí)要對(duì)演講者傳達(dá)的信息進(jìn)行過濾、篩選，在選擇中有所取舍，有所改變，然后形成新的信息。
任何聽眾對(duì)演講者傳遞的信息，都不會(huì)是全盤接受，總是有所取有所不取，甚至持有異議。
演講者的演講內(nèi)容要考慮聽眾的需要，了解、研究聽眾的心理，使演講的內(nèi)容與聽眾接近和相容。
聽眾在聽演講時(shí)，他們的心理活動(dòng)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.希望提供解決疑難問題的知識(shí)、態(tài)度和方法
聽眾聽演講的目的，在于滿足與自己息息相關(guān)的知識(shí)、信息的需要。對(duì)于生活、工作、學(xué)習(xí)中的問題，希望能在聽演講中得到解答，演講者就要把聽眾最關(guān)心的事情寫進(jìn)演講稿。
2.希望能有感情上的共鳴和相互理解
聽眾對(duì)演講者所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論，希望能與自己的某些看法或結(jié)論，得到首肯或印證。
演講者在演講時(shí)，就要對(duì)聽眾從各自的立場(chǎng)對(duì)演講的反應(yīng)做出誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，肯定聽眾的想法，贊揚(yáng)他們提出不同的意見，摸清與聽眾的共同點(diǎn)，來進(jìn)行思想感情上的交流。
不能輕易地用“不”來否定聽眾的看法，這樣能產(chǎn)生情感上的共鳴和相互理解。
3.聽眾希望自身受到尊重
良好的溝通是彼此互相尊重。聽眾希望演講者尊重自己，如果受不到尊重就會(huì)產(chǎn)生反感。
為此，演講者要平等待人，不要自以為是，要以誠(chéng)待人，謙虛謹(jǐn)慎。多微笑、多點(diǎn)頭、多眼神交流、多互動(dòng)。
演講者，在準(zhǔn)備寫演講稿時(shí)，能掌握聽眾的上述心理特點(diǎn)，就會(huì)收到意想不到的效果。
注意細(xì)節(jié)的演講稿 細(xì)節(jié)的演講稿五分鐘篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中處處有讓人難忘的細(xì)節(jié)發(fā)生，也許因?yàn)樘凹?xì)”，許多時(shí)候人們把它忽略了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)父親過于嚴(yán)厲的管教開始不滿，時(shí)不時(shí)的用怨恨和頂嘴來抗?fàn)帲覀冎g的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。
開學(xué)的前一天，父親要我去理發(fā)，簡(jiǎn)潔規(guī)定：剪平頭。我很不樂意，用各種理由來推托。父親再三催促，語氣也越來越重。我當(dāng)時(shí)很不滿地頂了起來。滿臉的不高興終于讓父親退到了極限，他再也無法壓住心中的怒火，一聲大吼：“老子讓你去你就去，還要羅嗦，今后你別想留頭發(fā)!”隨手拿出錢丟給我，還不忘氣憤的補(bǔ)上一句：“趕快去!”
胳膊又沒擰過大腿，拿了錢摔門而出。心中不停的嘀咕，一天總是和我的頭發(fā)過不去。
理一個(gè)極其標(biāo)準(zhǔn)的平頭，但越看越不順，心里到處是火，盤算著回去怎么氣他。
回到家，一屁股坐在少發(fā)上，一言不發(fā)，露出要吃人的表情，瞳孔瞪大，兩眼噴火。父親沒作任何評(píng)價(jià)，默默地，抽煙，嘆氣。
過了一陣，也許是看到我已經(jīng)理了發(fā)，父親坐到我身邊，說：“看樣子理了平頭很不高興是吧?這馬上要開學(xué)了，留個(gè)長(zhǎng)發(fā)，像什么樣子!”語氣也放輕了，“你看我理了一輩子平頭偏覺得很好。”聽父親這樣一說我更火了，大聲回敬道：“什么都是你那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在什么時(shí)候了，還要和你以前一樣?”我的回答一時(shí)把父親本快要熄滅的火又點(diǎn)燃了：“作為學(xué)生就不許留長(zhǎng)發(fā)，等你以你長(zhǎng)本事了隨你的便去!”父親聲音提高了8度。
“以后以后，不是以前就是以后，難道現(xiàn)在就可以不尊重我?”我也不示弱。顯然我的聲音過大了，父親提起巴掌重重的貼在我的臉上。
就這一巴掌，時(shí)間定格在那瞬間。這一巴掌，火辣火辣的，也分明感受到這一巴掌粗糙極了。我被一巴掌打醒了。
我想到了父親的那一雙手，從這粗糙程度的感受中，這雙手已不再細(xì)膩。因?yàn)檫@雙手，沒日沒夜的為我操勞，拼命工作，才有了我的今天。原來父親所做的一切都是為了我，讓我理發(fā)，是怕我軍訓(xùn)中很熱，擔(dān)心頭發(fā)不合格扣班上的分挨班主任的罵，哪上點(diǎn)不是關(guān)心我?
而我卻這樣的對(duì)待他。
我非常自責(zé)，也很慶幸。
在我成長(zhǎng)的青春反叛期中，父親沒有放縱我，用他的人生體驗(yàn)及時(shí)給我提了個(gè)醒，我會(huì)把它時(shí)刻記在心中。
注意細(xì)節(jié)的演講稿 細(xì)節(jié)的演講稿五分鐘篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有一種愛，它不需要驚天動(dòng)地的癡纏，不需要常掛嘴邊，亦不需要如煙火一樣璀璨卻短暫的戀眷，它需要的是舉手投足間所留露的關(guān)懷，卻一杯清茶，醇香誘人。
時(shí)間很快，天涯很遠(yuǎn)，而愛在身邊流動(dòng)，彌漫在你我共同呼吸的天地。月清明，無言相看。
傍晚，月上枝頭。屋內(nèi)燈光通明，燈下的我奮筆疾書，如蛟龍一般在行字間迅速劃過。不知覺中，房門被靜靜地推開，屋內(nèi)出現(xiàn)了另一個(gè)熟悉的影子，隨著媽媽的出現(xiàn)，房?jī)?nèi)霎時(shí)有了牛奶的乳香，“嗒”杯子被輕輕地放在桌上，同時(shí)伴著一句輕聲關(guān)懷“陜熱著喝。”我胡亂應(yīng)付一聲，隨即將牛奶拋諸腦后，當(dāng)牛奶的熱氣裊裊地在燈上氤氳著，我才驚醒。端起杯子，將寫得麻木的手輕握杯身，慢慢柔軟，心也漸漸濕潤(rùn)，一股暖流由手心至全身，那是愛的細(xì)節(jié)，在一杯牛奶中堆積著閃爍著母愛的光輝。輕啜一口牛奶，閉上眼睛，感覺一種舒服在體內(nèi)回蕩，一種溫暖在全身奔涌，一種愛意在心里如花般綻放。
閑云悠悠，流水淙淙;時(shí)光流轉(zhuǎn)，輾轉(zhuǎn)千年，歲月流轉(zhuǎn)，唯一不變的是三千世界的至終，愛。
酷熱的夏天，剛剛放學(xué)便氣喘吁吁地奔回家中。家中是一如既往的干凈，媽媽將書包接過去，拿毛巾細(xì)致而溫柔地拭去我額間的汗珠，纖細(xì)柔軟的手指輕輕地將劉海整理好，將幾縷紛亂的發(fā)絲歸順到一旁，作罷這一切，媽媽會(huì)安靜地聽我嘰嘰喳喳地念叨班級(jí)里的事，時(shí)不時(shí)地發(fā)表自己的看法。眼眸中流淌的是愛的痕跡，像一個(gè)溫暖的海洋，將我如一條小魚般包圍著，享受點(diǎn)點(diǎn)的幸福。
其實(shí)，愛并不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)親人的眼波流轉(zhuǎn)，都是愛意重生;每一個(gè)舉手投足間的小親昵，都是愛如清茶，淡淡的、香香的;每一句平常卻溫暖的話語，都是愛如繁花，嬌媚卻不缺樸華，難以忘懷。人們都說，時(shí)間像飛烏一樣蹣躚著帶走一段生命，一段青春，一段歲
月。然兩，他們卻忘記，無論如何的花開花落，卻帶不走在輪回是的羈絆，一段愛許。
愛的細(xì)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)幸福。回眸一看，往事似在眼前，溫一壺淡茶，在庭前靜望愛意嫣然，靜聽愛的弦音，愛在千年，一朝一夕，永不老去。
