心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史觀摩課心得體會和感悟篇一

一、教師課堂導入設計新穎。課堂教學的導言非常重要，巧妙的導入，可以點燃學生思維的火花，促使學生很快投入對歷史問題的思考。在新課導入部分，三位參賽老師風格各異，具有不同的特色。如：來安的劉琴老師，在講《難忘九一八》時，先播放歌曲《松花江上》，學生在欣賞音樂的同時，老師設置問題：什么事件使東北人民流離失所?這樣的導入充分的調動了學生學習的興趣。

二、教師課堂角色定位準確。在課堂教學過程中，三位老師把教師角色定位的很準確，課堂語言也很精煉，始終微笑面對學生，引領著學生們進行學習，為學生創造了一種寬松和諧的學習環境，同時也拉近了師生之間的距離。為了讓學生更加貼近歷史史實，更好掌握歷史知識，劉琴老師在講九一八事變后蔣介石的態度時，她給學生設置問題：如果你是蔣介石你會怎么做?學生的愛國熱情，以及對蔣介石的不抵抗政策的義憤油然而生。預期的教學效果也就得到了。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。

三、教師教學目標明確，教學效果顯著。三位教師對歷史教材的內容分析和理解很透徹，制定教學目標也很明確，能深刻領會教材的編排意圖。來安的劉琴老師，在她的課堂教學過程中，基本功扎實，教學設計周密,組織調控課堂的能力也較強，問題的設置到引導到位，給我留下了深刻的印象。其他二位老師也都能根據自己的教學設計，在課堂教學環節注重對學生能力的培養，讓學生通過思考、討論、探究和合作等方式，完成歷史課堂學習任務。

總之，通過本次聽課，我覺得應該在以后的教學中要努力做到：

一是認真鉆研新課標，轉變傳統的以老師為主導的教學觀念，培養學生自主學習能力。

二是在明確教學目標的前提下，采用多樣化的教學方法，讓歷史課堂不再枯燥無味，充滿生氣。

三是以這次上課的三位老師為榜樣，反思和完善自己的課堂教學，提高自己的課堂教學質量。

歷史觀摩課心得體會和感悟篇二

xx年x月x——x日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習 的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：

1.每一位老師的課都“各具特色、亮點紛呈”。

無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態大方沉穩，給在場的每位教師留下了深刻的印象。

2、教師角色定位準確。

整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

3、教師的課堂語言精練，富有感染力。

教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創造了一種寬松和諧的學習環境。學生在這樣的環境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。 通過這次聽課，我感覺到優秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們為榜樣，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。

歷史觀摩課心得體會和感悟篇三

學前周期間在遼寧省基礎教育與教師教育網上，認真聆聽了十節初中歷史精品課例，老師們的精彩課例給我留下了深刻的印象。尤其是她們先進的教學理念，獨到的教學設計，形象生動的的教學語言，一絲不茍的教學態度讓人贊嘆不已。通過學習，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。

一、參賽老師們的教學理念普遍比較先進。她們都較好的貫徹了新課程理念，教學過程中體現出了較強的課改意識，確立學生的主體地位，注意了學生學習方式的轉化。自主學習，小組討論，探究學習體現得非常明顯，老師們都能想方設法調動學生的學習興趣，盡量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來。比如導入新課《電氣時代的來臨》，有老師結合學生學習的已有知識儲備，讓學生上講臺做摩擦生電吸附小紙片的實驗，也有老師讓學生進行家庭使用的家用電器接龍比賽，還有老師直接通過開、關教室的日光燈進行導入。這些都和學生的生活、學習實際緊密聯系，從而激發了學生的學習興趣和積極性，調動了他們的參與意識。為提高課堂教學的有效性創造了條件，打下了基礎。

二、參賽老師們的個人基本素質都較強。她們教態親切、自然、大方，尊重、關心、愛護每一位學生，語言表述科學、精練，正確選擇使用教具，專業知識扎實牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。掌握現代化教育教學手段，熟練運用多媒體教學。

三、從教學方法與手段來看，老師們都采用適當的教學方法，激發學生興趣，提高課堂教學效率。在新課的導入上能夠創設各種情景，激發學生興趣。新課的學習上能夠采用不同模式，或講授、或自主學習、或閱讀指導、或合作探究，這些都培養了學生自主學習、合作學習的意識和精神，提高了他們的學習能力。 四、在教學內容安排、教學環節設計，重、難點處理，知識的鞏固上，老師們都有所創新，別具一格。新教材的內容相比過去精簡了很多，給我們呈現的多數是一些結論性的知識，學生不易理解、接受，老師們在處理教材中重、難點知識時，會先給學生提供一段視頻，或者一段歷史材料，然后根據材料層層設問，引導學生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈，加深了對知識的理解，突破了重、難點。

五、在學以致用方面，老師們注重知識與現實的聯系。比如講到歐美的第二次工業革命時，老師們都會聯系到當時的中國，進而聯系到改革開放后的中國，讓學生了解中國落后、復興的來龍去脈。

總之這次觀摩學習，讓我大開眼界、受益匪淺。反思自己，我覺得在今后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習新的教育教學理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教法、學法，課前制定出切實可行的符合學生認知水平和能力的教學案。

3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。

4、 上課時大膽放手，培養學生的自學和分析、解決問題的能力，，以及學生的小組合作意識和合作探究精神。