在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇一
小豆豆被開除了，有點心酸，但是從老師的角度來考慮，遇到這種情況，我們應該怎么做?和書中的教師一樣選擇開除小豆豆嗎?因為我們理由很充分：她還不能理解上課是怎么一回事，她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情，她擾亂了正常的教學秩序。如果其他學生也和她一樣，那么我們這課該怎么去上呢?
我的理解是這個時候我們可以進行換位思考，我們就是小豆豆，那么我們的想法是什么呢?這個世界好精彩啊!這么多好玩、好有意思的東西啊!我好想都知道啊!老師好奇怪啊，總是教一些我不感興趣的東西，好無聊，為什么我的課桌這么好玩，其他人都沒有發現呢?老師的想法好奇怪啊!如果想到了這些，我們還會開出小豆豆嗎?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我們要思考更好的方法來解決一下。試著理解孩子的思維、行為，嘗試和孩子進行更多層面的溝通和交流，把孩子作為一個和我們一樣平等的個體來對待。
巴學園的校長一個好有智慧的長者，在孩子們的眼中，他是校長，是朋友，是一個和自己可以進行平等交往的人。他可以看到小豆豆挖糞找錢包，告訴她最后還要把糞送回原處，他可以聽小豆豆對他訴說四個小時，他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來等等。
小豆豆是幸福的，她找到了一個屬于她的樂園。校長是讓人欽佩的，他教給了孩子平等的交流，他對孩子們傾注了無私的愛心、耐心。我們的教育也是如此，給孩子一個平等的空間，多付出一絲耐心，用我們的愛心照顧、感染每一個學生。
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窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇二
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細細回味著書中的內容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學校“巴學園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創新：經常去效游，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創新的力量，它能給人一個不一樣未來。
創新和傳統所得到的是兩種不同的結果。
我在生活中對“創新”也有體會。一次征文比賽，其他同學都用傳統的方式寫征文，而我就在題材上來了個創新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創新就創新，多創新，不要局限于傳統的模式中。創新，能開辟出一片屬于你的新天地。
創新的力量可不小，在生活中我們應該多創新。
窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇三
我非常喜歡《我不想長大》這首歌，因為只要一聽到它就會引起我深深的共鳴，我就會想起讀過的一本書，那本帶給了我無數的笑聲和感動的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年后這么優秀，其實她小時候是一個讓大人很頭疼的孩子。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，因淘氣被原來的學校退學后，來到了一所非常適合她成長學習的學?！蛯W園”。在那里，孩子們坐在電車里上課，沒有固定的課程表，每一節課都是按學生的喜好而決定上什么，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學的小豆豆，居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎：“你真是一個好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在“巴學園”里，小豆豆度過了人生最美好的時光。
讀過了這本書，我愛上了那個活潑又可愛、淘氣又善良、又愛幫助別人的小豆豆，更愛上了那個校長。他是多么了解小孩子啊，完全知道小孩子心里面在想什么，給大家一種人人平等的感受。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的廢話，一次次地夸獎“你真是一個好孩子呀!”為了避免學生挑食，他發明了“山的味道”和“海的味道”……
我覺得每一個人都不愿意犯錯誤。一個人犯錯了，別人如果過分地批評他，他以后就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導孩子，那么小孩子長大后都會像小豆豆一樣，成長為一個優秀的人，并擁有一顆感恩的心。
所幸的是，我的媽媽也有一顆了解我的心。比如我有一個很大的'煩惱就是“胖”。在這個以瘦為美的社會里，幾乎所有人都認為胖就是丑。我也覺得如果我能瘦一點，就可以穿漂亮的裙子，可以毫不顧忌地吃好吃的美食，是多么美好呀。可我的媽媽從來不嫌棄我，還總是對我說：“我家的徐寧最漂亮了!”有時帶我做做運動，有時給我做好吃的飯，而不是呵斥著讓我節食減肥。哈哈哈，我覺得我的媽媽有一點像小林校長啊!
可是，不管我有多么不愿意，也要慢慢長大，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學園”里幸福地度過每一天，也夢想長大后能當一個像小林校長那樣的人，關愛孩子，尊重孩子，教出好多像小豆豆那樣的學生。
窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇四
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎?？赡芸吹竭@時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。
小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評，責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師，那么這個世界將會很美好吧?沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因為在小林校長的領導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內。其實對于學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他，但對于他的老師我非常憤懣。
那一天，爺爺像往常一樣去接他，但是因為一件小事——上課說話而被老師留下來，老師的大概意思是：如果下次我弟弟再說話那么她就會讓我弟弟退學。爺爺回來跟我說了這件事，我當時非常生氣想去學校與老師交流一番，但出于良好的教養，我并沒有這樣做。但這樣的老師卻讓我怎么也尊敬不起來。當然我也知道我弟弟有錯，但一個一年級的小學生上課講話是難免的，而且像我一個初中生上課也難免會講話，她就因為這樣勸退我弟弟，公平嗎?
如果世界上多一些巴學園，那么聰明的孩子應該會多一些發展的空間吧!后來凝結小林校長夢想的巴學園在熊熊火焰中消失了······
窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇五
在一個星期的閱讀課上，語文老師向我們推薦了一本好書《窗邊的小豆豆》，我讓媽媽買回家給我看。剛翻開目錄，那一個個有趣的題目就吊起了我的胃口，有“大冒險”、“間諜”、“運動會”、“成績單”……于是，我迫不及待地閱讀起來。
書中講述了小豆豆因為淘氣一年級就被原學校退學了，轉到巴學園后，在小林校長的愛護和引導下一般人眼里的“怪怪的”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
我非常羨慕巴學園的教學風格，那個學校的孩子們上課都從自己最喜愛的一節課上起。如果哪一天能上午就把一天的課上完，下午校長先生就會帶孩子們出去散步，孩子們可以接觸大自然，從中學到很多知識。巴學園的午飯也很獨特，全校五十多個學生聚集在禮堂，吃飯前要唱“飯前歌”，說一聲“我吃了”才開始吃飯。每天還要輪流讓一個學生站在圓圈中間講故事，這樣既可以使午餐充滿娛樂性，又可以鍛煉孩子們的膽量。
我也很崇拜小林先生，他非常愛護孩子們，對孩子們很友善。小林校長每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子!”巴學園還有一個再也長不高的孩子——高橋君，為了使他甩掉自卑的心理，小林校長設計的運動項目全都是適合高橋君的，因此，高橋君每個項目都拿了第一名，甩掉了自卑……諸如此類的事還有很多。我想要是所有老師都像小林先生一樣對孩子充滿耐心、愛心就好了。
我還很喜歡小豆豆，她心地善良，對伙伴非常友好。有一次，她請患了小兒麻痹癥的泰明來爬樹，泰明一個人爬不上去，熱心的小豆豆就搬來一架梯子讓泰明爬，自己在后面推，實現了泰明爬到樹上看風景的愿望。
我愛《窗邊的小豆豆》，我更愛書中的巴學園!
窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇六
不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩?？墒悄匦《苟棺屛腋淖兞?，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!
我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!
巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子，玩的時候就玩個痛快!
小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了!
小豆豆的班里的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班里的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結!
小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!
窗邊的小豆豆閱讀心得30字 窗邊的小豆豆閱讀心得200字篇七
在孩子的教育問題上，我們總是以父母高高在上的姿態缺乏耐性地去訓斥，其實我們都忽略了一個事實：孩子們希望我們能“蹲下”耐心地鼓勵一下他們!
《窗邊的小豆豆》是一位女同事借給我看的，她以一個媽媽的身份來向我推薦“看完了你會對教育孩子的看法上有些想法的”!
正如她所說的那樣，我的確是“有些想法了”，而這些關于教育孩子的“想法”既來自于這本書，給我留下深刻的印象，而這些“想法”正是我的父母在教育我的時候所缺乏的。我想，是絕大多數的“中國式家長”所缺乏的!
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人?！边@是書中的主人公—小豆豆的校長的教學理念，這是這位校長和他的教學理念對小豆豆成長關鍵歷程的正面作用影響了她的一生。沒錯，小豆豆的故事就是作者黑柳徹子的真實故事，她是日本著名作家、著名電視節目主持人，更是聯合國兒童基金會親善大使。
書里的小豆豆是一般老師和同學眼中的“怪孩子”，特立獨行而不循規蹈矩。在被退學后進入巴學園，在小林校長的愛護和引導下，與五十多位同樣“不能被大家接受的”小朋友學習和成長。
捧讀本書的過程中我感觸良多，深感我們中國的孩子就是缺乏“巴學園”，缺乏“小林校長”!我自己身處中國改革開放的起點時代，經濟發展需要一個個如同機器般的流水線生產工人，而我們就是在順應社會經濟發展的教育體制成長起來的。我們大多數都遵循著一樣成長路徑，向往同樣的生活模式，我們循規蹈矩、安分守己，我們“從不造次”!
我們的老師和父母也在工業化的裹挾下“富有效率”地教育我們，樹立高高在上的權威，自上而下的“灌輸”，用“別人家的孩子”這個模具來打磨我們的棱角。最后，我們都一樣!
隨著工業化的發展推進，工業化所衍生出的種.種弊端越來越被頻繁提起，工業化一詞似乎已成貶義，我們更多地提起了現代化。而現代化的中國式家長(就是當下的我們)該如何教育孩子去以更好地適應現代化呢?其實只要我們環顧四周，社會正產生著一些“潛移默化”的變化，讀后感市場經濟影響了我們每個人的思想，我們不僅心懷“集體主義”，自我意識也在不斷加強，我們越來越追求個性化!因此，“現代化”的教育不再是追求“共性”，而應注重培養“個性”了!不過，我們所缺乏的，很難給予到下一代，我想這還需要幾代中國式家長的不斷積累才能創造出一個尊重“個性”的社會。
