當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

沒有任何借口讀后感200字 沒有任何借口讀后感1000字篇一

讀過《沒有任何借口》后，對自我的思想產(chǎn)生了很大的觸動，不禁問自我，在所處的環(huán)境和團隊中，我是如何對待自我工作的?在回答領(lǐng)導(dǎo)問話時，我的答案是不是還有四種以外的答案?也正是讀過了這本書，才讓我能夠靜下來正視和思考，自我平時的行為準則和理念是什么?從思維方式，工作方式到具體的工作資料，我想這對我們每一個人來說既是一次經(jīng)驗的總結(jié)，也是一個難得的糾正錯誤的機會。

遇到問題先找借口似乎已經(jīng)成了我們的習慣，在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實和自信，我們的熱情和進取性，我們的職責感和危機意識。《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，并且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會到了圓滿完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過程，使我變得更加自信和樂觀，不但激發(fā)了自我的內(nèi)在價值和潛能，并且還使得這種價值和潛能不斷的得到鍛煉和提升。

“不為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過程，既是一種執(zhí)行本事的鍛煉和培養(yǎng)，同時也是對執(zhí)行本事大小的評估和了解的過程。如果我們不能勇敢的理解任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到對執(zhí)行本事大小的確定，從而影響到執(zhí)行目標的實現(xiàn)。

沒有任何借口讀后感200字 沒有任何借口讀后感1000字篇二

假期在家，靜下心來看書，使我最有感觸的兩本書是《細節(jié)決定成敗》和《沒有任何借口》。這兩本書分別從不一樣角度指導(dǎo)我們做事的態(tài)度，一個強調(diào)做細，一個強調(diào)做完。

乍一看《沒有任何借口》一書，有一種冷冰冰的感覺，象是告訴我們對上級要無條件服從，很多“聰明下屬”認為這樣做有問題，會產(chǎn)生這樣或那樣不好的情景。實則不然，換位思考，每一級決策都是站在更高一級角度做出的，在全局的運作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，全盤都會無疾而終，服從和有效執(zhí)行是必需的。作為一個下屬，你必須要服從你的上級的決定，當你作為一個個體，你也必須要服從你所處的團體，當然服從不是盲從，依據(jù)自我本職工作中的經(jīng)驗提出有針對性的提議，并經(jīng)過論證達成能夠提高效率的具體執(zhí)行方案的做事原則。所以，建立有效的執(zhí)行，保證政令暢通是員工忠誠的具體體現(xiàn)，而提出合理提議、做好本職則是員工本事的具體表現(xiàn)。

可讀完《沒有任何借口》之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強化我們要想盡辦法去完成每一件事，不要為沒有完成任務(wù)尋找借口，哪怕看似合理的借口。書中宣揚的主題是敬業(yè)、職責、服從和誠實，體現(xiàn)的是一種待人處事的態(tài)度，一種進取應(yīng)對困難的精神，一種完美的執(zhí)行本事。

“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，它講明一個道理，無論遇到怎樣的困難，都不能退縮和推諉，要迎難而上，要有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的信念，永遠不放棄，不找借口為自我開脫，當你推卸職責的時候，機遇也在悄悄流走。

“沒有任何借口”宣揚一種勇于挑戰(zhàn)困難，努力進取的一種心態(tài)，敢于在逆境中激流勇進的精神。這也是職場培訓(xùn)中經(jīng)常提到的‘心態(tài)決定命運’理論。“心態(tài)變則態(tài)度變，態(tài)度變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則人格變，人格變則人生變——命運改變!”勇者應(yīng)對困難，迎難而上，去理解挑戰(zhàn);懦夫應(yīng)對困難，能為自我找出一百個退縮的理由。沒有任何借口幫忙我們從每一個不起眼的不自覺行為開始，改變惡習，改變懦弱的本性，去適應(yīng)我們的環(huán)境，僅有不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，人生才會豐富多彩的。

《沒有任何借口》一書使我自省，的確自我平時的行為習慣、工作方式中存在很多缺點、不足。當我看到“任何借口都是推卸職責。在職責和借口之間，選擇職責還是選擇借口，體現(xiàn)了一個人的生活和工作態(tài)度。消極的事物總是拖進取事物的后腿。”時，對我的觸動是很大的。首先是職責感，工作就意味著職責。作為一名教師，教育好每一個學(xué)生就是我們的職責，并且深感職責重大，不能放任任何一個學(xué)生，多與老教師學(xué)習，多與家長溝通，多與學(xué)生交流，相信每個學(xué)生都是國家的棟梁。在工作中，我們要有開拓創(chuàng)新的精神、堅強的毅力和必勝的信念，在一次次想辦法完成任務(wù)的過程中積累豐富的經(jīng)驗，體驗成功的喜悅，使自我變得更加自信和樂觀，不斷地、自覺地激發(fā)自我內(nèi)在潛能和價值。

我從《沒有任何借口》一書中領(lǐng)悟到：“尋找解決問題的方法，才是最有效的工作原則。”不要為自我說任何的借口來搪塞，僅有努力才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝惰性，不讓機會在自我的借口中滅亡，即使有些方面仍然失敗了，但我不會后悔，因為我以往努力過。讓“不為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，成了我心中的信念。在工作中，不僅僅要做的敬業(yè)，還要做到樂業(yè)，把教師工作變成一種藝術(shù)，懷著一顆感恩的心，肩負著人類工程師的職責感和使命感，為教育事業(yè)貢獻自我的力量!

沒有任何借口讀后感200字 沒有任何借口讀后感1000字篇三

當我拖著疲憊的身軀回到辦公室時，桌上放著一本厚厚的書。我明白，這是學(xué)校要求教師讀的一本書，我瞟了一眼書名，《沒有任何借口》幾個字映入我的眼簾。心想，好專制啊，沒有任何借口，說得好輕巧，你們來教教這些孩子啊，一塊亂石能磨成璞玉嗎?我隨意翻開了第一頁，突然，我眼前一亮：“不論做什么，都要充滿自信，滿懷活力。要明白，工作跟你和他人的幸福有關(guān)。在個人成長和做事中，明白如下一點很重要：任何你允許阻礙你實現(xiàn)目標的東西都是借口。”這一段話仿佛一道“閃電”照亮我心中，它讓我明白，借口是我們?nèi)松慕O腳石。

在我們現(xiàn)實生活中，“借口”能夠說無處不在，人在一生中不明白要為自我找過多少個借口，生活不如意找借口，工作不如意找借口……只要是沒有到達自我想要的結(jié)果，沒有完成一個任務(wù)……都會順理成章的給自我找一個借口，并且絕大多數(shù)人已經(jīng)把這種找借口作為一種習慣，一種理所當然的習慣。可他卻不明白這種給自我開脫的理所當然的習慣會使原本能夠成功的你，最終卻以失敗而告終。

我是一名極普通的人民教師，在這個崗位上拼搏已三十年了，細細回想，在這三十年里，我為自我也找過無數(shù)次借口，并且有些還是年復(fù)一年，日復(fù)一日的借口，更可悲的是就是這些借口讓自我一事無成而自我卻沒有意識到。學(xué)生考試成績不夢想時，會在學(xué)生身上找原因，在家長身上找原因，工作不順心時，會在領(lǐng)導(dǎo)身上找原因，會在別人身上找原因……但很少從自我身上找原因。武漢市教研員李光杰主任曾為我們講個一個他自我的故事：“那是在他剛走上工作崗位的一年，他接手了一個教師們公認的差班，為了把班上的幾十名學(xué)生的成績搞上去，他對班上的每個學(xué)生進行了摸底，了解學(xué)生的實際情景，然后對癥下藥，為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，他利用小黑板，利用油印機為學(xué)生準備練習題加以鞏固，每一天如此，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力，這個教師們公認的差班成為學(xué)校有名的尖子班。這一事例告訴我們，事上無難事，只要肯登攀，十個指頭有長短，對那些智商低的學(xué)生，如果我們能像李光杰主任那樣，動腦筋，想辦法，我想鐵杵也會磨成針的。

《沒有任何借口》告訴我：作為教師要有職責心，對社會負責，對學(xué)校負責，對孩子負責，最終就是對自我負責。成績不夢想，工作不順心，要從自身的工作方法和不足去思考，要敢于承擔職責，不要去尋求任何借口。工作就意味著職責，對我們而言，無論做什么事情都要記住自我的職責，不要有任何借口為自我開脫，完美的執(zhí)行是沒有任何借口的。正像書中所說：”任何借口都是推卸職責，在職責和借口之間選擇職責還是借口，體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度。“所以，當我們有了問題，異常是難以解決的問題的時候，有一個基本原則可用，并且永遠適用，那就是：永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自我開脫，解決問題是最有效的工作原則。

的確，教師工作辛苦枯燥、平凡瑣碎，反反復(fù)復(fù)的勞動操作耗掉了我們完美的青春。如果我們一味的抱怨環(huán)境、情緒抵觸、輕視工作，就會使自我煩悶，最終將會被工作生活所遺棄，一事無成。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。正如《沒有任何借口》的作者費拉爾。凱普所說：”一個團結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊“，一個單位，一個團體何嘗不是這樣呢?嚴格的紀律，能夠構(gòu)成堅強的戰(zhàn)斗力;能夠取得令人驕傲的成績。可見”紀律“二字對一個團體，一個團隊的重要。紀律同樣是一個人敬業(yè)的基礎(chǔ)，一個人只要生活在人群中，就應(yīng)當有約束，這個約束就是紀律，最簡單的紀律就是規(guī)章制度。服從是有效執(zhí)行的第一步，小時要服從于父母，上學(xué)時要服從于教師，上班時要服從于領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)當養(yǎng)成服從的習慣，沒有任何借口。在工作中，我們的態(tài)度和熱情都應(yīng)當建立在立即工作和立即行動上，僅有行動才會讓這一切變成現(xiàn)實。工作和生活中，我們都盼望取得成功，但并非每個人都能如愿以償，我們要更多地審視自我，確定目標，拒絕任何借口，這也是這本書給我最大的啟迪，我將奉行敬業(yè)，職責，服從，誠實這一理念，努力做好自我的本職工作，爭取做一名愛崗敬業(yè)，無私奉獻，沒有任何借口的合格的人民教師。

”沒有任何借口“是獻給那些想改變自我和他人生活的人的。

沒有任何借口讀后感200字 沒有任何借口讀后感1000字篇四

“沒有任何借口”——是美國游騎兵學(xué)院奉行的最重要的行為和思想理念。猛一看書名，有一種強硬、冷漠、不近人情的感覺，但仔細品味之后卻深刻體會到它的內(nèi)涵;沒有任何借口實質(zhì)上就是一種負責敬業(yè)的精神，是一種服從、誠實的態(tài)度，是一種完美的執(zhí)行本事。它是要求我們盡已所能去認真做好每一項工作，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，其核心就是敬業(yè)、職責、服從、誠實。

其實，在我們的身邊就有具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。他們愛崗敬業(yè)，對待工作一絲不茍。他們具有強烈的職責心，榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業(yè)，從而成為可信賴的和承擔學(xué)校重任的骨干力量。”

但同時，在日常工作中，我們也會經(jīng)常聽到各種各樣的借口“這肯定不行”，“那不可能的”，“我不懂的”，“我做不好的”，“到時候再說吧”。當然我也常常給自我找各種各樣的借口。然而，在每個借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺詞，只是我們不好意思說出來，這個借口是讓我們暫時逃避了困難和職責，獲得了一種心理安慰。而這種安慰可能就是致命的，它對你的現(xiàn)存狀態(tài)無動于衷，并且給你一種心理暗示：你克服不了客觀條件造成的困難。在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你就更不會去思考克服困難，完成任務(wù)的方法了，哪怕是只要改變一下角度就能夠輕易達的目的的。為自我尋找借口所帶來的危害一點都不比其他任何惡習少，它讓你失去了一次次成長和鍛煉的機會;它讓你失去別人的信任，包括領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友，作為教師的我們，這個“別人”自然還包括我們的學(xué)生。

美國的一位成功學(xué)家格蘭特納說過這樣一段話，在出示這段話之前，我想問問在座的教師，你認為自我有系鞋帶的本事嗎?……格蘭特納說：“如果你有自我系鞋帶的本事，你就有上天摘星的機會!讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人!”

所以，對待“借口”，我們的態(tài)度應(yīng)當是堅決的摒棄。作為一名的教師，應(yīng)當貫徹這種“沒有借口”的思想，全身心地投入到工作中，多花時間去尋找解決問題的方案，以平和的心態(tài)，認真對待每一項工作任務(wù)，相信經(jīng)過大家的努力，伴隨著暫時的失敗帶來的借口會慢慢變少，完成任務(wù)的喜悅也逐漸增加。

在工作中，也許我們總是不自覺的把困難的事情交給別人或不斷的拖延，從而也就造成了被動和工作的平庸，由此也就產(chǎn)生了不被重視的心理，進一步影響了工作的效能和進取性。正如書中所說的：拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對惰性的縱容。那我們又該怎樣遠離借口呢?

首先，不要讓推卸職責成為習慣。

也許你會否定這種看法：推卸職責能夠和習慣聯(lián)系在一塊嗎?有這么嚴重嗎?是的，正是這種經(jīng)常性的習慣在影響你的潛意識，你的潛意識進一步地影響著你的習慣行為。所以，我們應(yīng)當加強自我的職責感與主動性，并讓主動性與職責感帶著我們駛向更為寬廣的領(lǐng)域。

其次，讓認真工作成為你的習慣。

首先，讓工作成為你的愛好，這樣，因為有愛，所以你會想方法對所愛之物做出貢獻。其次，工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善，也給予了我們對未來的憧憬、奮斗的活力與靈感的原動力。所以，我們有必要將它視為珍愛之物，并將它恪守成習慣。

最終，讓行動與全力以赴，見證我們的優(yōu)良習慣。

僅有立即行動，才能平定心中的惶恐。僅有全力以赴，才能見證歷程的輝煌。我們不愿讓時光蹉跎了本應(yīng)燦爛的歲月，不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線，更不應(yīng)讓借口斷送了本該屬于自我的風采!

最終，我用本書作者的一句話，與大家共勉：“堅持一顆進取，絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周邊人或事物最完美的一面，從中尋找正面的看法，能讓自我有向前走的本事。而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石。”

沒有任何借口讀后感200字 沒有任何借口讀后感1000字篇五

“沒有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種忠誠服務(wù)的信念，一種規(guī)范嚴謹?shù)膽B(tài)度，一種開拓創(chuàng)新的精神，一種完美的執(zhí)行本事。西點軍校之所以能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學(xué)員的行為準則，使西點軍校的學(xué)員在任何一個團體都表現(xiàn)出了良好的團體精神和合作本事。由于它們具有強烈的職責心，榮譽感和紀律意識，從而成為可信賴和承擔職責的人。

讀過《沒有任何借口》后，對自我的思想產(chǎn)生了很大的觸動，不禁問自我，在所處的環(huán)境和團隊中，我是如何對待自我工作的?在回答領(lǐng)導(dǎo)問話時，我的答案是不是還有四種以外的答案?也正是讀過了這本書，才讓我能夠靜下來正視和思考，自我平時的行為準則和理念是什么?從思維方式，工作方式到具體的工作資料，我想這對我們每一個人來說既是一次經(jīng)驗的總結(jié)，也是一個難得的糾正錯誤的機會。

遇到問題先找借口似乎已經(jīng)成了我們的習慣，在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實和自信，我們的熱情和進取性，我們的職責感和危機意識。《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，并且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會到了圓滿完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過程，使我變得更加自信和樂觀，不但激發(fā)了自我的內(nèi)在價值和潛能，并且還使得這種價值和潛能不斷的得到鍛煉和提升。

其實誰也沒把你打—倒，能打—倒你的僅有你自我，人活著就不應(yīng)當悲觀，只要有勇氣應(yīng)對，人生便沒有過不去的坎，無論在什么情景下，即使身處絕境也千萬不要說自我不行，要相信自我的，最終才能超越自我。

“有效執(zhí)行”是一種包包含豐富內(nèi)涵的文化，是用于指導(dǎo)我們能夠?qū)崿F(xiàn)各項工作戰(zhàn)略和目標的行為規(guī)范和價值觀念，而要確立“有效執(zhí)行”，必須用這種文化作為一種引導(dǎo)，并把這種理念深深植根于團體中的每一名成員心中，經(jīng)過長期的努力去實現(xiàn)。

“不為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過程，既是一種執(zhí)行本事的鍛煉和培養(yǎng)，同時也是對執(zhí)行本事大小的評估和了解的過程。如果我們不能勇敢的理解任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到對執(zhí)行本事大小的確定，從而影響到執(zhí)行目標的實現(xiàn)。

毛澤東說：“世界上怕就怕‘認真’二字，就最講認真。”作為一名合格的機關(guān)工作人員應(yīng)當在工作中不找借口，發(fā)揚郵差羅文精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。正像書中所說的那樣“我們要在工作中超越雇傭關(guān)系，懷著一顆感恩的心，肩負著團隊的職責感和使命感，為本職工作貢獻自我的力量”!