一、活動目的

通過消防疏散演練活動及知識競答活動的開展，使學生提高在學校、家庭、社會等情況下應對火情、應急逃生的能力;并針對學校突發性火災、地震等其他災害情況，使全體師生熟悉逃生路線，能在最短的時間里，安全、有序、迅速地引導學生疏散，確保全體師生的生命安全。同時培養學生遇事不慌，積極應付，自救互救的能力及抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間：

(12月4日周四中午12：00)

三、演練準備：

1、班主任：以班級為教育主陣地，利用班隊課開展一次消防安全為主題的班隊活動(主題班隊活動備課稿上交楊老師處，備課稿格式不限)，向學生宣傳學校、家庭及公共場所消防知識，重點講清本次消防演練的重要意義，以及演練的過程、內容和注意事項，教會學生掌握逃生的正確方法，熟悉逃生的路線以及到達的安全區域，講明演練中可能存在的安全隱患，教育學生要以嚴肅認真的態度對待這次演練，不講無聊的空話，不搞笑，做到一切行動聽指揮，避免由于混亂造成的不必要的傷害。同時請每位學生自帶手帕或小毛巾一塊。

2、總務處諸老師：準備鐵桶2個、燃料、木材等，演示消防設備的使用時需要用到。(請學生來進行現場演示)

四、活動安排：

1、全校性的消防演練(教學樓，全體師生參加)：中午十二點鐘開始，以警報鳴笛為開始指令，請勿輕舉妄動;

2、演練結束后，統一在操場進行現場抽號，有獎競答活動：消防知識知多少?

競答規則：首先抽簽決定上臺答題學生(3——6年級學生中)每班抽2個學號，抽到的上臺參加答題，答對的給予小獎品一份;接著進行第二環節實踐操作題(六年級中每班派2名代表參與)：滅火器的正確使用，請一名學生描述，另一名學生演示。輪流進行兩遍示范，目的是使孩子加深印象。(表現好的一組給予獎品)

五、演練組織機構

組長：__

副組長：__

組員：__

六、演練下設小組以及職責分工

1、總指揮：__

接到教師報警后，啟動消防應急預案，通知廣播員發出警報以及緊急疏散命令，馬上聯系119、110到場撲救，聯系120實施醫療救護。到達出事地點，負責本次緊急疏散的全面指揮工作。

2、現場疏散引導組，組長：__

任務：接到火情后立即到達指定崗位，維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。尤其在樓梯拐彎或叉道處應有人引導，避免學生誤入危險區，要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生，如發現有人倒下，應立即扶起，防止踩踏的發生。檢查學生是否已經全部撤離后方可離開到達疏散地，并隨時向組長匯報現場情況。

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1—2樓樓梯拐彎__

2—3樓樓梯拐彎__

3、通訊小組組長：__

當接到總指揮的火警指示后，以最快速度到達廣播室廣播告知全體師生火情并通知馬上啟動應急預案緊急疏散。同時安慰學生不要慌張，聽從指揮，注意安全有序撤離。

4、現場救護小組組長：__

5、在120救護未到達之前，準備好必備的醫療器械藥品，負責疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

5、校園業余消防隊：__

接到命令后，根據火勢，緊急組織人員利用現有消防設備現場滅火，盡量控制火勢。

6、切斷電源：__

接到火警指示后，第一時間切斷教學樓電源。

7、門衛：__

打開學校大門，站于路口引導消防車進入校園。

七、演練程序：

1、情景描述：教學樓二樓401教室多媒體設施線路老化，引發火災，頓時，濃煙滾滾，一名教師發現后，馬上報告總指揮，總指揮接到報警，馬上啟動一級應急預案，第一時間通知總指揮，通訊組組長廣播告知險情，命令緊急疏散。

2、緊急疏散：

在各層疏散引導人員的指揮下，全體學生由班主任帶領下按規定疏散線路有序疏散，為加快疏散速度，任何人不允許帶任何物品，并分成兩列，一列靠樓梯左邊行走，另一列靠右邊行走，用手帕或毛巾捂住鼻子，貓腰行走撤離到大操場按周始集會隊形集合，并及時清點人數，維持紀律，穩定學生情緒。

疏散順序：一樓四個班級分四路同時撤退至大操場(一年級由西樓梯口撤離，二年級由東樓梯口撤離)。

東樓梯：401——402——601——602的順序從東樓梯有序撤離。

西樓梯：301——302——501——502的順序從西樓梯有序撤離。

3、疏散完畢后，緊急疏散小組成員應檢查各樓層，確認無學生掉隊后立即撤離至大操場待命，聽從總指揮的派遣，參與其他救護小組的行動。

各班疏散到大操場后，班主任應立即清點人數，并及時與疏散組組長聯系，發現有學生掉隊立即組織人員進行搜救。

疏散過程中如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

4、疏散完畢后，疏散組組長向現場總指揮匯報疏散情況：

報告總指揮，全體師生，現已安全撤離，無傷害人員，報告完畢。

5、總指揮宣布：險情已經排除，全體師生安全撤離，下面我宣布__小學消防演習圓滿結束。

6、開展消防知識現場競答活動

八、此次演練拍攝工作由__老師擔任。