為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇一

1、迎接xx年世博會在上海舉行，加強對青少年進行思想道德教育，提高他們的綜合素質。

2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區各所學校的教師、學生中去，并帶動家長，進而影響社會，擴大活動的覆蓋面與影響力。

1、全區各初中、小學學生及其家長。

2、竟賽活動每組由一位學生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學校可中、小學各3組）

：xx年2月3日（周六）下午，12：45分報到，1：00準時開始。

**城東中心校

開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。

下發到各校的《禮儀大學堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”——xx**區中小學生“隆迪·博士夢”杯讀書系列活動啟動儀式上發的）

分小學組、初中組（設家庭等第獎）

1、發電子郵件至0000000000000001@

2、信件送交**青少年科技藝術指導中心***（地址：***鎮車站南路3號西門口，聯系電話：*****）

xx年1月19日

“禮儀在心中”——**區中小學生知識競賽報名表

學校

學生及其家長

年級

組別

聯系電話

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇二

圍繞“科學與生活”主題，充分利用我校科普教育資源，在全校范圍內開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活， 傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

走進科學 玩轉科學 或 積累科學知識 爭當科普少年

首場參賽對象為四年級9個班

10月1日——11月30日為期兩個月

夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，并能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內回答，超時視為答錯。

6、凡發現比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

第一階段：參觀學習階段

競賽內容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側，各班班主任要選擇適當的時間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

第二階段：科普知識宣講階段

學校定期將“科學與生活”科普知識資料發放到學生手中，班主任可利用班會課的時間向學生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中寫讀書卡，并根據實際采取多種形式開展交流活動。

第三階段：科普知識競賽決賽階段

1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分為“必答題環節”、“搶答題環節”“沖關題環節”“ 現場互動環節”四個環節。

2、各環節具體要求：

（1）第一個環節：必答環節

規則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規定時間為10分鐘。

（2）第二個環節：搶答環節

規則：搶答題共20道，主持人念完題喊“開始”后，參賽隊員方能搶答，違規者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。

（3）第三個環節：沖關環節

規則：沖關題共有9道，此組題目難度系數較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然后作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

（4）、現場互動環節

共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

3、若三個環節的比賽結束后出現有團隊分數相同的情況，則進入加賽環節，直至分出勝負。

最后以各班得分多少產生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發獎狀和獎品。

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇三

通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的能力。

六年級、三年級

20xx年3月26日下午

前教學樓前面的空地上

從東至西北，依次為六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班

六年級學生兩名、數學老師兩名。

現場總負責人：xxx后背景設計：xxx音響：xxx（需要無線話筒4只、音響一套）成績統計：六年級數學老師（三名），（小黑板、粉筆、黑板擦）攝影：xxx現場布置：xxx、xxx（后背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把）拉拉隊：每班抽出10名同學作為拉拉隊成員，拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓，要學會鼓掌。

各班班主任

關于小學生安全知識競賽方案：各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

1、必答題：每個班要回答5道必答題，每題20分。

2、搶答題：每題20分（共10道），答對加20分。答錯不加分

3、抽查題：抽查各班對安全知識的了解情況，由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

取前三名，分別頒發獎狀。

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇四

為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。

第十七周星期四下午3：15—5：1

三至六年級每班各派四名學生參加。

學校遠教室。

孟妮閱卷：四年級語文教師

四年級出題：

楊懷全閱卷：三年級語文教師五年級出題：王志全閱卷：六年級語文教師六年級出題：王成群閱卷：五年級語文教師

王成群

各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結果。)

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇五

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，我校決定開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項安排如下：

校少先隊

積累科學知識，爭當科普少年

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

3-6年級學生

分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。

（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。

20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

（二）第二階段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，

分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。

各班主任要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

白云小學20xx年4月16日

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇六

做一名好學生，做一個合格的少先隊員，就必須了解少先隊的知識，小學少先隊基本知識競賽活動方案。為了讓學生更多的了解少先隊的知識，認清自己的職責，更好地融入到學生的生活中。在學校領導的指導下，以少先隊大隊部為活動的組織者，對學生進行一次集中式的少先隊知識競賽，提高學生的認識。

少先隊基本知識競賽

xx年11月16日——xx年11月20日。

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

組長指導副組長制定少先隊基本知識競賽活動方案，并指導落實工作開展。

副組長制定方案并落實到各班級，監督各班級的實施并及時收集資料，規劃方案《小學少先隊基本知識競賽活動方案》。

成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動。

（一）活動一：進行廣播宣傳

時間：xx年11月16日——xx年11月19日

方式：少先隊紅領巾廣播站，在國旗下對學生進行少先隊知識宣傳教育。

（二）活動二：少先隊基本知識競賽

參賽主題：少先隊基本知識競賽

參與對象：2——6年級少先隊員

活動過程：整個活動分三個階段

第一階段：班主任利用少先隊隊會課對學生進一步進行知識教育、宣傳

第二階段：班級選拔

在班級選拔優秀的學生參與學校的法制知識競賽。參賽人數為4——6人。

第三階段：知識競賽

時 間：xx年11月20日

地 點：少先隊隊室

考場要求：不喧嘩，不交頭接耳，聽監考老師的要求，認真對待。

監考老師：少先隊大隊輔導員

閱卷老師：

xx小學少先隊

xx年11月13日

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇七

為了提高學生的語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養，語文科組將開展語文學科小競賽活動。

一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。

1、學生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。

2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。

3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。

20xx年4月20日(周四)下午，每個年級競賽時間為半小時。

一年級：寫字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫句子負責人：林家輝四年級：寫句子負責人：溫月娟五年級：寫作文片段負責人：譚杏有六年級：寫作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進行內容上的調整)

由學校指定專人印刷。

1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的復習工作。

2、命題、監考、批改環節要認真負責，出現疏漏將追究責任。

3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經發現除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲!

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇八

“中小學生天文知識觀測競賽”活動，是京北市教委面向全市中小學開展的四大科技競賽活動之一。我區將在原來此活動的基礎上，進一步加大力度，以普及天文知識，提高觀察、實踐活動能力，培養科學創新精神為宗旨，利用今年的科技節進一步推動此項活動項目的開展，使更多的學校在豐富多彩的科技活動中給天文愛好者搭建展示自己、互相學習的平臺，讓更多的學生體驗學習的樂趣和成功的喜悅。“城西區中小學天文知識觀測競賽”活動由城西區教委主辦，城西區青少年科技館承辦，京北44中學協辦。現將有關事項通知如下：

城西區各中、小學在校學生

1.競賽內容：天文知識競賽，天文攝影評比，天文論文評比，天文望遠鏡操作競賽共四項。

2.天文知識競賽：統一采用筆試形式。

3.天文攝影評比：作品經過初選后選拔部分學生進入復試，復試采取專家面試的方式進行。

4.天文論文評比：作品經過初選后選拔部分學生進入復試，復試采取專家面試的`方式進行。

5.天文望遠鏡操作競賽：采用團體賽形式，每隊三人，統一進行現場操作競賽。

6.競賽組別：分為小學組、初中組、高中組三個組別。

7.報名方式：競賽本著學生自愿參加的原則，以學校為單位集體組織學生報名參賽，天文知識競賽、攝影及論文評比名額不限，天文望遠鏡操作競賽每校每組別限兩隊參加。

8、注意事項；參加天文攝影、論文評比以及望遠鏡操作競賽的同學必須參加天文知識競賽，知識競賽成績作為攝影、論文評比、望遠鏡操作競賽評價標準之一。

天文知識競賽

包括天文基本理論、天文常識、天文時事、觀測技能技巧等方面的知識。決賽由競賽組委會統一確定比賽時間和地點，比賽形式為閉卷筆答試題，試題分選擇題和填空題兩部分。

報名需提交文件：電子版報名表一份；紙質報名表一份。

2、天文攝影評比

作品要求為學生個人在20xx年9月至20xx年10月之間拍攝的天文照片，每位學生限報送一幅作品參賽。

參賽照片要求：數碼照片原始文件一份，沖洗8英寸照片一張，請勿裝裱，報名表一份，需在報名表上注明（作品名稱、拍攝時間、地點、基本參數等）。數碼照片可以在不違背科學原理的前提下進行后期處理，必須在報名表上注明處理全過程，同時提交處理后文件和原始文件各一份，多張疊加處理的照 片需至少提供兩張原始文件。（注：大型專業望遠鏡拍攝作品不再評比范圍之列。）

報名需提交文件：數碼照片及沖印照片各一張，電子版及紙質報名表各一份，后期處理過的按上述要求需另外提交原始文件至少一份。

3、天文論文評比

論文撰寫范圍為天文課題的研究論文及對天象的觀測報告等。每篇論文為3000字左右為宜，按照城西區青少年科技創新大賽論文相關要求送交一篇論文及一份天文論文評比報名表（紙質、電子各一份）。

報名需提交文件：電子版論文一份，電子版報名表一份；紙質論文一份，紙質報名表一份。

4、天文望遠鏡操作競賽

采用團體賽的形式，每隊三名隊員，要互相協作完成望遠鏡的組裝及各項操作。學生在組裝望遠鏡的同時需回答評委提出的相關問題，在組裝完成后將望遠鏡指向評委指定的目標天體。

報名需提交文件：電子版報名表一份，紙質報名表一份。

由主辦單位聘請有關領導和專家組成競賽組織委員會，由組織委員會的專家負責命題、評審，競賽辦公室負責競賽的組織工作。

為了更好的在我區中小學中推廣天文科普教育，增加同學們的參賽熱情，本次比賽獎勵辦法如下：

1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。

2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名并頒發獲獎證書。

優秀組織獎：競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名并頒發獲獎證書。

1、所有參賽人員應以學校為單位申報，不接受學生個人直接申報。

競賽辦公室設在城西區青少年科技館304室

競賽報名及作品接收郵箱：z

電話：z

地址：城西區z北街3號

郵編：z

聯系人：z 聯系電話：z信箱：z

2、時間安排

時間地點內容

10月12日14:00城西區青少年科技館304室前期動員及領隊會

10月28日之前城西區青少年科技館304室各校上報作品及報名表

11月6日京北44中學天文知識競賽

11月13日京北44中學天文攝影、論文復賽 天文望遠鏡操作競賽

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇九

為了豐富我校“讀書文化節” 的內涵，再現班級精神文明建設，提高同學讀書的興致，展現二（1）班的風采，在歡樂的六月，二（1）班家委會特策劃舉辦百科知識競賽活動。

1、此次活動是“讀書好”活動的一個延伸，通過活動讓大家博覽群書，了解各方面的百科常識；

2、歡慶“六一”兒童節；

3、拓展學生的愛好，陶冶學生情操；

4、建立班級和諧讀書文化氣氛

二（1）班家委會

二（1）班全體學生

小學生百科知識競賽

“乘風波浪！集百家之長！匯二（1）風采！”

橫幅內容：“歡樂六月，乘風波浪！集百家之長，匯我班風采，西南中心小學二（1）班百科知識競賽”（暫定）

xx年6月7日，晚上7:00入場，7:30活動開始，9:30活動結束！

西南街道文化活動中心

晚會總導演：余宗舜爸爸，張偉熙爸爸

晚會總監制：肖意如老師，方昱晴媽咪

場地及音響預約：方昱晴媽咪負責

活動橫幅：林捷媽媽負責

“歡樂六月，乘風波浪！集百家之長，匯我班風采， 西南中心小學二（1）班百科知識競賽””（暫定）

舞臺布置：由李子俊媽媽、錢繼偉爸爸主導及安排組員負責

預算及收費：由黎博就媽媽負責！（由黎博就媽咪按照各個板塊所需匯總預算，aa制均攤；請三大版主盡快上報預算，一周內完成）

獎章及禮品：李子俊爸爸負責獎章，（百科小狀元，10個；百科小榜眼，10個；百科小探花，10個；“誰與爭鋒”大獎章1個）（暫定）。楊錦浩媽媽負責禮品購買。（所需禮品待定，暫定是百科全書類的圖書）

座位安排：由林捷媽媽、何家賢媽媽主導及安排組員負責（請安排打印評精英賽小精英席、嘉賓席、學生席、家長席）”（暫定）

晚會現場秩序：由錢繼偉爸爸安排組員負責

突發事務處理：醫護小組：張浩彬媽媽；袁暉媽媽。請做好小藥箱。做好應急救援措施處理工作。

專業攝影：朱芷彤爸爸、鄧少業爸爸

后臺ppt展示、音效：梁彥琪媽媽總負責，需要副手請致電肖老師或者方媽媽

司儀配備：家長3-6位（每板塊一到兩位）負責讀題、判斷對錯，并作相應的知識拓展與補充。要求普通話表達流暢生動。

學生4位。報幕小司儀：4位（待定）

司儀稿：方昱晴媽媽、肖老師

小司儀培訓：肖老師

小司儀指導：上屆小司儀楊璧遠、楊豐源、楊錦浩、吳思瑤

開場合唱小指揮：……（待定）

場地清潔：家誼會組長成員及有空停留一下的家長

7.00：入場。

7:30：小司儀宣布開場。

1. 全班古詩經典誦讀：《憫農》、《游子吟》

2. 鋼琴獨奏：方昱晴 曲目：久石讓《菊次郎的夏天》

3. 知識競賽第一大環節：“揚帆起航”大眾賽：大家來選abc?

（此板塊由負責大眾賽的李子俊媽媽補充細則）

4. 二（1）班小樂隊演唱：《大地》 楊錦浩、冼照軒

5. 知識競賽第二大環節：“乘風破浪”分組賽

（此板塊由負責分組賽的冼照軒爸媽補充細則）

6．歌曲《老師》，演唱：楊璧遠，伴舞：林捷、禤穎君、劉伊靜、鄞荷、錢加璐、吳思瑤、肖逍、蔡欣桐等

7. 知識競賽第三大環節：“誰與爭鋒”精英賽

（此板塊由負責分組賽的鄒皓蘭媽媽補充細則）

8. 大型音詩畫《我們的夢》

9. 頒獎

10.拍照留念時間

11. 晚會結束。

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇十

為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，促進學生提高語言文字的素養，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。

張曉慧，彭玉婷

(一)活動主題

一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。

(二)活動形式

1、班級進行初賽，選拔優秀選手參加科組競賽;

2、獎勵方法：一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名

三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名;3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平臺進行宣傳。

第15教學周周四(即12月9)日下午第三節

一年級：硬筆書法競賽負責人：

二年級：查字典競賽負責人：

三年級：片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人：

四年級：寫自由詩競賽負責人：

五年級：經典美文朗誦負責人：

六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人：

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇十一

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展20xx年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

組長：熊新梅

副組長：韋明華阿卜杜外力

成員：綜合組全體成員

積累科學知識，爭當科普少年

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

3-6年級學生

各班選送4名選手參賽。

以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，根據實際采取多種形式開展交流活動。

分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

各班主任要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇十二

德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

六年級全體學生。

1、內容為新課標規定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

組長：高美

試卷印刷：蓋彩紅

評委：高美郭照良蓋彩紅

獎狀打印：高美

活動報道：高美

資料歸檔：高美

第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

第二階段xxx年12月1日下午第一節課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。

第三階段：各班語文老師進行批閱，并評選出一二三等獎。

一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平；挖掘與詮釋中華經典的文化內涵，弘揚民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園。

2、各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇十三

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數學學科知識競賽活動。

通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開始。

一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數學綜合知識比賽。每班選6名學生。

一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

數學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學知識和生活實際的緊密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選，教導處審核。

按分數由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

1、活動負責人：胡莉

2、比賽監考：小學部數學教師、教研組長、教導。

3、評卷：考試完小學部所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。

5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。

6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

五年級：黃麗燕、胡莉

監考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇十四

一、活動目的：

《小學數學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將于5月23日開展數學知識競賽活動。

二、具體時間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.

七、具體安排：

1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3.試卷批改分工：

一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

小學生知識競賽方案 小學生知識競賽類節目篇十五

①一至六年級硬筆（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；

②五，六年級毛筆。

20xx年12月9日下午2：00―2：20硬筆；2：30―2：50毛筆。

各小學。

四

1，學生全員參與；

2，統一書寫內容，統一比賽紙張。

五

1，賽后，各校應即時組織老師進行評選，按參賽人數10―20%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發送至中心郵箱。

2，以班為單位擇優推薦學生作品（一至六年級硬筆，五，六年級毛筆）送中心學校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學校將擇優送縣參評。

各校校長為各賽點負責人，應安排好各班監考老師。

1，職責：

①領取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學校參評的學生作品送交中心學校偉江老師；

②協助校長組織好各賽點工作；

③巡視比賽現場，杜絕代筆現象。

2，人員安排：（按具體情況填寫）