每個人都有自己突出的個性，與眾不同但彰顯自我，那么關于個性的作文怎么寫呢？下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于個性的議論文作文800字，有需要的同學們，可以參考一下。
關于個性的議論文作文800字1
這年頭啥都講究個性，可是個性究竟是個啥?
個性一：時尚的誘惑。不知在何時，中學校園里有些以奇裝異服為個性的人。女生身著一件被剪的不成樣子的“新衣”來學校，耳釘、肚釘一個不少，每天還化著煙薰妝，頭發成爆炸狀，眼睛可以跟國寶相比，嘴巴也紅嫣嫣的，兩頰抹得像猴子屁股。男生呢，則像社會上一些藝術大師樣，留成披肩長發，走路一搖一擺，感覺就是藝術家了。再有的穿上超大碼的籃球服活像嘻哈小子，后來刮起染發風，“紅頭蒼蠅”、“黃毛丫頭”特引人注目。所謂“個性”由此可見一般。
個性二：語言的革命。如今的社會大量涌出了許多新詞匯：“網蟲”、“菜鳥”、“蛋白質”……，什么都用“玩”，玩酷、玩深沉、玩品位。詞性的活用，更令人咋舌：“你少唐僧”、“你的頭發鄭伊健”……這些主謂賓不明了和莫明其妙的語言。信息時代“個性”的另一體現是數字化語言：“886”、“CEO”、“F4”……我無限惋惜地想：俺祖宗怎沒想到呢?
個性到底是什么呢?是盲目地追求時尚，隨波逐流?是無畏的冒險?是與老師當面頂嘴?是穿著與眾不同的服裝?是上課時聽MP4?是定期拜訪麥當勞、肯德基嗎?是差得不能再差的成績嗎?難道不知道所謂的“個性”不是隨著盲目的追求而迷失自我?難道不知道所謂的“個性”有一天會成為另一種庸俗，變成一座真正埋葬自我的墳墓?其實，還有一種“個性”：張海迪在命運的幾次打擊下，她并沒有像平常人所想樣倒下，而是具有個性地向命運發出挑戰，最后她贏得了命運;X同學為一道題跟老師發生分歧，他一定要打破砂鍋問到底和老師“對立”，這也是一種個性。
個性的時代，時代的個性。我們追求個性，但愿我們能擁有真正的個性。
關于個性的議論文作文800字2
汩羅江畔，風蕭蕭，一位老人迎風佇立江頭，他寬大的衣襟在風中飄蕩，凌亂的頭發隨風飄舞，他準備把社稷、蒼生化作淚羅江邊的絕唱。歷史說，這也是個性。這種個性讓“精忠報國”的信念深深地刻進歷史的胸膛，讓屈辱的淚水融入了祖國的山川。
曾幾何時，開學典禮上，一句“為中華之崛起而讀書”的誓言，響徹了整個中國。歷史說，這就是個性。
汩羅江畔，風蕭蕭，一位老人迎風佇立江頭，他寬大的衣襟在風中飄蕩，凌亂的頭發隨風飄舞，他準備把社稷、蒼生化作淚羅江邊的絕唱。歷史說，這也是個性。這種個性讓“精忠報國”的信念深深地刻進歷史的胸膛，讓屈辱的淚水融入了祖國的山川。
“你們村里還有幾個共黨員?”“不知道!”“難道你就不怕死嗎?”“要殺要砍由你們，怕死就不是共黨員!”在那個寒風刺骨的冬天，她走向了冰冷的鍘刀，走向了人生的輝煌。于是，毛澤東題詞：“生的偉大，死得光榮!”在這里，個性被劉胡蘭演繹得氣壯山河。在這里，歷史告訴我們，個性原來是劉胡蘭選擇的革命事業，是她譜寫的壯麗的人生樂章。
某班的班會上，一顆躁動不安的心，耐不住“外面的世界真精彩”的誘惑，總是想知道山的那邊是否風蕭蕭，林的那頭是否草青青。他的學習成績不太好，但仍舊“聊發少年狂”，趁著老師不在，他大踏步走上講臺，莊嚴宣告：“將來的我，能取代比爾·蓋茨!”歷史又說話了，聽，這就是個性的宣告。什么是個性?也許我不能做出準確的回答，不過，我知道，在我的詞典里，癡迷不是個性，盲目更不是個性!個性應該是浩瀚海洋中的航標燈，是漫漫長夜里被渴望的黎明，是洞察萬物的理智，是一生一世的追求。個性，它能使司馬遷將屈辱的淚水融進筆端，書寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”;它能使徐悲鴻揮筆畫出《八駿圖》;它能使一介匹夫執著追求，能使一代偉人奏出使民族昌盛的樂章。
個性，它跨越了時間、年齡的界限，它高揚理智、堅毅的大旗，創造著生命的奇跡!對于個性，我的思索便是如此。豁然間，我的心胸開朗了，原來我也有個性。
關于個性的議論文作文800字3
每個人都有自己獨特的個性，張揚個性才能演繹出不同的人生;張揚個性才能得到無盡的快樂;張揚個性才能獲得巨大的成功。這就是個性的力量、個性的張揚。
張揚個性就是陶淵明“不為五斗米折腰”的精神氣概。
陶淵明淡泊功名，為官清明，不愿與封建勢力同流合污，而過著隱仕的生活。已過“不惑之年”的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令，到任不久，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，劉云以兇狠貪婪聞名遠近，縣令說：“當束帶迎之。”陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉里小兒折腰。”說罷，便掛冠而去，辭職歸鄉。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝，這就是陶淵明不畏權貴、不向權貴低頭的強烈個性。
張揚個性就是李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲岸不羈。
在中國古代的詩人中，李白是很有骨氣的一個。盡管他熱烈地向往功名，但他也有自己的原則，那就是必須保持自己獨立的人格和尊嚴;否則，他寧愿放棄，也決不接受“嗟來之食”。他生就一副傲骨，決不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，與王公權貴平起平坐。所以在供奉翰林期間，他敢于叫高力士脫靴，讓楊貴妃研墨;他甚至“自稱臣是酒中仙，天子呼來不上船”。當因此被權貴排擠時，他更是憤怒地宣稱“松柏本孤直，難為桃李顏”，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?”這就是李白決不屈服的強烈個性。
張揚個性就是居里夫人“榮譽就像玩具”的超脫。
居里夫人聞名天下，但她求名不求利。她一生獲獎無數，但她卻毫不在意。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。有一天，她的一位朋友——愛因斯坦來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章，于是驚訝地說：“夫人呀，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。”這就是居里夫人淡泊名利的強烈個性。
個性的力量無窮無盡，張揚個性或是收獲成功，張揚個性或是遭到失敗。但張揚個性并非是為所欲為，同時是約束。
個性貫穿著人的一生，影響著人的一生，也決定一個人的命運將會如何。張揚個性會使人生留下無悔的演繹和星光的燦爛。
關于個性的議論文作文800字4
個性，是每個人區別于其他人的特征、特性。正因為有不同個性，才能構成這多姿多彩的世界。因此，在生活中，我們展現著自己的個性，感受著別人的個性，我們可以感受到生命的獨特，可以享受到生活的多樣化，在生活中實現自己的個性美。這就是個性的魅力。然而，有的人在感受著別人的個性的同時，卻消磨了自己的個性。
“蕭規曹隨”的做法可美其名曰：無為而治，實質卻是碌碌無為，因為缺少個性;“三人成虎”的故事反映出社會上的從眾心理，更反映出社會上缺乏個性的弊病;“偽娘”的舉動偽裝了個性，同時也失去了個性。因為缺少個性，他們的人生也就缺少了魅力。曹參照搬蕭何的安邦之策，雖也安穩了一段時期，卻為后來的危機埋下伏筆;“偽娘”雖也一夜成名，但卻招致了社會各界的唾棄，輿論的批判。缺少個性，他們的人生是平庸的，是可悲的。
相反，過于追求個性，以至于標新立異，我行我素同樣也有弊端。
有些人總是活在自己的世界里，總是要做跟別人不同的事。人人都說殺人犯殘忍，他偏說殺人犯可憐;凡事都要向對立面想，凡事都要顛倒是非黑白，凡事都要異于常人，讓人捉摸不透。這種個性也會有他一定的魅力，這不可否認;卻難以得到別人的理解和贊賞。這種“另類”的魅力不存在于公眾的面前，在自我中也消磨著個性，否定了共性的存在。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，個性的魅力在于它對共性的包容。也許容貌神情服裝不同，但任務依然叫哈姆雷特。只有在共性的基礎上，才能真正的展現出個性的魅力，才能讓這魅力為更多人贊賞和理解。因為大家是不同的，卻有著相似，而不是另類。
既然都是人類，那就會有作為人類的共性;既然是不同的個體，那就會有作為個體的個性。正因為有共性和個性的存在，相互依存，才讓個性更突出，更有魅力。
關于個性的議論文作文800字5
所謂個性，即在一定的社會條件尤其是風氣、習俗，教育與文化等影響下所形成的一個人比較獨具的特性。每個人都有獨特的個性，之所以要張揚你的個性，但又不是一味模仿，是要把自己獨具特點的個性展現與人，而又不脫俗另類。
究竟個性是個什么樣子呢!其實，個性就是把自我的風采展現，把自我的見解展現。我們應當承認，個性張揚有利于個人的發展，也有利于社會的進步。然而，時下有一些人一味地去追求自己所謂的個性。甚至有的在校學生敢于和校內校外的人打架、抽煙、喝酒、染奇異的頭發顏色，隨意違反校規，自認為有個性，同學會認為這個人有個性，很出彩。甚至有的在學校追求所謂的時尚，一個酷的表情，一炫的表情，無趣地吸引同學們的眼球。相反這些在我個人看來，并不是個性的張揚，只是一種失去理性的個性，一種膚淺的作秀罷了。試想一下某一個男人走在大街上，穿著奇異的的服裝，面部涂脂抹粉，涂著指甲油，耳戴金光閃閃的首飾，擺出一副吸人眼球的模樣。路人漬漬稱奇，真是世界奇才有個性，品論是屬于一個異類。往往這些人還不少，奇異怪想來吸人眼球，自己都不知道個性是什么。便會事情一些原本是屬于自己的真我的風采，一切都會淡然無光，最終個能會遭世人所不齒，讓社會所淘汰。
一個在校學生，真正的個性是一個人內在的區別于他人的素質體現。學習上積極認真，幫助同學共同學習文化知識，尊敬師長，傳承中華民族的傳統美德，真正體現自己不同與眾不同的個性。個性還在于一個敢于直面人生，敢于經受挫折，正視現實，敢于做勇往直前的強者。個性是一個人不為時尚所惑的的正氣，不為物欲所誘的精神。當然沒有個性則會在生活中失去自己前進的方向，會被歷史潮流的所淹沒。綜上所述，一味張揚自己的個性是不夠的。個性不是為所欲為，只有準確把握正確的含義，自己準確定位，才能彰顯自己的風采。那些個性剛強的性格、不怕艱辛困苦、勇往直前的人物事例是永遠學習的榜樣，要通過自身不斷努力潛移默化形成自己比較獨具精神面貌的個性特點。
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