心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得感悟對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得感悟呢？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇一

小磯鷸的故事是這樣開始的。

早晨，溫暖的陽光照在海邊的沙灘上，有一群磯鷸在沙灘上捕食，但是潮水一來，它們就撤退了，潮水一退，它們就來了。等到下一波潮水來了，它們又撤退了。

鷸媽媽從家里出來了，可是小磯鷸還沒起來，鷸媽媽叫道：“小磯鷸，起床了！”

小磯鷸說：“不嘛，不嘛，我要再睡一會兒?！?/p>

鷸媽媽把它從家里推了出來。一開始，小磯鷸身上有一些沙子，但它把沙子弄了下來。

鷸媽媽找到了一個貝殼，小磯鷸就把頭昂得高高的，把嘴巴張開，說：“媽媽，快來喂我?！?/p>

過了一會兒，它心想：“咦？媽媽怎么還不過來喂我呢？”

只見，鷸媽媽把貝殼放到地上，讓小磯鷸過來吃，小磯鷸只得出了家。

沒法子了，一開始它絆了一跤，頭上有一些沙子，它搖了搖頭，沙子弄了下來。

它朝著海邊繼續跑，當它來到了媽媽身邊，看見媽媽嘴里有一個貝殼，就又昂起頭，張開了嘴，說：“媽媽喂我?！?/p>

結果，鷸媽媽把那個貝殼肉自己吃了，然后，讓小磯鷸自己去捕食。

小磯鷸看到了幾個水泡泡，它拿嘴啄了一下，最后捕到了一個小貝殼。

她剛把貝殼打開，但別的磯鷸全跑了，它也準備跑，可眼前出現了一大堆的泡泡很好看。潮水來了，把它淹沒了，最后它變成了一個“落湯雞”。

小磯鷸在窩里休息，過了一會兒，媽媽又出去捕食了，小磯鷸呆在家里，又冷又餓。

又出來一只小寄居蟹，磯鷸給它身上弄了一堆沙子，寄居蟹把沙子弄了下來。然后，走向海邊，突然潮水來了，寄居蟹被水淹了。小磯鷸還以為它們死了，但它們鉆了一個沙洞才沒被沖走。

潮水又來了，小磯鷸在地上鉆了一個洞，它鉆了進去。潮水沖了上來，它在海水里，睜開了眼睛，它覺得水里的世界真美。然后，它找出來一個又一個的貝殼，它又找到了一個大的貝殼。

晚上到了，小磯鷸的一天就這樣度過了。

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇二

該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學(植物生物學和動物生物學)后在動物學方面進行的一次教學實習。目的在于結合實際情況，培養學生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓練，培養學生的野外動手能力。主要目的是：

1.在教師的指導下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內容，掌握不同海岸生物的特征及其與環境間的關系。加深學生專業所學課程理論知識的理解，培養學生的專業思維能力。

2.通過實習路線的講解、室內標本的制作及實習報告的編寫，鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業論文撰寫規范的訓練，為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。

3.培養學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協作的工作作風，開闊眼界，激發專業興趣。同時增強體質，以適應野外工作環境。

實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關系的調查的基本方法等。

1.動員準備階段

通過實習動員、實習情況介紹，使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備，時間為一天。

2.教學階段

在教師的帶領下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練，為期一周。

3.編寫實習報告階段

編寫實習報告主要培養學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力，使理論與實際相聯系。時間為為3-4天。

教學程序

教學內容

1.實習動員

煙臺實習區基本情況介紹、實習要求、分組及準備工作

2.海洋環境路線

通過海水運動、海水性質、海岸底質特征的認識，了解海洋生物生活的環境條件;

3.基巖海岸的生物調查

通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區基巖海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征;

4.泥潭海岸海洋生物調查

通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養馬島泥潭海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征。

5.河口生物調查

通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學會對所觀察到的現象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。

6.實習報告編寫

根據教學路線的內容和標本制作、環境調查的成果，編寫完成實習報告

1、沙灘環境

(1)底棲動物

環節動物：沙蠶、(多毛綱)

軟體動物：(腹足綱) 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

(雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、

棘皮動物：(海參綱)海棒槌

(2)海灘爬行動物

節肢動物：(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

(3)自由游泳的動物

節肢動物(甲殼綱)：美人蝦、泥蝦

2、礁巖環境

(1)巖岸固著生活的動物

腔腸動物(珊瑚綱)：綠疣海葵、縱條磯海葵

軟體動物：(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣

(2)巖石上、下或巖縫隙生活的動物

扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲

軟體動物：紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)

節肢動物：海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)

棘皮動物：多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)

?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

平角渦蟲：反轉石塊，仔細觀察便可發現，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內，單獨存放。

紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。

沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘

(1)寄居蟹

寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。

中文學名：

寄居蟹

別稱：

白住房、干住屋

門：

節肢動物門 arthropoda

(2)玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎?？茖?，軟體動物、腹足綱(gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目

玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內唇滑層厚，有時呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發達，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的.觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長能伸縮。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。

(3)短濱螺拉丁文名：littorina (l) brevicula (philippi) [l. balteata, l. souverbiana, litorina brevicula v. costulata, littorina heterospiralis, l. mandshurica, littorivaga brevicula]

綱名：腹足綱

科名：濱螺科

形態特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點，軟體動物。

生活特點：高潮區巖石上常見。

(4)肉球近方蟹

頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有"h"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。

頭胸甲長約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區和心區間具一橫溝，心區和腸區兩側凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側由小顆粒組成一條細線。螯足雄的大，雌的小。各節腎面具紅色斑點。長節內側腹緣近末端具一發音隆背。腕內側具齒狀突起，掌節膨大，兩指內緣具細齒。雄性兩指基部間具一膜質球，雌性無此球。步足各節間具紅色斑點，指節具六條縱列黑色剛毛。

?？?學名：actiniaria)，六放珊瑚亞綱的一目。雖然?？瓷先ズ芟窕ǘ洌鋵嵤遣妒承詣游?。這種

無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。?？浅ｉL壽。寄居蟹有時會把海葵背在背上作為偽裝。

(6)海星 英文名字startfish

亦譯星魚;亦作sea star

棘皮動物門(echinodermata)海星綱(asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。

海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。

我們對它并不陌生。然而，我們對它的生態卻了解甚少。海星看上去不像是動物，而且從其外觀和緩慢的動作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動物，它對海洋生態系統和生物進化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。

通過這次海濱動物學實習不但鞏固和提高了我們的動物學專業知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學習的主動性。如果有條件的話，多一些進行野外的實習，不失為一種很好的學習方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發海洋資源的同時，也又去保護它，而不應該為了短期的利益破壞它。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結協作，分工明確，很好的完成了實習的任務。

雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習給我們留下了很多美好的回憶。

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇三

海浪輕輕地拍著沙灘，泛出許多白色的泡沫。我靜靜地躺在沙灘上，享受著海水的沖洗和陽光的撫摸。可是，每天只能看到日升日落，潮漲潮退，我覺得生活好單調。我想看到更多更美的風景。

突然，一只胖乎乎的小手將我撈了起來，睜著眼睛對我仔細觀察著，隨后，他將我捏在手里，舞動著他的小手，興奮地跑向他的媽媽，一邊跑一邊喊：“媽咪！我撿到了一個藍色的貝殼！”我心里一陣興奮：小男孩是要把我帶離這個地方了嗎？沒想到，他被一塊小石頭絆了一下，摔了一跤，見我丟了之后，他哭了起來。我多想大聲告訴他，我在這兒。但是我不會人類的語言，而且聲音也太小了。

忽然，有一只手把我拿了起來，將我扔到了幾十米外，我猜測，這個人肯定在和另一個人比賽誰扔貝殼扔得遠。因為我馬上就看見有另一個貝殼飛了過來。掉到海里的那一刻，我暈了過去。

當我醒來時，我發現我置身于一片美麗的景色之中：各種長長的水草隨著海浪輕輕地搖曳，五顏六色的珊瑚隨意地從沙子上探出，各種魚在水里游來游去，螃蟹舞動著它的大鉗子，烏賊變換著它身體的顏色……這時，一個聲音打斷了我：“你可以給我當殼用嗎？”我扭頭一看，說話的是一只小寄居蟹，我欣然接受。于是，寄居蟹帶著我爬呀爬，把我帶到了寄居蟹居住的珊瑚洞中。沒想到，這個洞里面大得很！幾千只寄居蟹在里面安家，那些珊瑚的小孔就是寄居蟹的家，一蟹一孔，誰也不搶誰的，井然有序?？粗恢恢患木有吩诙粗羞M進出出，多么神奇呀！

以后的每一天，我便隨著寄居蟹四處旅行，每到一個地方，我都能看到不一樣的風景。

陽光溫暖地照在沙灘上，又一個海螺殼被扔進了大海里……

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇四

今天早上我早早的起來和爸爸去海邊玩，海邊風很小，不像剛來的那一天，波濤洶涌，一浪迎一浪。早晨的天空和平靜的大海連成了一片?？?，那兒有好幾艘船在遠處緩緩的航行著，遠遠望去，船被薄霧籠罩著，像是在云朵上飛行的宇宙飛船。

我低頭看到沙灘上有很多小沙堆，把沙堆移開，就能看到下面有個小洞，里面肯定有小螃蟹了，但我往下挖，卻沒有發現螃蟹，可能它已經從其他地方跑到海里了，海邊有很多石頭，我掀開一塊石頭，發現了一些寄居蟹，寄居蟹居住在一些空海螺中，大小的跟大螞蟻差不多，雖然背著一個殼，可它仍然跑的很快。剛開始我還以為只是一些被海水沖上來的空海螺呢，沒想到這些空海螺還能跑。

在石頭縫隙中，還潛伏著好多大蟲子，我也叫不上名字，它們跑的很快，樣子看上去像個大蟑螂，我要去捉，爸爸不讓，說萬一咬你一口怎么辦呢，我也沒敢捉。

由于這個海灘在內陸，東邊不是海，我們不能看到日出，海灘上人也不少，他們都在海邊撿貝殼，我拉著爸爸一起跳到水里也去撿貝殼，由于貝殼少，人多，我們只撿了六個貝殼，然后就和爸爸在沙灘上邊散步邊說話，沙灘上的人越來越多了，有光腳踩水的，有彎腰捉螃蟹的，還有的在拿相機拍風景的……忽地我聽到了一陣音樂聲，原來在海邊的廣場上，老大媽們開始跳廣場舞了。早晨的海邊真是熱鬧??！

太陽漸漸的升高了，我肚子咕咕叫了，“爸爸，該回去吃早餐了。”

就這樣一個愉快的早上過去了。

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇五

在茂密的大森林里住著一只名叫“彩虹糖”的小蝸牛，它跑的可快了，它活潑、可愛，很惹人喜愛。

有一天，小蝸牛起床準備出門送快遞的時候，聽到小鳥在唱歌，看到老虎在覓食，猴子在蕩秋千……小蝸牛說：“大森林里可真熱鬧！”只聽“嗖”的一聲，小蝸牛像箭一樣去送快遞了。

第二天，小蝸牛像往常一樣去送快遞?？墒撬徊恍⌒乃ち艘货樱炎约旱臍にに榱耍∥伵臉O了，便大哭起來。這時，小蝴蝶經過這里，看到小蝸牛哇哇大哭，連忙問：“小蝸牛，你為什么哭？”小蝸牛說：“我送快遞的時候跑得太快，不小心把殼摔碎了，你能幫幫我嗎？”小蝴蝶說：“可以，我明天就帶你去”。

第二天一大早，小蝴蝶和小蝸牛就一起出發去找殼了。走了老半天，小蝸牛說：“什么時候才能找到??？我都累死了！”“馬上就到了”，小蝴蝶回答道。

它們兩人來到沙灘邊，小蝴蝶說：“你找個海螺當你的殼吧！”小蝸牛找了一個大海螺，把大海螺背在自己的身上，和小蝴蝶說：“謝謝你的幫助！”它兩高高興興的回家了。

小蝸牛送了幾天的信，感覺自己的殼越來越重，于是就又去找小蝴蝶幫忙。小蝴蝶往殼里一看，呀！原來里面還藏了一只寄居蟹，寄居蟹說：“我愿意把我的房子給你，不過，在我有困難的時候你能幫助我嗎？”“能！”小蝸?？隙ǖ幕卮鸬?。

從此，小蝸牛成了森林里最受歡迎的人。

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇六

對于那些害怕危險的人，危險無處不在。

有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自我的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹十分緊張地說：龍蝦，你怎能夠把唯一保護自我身軀的硬殼也放下呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你此刻的狀況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢？

龍蝦氣定神閑地回答：多謝你的關心，可是你不了解，我們龍蝦每次成長，都務必先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，此刻應對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。

寄居蟹細心思量一下，自我整天只找能夠避居的地方，而沒有想過如何令自我成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自我的發展。

心得分享：

每個人都有必須的安全區，你想跨越自我目前的成就，請不好劃地自限，勇于理解挑戰充實自我，你必須會發展得比想像中更好。

龍蝦與寄居蟹的故事感悟 寄居蟹和小龍蝦篇七

在茂密的大森林里住著一只名叫“彩虹糖”的小蝸牛，它跑的`可快了，它活潑、可愛，很惹人喜愛。

有一天，小蝸牛起床準備出門送快遞的時候，聽到小鳥在唱歌，看到老虎在覓食，猴子在蕩秋千……小蝸牛說：“大森林里可真熱鬧！”只聽“嗖”的一聲，小蝸牛像箭一樣去送快遞了。

第二天，小蝸牛像往常一樣去送快遞?？墒撬徊恍⌒乃ち艘货?，把自己的殼摔碎了，小蝸牛殼傷心極了，便大哭起來。這時，小蝴蝶經過這里，看到小蝸牛哇哇大哭，連忙問：“小蝸牛，你為什么哭？”小蝸牛說：“我送快遞的時候跑得太快，不小心把殼摔碎了，你能幫幫我嗎？”小蝴蝶說：“可以，我明天就帶你去”。

第二天一大早，小蝴蝶和小蝸牛就一起出發去找殼了。走了老半天，小蝸牛說：“什么時候才能找到啊？我都累死了！”“馬上就到了”，小蝴蝶回答道。

它們兩人來到沙灘邊，小蝴蝶說：“你找個海螺當你的殼吧！”小蝸牛找了一個大海螺，把大海螺背在自己的身上，和小蝴蝶說：“謝謝你的幫助！”它兩高高興興的回家了。

小蝸牛送了幾天的信，感覺自己的殼越來越重，于是就又去找小蝴蝶幫忙。小蝴蝶往殼里一看，呀！原來里面還藏了一只寄居蟹，寄居蟹說：“我愿意把我的房子給你，不過，在我有困難的時候你能幫助我嗎？”“能！”小蝸牛肯定的回答到。

從此，小蝸牛成了森林里最受歡迎的人。