每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

寫中國故事的推薦理由篇一

我忘不了在地震中一位母親懷下的一個(gè)嬰兒和那位母親給她孩子的真正留言。

我忘不了在地震中一位老師手持天棚保護(hù)三位同學(xué)的場面，不管多重，手還在持著天棚。

我忘不了在地震中一位搶救人員拼命地挖著瓦礫，石塊，那手已鮮血淋淋了。

走過六十個(gè)春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難，我們經(jīng)歷過磨礪，我們有過苦澀的追求，我都挺過了，我們都走過了；我們有過夢想，我們有過豪情壯志，我們也有過無數(shù)的快樂和喜悅。災(zāi)害災(zāi)難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們骨肉分離。但是，它動搖不了兒女們意志，壓不垮我們祖國的脊梁。

神七飛天，是個(gè)震動人心，無比輝煌的場面。看著神七飛天，漫漫遠(yuǎn)去，才松下心來，那遠(yuǎn)去的背影，那嘹亮的喊聲，那激動人心的時(shí)刻是我永遠(yuǎn)也忘不了的。翟叔叔揮著的五星紅旗不僅僅是那單純的國旗，它代表著中國人的腳步已經(jīng)邁向了宇宙。

2008年奧運(yùn)會的到來更是代表著中國改革開放后的成功。當(dāng)奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)鐘聲敲響的時(shí)候，我們看到了中國的四大發(fā)明，看到了中國文化的展示，中華五千年的文化都在這里展示了出來，當(dāng)姚明叔叔舉著五星紅旗出來的時(shí)候，所有的中國人都激動無比。2008年北京舉辦奧運(yùn)會是人類一次最偉大的聚會，也是中國人百年夢想讓世界人民更加了解中國。半世紀(jì)前還被罵為“xxx”的中國人，而今已經(jīng)邁步跨入體育大國的行列，證明了我們中國人不是別人說的“xxx”我們是真正的強(qiáng)國，中國是歷史最強(qiáng)的國家。讓我們手牽手，心連心邁向這片古老而又神奇，偉大的國家。

“五十六個(gè)民族，五十六支花。五十六個(gè)民族是一家，五十六種語言匯成一句話：愛我中華，愛我中華，愛我中華”。愛我中華是一種團(tuán)結(jié)一心的精神；愛我中華是一種自強(qiáng)不息的精神；愛我中華更是一種開拓創(chuàng)新的民族精神。讓我們在這種精神的鼓舞下手牽手、肩并肩，心連心邁向我們更加美好的明天。

中國精神作文篇5

從古到今，中國人民身上體現(xiàn)出的中國精神，猶如一顆閃亮的明珠照耀中國，不論中國面對什么樣的困境，總有一些人能挺身而出，保衛(wèi)祖國！

中國精神是愛國精神。當(dāng)新中國剛剛成立時(shí)，國家綜合國力比較薄弱。但他不顧外國的優(yōu)越條件，毅然辭掉高薪工作回到祖國，為祖國的事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，他就是華羅庚。

中國精神是從容精神。曾經(jīng)，xxx面對各種外國對中國的輕蔑，他運(yùn)用自己強(qiáng)大的外交能力化解各種危機(jī)。有一次，當(dāng)外國人問：“為什么中國人走路都是彎著腰呢？”他從容回答道：“因?yàn)橹袊嗽谧呱掀侣贰！彼膹娜輵?yīng)對不得不讓外國人為之敬佩不已。

中國精神是勤勞精神。中國人民創(chuàng)造了悠久的歷史文化。飲食、建筑等都反映了中國人民身上的勤勞樸實(shí)和腳踏實(shí)地的優(yōu)秀品質(zhì)，他們用自己的雙手創(chuàng)造了幸福的生活。

中國精神是堅(jiān)強(qiáng)肯干精神。從加入世界貿(mào)易組織到提出“一帶一路”構(gòu)想，從住房難、上學(xué)難、治病難到現(xiàn)在的人民幸福生活。從古到今，中國在不斷進(jìn)步，中國人用自己的力量不斷克服困難，“擼起袖子加油干”讓中國的綜合國力不斷提高。

中國精神是團(tuán)結(jié)精神。面對最近中國與美國的貿(mào)易戰(zhàn)，中國人民始終團(tuán)結(jié)一致克服困難。

中國精神是以愛國主義為核心的勤勞堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)從容的精神。中國精神似鐮刀，披荊斬棘；中國精神似四大海，源遠(yuǎn)流長；中國精神似燈塔，指引中國不斷前進(jìn)！

為了弘揚(yáng)中國精神，我們也要付諸于行動。努力學(xué)習(xí)，增長才干。爭做新時(shí)代的傳承者、奮斗者和拓荒者，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值而努力奮斗吧！

寫中國故事的推薦理由篇二

張博雅（初一）

三叔一家人馬上要回加拿大了，三嬸和小侄子都是第一次來中國，因?yàn)檫€在疫情期間，隔離的時(shí)間嚴(yán)重壓縮了探親時(shí)間，因此他們還沒來得及品嘗北京烤鴨。爸爸、媽媽聽后當(dāng)即決定帶他們?nèi)ト鄣聡L嘗正宗的北京烤鴨。

一進(jìn)入全聚德四樓的金色大廳，就看到了透明的開放式廚房。師傅們正在里面烤制著肥得流油的鴨子，只見他一手提著鴨子，另一只手正往鴨肚子里灌水。小侄子很疑惑，不停地回頭看我們。爸爸可是吃烤鴨的行家，他連忙介紹說：“先灌水再烤，外烤內(nèi)煮，這樣能讓烤鴨外酥里嫩，這是全聚德首創(chuàng)，別的家找不到。”三叔一家人聽后頻頻點(diǎn)頭。

在苦苦等待了40分鐘后，我們的烤鴨終于被推了出來。經(jīng)過了爐火漫長的“洗禮”，這只烤鴨周身呈棗紅色，散發(fā)出琉璃般的通透質(zhì)感和光澤。接下來是最有儀式感的片鴨環(huán)節(jié)，只見師傅動作迅速，一刀下去，屋里瞬間彌漫了鴨肉和果木的清香，饞得人口水都要下來了。接著刀起刀落，片下來的鴨肉個(gè)個(gè)均勻，片片帶皮，最后將烤鴨的每個(gè)部位分別放在盤子里，擺成了盛世牡丹的形狀。三叔一家人對師傅專業(yè)嫻熟的片鴨子手法贊嘆不已。

終于要開吃了！爸爸又登場了，“講究的吃法是先吃皮，烤鴨皮要蘸白糖，必須趁熱吃，據(jù)說這種吃法還是梅蘭芳先生首創(chuàng)的。”聽了他的話，我們趕緊夾了一口，果然入口即化，好吃！“接下來就是吃最傳統(tǒng)的吃法，用筷子挑一點(diǎn)甜面醬，抹在荷葉餅上，然后放幾片烤鴨在上面，再放上幾根蔥條、黃瓜條或蘿卜條，最后像包嬰兒被一樣的卷起來就好了。”爸爸一邊說，一邊把卷好的烤鴨卷遞給了小侄子。“嘗嘗，怎么樣？”“嗯嗯，好。”小侄子大口嚼著，都顧不上回答了。看到他這副吃相，我們大家都不約而同地笑了起來。

吃完烤鴨，我們?nèi)テ邩菂⒂^了烤鴨博物館，在講解員的介紹下，我們了解了烤鴨的百年發(fā)展歷程。如今的北京烤鴨已成為中國的象征，它不僅有厚重的歷史傳承，也是展示中華飲食文化的一道“招牌萊”。我愛吃烤鴨，更愛我們的祖國。

寫中國故事的推薦理由篇三

呂博睿（初一）

中華文化博大精深，中國的傳統(tǒng)文化林林總總，書法便是中國最獨(dú)特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶--筆墨紙硯。書法藝術(shù)，看似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含著無限的豐富內(nèi)涵。在書法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無墨處為白；有墨處為實(shí)，無墨處為虛；有墨處為字，無墨處亦為字。書法，本身就是中國故事。

我從小喜歡寫字，二年級起開始學(xué)習(xí)書法。下面，我用書法來講述我的中國故事。

畢業(yè)前夕，老師推薦我在小學(xué)畢業(yè)展演上配合同學(xué)們的合唱，現(xiàn)場書法創(chuàng)作。這是我第一次代表班級在大型活動中進(jìn)行書法展示，我感到非常光榮，回家后立刻把這個(gè)消息告訴了父母，并讓父母幫我準(zhǔn)備了書法展演的服裝和用具。

此后，每天放學(xué)后我都迫不及待地趕回家，端坐在書桌前，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地用心練字。配合同學(xué)們的合唱，我選取“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)“現(xiàn)場書法。這六個(gè)字很短，卻很好地詮釋了六年級的我們，深深的愛國情懷。這也是我們在畢業(yè)之時(shí)，對母校的莊嚴(yán)承諾。帶著這種情感寫字，每寫一遍，我對祖國的愛與責(zé)任就多了一份。練習(xí)書法的過程，我的中國故事生動而鮮活。

終于到了畢業(yè)展演的時(shí)刻，我身著淡藍(lán)色的漢服在后臺等候，聽到主持人喊我們登場，我和同學(xué)們邁著整齊的步伐進(jìn)入舞臺中央。雄渾壯美的音樂聲響起，耳邊傳來了同學(xué)們的低聲吟唱：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)…”此時(shí)，我已熱血沸騰，拿起筆，鋪好紙，仿佛往日的付出都凝聚于此刻，心懷對祖國的無限熱愛，帶著少年的赤誠與責(zé)任，我一筆一筆、揮汗寫下了“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”！收筆之時(shí)，我已情不自禁熱淚盈眶。當(dāng)我高高舉起鏗鏘有力的書法作品時(shí)，臺下響起了熱淚掌聲。這是少年對祖國共有的情懷。這就是我的書法故事，也是我引以為榮的中國故事。

書法，讓我對對中華文化的瑰麗和厚重有了更深的理解，也讓我更加熱愛偉大的祖國。我愿在未來繼續(xù)堅(jiān)持書法，奮力書寫更加精彩絢麗的中國故事。

寫中國故事的推薦理由篇四

在抗疫中，《xxx》的“護(hù)士長面部浮腫勒出壓痕”和“醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃相互打氣”等新聞報(bào)道就從細(xì)節(jié)到場景、心理描寫都非常動人心弦，熱淚盈眶。近年來，中國正在從站起來走向強(qiáng)起來，講好中國故事既是一種國家軟實(shí)力，也是一種巧實(shí)力，中華文化有很多傳說和神話等待被發(fā)掘，就像明亮的珍珠還藏在蚌殼中等待被開啟，它真正的光芒、生機(jī)與力量需要用熱愛和知識才能唱響未來。

從經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、地區(qū)危機(jī)、環(huán)境保護(hù)，到公共衛(wèi)生事件，人類已然成為一個(gè)命運(yùn)共同體，但是部分西方國家不但不思團(tuán)結(jié)，反而刻意制造矛盾和沖突，將新冠病毒冠上“__”、“__”的臭名，惡意丑化中國形象。反觀中國，在自身疫情剛有好轉(zhuǎn)之時(shí)就積極派遣醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，運(yùn)送急要物資，援助其他受災(zāi)國家。要想使祖國今后不再蒙受不白之冤和惡意詆毀，就需要國人認(rèn)真思索如何講好中國故事這個(gè)時(shí)代命題。無數(shù)感人的抗疫故事不僅能激勵國人，也能向國外傳播經(jīng)驗(yàn)、勇氣和愛。我們要用這些真實(shí)動人的故事告訴世界：中國，站在人類抗疫第一線。

《講好中國故事》最重要的就在于這個(gè)“好”字，講故事誰不會?講好故事可真不簡單，所以怎么樣講好中國故事是書中的主要部分。

講好中國故事首先要立足于深厚中華文化。《明朝那些事兒》中說，如果歷史有進(jìn)步可言，那不是因?yàn)槲覀兩聛肀惹叭烁】怠⒏篮谩⒏斆鳎且驗(yàn)槲覀兘瞪诟S厚的遺產(chǎn)之中，被更高的底座托起，以此前知識和藝術(shù)的全部成就為基，隨著它上升。中國五千年薪火相傳的文化是厚沃的土壤，自然能孕育繁榮的生命，站在巨人的肩膀上，自然能望到更遼遠(yuǎn)的地方。在中華文化豐富的內(nèi)容中，中國故事也就擁有了深刻的內(nèi)涵，這就是講好中國故事的前提條件。文化深厚使我們文化自信，文化自信走向文化繁榮。

另外，故事的另一個(gè)重要來源就是實(shí)踐。正如藝術(shù)源于生活，中國故事源于中國實(shí)踐。中國日益活躍與國際舞臺，中國的一舉一動吸引著世界的目光。就疫情而言，國家宏觀調(diào)控、有條不紊，民眾眾志成城、團(tuán)結(jié)抗疫。在和平年代，英雄不再是戰(zhàn)場上叱咤風(fēng)云的領(lǐng)軍人物，而是淹沒人群的你和我，在我們的身邊許許多多的平民英雄，醫(yī)生和護(hù)士們冒著生命危險(xiǎn)拯救感染者，我們普通的大學(xué)生也可以捐獻(xiàn)物資，或者充當(dāng)志愿者協(xié)助社區(qū)管理。這些豐富的實(shí)踐必然深藏著無數(shù)感人至深的故事。

有了故事的來源，還要有利用它們的技巧，那就是順勢而為。舊的概念要在新的時(shí)代下煥發(fā)光輝，必須與時(shí)代結(jié)合。故事有起承轉(zhuǎn)合，但必須采用新技術(shù)，圍繞新鮮的題材才能吸引受眾。當(dāng)然，故事傳播要有針對性，也就是結(jié)合時(shí)事，考慮到傳播國家的文化和國情，這能使中國故事的傳播更加有效率。

通俗易懂的故事背后含有深意，中國故事實(shí)質(zhì)上是是中國思想的外衣。從抗疫見中國精神，從實(shí)踐見中華文化。把中國故事講好，講得精彩，才能穿透跨文化溝通中那些無形的阻隔，讓所以人都欣然聆聽。

曲折生道，道生和諧。中國故事里蘊(yùn)含的原則全世界通用。當(dāng)中國故事傳播世界，世界又會以怎樣的眼光審視自己?講好中國故事不是為了一己私利，而是世界的和平與發(fā)展。

寫中國故事的推薦理由篇五

李忻堯（初一）

我與中國文化的故事說不盡，道不完。唯有兩個(gè)字可以概括這一切：傳承。——題記

中國文化源遠(yuǎn)流長，中國之音余音裊裊。當(dāng)中國文化與中國音樂相遇，就成了我的中國故事——古箏。

四年級的一個(gè)周二，音樂老師找到了我，讓我在每月一次的樂教課上展示古箏曲目《瀏陽河》。這首曲子創(chuàng)作于解放初期，是傳統(tǒng)文化與新時(shí)代文化碰撞后的產(chǎn)物，它標(biāo)志著了中華文化已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代——用新時(shí)代的科技來傳承舊時(shí)代的文化。我是傳承文化的人，傳承文化是我的中國故事。

兩天后，表演開始了。我一個(gè)深呼吸，抬起手，就像過山車似的沖下來。“掙”隨著我刮奏的聲音漸漸飄散，大撮的聲音撲耳而來，引子結(jié)束，正文開始。這首曲子時(shí)而低沉，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而緩慢，時(shí)而端急，如同瀏陽河里的滾滾波濤。隨著美妙的音樂聲，我好像來到了瀏陽河，看到了壯觀美麗的瀏陽河，聽到了瀏陽河里水“嘩啦，嘩啦”的流淌聲。凝視著這山清水秀之鄉(xiāng)，我知道這壯麗山河需要人們一代一代傳下去，我知道中華文化的瑰寶——古箏也需要人們一代一代傳承下去。而我與古箏，與《瀏陽河》之間的故事便是我的中國故事——傳承。

表演結(jié)束后，老師讓我講古箏的起源。一講起來，我便滔滔不絕，娓娓而談。有時(shí)似和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)如疾風(fēng)驟雨，抑揚(yáng)頓挫，揮灑自如。我左手指著老師的ppt，右手在身前來回比劃。“……瑟被兩個(gè)女兒掰斷了，于是就取了‘爭’的諧音：‘箏’。”講完之后我仍覺得意猶未盡，仍想說點(diǎn)什么，我又道：“古箏是中華文化的精髓，是中國音樂的底蘊(yùn)。我們應(yīng)該薪火相傳，踵（zhǒng）事增華！”

我的發(fā)言一結(jié)束，下面就響起了排山倒海的掌聲。我知道這是一種承諾：我們會傳承下去！這也是一種鼓勵：我們一起加油！

我的中國故事，我的中國音樂。二者在相互磨合中前進(jìn)，在相互磨合中傳承，在相互磨合中弘揚(yáng)。

寫中國故事的推薦理由篇六

河橋殘?jiān)聲陨n蒼，照見盧溝野水黃；樹入平郊分淡靄，天空斷岸露微光。

我是橋，一座處于繁華古都城區(qū)西南靜謐一隅的橋。

日落西山，夕陽的余暉輕輕鋪灑在永定河上，河水不急不緩地流淌，穿過我的腳下，逐漸，逐漸離開我的視野，向我告別，流向遠(yuǎn)方。是啊，一切都是慢慢過去的。

“嗒嗒嗒嗒”，思索間，一個(gè)小孩踏上我的胸膛。他看起來有些心事，被困擾著。他靜默著，思考著，眼神混沌，似乎被一層迷霧籠罩著。見四下無人，我便展開領(lǐng)域，釋放出引領(lǐng)他思想的靈力。

眨眼，已至繁華年代，宛平古城正在我的后方，橋上本無一日本人經(jīng)過，他們卻找上門來。我看著中華民族的一群好兒郎倒在我身上，鮮血染紅了我的身軀；我看著侵略者的猙獰臉龐，異族入侵；我聽著每晚響徹天地的歌聲：“盧溝橋，盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰颉！蔽衣犞鴳?zhàn)士們的怒吼，我聽著槍炮轟鳴，我聽著刀劍肉搏，我看著刀光劍影的火花。

永定河又靜靜流淌了八十載光陰，我仍然駐足在河上，遙望遠(yuǎn)方霓虹，它是光明，但真的驅(qū)散了黑暗嗎？“孩子，你們的時(shí)代是碎片化時(shí)代”在這個(gè)時(shí)代，人們每天匆匆擠公交，小跑打卡，吃著快餐，偶爾來觀望我卻只是拍照玩手機(jī)……

現(xiàn)如今人們享受于大都市的繁華，科技的飛躍給生活帶來了翻天覆地難以想象的變化，人們的生活走向舒適，一切只是看起來的那樣美好。

驚雷突起，男孩停止了思考。我睜眼，已是烏云滿天，暴雨起，狂風(fēng)號，太陽早已落下，橋上每具石獅都在黑暗中發(fā)出驅(qū)散黑暗的咆哮。男孩眼中卻映射出了與天氣截然不同的光芒。“盧溝橋的靜默與沉寂留下了這個(gè)民族的精神與故事，這種精神、故事從屈原的汨羅流向陸秀天的崖山，從林則徐的虎門流向了八十年的盧溝殘?jiān)隆?/p>

男孩走了，而我，盧溝橋的中國故事，如身下的江水一般，由新時(shí)代的孩子們繼續(xù)書寫。

寫中國故事的推薦理由篇七

“愛國”是中華傳統(tǒng)美德之一。城說到愛國，生活在和平年代的人可能體會不到在刀刃邊、槍口下不懼怕的真正的愛國精神。而不是口中說說就做罷的“葉公好龍”。我在經(jīng)歷了下面這段故事之前也是如此。

學(xué)校征收“傳承愛國精神”的宣傳海報(bào)。美術(shù)是我的長項(xiàng)，愛國是我的“信仰”，我就踴躍報(bào)名參加了。

在腦中的每個(gè)角落，細(xì)細(xì)地尋找著關(guān)于愛國精神的人物，最后選定了江姐、林道靜、許云峰。下筆過后的進(jìn)程很快，但臉部、手部的幾個(gè)細(xì)節(jié)卻始終無法讓人物“活”起來，表現(xiàn)出愛國精神。

我發(fā)現(xiàn)在描繪這些人物時(shí)，我的內(nèi)心毫無波瀾，無法產(chǎn)生共鳴。于是我就決定通過了解這些英雄事跡來填滿自己空虛的內(nèi)心。《紅巖》《青春之歌》很快被我“吃”光，但那種熱血沸騰的感覺卻久久無法退去。xxx集中營里，隨著貼臉叮當(dāng)作響，xxx員們高歌聲不絕于耳，“全世界受苦受難的人啊，為真理而戰(zhàn)斗”。

滿腔熱血，壯志豪情，與班固投筆從戎項(xiàng)相反，我拿起手中的筆，開始在自己的戰(zhàn)場山“戰(zhàn)斗”。我心里期待著，希望能將這種情感也感染給同學(xué)們。畫紙上人添加神情與動作后，如畫龍點(diǎn)睛，散發(fā)出愛國的堅(jiān)韌與勇敢。江姐站在絕壁前端，用手撥回亂發(fā)，在短發(fā)和消瘦的臉龐映襯出她眼中閃出勇敢赴死的堅(jiān)定。而她身邊左右站著林道靜和許云川，挺起的胸膛，高抬的臉龐，緊握的雙手都帶有義無反顧的愛國精神，雙目望著璀璨生氣的明星。

在畫的空白處，我用小字寫了一些愛國故事。老師將這張海報(bào)張貼在教學(xué)樓門口，留給路過的同學(xué)和老師們看。每當(dāng)我自己路過那里，時(shí)常看到三倆成群的同學(xué)嘰嘰喳喳地圍觀，我的心里樂滋滋的。

通過讀愛國故事，學(xué)習(xí)愛國精神，通過講愛國故事，宣傳愛國精神。通過所有人的努力，將愛國精神傳播到每位中國人的心中，永遠(yuǎn)的傳播下去，不要將這種精神變成歷史，更不要將這種精神變?yōu)楣?/p>

寫中國故事的推薦理由篇八

從原始社會到封建社會，再從封建社會到現(xiàn)在的社會主義社會，這之中有多少可歌可泣的人物！精忠報(bào)國的岳飛，寫下浩氣長存的《正氣歌》的文天祥，寧死不屈的xxx，都說明了中國在五千年的歷史中，始終與剛正不阿同行！在每個(gè)中國人心中，時(shí)刻有著面對誘惑時(shí)的那份坦蕩！這正是五千年文化所孕育出的不朽精神！

08年5月12日14時(shí)28分，汶川地震了。中國這個(gè)國家積極應(yīng)對，救出了一名名中華子孫，血脈相連的中華兒女情，讓我們一起面對這次巨大的考驗(yàn)！一天過去了，兩天過去了，死亡人數(shù)仍然在增加，而被救人數(shù)也在增加……

面對親人的離去，死亡的恐懼，中國人用更加堅(jiān)決的態(tài)度來面對，讓在廢墟下的人創(chuàng)造了7天6夜的世界記錄。正是這種對生命的渴望與不放棄的精神，中國勝利了！這是人呢嗎對祖國的回報(bào)！感謝中國給我們這永不放棄的希望！

每個(gè)中國人的內(nèi)心深處都有一份樸實(shí)，這是中國給我們的最好禮物。有了這份樸實(shí)，到困境面前，我們總能不緊不慢的度過困境。同樣的一件事，中國人一定會埋頭苦干，直到完成，這就是樸實(shí)；不攀比，這就是樸實(shí)；不驕傲也不低頭，這就是樸實(shí)……

你曾仔細(xì)聽過風(fēng)流過水的聲音嗎？那是多么美妙而和諧的旋律，沒有詞可以形容她。我知道，那是中國在“歡笑”，純潔的笑聲，回蕩在耳際。中國，純潔的凈土，孕育了炎黃子孫，給了我們一切，自己卻不求回報(bào)，這才是真正的中國！

中國，不會腐朽！因?yàn)樗柡斓仂`氣，擁有美好品質(zhì)，坦蕩，誠信，堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，永不放棄……這些精神，不也正說明了，中國，永不腐朽！

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寫中國故事的推薦理由篇九

麻欣玥（初一）

“前往底特律的旅客請注意，您乘坐的ca996次航班現(xiàn)在開始登機(jī)了”，伴隨著機(jī)場廣播的溫馨提示，我懷著激動的心情踏上了期盼已久的美國之旅。出發(fā)前，為了給我的美國朋友——媽媽同學(xué)的孩子準(zhǔn)備禮物，我大費(fèi)周章，經(jīng)過精挑細(xì)選，最終我選定一副制作精美的竹簡作為我送給他的禮物。

一到朋友家，我便將禮物送給了他。他看到這件新鮮東西，十分高興，仔細(xì)觀察了一番，好奇地問，“這是什么東西呀？干什么用的呀？上面刻著的是什么呀？”

“這個(gè)東西叫竹簡，是用竹子做的，在紙張出現(xiàn)之前，古人通常會把漢字刻在這些竹片上。這幅竹簡上面刻的是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是中國古代圣人用來規(guī)范自己弟子的行為準(zhǔn)則。”我耐心地解釋道。

他拿著這幅竹簡仔細(xì)端詳了一番，被上面所刻的文字深深吸引了。他不住贊嘆，“這些字真好看，好漂亮啊！這就是中國的漢字吧？”。“是啊，這就是我們的漢字，中國的漢字。漢字從甲骨文開始經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)變才演變?yōu)楝F(xiàn)在我們看到的樣子。漢字大約有十萬多個(gè)，日常使用的有3000多個(gè)，常用的有1000多個(gè)。”我得意地說。

他聽完這些，顯現(xiàn)出一臉驚愕，被漢字龐大的數(shù)目所震驚了。“啊這么多，英語只有26個(gè)字母”。我正要繼續(xù)為他介紹下去，可他卻打斷我，“先別說了，你能來教教我怎么寫漢字嗎？”

我見他竟愿意寫漢字，便答應(yīng)了。我先給他示范了一個(gè)最基本的“人”字，讓他依葫蘆畫瓢，按照我寫的樣子去模仿，他好不容易才折騰出一個(gè)歪歪扭扭的“人”字。他不由得感嘆道，“漢字太難寫了，你們中國人怎么能將漢字寫得如此美觀？”，“熟能生巧”我微微一笑故作神秘地說。

回國后，他經(jīng)常給我打電話，一起探討漢字的問題。不到一個(gè)月，他的漢字書寫水平就有了不小的進(jìn)步。

作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)傳承中國傳統(tǒng)文化，不僅自己掌握漢字，同時(shí)也要讓世界各國人民多多了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向他們講更多、更好的中國故事。

寫中國故事的推薦理由篇十

王樂冰（初三）

用自己的精神，書寫?yīng)氁粺o二的故事。——題記

語文課前，老師找到我和另外一位女同學(xué)，說到：“我們本學(xué)期的古詩文選讀課以學(xué)生為主講，分組進(jìn)行匯報(bào)。我覺得你們倆可以講中國古代的傳統(tǒng)詩歌《子衿》。”

我們倆彼此間點(diǎn)了一下頭，接下了這個(gè)任務(wù)。當(dāng)天下午，兩個(gè)人便開始對詩歌進(jìn)行分析了。

我并不是一個(gè)感情豐富的人，很難跟詩中的女主人公共情，她也一樣。這使得我們分析詩歌的過程變得艱險(xiǎn)而漫長。“青青子衿，悠悠我心”我試著融入自己的感情朗讀，但當(dāng)我認(rèn)為自己將要進(jìn)入感覺時(shí)，我卻被打斷了。“人家女子溫婉可人，在城臺上徘徊低吟這首詩。到你這里，倒成了茫茫草原上的一騎絕塵了。”她笑著說，“這里應(yīng)該用幽怨的聲音低聲緩慢讀，而不是你這種策馬揚(yáng)鞭的豪邁語調(diào)。”

我記下，開始按照她的指示讀。終于，我進(jìn)入了詩中。我仿佛看到了微寒春風(fēng)拂過陌上青桑，拂堤楊柳抽出新芽嫩條。徘徊城頭良久，恨不得望穿一切，去尋找那個(gè)青衣綬帶的行人。就在這時(shí)，我的思緒又被打斷了。

“詩中的姑娘，為了等待心上人，不斷徘徊，因心上人失約，心中失落惆悵，但她也只是在心底下責(zé)怪罷了，她仍是愛著那個(gè)青衣男子的。而你，仿佛因?yàn)閷Ψ降氖Ъs而將對方恨之入骨，恨不得一見到他就一口把他吃了一樣。”

我被她逗笑了，但心中不免也有一些失落——為什么我總是無法理解詩中的人呢？她看出來了我的失落，輕笑了一下，安慰道：“沒事的，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索‘，還有時(shí)間，咱們一定可以成功的。”

終于，語文展示課到了，我們在課上順利完成了展示。我看到了那青衣綬帶虛幻的影子，看到了紫陌紅塵中來往奔波的行人，也看到了“我”的那顆焦急惆悵而又期盼的心。《詩經(jīng)》，距離我們已有了2000余年，我們現(xiàn)在難以輕易和2000年前的人共情。然而，在這一遍又一遍動情地朗讀中，我終于找到了那個(gè)2000年前的影子。這影子可以時(shí)時(shí)刻刻被一陣清風(fēng)吹散，需要完全沉浸在那個(gè)狀態(tài)中才能抓住這種感覺。經(jīng)過一次又一次地分析，經(jīng)過一次又一次地嘗試，我們終于共情成功了。沉浸在這種美好感覺中，我們久久不能自拔。展示完畢，下面人雷鳴般的鼓掌聲音和老師的點(diǎn)評聲都沒有把我從這無限的詩意之中拉出來。回神時(shí)，朋友正看著我。我們倆相視一笑。正是我們這鍥而不舍，精益求精的探索精神，書寫了屬于我們的中國故事。

寫中國故事的推薦理由篇十一

劉家蘊(yùn)（初三）

當(dāng)東西方文化交流碰撞時(shí)，火花迸進(jìn)，產(chǎn)生不一樣的花火。

——題記

那是我剛學(xué)習(xí)鋼琴的第三年，我終于有機(jī)會站在大舞臺來展現(xiàn)自己的技藝，這對我來說是多么至高無上的榮譽(yù)。

為這場大型比賽做準(zhǔn)備，老師為我選擇了一首《阿壩夜會》讓我參賽。這首歌采用了四川民歌的調(diào)子，第一次聽到這首曲目的時(shí)候，余音環(huán)繞在耳畔，眼前浮現(xiàn)出一幕幕這樣的場景：在一個(gè)月朗星稀的夜晚，空氣中彌漫著熱情的味道，一群穿著奇異的人們，在篝火邊載歌載舞，篝火火花四射，那炙熱的火焰模糊了空氣，模糊了那一張張笑臉。人們越發(fā)熱情，那悠遠(yuǎn)的歌聲響徹天空，慢慢的，慢慢的來到尾聲。啟明星升起來了，就像黑綢緞上綴著一顆寶石，終于草垛上的篝火漸漸熄滅，只剩下一堆暗紅的炭火和離去的人群。我沉浸其中，久久不愿離去。

這是我從來沒有想過的：一首鋼琴曲，竟然可以融合中國元素，而且曲目是多么流暢，多么激昂，多么澎湃，多么熱鬧。

練習(xí)的過程中會遇到磕磕絆絆，我為了識譜，將樂譜畫成一幅涂鴉，簡直是不忍直視。待我將曲子練成熟的時(shí)候，我向老師展示，效果卻不盡人意。老師的評語是：這只是一首曲子，并不是一場篝火晚會，曲調(diào)過于平淡。我只能跟隨著這首曲目的情緒慢慢改進(jìn)：這里可以弱一點(diǎn)，慢慢漸強(qiáng)，最后迸發(fā)出火熱的激情。這首激昂澎湃的樂曲鼓舞著我的信心。每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我的手指磨出繭時(shí)，每當(dāng)我因?yàn)閺棽缓帽淮蚩迺r(shí)，我只能抹去眼淚，收起懦弱。那看似柔弱的手指在黑白琴鍵中翻飛旋轉(zhuǎn)，永不停歇揮灑出音樂的汗水。

在比賽前期，我猶豫了：每個(gè)選手彈奏的都是夢幻浪漫的鋼琴協(xié)奏曲我把一首中國鋼琴曲帶上舞臺，會不會不妥？站在一束光下，我心中逐漸堅(jiān)定，別人的目光給予我肯定，我仿佛回到了那晚的篝火晚會。手指如輕盈的蝴蝶在鋼琴上彈跳，跳出那晚的靈動，奏出那晚的激昂。我清楚的記得那晚評委對我的評價(jià)：沉溺在一晚的委婉夢幻中，一首阿巴夜會將我們帶入高潮，激揚(yáng)的聲音直入云霄，與眾不同的風(fēng)格讓我們感受到中國美。

那時(shí)我才知道，從古至今，中華民族都有著很強(qiáng)的文化自信的底氣，這來自于我們博大精深的文化，這也為我譜寫出華麗的中國故事。

這就是我的中國故事，我要讓它響徹大地。

寫中國故事的推薦理由篇十二

“車轔轔馬蕭蕭~~行人弓箭各在腰~~”。書院中傳來悠揚(yáng)的吟誦，同學(xué)們端坐在蒲團(tuán)上，看著手中的《兵車行》，嘴中吟誦著。

吟誦，有著兩千年以上的歷史，是公認(rèn)的中國文化獨(dú)特魅力之一。許多人喜歡吟誦，我也很喜歡，它不光好聽、內(nèi)容廣大還有傳統(tǒng)風(fēng)格。

然而我好像始終得不到方法，跟著同學(xué)們的音調(diào)走，跟著同學(xué)們的節(jié)奏唱，怎么也體會不到古詩中的情感，屬于吟誦的美感也消失得無影無蹤。

回到家中，我不自覺的吟誦了起來。但是不是音律不對就是節(jié)奏錯誤，我仔細(xì)回想老師在課堂上講的吟誦的方法。“平長仄短，在拼音中一聲和二聲的字稱為平聲，要吟的較長一些……”一邊回憶，一邊嘴里不斷練習(xí)著，跟著錄音，練了一遍又一遍。

逐漸的，我好像有了些感覺，音律大致對上了，節(jié)奏也整齊了。我又找了些其他的古詩和對應(yīng)的吟誦音頻，慢慢的吟誦著，細(xì)細(xì)品味著。體會到了杜甫憂國憂民的情懷，體會到了王維詩中的美不勝收的畫面……

課堂上，老師吟誦了一首《九歌·云中君》，伴著木吉他柔和的聲音，同學(xué)們也一起吟誦了起來。“浴蘭湯兮~沐芳華采衣兮~若英…”木吉他柔美，吟誦聲悠揚(yáng)。仿佛能看到一位祭巫用香湯洗浴了身子，穿上花團(tuán)錦簇的衣服來迎神，在神臺上翩翩起舞。云中君伴隨著一聲強(qiáng)有力的和弦出現(xiàn)，借日光而生輝，云團(tuán)映日，放出銀光。祭祀結(jié)束之后，神靈如狂風(fēng)一般上升而去。而祭巫對神靈的離去不禁感到惆悵與思念。

吟誦完后，我意猶未盡又歡喜若狂，我終于可以和同學(xué)們一樣吟誦出古詩文了。

吟誦可以唱出古詩韻味之美，唱出古詩意境之深。我喜歡吟誦，通過這種方法，我可以了解更多的古詩歷史，講述更多的中國故事。