時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教學督導工作計劃及目標篇一

牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩中有升，教學質量全面提高。

（一）教學教研工作

1、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

6.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

（二）德育工作

1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

2、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

3、建立學生評價制度.

4、建立評選德育先進工作者、優秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

5、《奉節縣文明禮儀十條》執行情況。

6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部，并給予表彰和獎勵。

（三）后勤管理工作

1、學校基本建設是否落實。

2、公物管理是否落實。

3、財產管理是否規范。

4、后勤服務是否有臺賬。

5、學生營養午餐是否落實。

（四）民主監督工作

1、教代會機構時候健全。

2、定期召開民主生活會。

3、重大決策是否參與。

4、重大采購是否審議。

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節。

2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

6.深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

第一學月：重點督導德育工作。

第二學月：重點督導教學教研工作。

第三學月：重點督導民主管理工作。

第四學月：重點督導后勤財務工作。

第五學月：重點督導教學工作。

第二學期仿照進行。

一、督導工作的重點

1.加強對新教師教學能力的指導。

2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。

3.加強對教風、學風的檢查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

4做好對各系執行教學制度情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規范等方面加強督導。

二、督導工作的內容

1.教學督導員本學期嚴格按照學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質量評估，如實填寫《聽課記錄表》，公平給出分值。

2.通過問卷、訪談、座談會等形式向學生做調查，聽取他們的建議，了解他們的需要。

3.進一步加強常規教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并及時向有關方面反饋情況；二是規范對教學各個環節的督導，重點檢查五大重點專業及專業群教師授課及計劃執行情況。

4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內容真實、準確、公正，使簡報真正成為鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導提供系部和教師的教學工作信息。

教學督導工作計劃及目標篇二

督導室是一個綜合部門，是一個可大可小的機構，工作彈性很大，我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創建工作齊頭并進，全面展開。現將本年度督導室的計劃簡單做一規劃。

本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用。本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導，以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

一、教學督導

圍繞學校工作思路中的 創新教學流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發必收，有收必批，有批必評，有評必補 落到實處，真正減輕師生的負擔。四精四必 是重點，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。

二、教科研督導

本期我校的一個重點工作就是員育人導師制 的落實情況，教師育人、學生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據以往經驗，這項工作很多都只是做些表面文章，應付應付學校檢查，并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的 抓好‘全員育人導師制’工作，強化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強化捆綁評價。2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優、評先及結果的利用三條進行檢查，逐項落實。另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作，要求教科室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。

教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做 陽光實中教師 也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

三、督規范

加強學生的德育教育，強化 實驗中學學生特殊品質 的形成，做到 勤、孝、禮、信 四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將 示范班級 、 文明班級 、 周流動紅旗 模范班主任 評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規范，教導處對學生學習規范的落實是否到位，政教處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。

四、督活動開展

一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是 六個節 的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。

五、創建工作

創建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事，更不能馬虎，文明創建不同于衛生創建，文明涉及方方面面。創建工作范圍廣戰線長任務重，一直到9月份才能驗收完畢，希望老師們也有個思想準備，認真對待。關于創建上學期學校已成立了校創建辦，配備了兼職人員，成立了創建督查小組，督查組的工作職責及文明創建工作考核細則也全部到位，關于考核細則下來后將公布在校園網上，細則內容較長，涉及檔案材料、環境衛生、文明禮儀，關系到各部門(包括西校區)、各年級、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細說，我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。

1、所有考核細則，有與市、局創建文件相違的，按照市局處罰決定執行。

2、學校督查所發現一處不合格，扣相關處室及責任人考核分1—2分，最終結果與學期考評掛勾，學生出現問題的，直接與班主任和導師考核掛勾，并以黑板報、校園網、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。

3、創建小組每天檢查兩到三次，發現問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人，一份交由有關負責人，一份由相關負責人簽字后校創建辦存檔備查。通知單規定問題整改日期，如在規定時間內沒有整改到位的，交由學校班子研究或以工作動態或以文件形式通報并備案。

4、凡被上級創建部門發現問題的，如校創建小組沒有檢查出來的問題由校創建辦負責，凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的，由相關責任人承擔后果。 以上創建工作責任追究適用于所有督導室工作，校創建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況，對臨時性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發現問題我們都將記錄在案，做到有據可查，期末將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。

督導工作牽涉方方面面，無法一一列舉，重在落實重在效果，本年度督導室將發揮自己該有的作用，充當一黑臉，望伙計們體諒，如有不當之處多擔待，多理解!在這先謝了!

教學督導工作計劃及目標篇三

開展教學督導是加強教育教學管理、加強教學質量監控、提高教師教學水平的有效途徑。根據學校創建省級示范性中等職業學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質量的檢查、評估和指導，保證教學質量的穩步提高，確保創建省級示范性中等職業學校目標的實現，特制定本學期教學督導工作計劃。

圍繞創建省級示范性中等職業學校，要牢固樹立“教學質量是人才培養的核心”的質量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環節、多形式的督導，有效控制教學質量，促進良好教風學風建設，促進我校教學質量整體提高，確保創建省級示范性中等職業學校目標的實現。

1 、加強對重點專業、省級精品課程和校級精品課程建設的監督和指導。

2、加強教師日常教學質量監控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質量。

3、加強

8、做好青年教師的專業培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業水平。

1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。

2、進行質量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3、提高學生對教學的評價。進一步規范教學評價形式，能夠系統全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。

4、加強溝通和反饋。督學應通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。

5、通過問卷調查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質量和教學需求的評價，充分調動學生學習的主動性和積極性。

6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設。

7、成立重點學科建設指導委員會，進一步修訂完善重點學科培養方案。

8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務。

9、在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業核心能力的形成和培養以及教學管理等方面。總結調研中的相關信息，并及時反饋給相關職能部門和領導。

10、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育、教學和管理的實際情況。

1、督導辦成員認真學習相關教育教學理論，努力提高督導水平。

2、深入教師，傾聽他們的聲音和意見。

3、深入學生，了解他們對老師的評價和要求。

4、及時溝通老師的想法和領導的要求，協調干群關系。

5、出去學習一下其他學校的教學督導經驗。

6、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數據的積累。

1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節課的教學。

2、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。

3、第五周是高級教師示范課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節高級教師示范課。

4、第七周是學科專業案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節案例教學與研究課。

5、第九周是教學檢查和學生評教周，進行期中教學檢查，組織學生評教。

6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關教師培訓新的教育理念和新的教學技能。

7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周，具體內容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。

8、第18周是期末教學檢查活動周，用于期末教學檢查和優秀教案評選。

9、重點工程建設。2月底，我們將完成對主要專業人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優秀專業、精品課程、專業帶頭人三個項目的年度建設計劃。

10、課題研究。根據研究計劃，研究任務已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。

教學督導工作計劃及目標篇四

根據xx師范大學教務處xx年度工作要點以及《xx師范大學教學督導委員會工作條例》，特制定本學期我校教學督導委員會工作計劃。

認真檢查和維護學校正常的教學秩序，形成學校良好的教學氛圍和環境；加強教學質量監控，保證教學過程和各個環節能按規范進行，促進教學質量的全面提高；通過課堂聽課、教學檢查，發現全校教學工作的亮點，并在全校積極推廣和實施；利用師生調查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內師生對教學工作的意見和建議，并及時反饋給學校教學主管部門和領導，促進學校教學工作內涵式發展。

主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教師調查座談、教學檢查、工作抽查、作業抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務。

根據計劃所列專題，進行以專題項目為導向的工作方式，通過小組討論、大會研究等形式，實施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的調研報告等。

（一）常規工作

1.常規聽課檢查

委員通過實踐調研和隨機聽課等方式，對所負責院（部）的教師教學水平和學生學習情況進行評估，提出建議和意見，指導教師努力提高課堂教學水平，加強師資隊伍建設。

通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學生的到課率、評價、作業完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院（部）和教師。

本學期聽課重點為：（1）通識教育選修課；（2）外聘本科生任課教師的課程；（3）xx年擬晉升教授、副教授人員的課程；（4）新進教師試講課。

同時，注意抓好各院（部）教學實踐環節的質量監控工作，關注提高學生實踐能力的新舉措，切實促進和提高我校的本科教學質量。重點做好全員聽課評課檢查工作。

2.學校安排的其他工作

協助學校教務處進一步加強本科教學管理工作，做好各主要教學環節的質量監督工作，承擔教務處委托的教學管理、研究、評估及檢查等工作任務。

（二）重點工作

為了推進以質量提升為核心的內涵式發展，本學期要加強對部分薄弱環節的質量監控。

1.隨機抽查課堂教學

做好所負責院系和全校課堂教學質量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學水平。按照委員所聯系學院，隨機選聽任課老師的教學和學生學習情況重點了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學生到課率、學生作業完成和教師批改以及學生對授課教師的意見和總體評價等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院系和教師。

2.指導青年教師賽教與青年教師教學能力提升

做好各學院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動青年教師教學能力提升。

3.教師職稱晉升教學評審

進一步完善我校教師職稱評聘中的教學考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學評估與檢查工作，配合教務處完成科學、公正、準確的教師教學評價。

4.新進教師教學能力的評價

代表教務處，參加學校引進教師的教學試講，從教育教學理想信念和教育教學能力水平等方面對擬引進人才進行評價，為學校教師引進工作提供參考和建議。

1.以獨立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關院（部）的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于16節課。

2.根據委員會以及所在小組工作安排，積極參加學校組織的實習基地調查、檢查等工作任務。

3.根據學期專題項目工作安排，積極參加并撰寫專題教學調查任務，完成所承擔的教學調研報告任務。

4.根據學校教學主管部門工作安排，積極參加學校職稱評定教學考核等工作任務。

5.通過聽課、調查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學意見與建議等。

附件1：xx-20xx學年學校教學督導委員聯系院（部）

附件2：

xx師范大學教學督導委員會

xx年9月1日

教學督導工作計劃及目標篇五

以貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的文件精神為指導，全面落實學院教育教學的基本任務；以督察督導為手段，全力保障學院人才培養工作；以新的業績迎接“高等職業院校人才培養工作評估”，具體工作如下：

1、到各系部督察了解課任教師的安排、課表的發放、教材的到位及教室的落實等情況(重點了解新系運轉情況)，以確保開學工作的正常、有序。

2、了解學生報到的情況和學生領取教材的有關情況。

3、對開學第一天的教學秩序及環境衛生、教室布置情況進行全面檢查，并及時通報先進典型和不足之處。

1、本學期將深入各系部，調查了解教研活動及課題研究的情況，重點關注教改的新措施和發明創新。

2、繼續將課堂教學作為督學工作重點，通過聽課、教案檢查嚴把教學質量關。本學期計劃聽課60節(新教師100%)

3、為創建安全、和諧校園，經常參與晚自習情況檢查并予以及時通報。

4、為嚴肅考風、考紀，配合教務部門，加強考場巡視，并對出卷閱卷工作的規范化管理進行關注。

5、為實現學院人才培養目標，繼續加強對實驗實訓室的專項檢查。

6、定期發布督學工作簡報。

1、經常召開師生座談會，聽取意見和建議，及時進行課堂教學信息反饋。對教學中涌現的先進典型進行專訪，及時推廣。

2、定期參加教學例會，對教學第一線存在的普遍性問題進行分析和調研，為學院的發展決策提供基礎資料。

3、積極參加教務部門舉辦的各類教學大獎賽、教學信息反饋、教學評價等活動。

1、定期學習，加強理論修養；貼近第一線，強化服務意識；擴大交流，不斷提高督導工作質量。

2、進一步完善督學工作制度，強化法制紀律意識，注重道德品質修養，逐步提升督導員自身素質。

3、通過各種方式和渠道，廣泛征求對督學工作的建議和意見。創造條件，使學院督學工作發揮更大的作用。

督導組在本學期將進一步探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障，推動良好教風,學風的建設。

教學督導工作計劃及目標篇六

緊緊圍繞提高教學質量、創和諧校園總體目標，發揮督學的職能，對學校各部門、常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門、各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規范教學的目的。

1.加強對學校行政行為的督查，通過對各部門各專業部工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。

2.加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為的進一步規范。

3.加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。

4．加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。

5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。

1.加強對學校各職能部門各專業部行政效能的督查考核，促進各職能部門各專業部努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。

2.對學常規管理常規進行例行檢查。

認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對教育教學常規進行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。

3.以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。

通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。每學期督學聽課不少于20節，并對被聽課老師的教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

4督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。

5.協助有關部門加強師資隊伍建設。

把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規范教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。

6.加強對學生常規管理工作的督促檢查。

常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進班主任學生常規管理工作進一步上規范上水平。

7.加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。

教學督導工作計劃及目標篇七

為了進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據電大20xx年教育督導工作規劃，特制定我校20xx年教學督導工作規劃。

組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規范化管理結合起來，深化教學質量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質量，為學校的可持續、長遠發展服務。

今年，我們主要開展以下工作：

1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業、指導和評估。

2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序；期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執行情況，作業作業的批改情況，學生對老師的反饋情況；期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。

3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專業課的出勤情況，以便對教師和督學進行監督。

4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。

5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學；是網絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學習是基于作業、在線答疑、討論、bbs交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。

6、開展畢業設計、畢業設計工作的監督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環節，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。

教學督導也是教學管理的重要組成部分。要在制度建設的基礎上，加強教學督導的規范性和教學支持服務的針對性。確保監督有依據，處罰有標準，指導有水平。進一步完善相關監管制度

1、深入教學一線，充分了解相關教學信息，及時發現并幫助解決問題，為教學部門提供必要的服務；

2、定期或及時向學校領導和相關部門匯報，通報督導工作相關信息和反饋，協調全院教學工作的及時調控；

3、維護教學質量保證和監控體系的正常運行，配合相關方對教師教學業務進行評估，促進教學質量、教學效果和效率的提高；

4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質；

5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發展提出建設性意見。

為確保上述工作順利完成，電信學院二級監管小組工作計劃制定如下：

采取“統一安排、分散實施”的工作模式，全面、分層、協調開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學，注重課堂教學和課外輔導的質量；評估教師如何教學和學生如何學習；它不僅監督教學一線，而且檢查教學管理。應努力從教與學、教學與管理等方面研究解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。

利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導小組成員；組織教學督導小組成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經驗。

作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質量提供建議；作為二級督導小組成員，要根據學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。

教學督導工作計劃及目標篇八

1、監督檢查減負和增效情況。認真落實一科一輔，杜絕多輔。

2、配合教務處做好教學日常檢查和教學質量評估工作。監督檢查課、課、作業和批改的準備情況。杜絕上課不備課，上課無特殊情況就坐，上課接手機，上課玩游戲的現象。

3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課程標準，開展中期質量抽檢活動。

4、加強青年教師和教學骨干的培養。

5、監督檢查教研室、籌備組的活動。

6、監督檢查學生社團的活動。

7、重視畢業班教學，復習備考，做好模考分析和反饋。

8、配合區督察參加講座，指導教學工作。

1、為進一步貫徹教育部《關于全面落實教育方針，減輕中小學生課業負擔的決定》精神，作業的輕重和難度應適當。小學一年級沒有寫作業。二、三年級每天課外作業不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

2、根據全區《課堂教學常規實施辦法》精神，希望教師能及時批改作業，規范課堂教學行為，提高課堂教學效率。

3、配合校長辦公室和教務處開展推門聽課活動，深入課堂了解教學情況，及時開展評課討論活動。

4、教研組、備課組、學生會要做好“四個決定”，即定時間、定地點、定內容、定演講者或主持人、活動前計劃并通知、活動后總結、及時上傳相關材料。社區活動將是這學期的重點。

5、畢業班的新班級應該在5月初結束，第一個模式在5月中旬舉行，第二個模式在6月初舉行。

3、監理工作日歷。

二月:

1、超周班和學科規劃檢查；

2、了解教研組、備課組的規劃。

三月:

1、督促青年漢語教師開展白板應用的課堂教學評價活動；

2、監督社區活動的正常開展；

3、了解教材使用情況和星月書店開業情況；

4、歡迎區督學組來學校考察。

四月:

1、督導第17屆家長開放日；

2、中期抽樣和總結反饋；

3、期中教學定期考試；

4、督促青年數學教師開展白板應用的課堂教學評價活動。

5月:

1、督促綜合學科青年教師開展白板應用課堂教學評價活動；

2、畢業班也一樣；

3、監督和指導藝術節活動的正常開展；

六月:

1、畢業班第二模式；

2、開展評審和討論活動；

3、期末教學定期考試；

4、配合教學部門和教研組做好最終質量檢查和總結反饋活動；

七月:

1、配合招生工作；

2、暑期配合校本研究。

教學督導工作計劃及目標篇九

為進一步推進教學建設與改革，全面提高人才培養質量，進一步規范教學管理，切實提高教學質量，根據校教學督導工作要求，結合工作實際，基礎教學部制定本學期教學督導工作計劃。

為認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，并按照圍繞學校工作重點的任務和目標，堅持問題導向，敢于擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質量的不斷提高提供保障。

（一）加強隊伍建設

組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學院教學質量監控與運行規程》和教學管理相關規章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力，堅持教學督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合，全方位做好本學期教學督導工作。

（二）常規督導

1、聽評課

以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設計教學過程，作業布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

2、教學巡查

本學期，部門教學督導組采取不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學狀態和學生的學習狀態，具體到：一是了解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態，教學方式怎樣，課堂紀律如何等；二是了解學生的學習狀況，精神狀態，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時向本部門、相關職能部門和領導反饋。

（三）專項督導

1、教研室工作督導

依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學管理、教學建設以及教學質量保障等工作的督導，以促進教研室工作規范化，積極發揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。

2、試卷驗收和抽查工作

按照教務處下發的《試卷規范性檢查項目及內容》，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質量實施驗收，以確保任課教師的評卷質量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質量實施抽查，評估試卷的命題質量和評卷質量，并提出改進措施。

3、實踐性教學環節督導

一是檢查人才培養方案實踐教學的執行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、管理、維護等情況。

4、做好三期檢查

教學督導組按照教務處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，評學情況等等。檢查結束，部門做好總結并及時提出改進意見和建議。

（四）其他

1、完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。

2、完成學校教學督導組交辦的其它工作。

教學督導工作計劃及目標篇十

一、全力推進義務教育均衡發展督導評估工作

認真落實全省教育督導工作會議和省教育廳、省人民政府教育督導委員會《關于進一步推進縣域義務教育均衡發展及督導評估工作有關問題的通知》文件精神，繼續開展義務教育均衡發展過程性督查，強化問責與監督機制，督促三區一市政府抓緊時間查缺補漏，加快評估進程，潁泉區、潁東區、界首市限時于1月17日前完成自評工作，潁州區將開發區及屬地省、市直學校納入重新計算后于1月31日前完成自評工作，3月底完成市級復評工作并報省政府申請接受省級評估;指導太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發展要求扎實做好各項基礎工作，對照均衡發展主要指標，加大投入，加快實施進程，在全省定期向社會公布的義務教育均衡發展狀況公報中如實體現出各地努力程度和實際現狀，接受社會監督。

二、堅持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作

市教育督導委員會辦公室將會同市委組織部按照省統一要求，繼續開展縣(市、區)黨政領導干部教育工作督導評估工作。各縣市區也應按照原定工作計劃開展鄉鎮黨政領導干部教育工作督導，督導評估結果要形成督導公告，向社會公布，在不斷總結督政工作成功的做法和經驗的基礎上，鞏固已取得的成績，充分利用考核成果，營造更加優良的教育發展環境。積極引導有條件的縣市區爭創教育強縣。

三、加強對落實中小學督學責任區責任督學掛牌督導制度的指導與督查工作

在全面完成市縣兩級中小學督學責任區建設和責任督學掛牌督導的基礎上，以健全工作制度、完善工作機制為重點，注重督導工作實效，切實發揮督導作用。市政府教育督導委員會辦公室建立與各縣市區、開發區分局、市直學校督學聯系制度，劃分相應的督查區域，加強市縣兩級溝通，開展檢查與指導工作。

上半年舉辦市級中小學督學責任區制度培訓班，對全市教育督導干部和部分責任督學進行業務培訓，縣市區也應在上半年完成本地責任督學培訓工作。

四、針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作

認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導;根據年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應的專項督導。同時繼續做好“人民滿意學校”創建驗收、復評工作。

五、逐步推行基礎教育質量監測工作

20xx年要把基礎教育質量監測工作作為教育督導三位一體中的重要內容，積極探索，著手研究落實，力爭在全省基礎教育質量監測工作啟動之前，提前做好相關準備工作，確保質量監測工作順利開展，并做好監測結果分析、運用工作。六、增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

通過積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，積極鼓勵各縣市區開展有地方特色的教育督導項目，豐富工作內容，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

教學督導工作計劃及目標篇十一

開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學期教學督導工作計劃。

牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。

1.加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

6.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節。

2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

6.深入課堂進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

1.督導組成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。

2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節以上。

4.第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。

5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。

6.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。

教學督導工作計劃及目標篇十二

學校教學督導組繼續開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環節檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。

其具體的工作計劃如下：

課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學。

不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業、精品課程建設、新上專業和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經驗和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教發展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。

為促進學校更好地規范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環節開展經常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學工作環節包括：期末試卷，畢業班的畢業論文（設計），教學計劃制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。

通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數據，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數據有：英語四、六級通過率（成績），省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規數據；分析與了解諸如“挑戰杯”、“數學建模”、“電子設計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。

20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監控中心、教務處的工作布置，努力地去完成。

學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間。活動主要內容：（1）交流與總結上周教學督導工作的心得體會；（2）討論、確定下階段的工作；（3）分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見；（4）學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。

附20xx年教學督導組工作計劃表

教學研究與監控中心

教學督導組

教學督導工作計劃及目標篇十三

為切實配合好學校疫情期間線上教學工作，監控教學質量，根據《凱里學院教學督導工作辦法》，特制定本計劃。

以學校20xx年工作要點為依據，完善質量監控體系，強化教學質量監控意識，促進教學質量管理的科學化、規范化及拓寬督導工作的深度和廣度，加快督導工作提檔升級。認真履行督教、督學、督管工作職責，把教學督導工作與規范管理、深化教學改革和質量提高相結合，全方位做好教學督導工作。堅持教學督導工作的改革創新，夯實責任，統籌協調，常規工作抓實抓細，重點工作抓緊抓狠，創新工作抓穩抓成，敢督真評善導，不斷提升督導工作水平，進一步鞏固我校良好的教風學風，促進我校人才培養質量持續提升。

（一）督教

1.聽課。堅持小組集中聽課與分散聽課相結合，加大聽課的覆蓋面。延學不延教，督導不停步。

2.評課。教學督導專家聽課后應及時與被聽課教師交流、溝通，充分聽取授課教師對課程教學實施情況的說明，反饋聽課的建議和意見，幫助授課教師及時調整教學內容和改進教學方法，以促進課堂教學效果的提高。

3.反饋。通過看、聽、查等形式，查找教學活動中存在的問題，及時向學校主管領導、教務處、教育研究與評建中心反饋，并跟蹤整改情況。

（二）督學

深入課堂，檢查學生到課、聽課、參與教學互動等情況，促進實施學生課堂無手機、教室前排無空坐、學生無遲早退的“三無”課堂。提出加強學生管理、促進學風轉變的意見、建議。

（三）督管

1.配合好相關部門進行期初、期中、期末教學檢查等。

2.協助各教學分院、部門的教學管理情況實施檢查，并及時提出改進意見和建議。

3.開展20xx年春季線上教學工作滿意度調查，掌握學生對學校教育教學和管理工作的意見、建議。

4.對期末考試管理進行督導巡視，發現問題及時反饋。

（四）其它任務

1.教學督導會議。督導團期初召開督導工作會，啟動新學期督導團工作；期末召開督導工作總結會，總結本學期的教學督導工作所取得的成績和存在的不足。

2.撰寫教學督導通報。（1）各督導組長每月綜合匯總本組督導情況上交督導團，督導團每月對教學督導情況進行通報，總結成績，透視問題，督促整改，強化追蹤檢查，做實督導-反饋-追蹤；（2）專項督導工作通報。

3.深入開展教育研究工作。一是抓好教育研究系列講座或公開課的組織工作；二是結合學校實際，對教學活動的全過程進行有針對性的研究。

4.撰寫教學督導工作簡訊。對教學督導重點工作、教育教學工作亮點、教學工作薄弱環節、教育教學改革進展、專項督導情況以及教育教學督導研究新成果等進行及時報道。

5.做好教學督導團工作資料歸檔。教學督導團辦公室負責督導資料的歸檔工作，將督導月通報、督導簡訊、工作總結、校領導及督導專家聽課記錄等督導材料進行收集、分類整理歸檔。

6.編制《2019-20xx學年度第二學期教學督導工作資料匯編》。

7.撰寫《2019-20xx學年度教學督導分析報告》。

（一）工作實施

1. 督導團根據每個專家的工作性質和專業特點，分成三個督導小組分別開展工作，由組長負責本組工作的開展與協調。

2. 各督導組在所負責范圍內，根據各教學分院的專業教學計劃及教學課表，組織“隨機” 聽課（包括理論課、實驗課及實踐課）。

3.有組織地開展實習實訓督導。

（二）人員分組

1. 文科組（人文學院、外國語學院、經濟與管理學院、馬克思主義學院、旅游學院）

人員xx

2. 理科組（理學院、大健康學院、大數據工程學院、建筑工程學院）

人員：xx

3. 綜合組（音樂與舞蹈學院、美術與設計學院、體育學院、教育科學學院）

人員：xx

1. 各督導組長須在期初將本學期督導工作計劃，期末督導工作總結交至督導團辦公室；

2. 督導專家在聽課時，查驗教師的教學文件是否齊備及規范，課后須及時與與被聽課教師交流、溝通，充分聽取授課教師對課程教學實施情況的說明，反饋聽課的建議和意見；

3. 加強與學生的溝通，了解、聽取學生對教學的反映、要求。

4. 按學校要求，校督導團專家每月聽課4節以上，對開設實驗課的分院，實驗課的聽課節次要占三分之一左右。

5. 督導過程中要重視原始材料的收集，填寫好“聽課記錄表”，學期結束交督導團辦公室存檔。

6. 各督導組本學期至少要開展1次實習工作督導，并寫出簡訊。

教學督導工作計劃及目標篇十四

根據《北京理工大學珠海學院教學督導委員會章程》第五條的規定，教學督導委員會的主要工作職責如下：

1．對學校人才培養模式和人才培養計劃進行分析研究和評估；

2．對專業、課程和教材的建設和實施情況進行評估、檢查；

3．對學校的教風、學風建設進行監督、評估；

4．進行教學檢查，壓濾機濾布檢查內容包括：教學大綱、教師手冊、教學日歷、教案等。委員會可根據一定程序調閱各種教學文件、資料；

5．開展教學工作調研，包括召開各類人員座談會，收集相關信息。監督各專業學院（教學部）落實和執行學院有關教學管理規定的情況；

6．對教學設施、實驗條件和實訓基地建設進行評估；

7．檢查教學管理部門的工作；

8．通過聽課檢查課堂教學質量，當堂填寫《聽課記錄》；并及時向當事人反饋意見，《聽課記錄》由委員會統計、存檔；

9．每學期確定督導工作重點并制定工作計劃；定期撰寫調研報告和督導信息，為學院提供決策參考；

10．進行其他本委員會認為必要的督導工作。

根據上述《北京理工大學珠海學院教學督導委員會章程》第五條的規定，制定本年度的重點工作及工作計劃如下：

1． 堅持督導委員隨堂聽課的制度，本學期內每位專職督導委員隨堂聽課80次，兼職督導委員隨堂聽課20次，每次聽課當堂填寫《聽課記錄》，并將聽課的意見及時反饋給講課教師，以便其發揚優點，克服缺點，不斷提高教學質量。《聽課記錄》由委員會辦公室統計、存檔。學期結束時，每位督導委員對本學期的督導工作，寫出書面總結意見。

2．與教務處配合組成聯合檢查組，有計劃地對全校的教學運行進行常規教學檢查。本學期每位專職督導委員進行常規教學檢查14次，兼職督導委員進行常規教學檢查4次，具體安排見附件：20xx—20xx學年第一學期常規教學檢查分組表。

3．每位督導委員出席教務處和各專業學院本學期在期中或期末組織的學生代表座談會，聽取學生意見，會后將學生意見整理成書面報告，及時提交給有關部門，并及時與有關教師溝通交流。

4．與教務處合作，在本學期期中或期末組織一次教師座談會，聽取教師意見，會后將教師意見整理成書面報告，呈報董院長，并及時反饋給有關部門。

5．督導委員會對20xx級專業教學計劃的終審、編輯工作，以及各課程教學大綱的編審工作的進展情況進行檢查。

6．督導委員會組織督導委員參加學院專家組對獨立學院如何建立本科教學質量評估體系進行調研濾布，根據教育部關于《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估實施方案》（征求意見稿），初步進行質量評估體系的指標分解工作，以為適當時間進行自評做好理論準備。

7．督導委員會根據學校的工作重點和督導工作的具體情況，不定期地撰寫督導信息，為學院提供決策參考。

8.由專職督導委員聯合教務處對各專業學院的教案和教學日歷的完備性進行檢查，在此基礎上，對部分教案和教學日歷的內容進行抽查，以確保教案和教學日歷的水平與質量。