為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

知識競賽方案 競賽方案篇一

為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

1、各班主任認真組織學生參賽，培養(yǎng)團隊精神和踏實認真地習慣。

2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。

3、監(jiān)考老師嚴禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。

4、監(jiān)考老師要提前進入階梯教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統(tǒng)一時間、統(tǒng)一要求，不要拖延時間。

5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統(tǒng)計。

10月26日（周三）下午第一節(jié)課開始。

階梯教室

1—6年級每班選出5名優(yōu)秀學生。

80分鐘（閉卷筆試）

試卷為100分，各年級段的綜合性知識。

批卷安排：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

注：各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上。

獎勵設置：各年級段評出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部頒發(fā)優(yōu)秀獎。

知識競賽方案 競賽方案篇二

繁榮學校校園文化，豐富學生業(yè)余生活，營造一種良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的探究能力、動手能力、創(chuàng)新能力及合作精神，增強大學生對生物世界的了解，對大自然魅力的體會。

主辦單位：濱州學院教務處

承辦單位：生命科學系

生命科學系標本協(xié)會

組織領導：

組長：王 君 王宏國

副組長：李 磊 尚璐璐

成 員：石東里 于少波 王彥美 趙麗萍 段代祥

濱州學院各系（院）本、專科全日制在校生

即日起至6月中旬

報名階段 即日起至4月6日。學生自愿組合成團隊，最多三人一組，報名時請注明標本制作的種類（動物標本、植物標本、琥珀標本）。具體的標本類型（如：家兔剝制標本）可以在標本講座后商定。

知識講座 報名結束后，標本協(xié)會將組織大家參加關于標本制作的講座，由專業(yè)老師給大家講授標本及標本制作方面的知識。講座過后，協(xié)會將會視情況對大家的掌握情況進行考查。

材料準備 根據(jù)報名情況，我協(xié)會成員統(tǒng)一購買所需材料，所有費用均為教務處提供。

作品制作 標本協(xié)會為大家提供制作標本的場所，根據(jù)需要協(xié)會定期地組織大家進行標本材料的戶外采集。

作品評比 在標本制作結束后，由專業(yè)老師進行評分。

作品展示 評分結束后，所有作品會在一、二餐進行展示，并現(xiàn)場為成績優(yōu)異者頒獎。

標本制作共有三類，包括動物標本制作，植物標本制作和琥珀標本制作。

⑴動物標本制作：主要是鰲蝦、蛙、家鴿、家禽、家兔、魚、昆蟲等常見動物的標本制作，根據(jù)需要可制作其他動物標本，材料由組委會提供，亦可自己準備。

⑵植物標本制作：植物標本制作所需基本材料，我們將會組織大家進行戶外采集，亦可自己準備或利用標本協(xié)會現(xiàn)有材料，其他藥品或工具均由我協(xié)會提供。采集的植物，須附上標本采集地點。

⑶琥珀標本制作：基本材料由組委會提供，內容物可自備，或利用標本協(xié)會現(xiàn)有資源。

標本制作過程中，沒特殊情況，不得由他人代替，或用購買的標本參加比賽，否則取消比賽資格。

比賽過程中標本實驗室（實驗樓b6-105)會隨時對外開放，允許他人參觀，可以參加標本協(xié)會舉辦的其他活動。

參賽者需按時把標本上交，進行最后的評分。

本競賽設一等獎一名（組），二等獎兩名（組），三等獎三名（組），優(yōu)秀獎三名（組）。

（1）可發(fā)電子郵件，郵件中寫明姓名、系別、標本制作種類、聯(lián)系方式等，標本協(xié)會郵箱： 密碼：

（2）所在系（院）在學生會組織下集體報名，把報名單送到5#102辦公室，或將電子版發(fā)到標本協(xié)會郵箱,電子版報名表可在郵箱下載。

（3)在標本協(xié)會設立的外場處報名，或到5#102報名。

（4）聯(lián)系負責人。胡 勇 李 洋

“濱州學院標本競賽報名表”下載

生命科學系

標本協(xié)會

知識競賽方案 競賽方案篇三

為深化高職教育教學改革，提高教育教學質量，加強計算機應用技術在全院范圍內的相互交流，特制定本屆競賽方案如下：

一、競賽項目與競賽形式

競賽項目分漢字錄入、word排版、excle電子表格、powerpoint演示文稿四大項。

二、競賽場地與設施要求

1、操作技能競賽在標準機房進行，安裝、使用的軟件由專人負責安裝。

2、計算機的配置為cpuintel賽揚700mhz以上，內存128m硬盤40g以上，配置100m/10m自適應的網(wǎng)卡，pci聲卡，15英寸彩顯。根據(jù)競賽的需要，操作技能競賽的計算機可接入internet。

三、競賽規(guī)則

1、操作技能競賽以現(xiàn)場實際操作的方式進行。滿分為100分。

2、選手參加操作技能競賽前，須按指定時間熟悉競賽場地及設備情況。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由競賽評委組視具體情況作出決定。

4、競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內。

5、如果選手提前結束競賽，應舉手向評委示意提前結束。競賽終止時間由評委記錄在案，選手提前結束比賽后，不得再進行任何操作。

四、成績評定方法

1、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。

2、操作技能的成績，由選手完成競賽內容的質量和時間決定。其競賽內容成績根據(jù)現(xiàn)場實際操作表現(xiàn)，按照現(xiàn)場操作規(guī)范評分標準，依據(jù)現(xiàn)場評委的賽場紀錄，由現(xiàn)場評委組集體評判成績。完成規(guī)定的競賽內容，用時越少，得分越高。

3、參賽選手的名次依據(jù)技能競賽的成績排定。

五、注意事項

1、參賽選手應著裝整齊，遵守賽場規(guī)則，有序侯賽不得大聲喧嘩。

2、比賽用工具和相關的軟件一律由賽場負責提供，個人不得再自帶。

六、競賽內容及評分標準

1、考核內容及評分標準

（1）漢字錄入：以錄入文字的數(shù)量和準確率確定分數(shù)，規(guī)定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績。

（2）圖文混排：要求使用word20xx軟件，內容包括：文字、符號、圖形、圖片、表格等的編輯與排版，參賽選手按指定樣章制作。規(guī)定時間為20分鐘。

（3）電子表格：要求使用excel20xx軟件，內容包括：表格的格式與修飾、數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選、圖表的生成等。規(guī)定時間為20分鐘。

（4）幻燈片制作：要求使用powerpoint20xx軟件，內容包括：幻燈片的版式設計、母板的修改，切換方式的設定及動作動畫設置。規(guī)定時間為20分鐘。

知識競賽方案 競賽方案篇四

為全面提升學生的科學素質，加強對我校學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動。

1、參加對象：四～六年級各班學生。

2、活動時間：20xx年5月10日――21日。

3、每個班級推出3件以上（不得低于3件）科學小制作或小發(fā)明。

4、評委老師名單。

5、參賽作品要求：

⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。

⑵作品必須是發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的`不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。

⑶學生可參照《動手做》報紙或網(wǎng)上資料，動手制作參賽作品，購買的模型不予以評分。

⑷作品必須是學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。

⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

1、作品準備時間為兩周時間，5月21日截止。請班主任收齊作品后一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與z老師聯(lián)系。

2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網(wǎng)上公布競賽成績。

1、根據(jù)學生作品評比情況評出科技小制作一、二、三等獎。

2、學校將視各班完成作品的數(shù)量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。

知識競賽方案 競賽方案篇五

一、競賽日期和地點：20xx年3月29日校田徑場（群體項目在第四、五、六周大課間進行）。

二、承辦單位：體育組主辦，政教處、總務處、教務處協(xié)辦。

三、參加對象：全校各班級。

四、競賽分組：初一年級組、初二年級組、初三年級組

五、競賽項目：

為貫徹教育部關于“學生體育競賽改革”實驗的要求，結合20xx年沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)比賽項目設置,本屆校春季運動會內容分二部分：

第一部分：群體競技類項目

組別 項目 初一組 初二組 初三組

2分鐘跳長繩

各班15人，其中2人搖繩，男生或女生不得少于4人，鼓勵班主任參加。

原地擲實心球

引體向上

第二部分：田徑類項目

組別 項目 初一組 初二組 初三組 參加人數(shù)

100米

各班級徑賽項目限報2人，田賽項目限報1人，每人限報兩項 （接力不限）

400米

800（女）1000米（男）

4×250米接力

跳高

跳遠

六、運動員資格：

1、參賽隊員必須是思想品德好，身體健康，且符合學籍管理規(guī)定、在校就讀學生。

2、凡20xx年度不服從學校安排、不積極參加區(qū)級以上比賽的運動員不具備參賽資格。

3、參賽隊員必須經(jīng)過報名，班主任要嚴格審核運動員資格，報名表班主任簽名。

4、凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假、冒名頂替等違反競賽規(guī)程者，經(jīng)查實后，視情節(jié)輕重，取消個人或全班比賽的資格、名次和成績（包括已結束的比賽項目名次和得分）。

七、競賽辦法

1、群體競技類長跑及田徑項目類，采用國家最新審定的田徑競賽規(guī)則。其它項目補充規(guī)則如下：

（1)、所有參加比賽的學生不得穿釘鞋。

（2）、參加田徑項目比賽時必須佩戴號碼布（各班級運動員號碼請見秩序冊）。

八、名次錄取、計分及獎勵辦法

1、入場式按獎次分別以20分（一等獎6名）、15分（二等獎10名）、12分（其余為三等獎）計入各代表隊團體總分，學校調用的班級以20分記入總分。入場式隊伍統(tǒng)一為縱四路，橫四到六排，本班方隊前兩米處設一舉班牌的同學。

2、2分鐘跳長繩，各組均取前6名,以21、15、12、9、6、3 計入各代表隊團體總分。

凡是參賽隊均以5分計入團體總分。

3、實心球、引體向上及接力項目，各組均取前6名，以14、10、8、6、4、2計入各代表隊團體分，其中實心球及引體向上項目取本組三個人成績之和為最后團體成績。

4、田徑類項目各組別各項目取前6名，以7、5、4、3、2、1計分；接力比賽雙倍計分，破區(qū)紀錄加9分，破校記錄加五分，并頒發(fā)個人獲獎證書和獎品。

5、各班級團體總分為入場式、群體競技類項目（各組別項目得分）、田徑類項目（各組別項目得分）相加，各年級取前六名頒發(fā)團體獎狀。如遇總分相同時，依次以第一名、第二名……多少決定團體名次。

九、報名日期和要求：

1、各班級嚴格按本規(guī)程審查運動員資格后，班主任在報名表上簽名后于3月 8日（周五）前報名。

2、報名時各班級同時上傳一份本班級入場式簡介，字數(shù)不超過一百字。

3、2分鐘跳長繩項目為各班級必須參加的項目，無需在報名表上填寫名單， 4×250米接力項目可不寫運動員姓名，實心球及引體向上要填寫姓名。

報名說明：報名電子表在內網(wǎng)ftp:公用文件夾“20xx校運會”文件夾內，請班主任將報名表復制，3月4日放學前填寫完成后以班級重命名上傳到ftp:“20xx校運會”文件夾內相應的年級組文件夾里。班級簡介請上傳到班級簡介文件夾。各運動員號碼不要填寫。各項目報名請認真參照報名要求，如不符合要求（如：人數(shù)或項目多報），編排時將隨機給予刪除，不再通知。

本規(guī)程未盡事宜，由大會組委會另行通知。

知識競賽方案 競賽方案篇六

日期：年月日-月日地點：小學

各中小學、職業(yè)高中、流動人口子女學校

1．各隊可報領隊、教練各1名，運動員：在校就讀學生，中國象棋男、女各3名，圍棋男、女各3名。

2．比賽采用積分循環(huán)辦法，勝一場得2分，和一場得1分，負一場得0分，棄權得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最后10分鐘為限時階段，超過時間判負，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分，最后10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權論。

3.比賽中運動員必須摸子動子，落子無悔，如反悔則判負，賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。

4.本次比賽采用“積分編排制”的方式進行，共賽7輪。在平衡先后手的情況下，采用近分近號配對的自然法。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外，其他輪次均不相遇。

1、個人名次以個人總分高低排列，如總分相同，則分別比較個人累計對手分，勝局數(shù)、直勝局，犯規(guī)。團體名次以團體總分排列，如總分相同，則分別比較團體累計對手分，總勝局數(shù)，個人名次。

2、團體、個人均取前六名，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發(fā)獎。

3、團體總分第一名教練員獎300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。。

4、中小學各設“體育道德風尚獎”（細則另定）

1．各隊報名單必須打印并注明姓名、性別、年級、班級、領隊、教練及聯(lián)系電話，及學校蓋章送到比賽的承辦學校（逾期作廢）。

2．各參賽隊車旅費自理，教練、領隊補貼由大會發(fā)給。

3．末盡事宜，領隊會議商議。

知識競賽方案 競賽方案篇七

根據(jù)學校工作計劃安排，為加強課堂教學研究，落實課堂教學的有效性，激發(fā)中老年教師的教學熱情，促進青年教師專業(yè)成長，為全校教師提供一個展示自我的平臺，舉辦教師課堂教學比賽。

以落實國家基礎教育課程改革精神，全面實施素質教育為導向，以強化教師崗位培訓，提高教師綜合素質為目的，搭建教師煅煉的平臺，促使學校聚焦課堂，加強校本教研，總結課改成果，關注教師成長。激勵教師加強業(yè)務學習，更新教學理念，提高教師獨立理解教材、設技教學、實施教學的能力，發(fā)現(xiàn)教學骨干，推動課程改革。

組長：向陽

副組長：李紹兵

成員：賈清洪 劉智生 劉繼武

4月——11月

非教學人員除外，凡是一線授課的專職教師人人參加。按教研組共分為3個預賽小組：語文、數(shù)學、綜合。

1、本次比賽教學預賽由上課教師自行決定上課內容、時間、班級。各組要將本組具體預賽安排報教科室存檔。

2、賽教決賽采用借班上課、抽簽的形式進行。先抽簽決定每位復賽教師復賽時間，當天抽簽決定賽教內容、班級。

3、各預賽組原則上每組成績優(yōu)秀的兩位教師參加復賽。

4、全體教師要高度重視本次賽教活動，認真學習新課改理論和新課程標準，認真學習和鉆研教材。

5、教學設技與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標的要求。

6、本次比賽突出“新”、“實”。“實”——扎扎實實，實事求是，得在實效。“新”——觀念新、新策略，新教學法，新手段。

1、學校按賽教成績在復賽教師中設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書并按制度獎勵。

2、本次賽教成績將存檔作為學校以后工作安排、評優(yōu)等參考資料。

3、參賽課必須展示真實教學過程，杜絕賽前學生不演練。

知識競賽方案 競賽方案篇八

1.活動目的：增強學生對中國省級行政區(qū)的了解和愛國愛鄉(xiāng)的良好思想品德，提高學生對歷史與社會學習的興趣，也為校園文化建設建設增光添彩。

2.活動組織及裁判：z(七年級6、7、8班)、z（七年級9、10班）、z（七年級1、2班）、z（七年級3、4、5班），體育老師司令、計時。

3.活動對象：七年級各班推薦5名學生

4.活動時間：第14周周一中午午休（12:10——13:00）

5.活動地點：綜合樓前水泥地

6.活動準備：愛我中華拼圖12幅，10張桌椅，5個計時器，10張成績記錄表和圓珠筆，幾位體育老師幫助計時。

7.活動過程：

第一環(huán)節(jié)：班級推薦第13周周二前由各班任課社會老師在各班組織拼圖競賽活動，取最優(yōu)秀者推薦5名同學參加去學校“愛我中華”競賽，并填寫表格名單送到實驗樓一樓辦公室。

第二環(huán)節(jié)：學校競賽第14周周一中午午休（12:10——13:00）第二環(huán)節(jié)競賽活動。共分5輪進行，每輪10位同學，各班各1位同學。每輪開始時間以司令員哨聲為準，直到10位同學中最后一位同學拼完整為一輪結束時間，計時員要及時記錄好每位同學的成績。依此類推共舉行5輪，根據(jù)成績設團體、個人一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒獎儀式將安排在課間操，特此說明。

8.活動規(guī)則：

參賽同學應先打亂拼圖，要檢查拼圖各模塊是否完整，并實行自我負責。參賽同學要聽從組織裁判的安排和指揮，提前拼圖、干擾其他同學拼圖的等等違反規(guī)則的行為將被取消班級或個人的成績。

七年級社會備課組