在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生職業體驗300字篇一

時間不知不覺就過去了，我們到地方下了車。進了大悅城，我們坐電梯到了藍天城。老師給每人發了一張“成長卡”和五十元e幣后，我們六個小隊就出發了。一位阿姨引領我們到了“友邦保險公司”，因為任務單上要去“友邦保險”“百貨店”和“舞蹈團”?？赡抢锶颂?，我們又到了對面的百貨店排隊，因為百貨店人比較少，不一會兒，我們就進去了。哇！這里的東西好漂亮呀！五花八門、各式各樣。我們放下了書包，換上了工作服，站成了兩排。首先，老師教了我們售貨員禮儀，又讓我們找到店里最便宜和最貴的物品。最后，老師讓我們數了數貨。老師發完工資后就“下班了”了。我平時以為售貨員很好干，可誰知原來并不簡單，在現實生活中，我看見過售貨員阿姨搬貨，整理貨……都是十分辛苦的活兒，所以我們以后都要尊重他們。

出了百貨店，我們又被一個舞蹈老師帶進了舞蹈團。在那里，我們學了一套印度舞，大家都學得十分認真，每個人都面紅耳赤，熱火朝天，臉紅得像個大蘋果。最后，老師發了工資和介紹卡后下課了。我們興高采烈，因為還有一項任務就全部完成了。我喘著粗氣對李昕宇說：“好累呀！看來跳舞真不是件好干的事呀！”大家都點頭肯定。

我們又回到了友邦保險排上了隊，并吃了些零食。這時，老師讓我們進了公司。老師介紹了工作性質后，發了任務單和地圖，并讓我們分成兩組，我們每個人都領一個一年級的小朋友去大使館賣保險。我們一會說去那兒，一會兒說去這兒，最后終于找到了大使館。我們每人讓一個小朋友填了任務單，并講了工作術語，然后領到了工資。

我們該出發了，我戀戀不舍地回到了家。

今天，我不僅很開心，也體會到了父母上班的辛苦，我以后再也不會亂花一分錢了。

初中生職業體驗300字篇二

我是質檢部高級質檢員，于3月加入湘鄂情這個大家庭，今天向大家匯報我在這個大家庭中一年的體會和感想。以下內容純屬個人觀點，如有雷同，不勝榮幸。

先講一個以前講過的笑話，說是有一只鳥和一頭豬一起坐飛機，那只鳥對空姐說：來，給爺來杯咖啡。過了一會兒，空姐給那只鳥上了一杯咖啡。這會兒豬也說話了：來，給爺來壺鐵觀音?？战悴桓闪耍苯影堰@兩家伙給轟出去了。這出去了以后呢，那只鳥就對豬說：小樣，爺會飛。然后就啪啪的飛走了，那頭豬呢？他不會飛啊，就只能悲劇了。

笑話到這就完了，但是通過這個笑話，我們能夠領悟到一些東西。豬為什么悲劇了呢？不是因為豬他沒腦子，是因為他比那只鳥少一樣東西，翅膀。那我們說，這翅膀讓那只鳥有了飛行的能力，他才能安然無恙、悠哉悠哉的飛走了，而那只豬沒有這能力，所以注定結局是悲劇的。從這個笑話我們來看我們自己，社會很現實，很殘酷，如果我們想要在這個社會上立足，能夠自由自在的在天空上飛，就一定要有足夠的資本和能力。我們作為一名質檢員，如果連五常法也沒有完全理解，基本的發現問題、解決的能力都沒有的話，我們就成了那沒有翅膀的pig了。

我們都知道，五常法是一種人、財、物的現場管理方法。在我看來，關鍵就是一個“人”的管理。財和物要怎么樣才能發揮他的作用？只有通過人的操作才能發揮作用。所以，歸根到底的，還是一個“人”的管理。我們都是管理人員，那所謂管理，特別是對人的管理，要怎么樣來管理呢？怎么樣來實現我們“安全、衛生、品質、效率、形象”的目標呢？這是我們一直都要思考的問題，也是我們一直都在思考的問題。

管理，從字面上我們可以把他分成四種意思：一、你管我就理；二、不管我就不理；三、你管，我也不理；四、你不管，我也理。我們想要達到的當然是第一種，最好的是實現第四種。把這個意思理解出來很容易，要如何達到這個效果很困難。首先，肯定要有制度，無規矩不成方圓。有了制度之后，作為管理者應該要率先去遵守、執行。而且在這個過程中，管理者還有很多其他的事情要做。比如說：要讓整個團隊的人完全明白這個制度，為什么要建立這些制度，這些制度有什么作用，違反了這些制度會有什么樣的后果，要為這些制度的執行找一個監督者等等。

有了制度之后，就會有懲罰。一個團隊，不可能不出一點錯誤，不可能沒有一個人觸犯制度。當有人觸犯制度之后，作為管理者的我們又該怎么做呢？可能有人會說：按制度處罰唄。處罰是肯定要處罰的，但是怎么處罰，這也是值得我們深思的一個問題。

初中生職業體驗300字篇三

七（2）班 陳語菲

仲夏的涼風吹走了炙熱的焦慮。

關掉空調，推開可樂，將作業拋向腦后，滿懷期望盼著這次的職業體驗，這不就玩嘛？比在家寫作業好多了。

準備好了一部分書本和物品，自信滿滿挎著水杯，立志絕對能賣五百。到了天倫廣場后，本來萬里無云的天空，竟然飄起了點小雨，好在興致爆棚，一點小雨算什么？

支好架子，擺好書，應著小雨綿綿的景色，開啟了第二小組的職業體驗。

想東念西，卻偏偏忽略了大自然因素——下雨沒人出門，就好比萬“書“俱備，只欠“顧客”。我們只好撐起傘，轉移對象，望向亭子里正在嘮嗑的大媽們，樹林里“獨坐幽篁”拉二胡的大爺，連路過的人群也末能幸免。

戰線轉向那群大媽，我們撐著傘望看亭子里的大媽，面面相覷，寸步拒行，仿佛個個“社恐”。平時那些“理不直氣還壯”的同學們突然成了文明人——個個互相謙讓，什么“您先”、“女士優先”早見怪不怪。作為組長的張晨曦和我在眾人的互相推選中被派去“沖鋒陷陣”。我與張晨曦禮貌地相視一笑，望著手中的一摞作文書，后悔怎么沒帶點養生書。

我跨進亭子，帶著真摯的笑容：“奶奶，您們家里有沒有孫子或孫女之類的？”“沒有，謝謝”這位奶奶說。我頓時“社死”一瞬間不知所措，另一邊有位年輕點的奶奶招呼我過去，“乖囡，這賣的什么呀？”“作文書，您看看有沒有需要的？”我連忙湊過去熱情推銷，奶奶說：“有沒有小學生看的故事書呀？”我趕忙把小學時自己最愛看的《格林童話》遞上去，這位奶奶拿過去翻了翻說道：“我家那個小朋友就要這樣的書，我買幾本吧，多少錢呢？”我把另外4本童話書從包里拿出來說：“這是25元一本的，您都要了吧，給你算便宜點，75吧，這個價錢在書店買不來的?！蹦棠炭戳丝次?，笑著說“行！”就這樣，我賺來了自己的第一桶金。

原來賺錢這么難！回到家我直接癱在沙發上，向我媽發著牢騷。哪知我媽竟不停嘲笑我：“再不好好學習，長大找不到工作，路邊擺個小攤還下雨，還沒人。”我一時語塞。

在這次體驗中，我認真負責做好每一件自己該做的事，體會到工作中的酸甜苦辣，這時才發現正在學習的我們才是最幸福的。

沒有誰的督促，我帶著滿身疲倦卻還是斗志滿滿的步伐，走向作業。

初中生職業體驗300字篇四

一天，老師布置了一個關于職業體驗的作業，我立刻想到美容師這個職業，因為我對媽媽的化妝品已經垂涎很久了?；氐郊抑?，我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了。

早上，我把化妝品放在桌上整理好，然后命令媽媽把臉洗干凈。我問媽媽：“你想不想讓我把你化成美少女呢？”“當然好！”媽媽微笑著說。于是，我開始自信地給媽媽化妝了。

我先給媽媽抹上潤膚霜，再涂上粉底液，拍上散粉，哇，現在媽媽粉白粉白的，就像唐僧。緊接著，我給媽媽畫眼線。我拿著眼線筆，從媽媽的眼角畫到眼尾，可快到眼尾時，我的手一抖，筆畫到了眼皮下面，我心里咯噔一下，心想：這下完了，畫錯了。于是，我用棉簽不停地在媽媽眼皮上來回擦，可是眼線卻不聽話似的，越差越濃，越差越黑。

我心里暗暗著急，心想：這可怎么辦??！突然，我靈機一動，心想：化不了美少女，就化個海盜唄！于是，我把媽媽的上下眼皮都畫上了黑眼線，現在媽媽是“熊貓”海盜啦！我又給媽媽打上了腮紅，抹上大紅的口紅。我端詳媽媽，我怎么看怎么滿意，唯有一個缺點，沒有氣勢，媽媽應該做“海盜之王”。于是，我在媽媽的額頭上寫了一個大大的“王”字。

化妝終于結束了。我給媽媽拿來了鏡子，媽媽一看嗔怪道：“你給我化的是熊貓？還是海盜呀？“爸爸風趣的說：“今天你還是不要出門了，不然會嚇死人的！”

“天才在于勤奮，聰明在于積累”，原來一個小小的美容師也是要練習很久的呢！

初中生職業體驗300字篇五

放了暑假，照例又是許多暑假任務需要完成。但是今年新加入的項目，卻讓我十分費解。職業體驗，這是什么？難道就是去嘗試著做一些職業化的東西？

坐在車上，我意興闌珊地看著窗外，看著高速路邊的綠化化作道道殘影，飛速消失在后方。今天要去的地方叫什么？好像是個學校？中專嗎？讓我們去干嘛？我想著，一時間興致更加低落。但為了完成學校任務吧，還是得去體驗的?。?/p>

我努力說服著自己去接受這次活動，一邊已經踏在了這所學校門口。今天人不少，幾乎全都是同一個社區的低年級學生，由大巴專門送過來的。這個社區這么重視，倒也難怪，畢竟估計是任務，這樣主動做一做或許能夠留下好的口碑也說不定？又或者說，這項活動真的很好，很值得參加？

這樣想著，對于此次活動不禁提起了一絲興趣，隨著人群快步走進了禮堂。選了項目簽了到，刷了學生證記了學分，公式般的流程，我早已經做得滾瓜爛熟了。然后隨著志愿者前往體驗，首先是第一個攝影項目。

攝影，這項技術并不怎么罕見，在現實生活中倒也都多次嘗試過。只是隨著手機的興起，對于相機的使用也已經生疏了，而且使用最多的數碼相機，卻也不是專業攝影中所常用的。因此，我對于這個項目熟悉中滿滿都是生疏，生疏中又夾雜著些許熟悉，興致也是被提高不少。

坐在椅子上，看著投影幕上投影出來的關于這所學校攝影專業的介紹和攝像機簡單操作方法的視頻，一邊暗暗在心中記住，手卻已經不自覺地開始相互摩擦起來，有點按捺不住，想要親自操作了。

認真聽講，到底還是帶來了好處。在實際操作中，由于我的操作比較準確，也是得到了指導老師的贊揚，讓我心中一時也有了喜悅。然后在志愿者那邊拍了照，坐在大廳里欣賞著攝影專業的學長們制作的剪輯視頻。一段簡單的視頻，在幾次剪切、拼插之后，竟然變成了完全符合需要的視頻。視頻上的一切依舊是在按照原來的軌跡運動，只是表達出的信息，卻是真切地反映出影片需要的效果。

這真的僅僅是通過電腦上那么幾個軟件就能達到的效果嗎？我對此表示了深深的欽佩。看樣子，似乎也是經過了經年累月的努力吧？看來每一項技術，都不是如我們表面能夠看到的簡單啊！

午飯后，我去參加了3d打印的項目。這個項目，我早已經有所耳聞，因為它的問世已經有數年之久，但由于各種原因，始終無法嘗試。今天有此機會，我十分激動，端坐在一邊認真地聽著指導老師的講解。

3d打印，步驟基本為三維設計、切片處理、完成打印這三大步驟，至于個中細節，卻是沒有提到太多，大概是所涉及知識遠超我們中小學生所能掌握的程度。3d打印目前在各個方面都有著各種阻礙，但是卻已經真實地滲透進了生活中的各個方面。聽指導老師的介紹，他們對于3d打印這一項目的前景充滿了期待和肯定。我也希望3d打印能夠發展得越來越好，這樣便利了我們的生活，也是對于這些研究者們的肯定和褒獎。

香皂制作則是我報名的最后一個項目了。這所學校的各種制作方面似乎都挺強，似乎都挺專業，讓我接觸到的知識都是直指核心的。香皂制作，本來還在思考著是多么高深奧妙的學問，涉及到什么各種配方制作啊之類的，實際操作卻讓我大開了眼界，竟是僅僅簡單的一步磨具壓縮！感慨著這其中的意想不到，卻又聽到了讓我更吃驚的消息。全上海目前每年60%的香皂，都是由這所學校出品的！原來科技，原來這種制造，始終就在我們身邊。

在趕場子的休息時間中，我又緩步環顧了其他的實踐場地，無一不是精妙的操作，無一不是讓人瞠目結舌的細致操作。于是心滿意足地填寫了問卷，踏上了歸途。

歸途中有點堵車，但恰好留給我了更多思考的時間和機會。我已經一改對于職業體驗這項活動的輕視，我已經一改對于職業學校的輕視。這其中，也是有著它們存在的意義的。

聽老師介紹說，職業體驗在西方發達國家中很受重視，已經成為了考核青少年的一項指標。而現在，我國的各種教育體制也開始引進這樣的考量指標，對于素質教育愈發重視。這能夠帶來些什么？我并不清楚，但我很清楚地知道，職業學校的真正意義，遠非尋常認為的差等生才去的場所。

存在，即有它存在的意義。職業體驗的存在意義，職業學校的存在意義，就是讓我們學會更多的技能，為將來踏入社會制造更多的機會，為改善“高分低能”的現象做出的扎實的貢獻。

職業訓練，是被人們輕視了的偉大。因此職業體驗，就是從青少年群體開始，普遍消除這種輕視而認識到偉大的重要活動。我們應當重視它，應當給予它相當的熱情和支持。這樣，我們的成長才能夠更加完整；這樣，我們的未來才能夠更加輝煌；這樣，國家才能夠更加富強！

初中生職業體驗300字篇六

今天，爸爸媽媽帶我去“夢想方舟兒童生活職業體驗館”職業體驗了一天。

我們入館時，每個人都要戴上一個夢想手環，手環是用來記錄入館時間和活動刷卡的。另外，工作人員還送給我們每個小市民20元夢想幣。

進入館內，我依次玩了考古，小主持人，空姐，宇航員，還做了壽司，做了冰淇淋……

其中，我感覺最有意思的是做壽司。進入壽司店，老師讓我們先刷一下手環，然后洗一下手。再戴上一次性透明手套和口罩。接著，老師就教我們做壽司，只見老師先把一團飯放在已準備好的一大張海苔上抹平，特別注意的是四個角都要留一點空隙。然后在上面放一些胡蘿卜，火腿，灑一些肉松。關鍵一步是卷壽司。壽司一定要卷緊。最后就是切，切的時候要注意抓得不要太用力。壽司做好了。老師幫我們把壽司放在了盒子里，還在上面擠了些沙拉。

從壽司店出來。我迫不急待地把壽司與爸媽分享?！鞍。贸粤??！卑职謰寢尫Q贊道?！拔疫€要留兩個給爺爺奶奶嘗嘗呢?！蔽艺f。爸爸媽媽聽了連連表揚我。

美好的時光總是那么短暫。一會兒工夫已經到了閉館的時間了?！皦粝敕街邸?，我下次還會來的。

初中生職業體驗300字篇七

今天，我們來到了歡樂之都青少年職業體驗館。

我們來的這個地方是一個小城市，有許多個公司，有的公司是消費機構，有的公司是掙錢機構。雖然這個城市是室內的，但是我們玩得很開心：

我是一個樂都市小記者，我在樂都報社工作。月薪5000元，每天工作6個小時。我的任務是采訪、收集資料、攝影。我們的報紙分為兩種收費標準：收費的和免費的。

我是一個考古學家，月薪9000元，挖到文物一件獎勵10000元。每天工作9小時。

最近，有一個考古現場發現了一些文物碎片，可能有大量文物。因為種種原因，我一直沒有時間，今天，我被允許去那里挖掘。我是這個考古隊的領隊，我領著隊伍走過一條黑暗的、像迷宮一樣的隧道，經過長途跋涉，終于來到了考古現場。

這里有許多沙坑，我一蹲下去就開始了緊張忙碌的工作。我細心地挖著每一寸土地，挖了很久，還是那些石子、沙子、土塊。我慢慢失去了耐心，難道又像以前一樣很多次空手而歸嗎？我安慰自己耐心些，說不定馬上就有收獲了。就在我快要放棄挖掘的時候，我手里的鏟子突然碰到了一個硬東西。什么東西？會是文物嗎？我心里一陣驚喜。我小心翼翼地放慢了挖掘的速度，終于，我挖出了這個東西：一個長方體的形狀的綠鼎。

突然“同學們，咱們該回去了！”把我從挖掘中拉回到現實中。我們愉快地結束了一天的體驗工作。

初中生職業體驗300字篇八

在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時光里，我們，五中2013級的同學們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實。

不必說行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說農業實踐使我們投進溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。

我們有三節“手工課”，無論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結藝術的創想的植物書簽，都是同學們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。

實踐地點是一片果園，在水霧的迎接下我們進入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來自鷺島彼岸——臺灣寶島的女士。

我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的小組長后，便開始了手工香皂的教學。組長的組織和大家的團結使各個步驟的執行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡單而細節的小問題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過程不能攪拌”等等。只要認真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎勵。

老師將第一步的注意事項講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時，藍色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個個大小不一的成品擺在我眼前，使我認清了我的動手能力，唉……所幸指導老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來的花瓣任我挑剔。

在塑造玫瑰花的過程中，老師熱心地做著“技術指導”，同學們認真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。

品嘗完香甜細綿的芭樂后，我們的香皂回歸到我們的視野中，望著各自精致的成品互相贊嘆。老師發下可愛的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。扎上了端正的蝴蝶結，凝視著淡橙的含苞預放的玫瑰，在竹壩度過的青蔥歲月，短暫，卻又充實。那，就是我來過的證明吧？

行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來，帶走的則是更加堅強，準備面臨未來挑戰的一顆心去。

初中生職業體驗300字篇九

七（2）班魯旭航

仲夏初，物崢嶸，大膽出發，勇逐夢；少年派，花燦爛，挑戰自我，志超越。

——題記

剛卸下染了月光的的盔甲，脫去白日奮戰時的兜鍪，離開了失利的比試場，卻在三日內轉換了不同的模樣……

首日，新修水泥路上。頂著烈日的炙烤，我帶著厚厚的棉手套，拿著長鐵鉤，在水泥路上的縫隙鉤著里面的污垢。手被震的發麻，卻不能停下，卡著的小石子擋住鐵鉤，猛拽，險些摔倒，費九牛二虎之力勾出，汗水沁濕了半邊衣裳，手被磨出了一道道紅印。燥熱的空氣讓我幾近窒息，心中只有對母親的無限埋怨。下午，舉起笨重的大掃把，沿著路邊一路向前掃葉。唰唰，嘩——落葉不止，聲音不息。一段路掃完，又拿著鐵鍬去鏟水泥路上的土塊！握緊，扶穩，踩下，猛然一提，塵土飛揚間，留下了汗水淋漓的我和潔凈的水泥路。

次日，廚房。我和同學們清洗著荔枝。荔枝要掐頭，以保留新鮮的果肉，我小心翼翼地剝著，卻不小心撕破了幾個表皮，看似簡單的任務卻不能完美的完成。最終帶著滿滿的遺憾干完了第一家。來到第二家，相似的任務已有些熟稔，不慌不忙的，將水果浸泡在水中，用手攪拌。隨后用手攪拌搓磨，放入干凈的盆中，再用清水過濾。飯后修整，又開始第二項工作——整理房間。來到二樓，在主管的指導下，我們開始刷地板、擦桌子、疊被子、鋪床單，房間變得干凈整潔。一天的工作雖簡單，卻仍有些累，終體會到工作的不易。

第三天，田園。在漫山遍野的茶葉中，一片充斥著雜草的土地，我和同學們揮舞著鋤頭，汗水滴灑在地上，鋤頭揮起，按下，后拉，一坨帶著草根的土便被翻起，塵土飛揚之間，平了土包，填了山坑，雜草地變成沃土。當我們停下鋤頭時，個個身旁都氤氳著熱氣，此時正下起了綿綿細雨，讓我想起陶淵明的詩句“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違”。

正如xxx爺爺所說“勞動創造價值”，幾天的勞動讓我體驗了工人、農民、服務人員的辛苦，生活的不易。每個人的辛勤勞動，創造了每個人的價值。而我們將來要創造什么樣的價值，就取決于我們今天的努力。讓我們奮斗吧！

少年，追逐夢想，實現自我價值的道路就在腳下。

初中生職業體驗300字篇十

今天，我們要去“麥魯小城”體驗職業。

導游來了，一位男士一位女士，都穿粉紅色衣服，“同學們，我是……我會給你們的活動評分，100-90，自由活動，80分，在我……60分，我會和你手拉手，讓你體驗超級奶爸的感覺……“哈，哈，哈”全班爆笑中……

經過45分鐘的路程，終于到了。

要上樓？搞什么飛機！難不成那個麥魯小城是封閉的？還是司機叔叔開錯路了？上去一看，還真是封閉的，坑我呢！

引入眼簾的是那大大的招牌，上面寫著“麥魯小城”，其次是那小招牌，寫著：交通銀行，子……還有黑“馬路”，白“人行道”，“斑馬線”，天花板畫成藍天的模樣，還有“紅綠燈”，在“路”邊的小屋上，掛著不少南瓜燈，嘿！還有點萬圣節的氣氛呢！

我們到了“押運公司”，什么？還要排隊？我們一個個在門口等著，等……這時，一群“義工”走過，鐘毅拿著“錢”炫耀，小“義工”們眼毒，全看見并沖上去要，“要嗎？”“要，要！”“不給！嘿！——”走了一大群“義工”，還有一個在，“哥，給點啦！”那小“義工”懇求道，鐘毅將那錢的手一伸下去，做出投錢的動作，又立馬把手縮回來，給啦？可一看鐘毅的手，還抓著那黃黃的“鈔票”呢！

該我們體驗了，我們一個個狂奔進去，放下包，站好，老師讓我們穿上“防彈衣”，并拿好槍，“同學們……好！把槍放好，把衣服脫下放好。”不是吧！這才幾分鐘呀！就走了！不過，還是有5買元的！

吃飯了！我們從育嬰室“慢”步到吃飯的地點，坐下來，開吃。可誰知吃到一半，那“可惡”的“小公主”扔了一團飯過來，差點砸到我們，“干嘛？”黃虹滿臉憤怒地說道，兩位導游不在，鐘毅兩手抓好他們的飯，做出扔過去的動作……，一場比“武器”大賽在吃飯時開始，又在吃飯結束時結束。

我們又做了清潔工人、交警叔叔……

第一次職業體驗，與想象中的情景差不少，不過，快樂可不比想象中少！

初中生職業體驗300字篇十一

一早起來，吃完早飯，我就去上英語課。

英語課上完以后，去吃了麥當勞。接著去華僑城歡樂海岸“麥魯小鎮職業體驗館“玩。一到小鎮，超多小朋友在里面，我迫不及待拿了過關卡就進去了。

第一站是安奈兒服裝設計室。老師先讓我畫好設計圖紙，完成后老師表揚我畫得漂亮，拿著我的圖紙做了一套小樣衣，超漂亮，老師的手真巧。最高興的是，我掙了5“麥元”。

接著，我去了看了兒童劇場，臺上正在表演有關“環?！盀橹黝}的舞臺劇。讓我們愛護地球。

第三站，我到了“模特秀班“。一開始，老師看我走了幾步，就發現我是學過模特的。哈哈。有個小妹妹看我走得漂亮。 就叫我教她。到我表演的時候，臺下有家長在說：這小女孩好有范兒。哈哈，我高興壞了。還讓我高興的是，我再次掙了5麥元。

隨后，我到了“巧克力”工廠，我穿上干凈的工作服，成為一個真正的“巧克力“師啦。

第一步：老師從一個小盒子里拿來原料。把它放進一個小杯子里分給我們。

第二步：老師把小杯子放進開水里讓原料溶化。

第三步，從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了，跟巧克力的味道一樣。

第四步：老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

第五步，老師拿來象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進去模具里。

第六步：倒完以后，把裝好原料的模具放進冰箱里通過冷卻來變硬。

5分鐘以后，巧克力冰鮮出爐了，我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后，我用掙來的5麥元把它給買了下來，讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

快到結束的時候，我還去麥魯銀行開了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來了。準備著下次再用。

今天的體驗讓我明白了，一份耕耘一份收獲。只有通過努力才能有收獲。感覺真愉快啊！

初中生職業體驗300字篇十二

盼望著，盼望著，星期三終于來啦！老師帶領我們全班同學一起去點點夢想城里體驗各種各樣的職業，特別有趣。

我和李雨菲、沙瑞佳、劉芷杉一起體驗了壽司店、報社、西餐廳、育嬰室、建筑工地等。其中，最有趣的要數在壽司店里當廚師做壽司了。

壽司店是我們第一個去的職業體驗店，這也是我們之前就計劃好的。走進壽司店，溫馨的氣氛迎面而來。店內很漂亮，墻上裝飾著幾幅小動物的圖片，可愛極了。還有幾幅鮮美的壽司圖片，好像真的一樣，令人看一眼就垂涎欲滴。我趕緊擦擦口水，迫不及待地坐在桌子旁等待著。隨著“叮叮”一聲響，開始做壽司。老師先給我們發口罩、帽子和手套。因為戴上它們才能保證壽司在制作的過程不會沾上臟東西。接著，老師給我們發做壽司的工具和食材：一張竹片、一盒米飯和一張海苔。

我要自己親手動手做壽司啦！這是我第一次做壽司，我認真地聽老師講解，并按照老師的要求先把海苔豎著放在竹片上。然后，把米飯鋪在海苔上面。老師提醒我們要注意把米團均勻撒開，壓一壓。可是有的米飯粒太調皮了，總是粘在我的手套上不愿意躺倒海苔上。我只好小心翼翼地把米飯粒搓下來，鋪平。頓時，一股清香撲鼻而來，我使勁湊上前聞了聞，真想立即就咬上一口，可是還沒有做完，還要添上其他的食材呢！接著，老師又補發了一塊土豆片、一條黃瓜和一根香腸。我依次把土豆片、黃瓜條和香腸放在米飯上，再抹上一層沙拉油，一個完美的壽司誕生啦！我看著自己親手做成的壽司，口水再一次流了下來。

哈！別急，最后該卷壽司了。老師告訴我們一定要用力卷緊，這樣壽司里面的食材才不容易掉，而且，吃起來更有味。我把壽司放在竹片最下邊，壓緊，雙手一起再用力卷，來回揉動。幾分鐘后，我終于把壽司揉好了，這時壽司才真正做好。老師幫我們把壽司切成片，裝盒后澆上西紅柿汁。這回終于可以開吃了，我先拿一塊給媽媽，媽媽邊吃邊笑瞇瞇地說：“寶貝，你做得壽司太好吃啦！”我聽了心里美滋滋的，暗暗下定決心：我一定要給爸爸媽媽做更多好吃的。我趕緊也吃了一塊：哇，好美味！一股米飯的清香配合著黃瓜條、紫菜的爽脆，以及土豆條的軟糯和香腸的濃郁味，真是令人回味無窮。自己親手制作的壽司就是好吃。

在點點夢想城里做壽司讓我體會到做廚師的快樂和辛苦，更使我明白了一個道理：只有付出，才會有收獲。啊，點點夢想城里的職業體驗太好玩了，我還想再來一回！

初中生職業體驗300字篇十三

群里面一個老師發出了這樣一個公告：

各位老師，我想做個賬單調查，請大家幫忙啊。

1.學校給了你什么？

2.我給了學校什么？

3.我給了我什么？

并說目的在于“主要想對比一下，教師對學校的期盼度、教師對自己的職業幸福感、教師對個人目前發展情況的滿意度。

做個調查是好事，做學問做研究也是好事?？墒菍@個問題我卻有點自己的看法。學校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學校太不公平了。

這個觀點的立場就是偏頗的，是先入為主的，調查就不會起到客觀作用。

正如寧波仁愛中學的劉波老師所說：“給了你一個飯碗，一個做事的平臺，一個成長的空間。”這不只是一個賬單所能說清楚的。

有老師說學校給老師就是按月發餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思，學校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個問題，就是一個沒有界定的東西。

還有的老師說“學校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點，可是，學校也一樣給了你無數顆幼小而天真的生命??？他們的未來代表的是無數個家庭的未來，一個國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個，就是莫大的罪過了。

可是，問題能這樣比較么？

劉波老師點出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀。”是的，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學校和教師在關系是管理和被管理在關系”，這只是一種關系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。

作為學校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學校和領導有沒有一個比較？領導是否能完全代表學校？對老師的關心和培養等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學校的做法，這些怎么算？領導的情感投入是不是算學校的情感投入？

就像我們從同事身上學習到的東西和與學生之間收獲的東西，算不算學校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報，算不算是學校給你的？也許你會說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個角度去想問題，如果根本沒有人給你回報，你又會是什么樣的心態？這些是不是應該想一想，究竟為什么會沒有人回報的問題呢？

不這樣考慮問題，就無所謂去談職業幸福感。反過來說，這些無形的東西對一個人來講，比物質的更重要。

而我們給學校具體做了哪些呢？上課，改作業，除此還有什么大事么？把勞動也算上，交總結。如果只把物質的堆在一起比較，學?？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。

但是，我們要從更多的是無形的角度比較。

可是，這些東西有標尺么？無從比較的東西，就不會比較出客觀的內容，只有先入為主的自我臆想。

這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個問題的思考，對比，與老師分享一種客觀看待學校在教師成長中的角色，看待老師在學校中的職責等，看待個人的心態選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質的與非物質的?！笨峙潞芏嗳瞬粫@樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價值。任何一個單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結論呢？比例失衡。

這位老師又談到：“我們在這種生存狀態下，是關注那棵彎著的樹，還是關注滿樹的碩果，還是關注到樹下那蕩秋千孩子的夢想？每一種選擇都是一種生活的心態。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多?！?/p>

正如這位老師所說，這是一種生活的心態，是個人看問題的角度，不是比較得來的結論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的，更強求不得，這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。

初中生職業體驗300字篇十四

七（2）班 彭新壘

暖暖的夕陽為天空刷上一層甜甜的柑橘醬，給萬物鑲上一道金邊。少年們的叫賣聲喚醒了沉睡的天倫廣場……

“集合啦，集合啦！”組長張晨曦喊道。博智二班第二組的成員開始了職業體驗，體驗什么？賣書。天空烏云密布，天公皺著眉頭，不一會兒，毛毛細雨便降至人間。真是天公不作美！我在心中默默說道。望著天倫廣場上的行人逐漸散去，我的希望也隨著他們悄悄溜走了。倏然不知哪位家長搬去個大棚，心中的憂慮也被它驅散一些。鋪攤，擺書，分類，我做的生疏不已?！鞍Γ愕臅欧戳税。　蔽彝擞滞业臅?，沒有啊?！皯摮腥四沁?！”我恍若醍醐灌頂，臉“唰”一下紅了起來，連忙把書放正。

既然不來光臨，那就出動出擊！我抱著一些低年級的作文書，心想：那些老人會有一些孫子吧？于是乎，我拉張晨曦與陳語菲向坐滿老人的亭子奔去。想法很美好，現實卻很殘酷。老人的奇怪回答與動作徹底澆滅了我們心中的希望：“不要啊，謝謝！”“你怎么一上來問我有沒有孫子，真沒禮貌！”“你說什么？我聽不見！”……有的甚至連理都不理我們。真是大型的“社死”現場！我們只好像做賊一樣倉皇逃竄了。

漸漸地，雨停了。雨后，樹葉滲作文著點珍珠似的雨珠，青得逼人的眼。書賣不出去的我們像被霜打了的茄子，蔫頭巴腦的。倏然，幾個行人出現在攤位前。“這書怎么賣呀？”看到顧客的我們剎時來了精神：“這書10元錢一本，來一本吧！”顧客并不是直截了當，而是翻了又翻。每一秒鐘都是煎熬，我在心中祈求：千萬別走了呀！終于，顧客再次發話：“這本書適合低年級嗎”“適合，肯定適合！”我們的頭若拔浪鼓，只是企望能夠開張?！昂冒?！我買了！”這句話壓下了我心中的那塊大石頭，似一盞明燈，驅散了我心中的黑暗。一個，兩個，三個……

我們的顧客愈來愈多，生意也愈來愈紅火。“唉，您要不要看看這本書？”“這本書高年級適用?！薄斑@本書講的是……”“金牌銷售員”陸續上位。夕陽照著大地，亦照耀著大汗淋漓的一我們。手中的錢厚了起來，這里面含的有我們的艱辛、失望與傷心，更有著我們的快樂、希望與喜悅。

星光玓瓑，月色朦朧。職業體驗后少年得到了鍛煉，亦得到了快樂……

初中生職業體驗300字篇十五

今天我特別興奮，因為可以和我的好朋友一起參加牛通社組織的職業體驗活動。

一路上，小記者們有說有笑，談論著今天即將體驗的職業，還聊著長大后上哪所中學、大學。大約過了半小時，我們就到達了今天的體驗地——浙江交通職業技術學院。經過簡單的分組，我們就開始了今天的體驗之旅。我非常有幸當上了臨時小組長。首先，我們在志愿者的帶領下參觀了圖書館。這個圖書館好大，聽志愿者哥哥姐姐們說這些圖書主要分為工具類和文學類，還有一些珍貴的書籍在五樓是不能外借的。

參觀完圖書館，我們來到了信息學院。在這里我們了解了光纖，知道了光纖的作用。它可以用于醫療設備、軍事設備、挖煤工具中。我們還親自體驗了一把光纖連接。

接下來，我們還認識了傳說中的航拍器，原來航拍器的攝像頭是安裝在底部的，它有6個漿葉，轉起來像蜻蜓一樣。后來，我們在志愿者哥哥姐姐們的幫助下玩了形似四葉草的飛行器。

最后，我們到了路橋學院。參觀了浙江的古橋博物館，里面的橋琳瑯滿目，看得我應接不睱。真想親自造一座小橋。正在我非?？释叵雱觿邮值臅r候，路橋學院的老師告訴我們，可以自己動手造一座古橋，我興奮到了極點。老師給每位體驗者一塊粘上石膏的木板。然后根據橋的模型，把劈好的樹枝沾上工程膠鋪在上面，再在邊上撒些草粉，石橋的雛形就成了。為了讓這座石橋更有靈性，回家后我又自己用顏料增添了一些色彩，石橋竟然有了些現代的氣息，真好玩！！

另外，我們還學了一些基本的自救，比如說心肺腹蘇胸外按壓、人工呼吸，還有如何使用滅火器，真是收獲頗多哇！

這樣的職業體驗活動太有意義了，真希望可以體驗到更多的職業。

初中生職業體驗300字篇十六

今天是星期一，我和爸爸媽媽，還有我的好朋友虞錦琛一家一起去蘇州大未來兒童職業體驗館。

我今天選擇的路線是小小科學家。我的好朋友虞錦琛選擇的路線是小小表演家。

作為一名小小科學家，我穿上宇航服，坐上航空飛船，來到了外太空。我們有的拿著槍打怪獸，有的拿著鏟子挖寶藏。比如，我就是那個挖寶藏的人，我挖到了3個寶藏。打完怪獸，挖完寶藏，我們回到飛船返回地球。

然后我們來到了科學實驗室，我們做了一個實驗，這個實驗主要告訴我們如何把污染的水源變干凈。

隨后，我們來到了下一個體驗館牛奶牧場。我們先給奶牛洗澡，喂草，再開始擠牛奶。剛擠出的牛奶是不能直接喝的，因為有細菌，還有其它對身體不好的東西。我們來到了牛奶加工廠，知道了擠出的牛奶要經過很多步驟加工才能喝。

最后我成了一名牙科醫生，知道要如何保護自己的牙齒。

今天我們玩的真開心！