無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

素描如何學好篇一

“自戀狂魔”的“大姨”

“來，大家看看，某某某這個字寫的挺漂亮的……”這樣一夸“大姨”可就有點飄了。見她眉角微微上揚，眼拼了命的瞇成一條線，鼻子翹起來鼻梁上有很多皺紋像極了豬鼻子，露出了兩排潔白的牙齒，真是“仙女”下凡。她還不由自主的拍了拍胸脯，豎起大拇指。上一次“大姨”上了個廁所回來站在講臺上說:“你們想我了嗎”下面來了一句:“你快點走吧，煩死了” 唉“大姨”又一次被拒絕了，替她難過三秒鐘，笑上三分鐘，簡直就是欠打。

又沒考好的“大姨”

試卷發下來了，“大姨”這次又沒考好，跑到學霸那里兩只眼直勾勾的盯著學霸那150的卷子，恨不得把眼睛貼上去，眼里充滿了不服氣的神情。不知道“大姨”和誰聊天呢，笑的正瘋狂，眉毛老師走到她面前鋒上抑，看到老師走過來，立馬把眉毛收斂起來，好讓老師知道她是一位乖乖女盯著她那不及格的數學卷子又把目光轉向她身上，她羞愧的眼睛根本不敢看老師。恨不得找個地縫鉆進去。下課了又像沒事人似的?！按笠獭闭媸撬酪孀踊钍茏铩?/p>

發起狂來的“大姨″

“咚_的一聲巨響，我猛的一回頭，原來是“大姨″被我們班的“金剛″推倒了?！按笠獭暹@爆脾氣上來了眉毛彎成一個豎著的小于號，恨不得眉毛都扎進眼里。只見“大姨”擼起袖子走向她二話不說上去就是一腳，兩只手用勁一推“金剛”一下子就倒了，班里突然哄動起來了有的鼓掌，有的尖叫，大概是因為“金剛”經常欺負他們，這次終于報仇雪恨了。從此“大姨”大戰“金剛”偉事由此傳開。

咱班的“大姨”成了名人，我們經常叫她“大姨”她也有此和全班扯上了關系。

素描如何學好篇二

天氣真好，寒風呼嘯著撞向我，再厚實的衣服也抵擋不了零下5度的寒冷，大地上鋪了一層雪，一定是昨天晚上下的，用尺子量了一下，好家伙，足足有5厘米之深。

操場上結滿了冰，走廊的墻頭下掛著一根根又長又粗并且晶瑩剔透的冰錐，俗稱冰溜子。太陽躲在朵朵白云之后，連半張臉都不愿意露出來。

下課鈴一響起，立馬幾十個學生就會沖進冰雪的世界里，享受著打雪仗，堆雪人快樂。

快樂的時光總是那么的短暫，過一會兒上課鈴響了，我們帶著一絲不舍和焦急，沖進了班級，剛把門打開，手上的雪就開始融化了。

手就會變得更冷，以至于雙手都沒有了知覺，但不一會兒手就又會變得溫暖了，雖然手一會兒冷一會兒熱的感覺很難受，但一下課我們還是會不由自主的去打雪仗堆雪人。那對我們的吸引力簡直是太大了。

終于在人們的盼望中，太陽在大地上照下第一束光線，接著雪開始融化，雖然我們看不見，但我可以想象到。溫度越來越低，我們可以看到往日的雪已經變成了堅硬的冰。

當最后一塊冰化成了雪，春天就到了。

素描如何學好篇三

第一次看見貼在六（2）班門前的幾幅素描之后，我就不止一次地羨慕他們，希望自己也能畫得這么好。后來，我欣喜若狂地發現美術書上有關于素描的內容！

我期待著這節課，一遍又一遍地預習它，并嘗試臨摹書本上的圖片。遺憾的是，老師沒有上這節課。但我不放棄，又報了暑假素描興趣班。

假期人很多，初級班都滿了，來太晚的我只好插進已經學了兩個多學期的“大神班”中。雖然周圍的人進展比我快，但我絲毫不擔心。

第一節課，出現了許多我沒想到的困難。

首先是削筆。你也許會說，削筆有什么難的，往卷筆刀里一塞，再一轉把手不就好了嗎？可是，素描用的筆，筆尖要留出兩厘米，卷筆刀可削不出來，只能用手削。削斷了，再削，又斷了，再削……終于削好啦！

把紙貼好，就開始畫了，我要畫最基礎的正方體。老師指著書上的圖片告訴我：“首先，要把物體大概占的位置畫出來，再把物體的幾根主線找出來……這里，是明暗交界線，是物體最黑的地方，再畫這里的時候，要用b數大些的筆……”我心里想著：這有什么難的，不就是照著書上那個圖片畫一個正方體，然后把黑的地方涂黑嗎？

我認真地完成打型，接下來是上色。我一會兒向左畫，一會兒向右畫，一會兒豎著畫，一會橫著畫。老師看見了，過來告訴我：“上色的時候，線條要朝著同一個方向畫。否則整個畫面看起來會很亂。不過你現在畫都畫了，還是用紙巾揉一下吧，把線條揉勻一點?！庇谑牵野鸭埥砟蟪梢粓F，在紙上揉來揉去。大部分的線條揉勻了，可是一些狹小的地方紙團進不去，沒有辦法揉。我只好又找來我的大救星——老師。哦，原來紙巾是要折成三角形來揉的呀，因為三角形的尖端剛好可以用來揉那些邊邊角角。

時間在一點點流逝，我的畫也在一點點變得完整。三個小時過去，我卻覺得只過了三分鐘呢。

從那以后，我開始正式學素描，每節素描課都認真學習。我的水平越來越高，再也沒有像第一節課那樣手忙腳亂。

素描如何學好篇四

暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，我喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。

我喜歡早起。清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照到之處，像給大海鍍上了一層金黃色。當天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準備出海了，游客卻在慢跑，做健身操這時，海面上那層乳白色的薄紗已經不見了，換上的是那萬道金光和那只只海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動物在海里時沉時現。

海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摸著自己懷里的孩子。海風吹動，海濤發出嘩嘩的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子睡覺。

黃昏，海邊的景象很美。那藍紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光。當天色再晚一點，太陽全落山時，海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海。海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美。當你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上什么不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾吐，大海發出的嘩嘩聲，好像是對你的安慰。特別是當你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地聽。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。

我認為最美麗的景色還是趕潮。

那時，海水洶涌澎湃，向岸上沖刷過來，但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提一個桶，爭先恐后地去撿那些大海母親送給他們的禮物，于是海灘上留下一只只腳印，一串串歡快的笑聲。我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍的，大海的一切，都很美。

暑假很快就要結束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺得我離不開大海。

臨走的時候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地想著：大海啊大海，我明年還要來這里，再瞧你的雄姿。

素描如何學好篇五

我相信大家都有很多愛好，如畫畫、跳各種各樣的舞、游泳、素描……其中，我最喜歡的就是素描，你們想知道為什么嗎？那就請看下面！

有一次，我看見其他的哥哥姐姐在畫素描，畫得特別特別像真的！我心想：我一定要去學畫素描，我也一定要和他們畫得一樣好！

回到家，我和爸爸說明了情況，爸爸想了想又點了點頭說道：“嗯，可以，我幫你去報一個素描班?！薄耙　拔腋吲d地跳了起來，那天晚上，我差一點兒沒睡。

第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的一天，我高興極了！放學了，我直奔素描室，一走進門，放在那里的桌子都好特別呀！我想，開始上課了！我本以為畫畫素描很簡單，可是，可是真的是沒有想到，竟然這么難！畫直線不能用尺、拿筆不能亂拿、不能……我快被煩得一團糟了……哎。

雖然這一個學期下來了，但我還是用心上好了每一次課，不像有些人一直在沒完沒了得“fighting”哈哈！每次畫畫我都會很認真，所以張老師一直會表揚我，也會說我畫得很好，每次都是“優☆！“

現在我越來越喜歡素描了。而我每一次素描考試，都要非常得細心，生怕哪一點兒畫得不好，不能得到”優秀“。所以我每次都非常認真得去畫，別的同學畫得亂七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，靜靜地坐在自己應該坐的地方，認真的畫著……畫著……一直到老師說：全體同學都休息一下，過了30分鐘，再開始畫。我才出去放松一下下。最后我沒有白費心思，我好不容易畫出來的畫和我一起得了一個”優秀“，”耶“我開心地跳了起來，最后，我暗暗下定決心：我下次也一定要像這次一樣?，F在我已經學了五個學期了哦！

這就是我的愛好——素描！

素描如何學好篇六

今天下午，我去學習了素描。

一進興趣班，就看見老師正在教一個同學排線。她看見了我便起身，笑瞇瞇地和我爸交談了一會，然后搬來了一張小板凳，讓我坐在旁邊一起學最基礎的排線、交叉線和漸變線。等到老師教完，我早已在旁邊摩拳擦掌，飛快地把畫紙夾在板子上，挑了一2b的鉛筆，接著調整好姿勢，開始向著一個方向一條一條地排線。一開始，我總是控制不好，不是間距不等，就是方向不同。越是不對，我越著急；越是著急，就越畫不好；再畫不好，我更加著急“別急，慢一點，一條一條線畫好?！边@時，老師在背后對我說。于是，我整理了一下心情，按照老師說的，一條一條慢慢畫。不錯！總算畫出一組合格的排線了。

畫成一組后，我受到了極大的鼓舞。我又開始畫第二組、第三組很快我就能夠準確畫好排線了。排線畫成后，交叉線和漸變線自然也不在話下。接下來的長線，也很快能掌握基本的畫法。

老師看我這么快就完成了任務，很是滿意。又讓我照著書上的步驟，試試能不能自己把正方體畫出來。我心想：不就是個正方體嗎？這不是有手就行？便回答說：“沒問題！”

令我沒想到的是，第一步就讓我傻了眼第一筆該從哪畫起？那根線又是啥？這時老師給我講：畫素描，首先要學會定位，按照被畫物成比例的在畫紙上確定好大致位置。然后把大致的形畫好，在慢慢把框架畫出來。原來如此，我恍然大悟。把第一步對比了一下后面幾步，總算搞明白了各條線之間的關系。既然搞清楚了這些，那畫正方體自然就簡單起來了。

畫好了！我開心極了，但看著我的畫，總覺得怪怪的。老師看我畫完了，走過來對我說；“你看，你雖然畫完了，是不是看起來有點怪異呢？這是因為你沒有注意透視”聽完老師講的后，我茅塞頓開。在老師教完后，我又畫了一幅。這次我注意了透視，但老師又提醒我：“你再看，你的高度是不是不對？有點像長方體，而不是正方體。”接著，我又按照老師的提示，修改了一下，然后再加上了陰影和投影。這下老師十分滿意：“第一次能畫成這樣，不錯！很棒！”我感受到了辛苦之后收獲的喜悅。

素描如何學好篇七

一個周末的清晨。

“木棉，起床了！”小菲在戶外大喊。“哎，干什么？”木棉躲在被窩里，用懶洋洋的聲音回答道。小菲有些不高興的聲音：“不是說好去公園寫生嗎？”“哦，我把這事給忘了！”木棉一骨碌爬起來，穿好衣服，就像一只動作敏捷的田鼠。

她們乘車來到公園，選好了一棵湖邊的楓樹，擺好畫架，開始寫生。

小菲拿起畫筆，用三下五除二的功夫把楓樹畫在白色的畫紙上。憑她多年的畫畫經驗，她畫的那顆楓樹不賴。她紅筆一揮，便給這顆畫上的楓樹作上了秋天的記號。

“木棉，我畫完了，你呢？”小菲朝木棉那邊望去。只見木棉正盯著前方發呆，白紙上沒有任何作畫的痕跡。小菲有些疑惑了說：“木棉，你在看什么，為什么不畫畫？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，吶吶地說。她的斜前方有一位環衛工阿姨，拖著一大籮筐垃圾，吃力地朝前走，額頭上滴下一顆顆豆大的汗珠。

小菲愣了愣，然后馬上反應過來。她微笑著朝那位阿姨走去，熱情地說:”阿姨，我來幫你！“不等阿姨發話，她便走到那籮筐垃圾的后面，伸手推起來。

木棉笑了，她拿起鉛筆，把小菲幫助阿姨的場面完整地畫在了白色的畫紙上。

這是一張素描畫，卻把小菲的臉清楚地畫了上去，畫中的小菲笑得甜甜的。這雖然是一張簡單、不上顏色的素描畫，但把女生小菲助人為樂的性格給描繪鮮活了。等小菲回來，木棉迫不及待地將這幅畫拿給小菲看。小菲看了，快樂地說：“我這次還給你當了回模特兒！”說完，兩人都笑了，她們的笑聲清脆，很好聽。

之后，木棉把小菲畫的那幅畫和自己畫的那幅畫拼在一起欣賞。這兩副寫生畫，一幅上了顏色，一幅是素描，卻講述了一個發生在秋天里的美好故事。

素描如何學好篇八

我的好朋友是別昊然。

他有著烏黑的頭發，大大的眼睛，雖然他比我小一歲，但比我高出半頭，身體非常強壯。

他脾氣不好，今天早上他媽媽叫他做件事，他就不耐煩了，他說：“什么事都讓我干，老子不干了。”媽媽打了他一巴掌，他怒氣沖沖的跑了。

他太馬虎了，每一次數學都是錯了不該錯的題。老師和媽媽說了他一次又一次。他總是左耳朵進，右耳朵出，下次還犯錯。他語文很好，每次都是98分以上。但誰能料到這次考試，他數學考了一百，但語文出錯異常的多，他簡直不相信自己的眼睛，大哭了一場，眼睛都哭紅了。

他最喜歡和小區里的小伙伴們一起騎自行車，他騎得飛快，他邊騎邊扭頭對小朋友說：“你追不上我，你追不上我?！?/p>

你們喜歡我的好朋友嗎？

素描如何學好篇九

美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。無論音樂、美術，還是其它藝術形式，都有撼動人心的力量。下面讓我給你講一下我學素描的經歷吧！

萬里無云、風和日麗的一天，我正寫著作業，看到了作業上的一小副素描圖，好美啊！于是我下定決心學畫畫。我以最快的速度跑到媽媽面前，對媽媽說了我想學畫畫的想法。媽媽卻說：“笑笑??！你報了這么多興趣班，都沒有學完呀！還有……”至于媽媽后面說的我都聽不進去了，就哭著鬧著、死纏爛打讓媽媽報班。媽媽拿我沒辦法，就報了素描班。目的達成，我一蹦一跳地回屋寫作業了。

我學畫畫的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。

有一次，我去上課，心情非常好。到了班里，那天畫的是一個穿插體，我原以為我會畫得非常好，可是誰知道我把中間的那個物體給畫好了，可是橫著的那個卻怎么也畫不好，我感覺我像個氣球一樣要炸了！后來，我把紙擦壞了。唉，沒辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心里只有一種感覺：藍瘦香菇。

那節課上，我很快把中間的圖形畫好了，可是橫著的這個還是畫不好。老師看到后說了一句：“物體是近大遠小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫好了。那時候，我看了看邊上的同學還沒有畫完，我的成就感一下子來了，覺得自己的人生到達了天際。

這就是所學的藝術。

素描如何學好篇十

藝術對人的作用是很大的：書法可以陶冶情操，修身養性；音樂可以消除學習緊張，減輕生活壓力；繪畫可以提高我們的耐力和觀察力，使我們更細心……我喜歡畫畫，因為它是靜的藝術，可以培養我的耐心、使我靜下心來。

在家人、老師及同學看來，我耐力很差，做事都是“三分鐘熱度”。前幾年，我說過要天天寫日記，之后寫了三本之后就再也沒寫了，而且其中有一半都是老媽催出來的。今年，我又說“我要堅持寫日記！”結果只寫了一篇就再也沒碰過了。諸如此類的“光榮事跡”還有許多。從這件事中已足以看出我的沒有耐心。去年，我在美術老師的推薦下來到了高淳白石書院學習素描。在剛剛學習素描時，我的缺點便“嶄露頭角”了，初次繪畫時的經歷使我記憶猶新。

“女兒，快去畫畫！下午就要去上課了。作業怎么可以不交，快去！”老媽的語氣很強硬，我知道撒嬌是不行的了。于是，走路時，故意把腳跺的很重，以表示我的抗議。老媽對此視而不見。我拿起畫板，把素描紙夾在畫板上，接著架起了書開始極不情愿地畫了起來。

“沙沙，沙沙——”此時安靜得就只能聽見鉛筆飛舞在畫紙上的摩擦聲?！芭荆　蔽野褮馊鲈阢U筆上，纖細的筆頭承受不了我所給的力量，斷了。我的憤怒陡然上升，心想：“居然連小小的鉛筆都和我作對！”。此刻，我的眼里充滿了淚水。但不敢表達出來，只好繼續畫。可心不在焉的我線條怎么畫都是歪的。我憤怒到了極點。終于，本來就快承受不住的淚水驟然像決堤的洪水般涌了出來。我把畫板扔到了地上，把筆摔了出去。在房間里的媽媽聽見了我摔東西的聲音，走了出來?？匆娍蛷d里的狼狽樣，語重心長地說：“你不想畫就不要學，既然學了就要把它學好?！蔽衣犃?，心想：“是呀，學習一種事物都是有一個過程的，這次畫不好還有下次，但不能以哭來解決問題呀！”經過這么一想，立馬停止了哭泣。平復了心情繼續畫。

經過媽媽的教育，我對自己要求更嚴格了，畫畫也進步了不少。原來，我把畫畫只是當作一種在消遣中尋找樂趣的方法罷了，想畫就畫，不想畫就不畫，常常畫不出什么好的作品?，F在，我喜歡繪畫，對繪畫的態度也截然不同，每次畫畫總是一次全身心的投入。所以，我畫出的畫也更加生動、漂亮，繪畫的技術也更加優秀。

“你不想畫就不要學，既然學了就要把它學好?！边@一句簡單但富有生活哲理的話使我受益匪淺，也給了我無限的動力，每當我參加各類比賽時，只要一想到這句話，我便不斷地迸發出動力。因此，我在五年級到現在獲得了許多獎項：書法類、繪畫類、征文類……面對一次次的獲獎，我會說：“這些小小的成功，其中有不少功勞是素描立下的：素描讓我更有耐心、更加沉穩，更專注。”學習藝術，不僅使我們有一技之長，還使我們的缺點得到改正，讓我們不斷完善。

今年，我上到素描中級二班了，面臨的是要求更高的學習任務。每當我認為自己達不到要求時，便想著：“一定要學好！”因此，即使我跳了級，可繪畫的技術仍然是其中比較好的。

是啊，學習藝術面臨的是種種不容易。但我們要知道“任何求學的道路都是不易的，只有足夠的信心去面對，才能求得真知，獲得成功。”

素描如何學好篇十一

在我的眼中，楚淏是個胖乎乎的粗心鬼。

淏子（我都是這樣叫他）很粗心，每次做數學課堂練習本都會東錯一點，西錯一點，上面少不了幾個叉叉。他的聽寫本一翻開，總有許多紅圈圈，簡直就是錯別字大集合。

淏子很喜歡吃飯喝湯。據說有一回他竟喝了十碗湯呢！學校午飯，他老嫌吃不夠，常常向別的同學討要。

上課時，淏子時常管不住自己的嘴巴，因為多嘴的毛病，被老師點名對他來講是家常便飯。

他發言很踴躍，可舉手的姿勢難看極了，雙腳翹在桌子外面，整個身體側斜過來，一只手向上使勁高舉，嘴里大叫著：“老師，叫我——”老師沒叫到，他就一直舉著。

星期二下午，我和他一起去學作文。一到教室，他就會在地上“擺攤子”，鉛筆盒、書本、水杯、外套……所有的東西都散落在地上，亂糟糟的。老師見了，常說：快整理好！

真希望淏子快把他的壞毛病改掉。

素描如何學好篇十二

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，每當我聽到這首歌的時候就想起了我的媽媽。

媽媽有一頭烏黑的長頭發，長的又高又白，臉圓圓的，大大的。

媽媽很愛臭美，每天出門她都要打扮一個小時，有時還要好幾個小時呢！有一次我們要去外婆家吃飯，媽媽一下子打扮了兩個多小時，爸爸笑著說：“你媽媽不打扮兩個多小時是出不了門的。”爸爸一看時間已經12點了，說：“不能去了，已經12點了，咱們去外婆家他們也吃完飯了。”

媽媽也很愛發脾氣，我寫字不認真，媽媽就揍我，有一天我說錯話，媽媽就敲我頭，可疼了！

媽媽也很愛我，我有不會做的題，她都耐心的給我講解，一直到我學會了才離開。

媽媽是我最好的媽媽！

素描如何學好篇十三

忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調子，在黑與白中擴散開來，總是能勾起那蒼白的回憶。

歲月如梭，光陰似箭。不知不覺，我已經把我深愛的素描，悄悄的埋葬在我的心中。我由于初三的學業繁重，所以我不得不放棄我現在的素描。因為我知道暫時的放棄，是為了永遠的擁有?？墒钱斘抑澜沼钟斜荣悤r，我就控制不住我這雙手，我忍不住去打開我那已經積滿灰塵的畫包。我小心翼翼地慢慢地扶去畫包的灰塵，生怕它＂污濁＂到我心愛的畫具。當我拿起畫筆準備參賽作品時，突然感到一種熟悉的感覺。

小時候，我總是喜歡小手抓著畫筆在紙上胡涂亂畫，嘴里咿咿呀呀叫呀叫個不停，好像在給這幅畫做著講評。不等媽媽過來看，我就迫不及待的跑上去讓媽媽看，媽媽微微一笑，說我這叫亂畫，爸爸看了卻說我這是“涂鴉”。開始，我并不知道什么是“涂鴉”，后來我才明白，涂鴉是美術藝術中的一種表現形式。爸爸這句話給了我極大的鼓勵。

上了小學三年級時，媽媽要我報一個課外學習班，我毫不猶豫的選擇了我忠愛的美術。

第一堂課，老師帶來了一個白色的立方體，聽說這是石膏做的。這節課就是我的最愛——素描。當時，老師一講，我便來了興趣，在紙上打草稿、定形、加重。一個個環節像是一個個冰雹似的向我砸過來?？晌覜]有嘆氣，只是一筆筆畫、一次次改，好似沒有了盡頭。終于！“功夫不負有心人”我成功了！我的第一張沒有打調子的石膏體素描作業被評為最好的作業，讓同學們觀看、學習。那時，我感到心里的勞累瞬間走遠，消失到九霄云外。只留下了幸福和快樂，心里有說不出的甜蜜。那時我才知道，什么是比吃了蜜還甜。

后來，環節逐漸添加，對我來說，只是畫的筆數多一點，改的次數再多一次罷了。我不會放棄，因為，我忠愛它——素描。

素描，它的色澤雖然只有黑白灰，但是它一點兒也不比我彩色世界所遜色。不經歷風雨，怎能見彩虹？只要有付出，就一定有回報！我要用我的伙伴——畫筆，勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生！

素描如何學好篇十四

我們的數學老師姓劉，看上去有點fat,體重約是我的三倍（我猜應該是這樣），好在他長得比較高。平日里，你仔細看也僅僅能看出一點點將軍肚。

劉老師的性格就像他的發型一樣：短、平、齊。

短：他做起事來很利落，不喜歡拖泥帶水。

平：在每個同學的印象中，劉老師是公平的，不論成績好壞，都會一視同仁。

齊：他的要求是向一個目標看齊，每個同學每天都能有一點進步。

在老師方方的臉上，最引人注目的是他的一雙小瞇眼。別看它小，可是卻很有神。我們能從它那兒知道老師所要表達的種種訊息，它也總能恰到好處地提醒某些開小差的同學“注意聽講，別走神”。

噢，對了，劉老師給人印象最深的就是他微笑時露出的兩顆小虎牙。劉老師平時很嚴肅，其實我想悄悄地告訴他：劉老師，大家都很希望經?？吹侥男θ荨?/p>

素描12-05

素描05-15

學素描作文05-07

歲月素描09-20

素描如何學好篇十五

十五、六歲的學生特別喜歡評價老師，尤其是對于有“特點”的老師。而我就那么碰巧的正值這個年齡，又碰巧身邊遇上了這么一位老師。

與他相識真是機緣巧合：

記得當時我所在的中學因疾病防控而遲遲未開學，大舅便讓我在“他”的班里聽幾天課，他給我的第一印象比較一般。在他班里聽課的幾天他也沒有怎么嚴格管我，或許因為我不是他班“真正的學生”吧。我的學校終于開學了，由于在那里不太適應，所以我又回到了這所學校，大舅又把我安排到了這個既熟悉又陌生的班里，我這才正式成為七（五）班的一員。從此我便開始對他進行細致的觀察——

他，高而偏瘦，濃密的眉毛下面隱藏著一雙小而犀利的眼睛。平時穿著清爽簡潔，一如他的性格那樣，凡是都喜歡干凈利落，決不允許一絲的拖泥帶水。

他帶我們的語文課，教學生動幽默，感情豐富，上他的課，時間過得總是很快。不論是分析課文還是講解詞語，他都能旁征博引講得生動有趣，我們總能聽得津津有味。他講課時，表情豐富，隨著他表情的變化，我們時而凝神細思，時而眉頭舒展……

他教學嚴謹認真，腿勤嘴勤，既關心我們的語文學習，又關注我們的其他學科的進步。早讀和午自習他總是提前一二十分鐘到班里，督促我們學習，早讀指導讀語文、英語時告訴我們“熟讀而深思，記得才能牢”；午自習檢查做數學、物理習題時則囑咐我們“熟能生巧，溫故知新，知識自然便化為己有了”。而且還走到你的面前替你檢查作業，他只需一眼便可發現你作業中的錯誤所在，真可謂明察秋毫。打個不恰當的比喻，就像一只雄鷹在高空盤旋，能一眼找出獵物的位置。下午放學時一定會告訴我們“晚上睡覺前要‘三省吾身’，學會給當天所學的知識‘過電影’”。

他指導我們學習很有方法。記得這學期剛開學，我連續兩次英語測驗都沒有考及格，作為班主任的他很快找到了我，首先詢問了我英語課能否聽懂，得知能聽懂后，便問我考試考不好的原因。然后他把我班英語尖子生王浩找來，讓王浩告訴我怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣復習等英語學習的經驗。經過一個多月的努力，我的英語成績很快提了上去。

他平常課下平易近人，很親切，很溫和，與我們聊聊天，開個玩笑，同學們都很尊敬他，愛戴他。不過要是你犯錯誤，他便會發揮他那長篇大論的本領了，但都能說到你的心坎里去，讓你心服口服，并且真心認錯，不再犯第二次。記得班里一位男生，因為和幾個“兄弟”為打抱不平而去打架，結果被他知道了，他把這男生“請”到了辦公室，談了足足有一個小時。后來，我們觀察那個男生果然比以前老實了許多，而且性格也變得溫和了，以前最愛破壞紀律的他竟然主動維護起課堂紀律來，這不得不讓我們對這男生刮目相看，更暗自在心里佩服老師的教導有方。

他還是一個很細心的人。有一次自習課上，有位女同學在不停地咳嗽，他聽到后快步走到那位女同學的桌前，親切地說道：“可是凍感冒了？天涼了，以后要多穿衣服，別著涼了。走！到辦公室倒點開水喝，可以緩解一下咳嗽?！比缓罄蠋熡謴募依锏箒硪恍┓涿郏椭组_水給這位同學喝。

為人師表的他不僅平日教育我們要誠實守信，他自己也是以身作則的。那是上一學期元旦，學校舉行校園歌曲大合唱，他邊指導我們，邊鼓勵我們說：“好好練習，若是你們得了獎，我給你們獎勵?！蔽覀兟犃硕己芘d奮，都鼓足了勁頭認真地練習。功夫不負有心人，我們得了個二等獎，沒想到剛領完獎回來，就見他拿著兩大包知名品牌的糖果笑容滿面的走進班里：“孩子們，辛苦了，這是犒賞你們的！”老師自掏腰包買的糖讓我們吃在口里，甜在心里，而且在心中更多了一份對他的敬仰之情。

其實老師也挺不容易的，在家里他是一家之主，是父親，是丈夫，是兒子，他身上扛著那么多的擔子，在學校里他得盡到義務，在家里他得負起責任。但他總是任勞任怨，從未抱怨過一句，所以學校里的老師都夸他是個踏踏實實的人。正是因為他的無私奉獻精神，我們班級同學才暗暗下決心要發憤圖強，好好學習，力爭學有所成，這才不會枉費了他的一片苦心呀！

說了這么多，還未介紹他是誰呢。好，讓我來揭開他的“廬山真面目”吧，他就是我們可親可敬的班主任——張文舉張老師。

素描如何學好篇十六

暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，更喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。

我喜歡早起，清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照耀之處，像給大海鍍上了一層黃色。當天色稍稍亮一點時，粗擴的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥，海面上響起一片海鳥的叫聲。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準備出海了，游客卻在慢跑，做健身操……這時，海面上那乳白色的薄紗已經不見了，換上的是那萬道金光和那只只海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光數微，一些淺海動物在海里時沉時現。海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子。

海風吹動，海濤發出“嘩嘩”的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子睡覺。

黃昏，那藍紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光，當天色再晚點，太陽全落山時，海面上條條夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美。當你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此妄祥、寧靜。如果你遇上什么不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾吐，大海發出的“嘩嘩”聲，好像是對你的安慰。特別是當你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地聽。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。

我認為最美的景色還是趕潮。

那時，海水洶涌澎湃，向岸上沖刷過來。但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提著一個桶，爭先恐后地去撿那些大海母親送給他的禮物。于是海灘上留下一只只腳印，一串串歡快的笑聲，我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上大，一切都是藍的，大海的一切，都很美!

暑假很快就要結束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺得我離不開大海。臨走的時候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地想著:“大海啊大海，我明年還要來這里，再瞧你的雄姿?！?/p>

素描如何學好篇十七

這個星期六，我和往常一樣去少年宮上素描班。

“今天，我們學畫這個七面棱椎體?！敝宦犝f過圓錐體的我們聽見“七面棱椎體”這個詞后，馬上議論紛紛，就像哥倫布發現新大陸似的。老師喊了十幾遍“停！”也無濟于事。

等我們安靜下來，已經過去十幾分鐘了，老師終于開始講課了。

“自然的出頭，稍微畫大一些，像這樣，前面兩邊長一些，后面的邊短一些，中間畫一條輔助線。對了，記得不要擦掉……”老師說的話，我聽得云里霧里，似懂非懂。

起初，我認為自己畫得還挺不賴，前實后虛（實就是顏色深，虛就是顏色淺），近大遠小，高低、位置掌握得都不錯，老師還表揚了我，把我的畫當成范例。我得意的小尾巴都翹上了天。可是，畫到后來，我總感覺自己畫得越來越不像，畫得越來越大，到最后連我自己畫得是什么都搞不清楚了。這時，我再看看別人的畫，哎，沒有對比就沒有傷害，我畫得太丑啦！于是，我放下驕傲的心，開始一心一意的畫。哈！比之前畫得好多啦！

我終于明白了為什么大人總是說“虛心使人進步，驕傲使人落后”了，可不是嗎？果然親身經歷才是最好的教育方法。

素描如何學好篇十八

離開城市的喧囂，污濁的空氣。來到自然深處的方樂土，那便是夢的開始。

我的老家錯落在楠溪江的深處，到那兒，需要經過一座古老的石橋，大橋上有許多小橋洞，來減少石料。走在橋上，腳下就是清澈的楠溪江，望著它向奔流不息，自己又身處大自然森林中，這可比在喧囂的大城市中舒服多了。

走過大橋，才正式進入我的老家。天一亮，我的爺爺就拿起鋤頭進入菜園，為蔬菜松土，施肥，澆水，而且只要一到季節，爺爺就會播種種子。四季更迭，可爺爺的菜園都是一片五彩。而奶奶在家主要給雞鴨鵝喂食，取蛋。以至于身處大城市的我也可以時常吃到新鮮的蔬菜，雞蛋……

一晃眼就到中午了，爺爺勞動得汗流浹背，于是在脖子上裹了一層毛巾?；氐郊抑校棠淘缫炎龊昧艘蛔揽煽诘娘埐?，爺爺盛了一大碗飯，夾了一個咸鴨蛋，幾片青菜，一塊臘肉。搬了一張板凳在門口的大樹陰底，一邊吃飯，一邊聽著鳥叫，不時和一旁的鄰居嘮嘮家常，講一講今天有趣的事，多么愜意。飯后就是午睡，農村里和我們大城市里不同，城市里每個人都為工作拼命，常常顧不得休息，而在農村里，人們每天都有休息，因此顯得十分精神。

通常一覺醒來，都已是3，4點鐘了，這時奶奶都會開始燒飯，爺爺也不例外，只要天氣不下雨，爺爺都會到外面吃，一邊吃飯，一邊吹著陣陣涼風，這種享受是我們在城市里感受不到的，陣陣涼風夾雜著樹木的清香，讓人神清氣爽。晚飯過后，不到九點，農村里的人們都已安然入睡，走在街上，只有無暇的月光照亮著路面，不時傳來一聲狗叫，遠處，只有幾座低矮的瓦房冒著縷縷炊煙。

農村雖然不及城市這么繁華，但它的那份樸素，美麗讓我深深陶醉?？蓵r光飛逝，物是人非，就連那座承載著我記憶的大橋早已不見。摸著村里古老的石磚，心中有無限說不出的感慨。

素描如何學好篇十九

在我的生活中，每一天都在上演著不同的戲碼，但我最喜歡的就是學素描。因為在我的生活中，學素描就是我最大的幸福！

記得那一次，學校組織了素描培訓班，我非常高興，因為這是我最喜歡的課，但是老師給我們留的作業卻十分多，一點都不會做，而且我還很想學素描呢！于是我便去問老師為什么，我老師給我留的作業就很多，而且老師還留了一張紙條，說是要求我們自己學好，這是一張非常簡單的白紙，可是老師說了一句話：“你們不知道，白紙就在這張紙上，白紙就是紙，你們不知道，白紙上的一些字，都是有意思的?！?/p>

老師說完，還給我留了一張白紙，說是讓我學素描，老師給我留的作業是：“你們不懂畫圖，畫出來的是一幅畫，你們畫出來的是一幅畫，畫出來的是一幅畫。”我們都很不情愿，不知道怎樣畫。

這是老師對我們說的第一句話了。

這是第二句話，老師給我留的作業是：“畫的是一幅畫，畫出來的是一幅畫，畫出來的是一幅畫，畫出來的是一幅畫?！边@是第三句話，我們都很不情愿的回到了家中。

我想：如果這張黑紙上沒有了白紙，那畫出來的是一幅畫嗎？

這就是老師留給我的最大幸福。

素描如何學好篇二十

在等待中／歲月順流而來／君臨一切——席慕容

這是我的青春故事，我的素描時光，孤僻的我恣意品嘗著我的疼痛、快樂、憂傷，小心翼翼地埋藏在心底，只為在某個午后，可以面帶微笑地把它們記錄下來。

記不得從何時開始，笑容與我漸行漸遠，因為我有了數不清的煩惱。我特別在意自己是否長得漂亮，愛照鏡子，鏡子里的我總有那么多的缺點：個子不高，有點胖，臉圓圓的，總之，沒有十多歲的少女應有的亭亭玉立。我一直渴望成為品學兼優的好學生，但我的成績始終在班級的中間狀態徘徊。我也一直憧憬能進入知名高等學府，但我的成績讓我意識到我的追求是那么的遙不可及，我對未來感到迷茫。身材和成績，象兩座大山，深深扼制了我的笑容，也使我特別在意他人的眼光和評價?？墒牵瑒e的同學，為什么總是那么笑容燦爛和陽光青春呢？他們難道就沒有煩惱嗎？他們都比我優秀嗎？

七董年說，我看著自己，心疼如刀割，那個張揚的孩子到哪里去了？本來可以不用這么快長大的。年少的我竟也有了長大的蒼老感，有了過早的成熟和懂事。我不再關心娛樂新聞、幽默笑話，我只關心數字代表的成績和名次，“兩耳不聞窗外事、一心只讀各門課”成了我生活的真實寫照，數字奪走了我曾經張揚的個性，奪走了我曾癡心不移的興趣，我的哭、我的笑都是為了數字。

數字這一沉重的包袱，象一個無形的遙控器，操縱了我的思想和生活，操縱了我的情感和興趣。

如果說青春時代有值得一生回味的感情，我肯定說是友情。曾經看到過一句話：愛情經得起風雨，友情經得起平淡。我的友情很平淡卻很溫暖。小任是我的好朋友，我們的友情始于小學一年級，已長達近十年。我們曾分享了很多的煩惱、憂愁和快樂，一起哭過、笑過，一起為考上東陽中學而努力過，現在，我們同在東陽中學就學，聯系已不如從前緊密了。

可我們依然是最好的朋友。一句話，一個眼神，都能給對方以鼓勵和快樂。友情有時也能成為使人堅強的力量，正如一句歌詞所寫的：“我的朋友，當我想念你的時候，心就會不由自主堅強起來，因為在我眼中的你，總是不停的向前跑著，跑著，眼瞳總是光芒閃耀的模樣”。小任就是這樣的人，雖然貌似柔弱，但卻意志堅定。

在緩緩寫下這些文字后，我長長舒了一口氣，有時記錄比訴說更能清楚地表達情感，更能使人銘記快樂和遺忘憂傷。

多年后，再看這段文字，是否會為年少時的幼稚而啞然失笑呢？