每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

活動策劃崗位 活動策劃是干嘛的篇一

魅力女性，快樂巾幗。

20xx年3月8日。

1、辦一期慶祝婦女節展板。

2、組建“女教師知音小組”，引導女教師相互排憂解難，減輕身心壓力。

3、“三·八”婦女節女教職工趣味運動比賽。

1、分組情況：

第一組：xx。

第二組：xx。

第三組：幼兒園女教職工（參加擲飛鏢活動）由xx老師組織。

（x身體原因，未安排參加比賽，協助做好服務工作）

2、趣味運動比賽項目規則。

（1）螃蟹跑

參賽隊員兩人一組參賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀干夾抵住一球。聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，中途球落地，必須從落地處撿起夾好才能繼續進行。

（2）同舟共濟：

器械：竹竿兩根

六名參賽隊員將腿綁在竹竿上上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以最后一名隊員到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。

（3）投球入筐：

參賽隊員站在起點處，手持一球，向遠處的筐內投球，投中一球計一分。1人3次機會，積分多者勝。

注：活動主持：xx；照相：xx；活動器材：xx。

活動策劃崗位 活動策劃是干嘛的篇二

在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。

淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

xx年7月3日-7月8日

淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習

2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。

預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。

一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。

一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志愿者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛煉孩子們的動手能力；

一條繩，一絲樂（跳繩）：志愿者們提前準備好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛煉孩子的協調能力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友誼與默契；

一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來鍛煉孩子們的反應能力；

1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。

2.我說你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。

3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。

1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。

以下為活動的幾項要求：

（1）參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；

（2）參加活動的同學們配合演練

（3）請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。

2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法

化學與化工學院

xx年7月

活動策劃崗位 活動策劃是干嘛的篇三

新課程改革的逐步推進，對于義務教育階段美術教育的重新認識和定位勢必會導致在教育目的、教育方法、教育內容上補充新的內涵，而美術教育作為藝術教育的一個重要組成部分同樣受到重視。

本校近年來，在美術教育方面積極地進行探索，除了扎實課堂教學外，通過建設多個美術興趣團隊，營造濃厚的美術文化氛圍來帶動更多的學生學習美術的興趣，讓學生在美術創作過程中更好的體驗到樂趣，達到促進學校美育向更高的目標發展的要求。團隊成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的`成績，吸引了更多的學生參加到美術活動中來。

一、指導思想

以打造“教育優質、特色鮮明”的精品學校為指導，結合學校藝術教育特色，切實有效的開展美術興趣團隊的各項活動。

團隊名稱：美術社團

二、具體措施

1.活動對象的選拔

美術社團活動的學生主要以一至六年級的美術愛好生為主，美術教師將結合日常的課堂教學，留意觀察，專任輔導教師進行選拔，定出美術團隊的人數。

2.活動的具體分工

項目：兒童畫、水彩畫、水粉畫、速寫、素描、手工制作等。 輔導教師：王倩

內容：以各類畫和兒童畫為主，力求在材料、方式方法上有所創新。

三、活動措施

1.教師按時到場組織團隊學生活動，明確活動內容，努力提高學生的活動積極性和學生參與的趣味性。

2.定期將團隊學員優秀作品進行校園內外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術文化氛圍。

3.組織學生積極參加同類的各種比賽。 四、濃厚的美術文化氛圍提升興趣團隊。

成立美術團隊的初期目標是以團隊的活動營造濃厚的美術文化氛圍，讓團隊成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗創造美的樂趣，培養學生熱愛生活積極進取的良好品質。

興趣是最好的老師，對于小學生而言，首先，他們的審美能力是有限的，只能按照他們自己的意愿去進行創作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時的教學活動中逐步提高學生的能力外，對于興趣團隊的成員需經常組織欣賞一些相關優秀的美術作品，不僅開闊了眼界，更是增加了豐富的知識，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現，了解作品的形式美，了解作品的簡單內涵，逐漸通提升學生的美術文化素養。

其次，在團隊的活動中凸現美術興趣團隊的特色，組織一至二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時也使大家更加體驗到活動的樂趣。活動后開展作品交流活動加強成員間的交流，設置

成員之間開展互評和教師點評環節，讓每個成員得到全面的評價。定期舉辦學校美術作品展覽活動，讓全校師生進行參觀，保持參與活動的積極性。

再次，組織參加各級各類的美術作品比賽活動，團隊將以優秀作品參展，激勵成員認真投入到每一次創作中去。

同時也要求教師更加認真的去開展活動，促進美術興趣團隊的建設。

生活中不是缺少美，而是缺少發現，相信我們的美術社團活動將帶領大家發現美、創造美。

小紀汗中心小學

活動策劃崗位 活動策劃是干嘛的篇四

1 嘉賓聯系接洽

要點：確認各個嘉賓到場時間，話題討論禁忌，以及是否有特殊需求;討論流程協商;工作人員一對一聯系。

2 參加人員接洽

確認參與人數;統計感興趣話題(目標嘉賓);接待人員2人，留聯系方式，宣傳活動相關信息。

3 宣傳海報設計、推廣文案整理

海報突顯活動內容主題，活動時間，地點以及二維碼。

推廣文案體現21克空間宗旨，簡介;活動內容簡介，嘉賓介紹;時間，地點，報名方式。

4 現場布置，桌椅板凳排布，多媒體調試，茶水飲料準備。

1 14.30-15.00

活動熱場(背景音樂);召集工作人員進行最后流程梳理。

15:00-15.10

召集活動參與人員至主會場，由主持人簡要介紹 真人圖書館項目，以及活動流程;同時請到場嘉賓進行簡單介紹。

3 15:10-15:50

各小組嘉賓負責人引導活動參與人員參加各小組交流，進行第一輪借閱。

4 15:50-16:20

嘉賓休息，自由活動時間(各小組負責人進行微信，公共號推廣，活動反饋搜集【我想對你說—文為主】，嘉賓留言【具體時間可調配—微視頻為主】)。

5 16:20-17.00

各小組負責人引導活動參與人員參加第二輪交流，進行第二輪借閱。

17.00-17.10

主持人進行總結陳辭，對到場嘉賓與參與人員表示感謝，同時組織大家合影留念。

1 現場恢復

2 宣傳文案制作(圖片+視頻)

3 活動反饋意見總結

4 活動總結報告撰寫

真人圖書館人員分工

一、軍團長(1人)

統籌規劃，溝通協調各部門人員完成相關工作，做好活動策劃，安排好相關進程，明確各部門分工以及相關任務，根據現場具體情況，進行相關資源調配，以確保活動正常進行，后期做好相關活動總結，提供相關材料。

具體負責【主持人(1)：】【攝影記錄組(2)】【現場協調小組(4)】【文案圖像設計小組】

【宣傳小組】

二、參謀長(1人)

協助總負責人完成相關工作，具體落實相關規劃，明確具體負責板塊任務分工，協助相關人員相關工作，向所負責板塊人員進行明確而詳細的事項說明，協調相關工作，統籌管理全局。

具體負責【主持小組(4)】【活動接待組(2)】

三、主持人(1人)

前期與各部門小組成員充分溝通，熟悉活動流程以及內容，了解各位嘉賓基本情況，做好開幕詞，閉幕詞準備。

活動開始前調動現場活動氣氛;正式開始后，簡要介紹 真人圖書館項目，同時介紹到場嘉賓，以及活動流程，引導大家參與相關活動。

活動期間，負責活躍現場氣氛，負責貫穿銜接整個活動。

活動結束前，做好閉幕詞，引導參與人員完成相關規劃。

四、主持小組(4人)【非常重要】

前期負責接洽相關嘉賓，與目標嘉賓進行充分溝通交流，確認各個嘉賓到場時間，話題討論禁忌，以及是否有特殊需求;與嘉賓協商小組交流討論具體流程細節，以及大致內容。

活動期間，負責迎接聯系嘉賓;做為嘉賓助理，負責主持、組織小組交流;嘉賓休息期間，負責討論小組內【公共號推廣】【反饋調查表填寫】【我想對你說-原始留言征集】

活動結尾負責組織所在小組人員配合攝影。

活動結束后，保持與嘉賓聯系【留下嘉賓留言—視頻】

五、活動接待組(2人)

前期參加人員接洽(確認參與人數;統計感興趣話題【目標嘉賓】)，引導活動報名人員參與相關活動【活動流程、規則講解等】，將活動報名人員接待至活動場地，具體指定范圍內任務完成。

六、攝影記錄組(2人)

活動期間，負責記錄活動精彩瞬間以及相關影像，以供后期制作。

七、現場協調小組(4人)

前期負責會場布置，活動期間配合各小組完成相關工作，后期負責整理現場。

中場休息期間，負責發放反饋問卷，休息結束前負責回收相關問卷。

籌備期間，完成相關反饋問卷設計，制作。

活動期間，根據現場情況，隨時準備候補各個小組缺省人員。

八、文案圖像設計小組(后期安排)

根據活動內容，做好相關宣傳文案。

根據前期宣傳文案，以及攝影記錄小組提供材料，負責后期活動總結、宣傳文案編排，推送內容整理。

九、宣傳小組(后期安排)

根據文案設計小組提供材料，負責在各個平臺進行宣傳推廣，并對相關平臺進行維護。

活動策劃崗位 活動策劃是干嘛的篇五

一、 活動目的

為豐富公司員工的業余文化生活，打造一支執行力強、朝氣蓬勃、綜合素質高、責任心強的員工隊伍，同時為激發員工的積極性和創造性，活躍工作氛圍，增強企業凝聚力、向心力和核心競爭力，促進團隊的和諧穩定。對此公司圍繞科學務實、團結奮進的宗旨開展戶外遠足活動，提高員工主人翁意識，增強歸屬感。

二、 活動主題

放飛激情 超越夢想

活動主題旨在利用冬季嚴寒的氣候條件，組織員工開展戶外徒步活動，挑戰極限，增強員工的意志力，增強團隊成員的責任心，體現團結友愛、奮發向上的團隊精神，統一員工思想價值觀，共同營造一個輕松、愉悅的工作環境。

三、活動主辦

xxxxxxxxx有限責任公司

四、活動對象

xxxxx公司各部門及下屬企業全體員工

五、活動安排

活動地點：xxxxxxxx

六、活動流程

（一）、時間及集合地點安排

（二）、路線安排

（三）、徒步行走安排

1. 選舉一名領隊，一名旗手，由領隊組織帶領隊員完成行走任務。

2. 所有人員按時到從起到出發按照路線要求徒步行走到終點，中途不得采用其他交通工具。

（四）、活動結束后具體事項安排

六、前期準備

1、辦公室根據各部門工作進展情況安排活動日期并組織好活動中交通、餐飲等具體事宜。

2、各部門將參加活動人員上報辦公室并確保人員準時參加。

3、活動期間公司通知的事宜，各部門、分公司要明確告知所有員工。

七、注意事項

1、活動期間一切行動聽指揮。

2、各部門員工應具有嚴格的組織性和紀律性，在活動期間不得擅自行動，如有意外、特殊情況發生時應及時向組織活動負責人匯報。

3、時刻謹記安全第一，嚴格按照活動中規定的內容行事，發揚團隊協作精神。

4、在活動的整個過程中，要有綠色環保的觀念，保護好場地環境，不得亂扔垃圾，活動結束后將垃圾收集到指定地點進行垃圾處理。

活動策劃崗位 活動策劃是干嘛的篇六

充分認識加強學生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》的要求，扎實細致、持之以恒地開展“養成良好習慣，完善美好人生”養成教育活動。

通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

1．堅持用普通話交流，不說臟話、粗話。

2．誠實，不說謊話，守規則，講信用，有責任心。

3．能與同學友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心。

4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

1．課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發言，寫字姿勢正確，作業認真工整。

2．課前預習，課后認真復習，勤于自學，能采取多種方法閱讀，善于總結。

3．善于觀察思考，樂于動手動腦，學用結合，融會貫通，求新求異。

1．愛惜糧食，節約水電、節約文具，衣著樸素、得體、大方。

2．講個人衛生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動，自己的事自己做。

3．不亂扔果皮紙屑，能主動拾果皮紙屑，自覺維護教室、校園環境的清潔衛生。

1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動和體育比賽中表現得好。

2．積極參加“各種活動演習”，在活動中表現突出 ，平時生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規。

（一）在全體隊員中開展評比活動，采取每月班評、照片上墻，半期校評、送喜報，學期總評、資料上櫥窗的辦法，鼓勵先進、激勵后進。

（二）開展“爭文明、創示范”活動，每月評一次“好習慣示范班”。

通過廣播、黑板報、升國旗等宣傳陣地，進行廣泛的宣傳發動，使師生明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個學生都做到“好習慣我知道”。

1．舉行“養成良好習慣，完善美好人生”養成教育活動啟動儀式，向全體學生發出倡議，明確好習慣對成長的意義。

2．各級部制定出 “養成好習慣”活動實施細則，并在本班黑板上開辟“好習慣要求欄”。

3．在各班舉行競選“好習慣監督員”主題隊會，公開選拔“好習慣監督員”。通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環節展示自我風采。

4．辦以“養成良好習慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報。

5．開展“養成良好習慣，完善美好人生”主題班隊活動，學習《守則》、《規范》、《行規禮儀》。

通過開展形式多樣的實踐活動，強化好為慣的養成訓練，使每個學生都能做到“好習慣我能行”。