人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇一
我最喜歡洗澡了！洗頭的時(shí)候，有時(shí)后我會(huì)拿到沐浴乳就往頭上猛澆，真是糊涂。
洗澡時(shí)，身體上有很多五彩繽紛的肥皂泡泡，肥皂泡泡圓滾滾的，像一顆顆滑滑的小氣球，可以飄在天空中自由自在的飄，好漂亮喔！
有時(shí)候我會(huì)在浴缸里一邊泡澡一邊做白日夢(mèng)。我泡了一個(gè)多小時(shí)才甦醒，我想再泡半小時(shí)，但我的身體已經(jīng)皺巴巴，像八十歲的老公公，好老喔！
突然，媽媽怒發(fā)沖冠的對(duì)我說：“好了沒？你洗快一點(diǎn)！”我嚇了一跳，趕緊回答：“好了！好了！”我七手八腳的梳洗一番，擦干身體，沖出浴室。
我覺得在浴缸里洗泡泡澡，不但可以把身體的臟東西沖掉，又可以讓人舒舒服服，心情輕輕松松的，真是一舉數(shù)得。
洗完澡走出浴室，我覺得神清氣爽的，好像所有煩惱都離我遠(yuǎn)去。我自言自語的說：“洗澡真棒！”
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇二
今天，我在家里閑坐的時(shí)候，突然看見我張兮兮的書包正在無精打采地立在那里，仿佛在對(duì)我哭訴“我身上好臟，我真的好像洗個(gè)澡呀！”
我在沙發(fā)上忍了有人又忍，覺得書包也怪可憐的我終于拎起書包，把它拎到廁所里，我打算自己洗書包啦！
我先放滿一盆水，然后抓一把洗衣粉在水里。接著我又伸出手來在水里攪拌，攪啊攪，不一會(huì)，原本清澈的水漸漸開始變成白色，越來越白，緊接著，奶白色的水出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)亮晶晶的水泡。
接著，我拿起書包，把它泡在水里，我開始一樣。
把手伸進(jìn)水里搓洗書包。一會(huì)兒不停的揉，一會(huì)兒不停的搓，慢慢地，慢慢地。原來奶白色的水開始變黑，后來，黑得像巧克力汁一樣。
我認(rèn)為書包應(yīng)該洗得差不多了，正打算把它給曬起來，可媽媽說：“還不行，書包還沒完全洗干凈，還要用刷子刷一遍、用清水清干凈才可以！”
于是，我找來刷子，現(xiàn)在書包“背上”刷一遍，再在“肚皮”上刷一遍接著是“嘴巴”，“胃”，刷刷刷······
就這樣，我又用清水再把書包清洗了一次。然后在盆里放滿一盆水，再把書包放在里面不停地揉搓，然后再把書包裝滿水，把水漏掉，這樣反復(fù)清洗幾次，書包就“ok_了。
我把書包曬在陽臺(tái)上，看！它”正沖我笑呢“！我看著干凈的書包，也對(duì)它笑了。
人有許多的第一次，今天，我也是第一次洗書包，但絕對(duì)不是最后一次！
——幼兒園小班音樂課件：《我愛洗澡》
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇三
設(shè)計(jì)意圖：
韻律活動(dòng)是幼兒比較喜歡的一種音樂活動(dòng)形式，對(duì)于小班幼兒來說，身體動(dòng)作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動(dòng)，大膽地用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時(shí)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動(dòng)作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動(dòng)所帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。
2、體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。
重難點(diǎn)解決策略：
“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動(dòng)作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂
2、浴球、小毛巾人手一份
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動(dòng)主題
1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。
二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動(dòng)作
1、幼兒回到草地上休息
教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢？（教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡）
2、教師：*時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的？（請(qǐng)幼兒說一說，再用動(dòng)作表現(xiàn)）
你們自己會(huì)洗澡嗎？怎么洗呢？（請(qǐng)幼兒說一說，并用動(dòng)作表現(xiàn)）
3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌，寶寶們會(huì)邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎？（引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂）
今天媽媽就要請(qǐng)寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時(shí)候可要用力洗，洗得干凈一點(diǎn)喲。
4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動(dòng)作，教師觀察幼兒的動(dòng)作。
提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的？（讓幼兒邊說邊做動(dòng)作表現(xiàn)）
5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。（請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范）
教師：為什么他會(huì)洗得干凈呢？（教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓）
6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。
7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。
①教師做出抓后背的動(dòng)作。
教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出請(qǐng)朋友幫忙）請(qǐng)誰來幫媽媽？
呀，真舒服呀，我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。
②教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。
8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作。
教師：我們?cè)俾犞魳穪砭氁痪殻瑝虿恢牡胤剑梢曰ハ鄮兔Α?/p>
三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容
1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢？
2、出示浴球和毛巾
教師：看！這是什么呀？媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧！（幼兒自由選擇浴球和毛巾）
3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作
教師：呀！這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧！洗得時(shí)候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。
4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作
教師：寶寶們有沒有洗干凈啦？我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。
四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣
教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣，做個(gè)愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦！
五、結(jié)束活動(dòng)
在《寶貝》的.音樂下進(jìn)行休息，結(jié)束本次活動(dòng)。
教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧！
活動(dòng)評(píng)析與反思:
活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡(jiǎn)單，很容易被小班幼兒所接受。
在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，通過語言、動(dòng)作等不同的方式來調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：（1）活動(dòng)中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；（2）活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多，一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河，對(duì)與小班幼兒來講不容易分清；（3）
在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂的理解和感受；（4）本活動(dòng)所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動(dòng)，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲，在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
——《我愛洗手》教案3篇
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇四
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備：一條臟毛巾
一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問：1、誰在哭啊？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
——給心愛的書包洗澡作文 (菁選2篇)
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇五
今天我做完作業(yè)到叔叔家去玩，看見嬸嬸正準(zhǔn)備給她的兒子王鼎昊——8個(gè)月大的小寶寶洗澡。
嬸嬸先在洗澡盆中倒了一臉盆冷水，然后再倒了一盆熱水，調(diào)節(jié)好水溫。等到一切準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，我把各種各樣的小玩具都放進(jìn)水里：有兩個(gè)小動(dòng)物，分別是小狐貍和小狗，有兩艘船，一艘是黃色的，一艘是綠色的，還有三只小鴨子和一只鴨媽媽，小寶寶看見有那么多小玩具陪他洗澡別提有多高興了。
過了一會(huì)兒，我把三只小鴨子放到了鴨媽媽的背上，再把小狐貍和小狗依次放在兩艘船上，它們都浮在水面上，蕩啊蕩。小寶寶看見了笑得合不攏嘴。
他看了一會(huì)兒，開始“撲通，撲通”不停地用手和腳打起水來，這么一來，兩艘船都翻身了，小狐貍和小狗都落水了，三只小鴨子也都從鴨媽媽的背上落入了“汪洋大海”。
又過了一會(huì)兒，澡洗好了。嬸嬸把小寶寶從水里撈出來，竟看到他順手也撈起一只小鴨子，還往嘴里塞吶！
看小寶寶洗澡真有意思，我明天做完作業(yè)還要過來玩！
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇六
韻律活動(dòng)是幼兒比較喜歡的一種音樂活動(dòng)形式，對(duì)于小班幼兒來說，身體動(dòng)作是他們感受音樂最直接和體的表現(xiàn)。本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動(dòng)，大膽地用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時(shí)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動(dòng)作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動(dòng)所帶來的快樂。
1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。
2、體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的.習(xí)慣。
大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。
“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動(dòng)作用。
1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂
2、浴球、小毛巾人手一份
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動(dòng)主題
1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。
二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動(dòng)作
1、幼兒回到草地上休息
教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)
2、教師：*時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請(qǐng)幼兒說一說，再用動(dòng)作表現(xiàn))
你們自己會(huì)洗澡嗎?怎么洗呢?(請(qǐng)幼兒說一說，并用動(dòng)作表現(xiàn))
3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌，寶寶們會(huì)邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)
今天媽媽就要請(qǐng)寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時(shí)候可要用力洗，洗得干凈一點(diǎn)喲。
4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動(dòng)作，教師觀察幼兒的動(dòng)作。
提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動(dòng)作表現(xiàn))
5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)
教師：為什么他會(huì)洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)
6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。
7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。
①教師做出抓后背的動(dòng)作。
教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請(qǐng)朋友幫忙)請(qǐng)誰來幫媽媽?
呀，真舒服呀，我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。
②教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。
8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作。
教師：我們?cè)俾犞魳穪砭氁痪殻瑝虿恢牡胤剑梢曰ハ鄮兔Α?/p>
三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容
1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?
2、出示浴球和毛巾
教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)
3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作
教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。
4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作
教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。
四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣
教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣，做個(gè)愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!
五、結(jié)束活動(dòng)
在《寶貝》的音樂下進(jìn)行休息，結(jié)束本次活動(dòng)。
教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇七
洗澡我最喜歡洗澡了，洗澡間真是我的“快樂國(guó)”，一關(guān)上門，爸爸、媽媽就管不了我了，我也就“徹底解放”了，可以自由地玩耍了。
先拿一個(gè)玩具水杯，裝滿水，再加一點(diǎn)沐浴露，用手指攪拌一下，就把水杯拋向天空，然后接住水杯。看著水珠像跳傘兵一樣從天而降，我忍不住“嘻嘻”地笑了。
第二個(gè)游戲是先把噴頭準(zhǔn)備好，調(diào)好水溫，然后把噴頭向上后打開水龍頭，哈哈！一座美麗的“噴泉”產(chǎn)生了，我看著美麗的“噴泉”，高興地笑了。玩累了，我就往自己身上抹沐浴露，然后用手摸，漸漸地，漸漸地，我“制作”了一個(gè)大泡泡膜，我深深地吸了口氣，用力一吹，竟然吹出了一簇簇泡泡，有大、有小，有趣極了。
我還從一個(gè)泡泡里看到了自己的倩影，樂得我哈哈大笑。正在這時(shí)，媽媽親切地問：“加加（我的乳名），洗好了嗎？”我才恍然大悟，反應(yīng)過來。
呀，我只想著玩了，就把洗澡忘得一干二凈了。于是我急忙想用熱水把身子沖干凈，可是，熱水卻跟我開玩笑，一滴水也出不來了，急得我抓耳撓腮。
這時(shí)，媽媽又說：“你把熱水用完了，只能用冷水洗澡了。” “什么？”， 我呆若木雞。
媽媽見我這般表情，用溫和的語氣說：“這樣吧，我快速給你燒一壺?zé)崴燃薄！甭牭竭@里，我總算放心了……經(jīng)過老媽的“奮力搶救”，我終于洗好澡了。
啊，真驚險(xiǎn)、真有趣呀！我在穿好衣服時(shí)，心里還回味著剛才發(fā)生的一幕幕……。
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇八
洗 澡 平日，父親愛洗澡，我就常陪父親去對(duì)面不遠(yuǎn)的澡堂。
我們爺倆在一起說說話，聊聊天。 我們來澡堂洗澡，先是泡泡大池，差不多了，我就給父親搓背。
每當(dāng)我給父親搓完背，父親卻總要給我也搓搓。 有幾次，我提出不讓父親再給我搓背，可脾氣固執(zhí)的父親執(zhí)意不肯，非要給我搓幾下，拗不過，只得從命。
一下，二下。
在熱水里擺過幾遍的搓澡巾搓在背上，的確使人感到舒服、愜意，此時(shí)我的心里卻怎么也舒服不起來，畢竟父親現(xiàn)已是八十歲高齡的老人了，也沒多大的力氣。 為不讓父親過于勞累，有時(shí)還編出了一些理由，比如“才洗過，不臟”，借機(jī)推辭不讓父親給我搓背，可父親不認(rèn)可，非要堅(jiān)持著給我搓幾下。
父親在給我搓背時(shí)，我明顯感受到，父親是使足了力氣的，他拿著搓澡巾的手分明在微微顫抖。在父親的愛撫下，我甜甜地享受著那份久違的溫情，此時(shí)，我的心里是快樂的，也是酸楚的。
小時(shí)候，父親常領(lǐng)著我去洗澡，給我搓背。過去的澡堂，都是特“大眾”的那種，不像現(xiàn)在的五花八門，什么這中心那桑拿的，洗澡都能洗出許多花樣來，讓人看都能看的眼花繚亂。
后來，我漸漸長(zhǎng)大了。像洗澡之類的，我都是盡量自己去澡堂洗。
有時(shí)跟同學(xué)；有時(shí)跟同事；有時(shí)我跟幾個(gè)要好的伙伴們一道。想怎么洗就這么洗，無拘無束，無憂無慮，也不受什么管制，自由多了，開心不已。
一晃，好多年光景眨眼間就過去了。我突然感到，我漸漸長(zhǎng)大成人了，父親卻顯得蒼老起來，他的頭發(fā)白了，胡子也花了，臉上的皺紋一道道顯得多了，也越來越深了。
突然間我感到，這么多年來我對(duì)父親的關(guān)注太少了。我深感自責(zé)，常常怨恨起自己來。
還好，這些年來父親身體一直還算不錯(cuò)，腿腳還未出現(xiàn)什么毛病，生活完全能夠自理，還常跟團(tuán)外出旅游。 下次，還要和父親一起去洗澡，幫他搓背。
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇九
去年夏天，我去鄉(xiāng)下玩。
一天中午，烈日當(dāng)空，曬得我滿頭大汗，于是我?guī)е鴰讉€(gè)發(fā)小兒，買冰棍去了。
我們一邊走，一邊吃冰棍，嘰嘰喳喳地溜到了王大爺家的院子里。眼前的一幕讓我驚呆了——只見幾只公雞在沙地上打滾兒。
我著急地喊道：“王爺爺，王爺爺！你家雞瘋了，在沙地上打滾兒！快來呀，快來呀！”
只見王大爺小跑著出來了，他笑瞇瞇地問：“怎么啦，孩子們！”
“你家雞瘋了，在沙地上打滾兒，多臟呀！您快用水幫它們洗洗干凈吧！”
“哈哈，孩子們。公雞怕水，不會(huì)找水洗澡，不然公雞就真變成‘落湯雞’羅。公雞如果覺得身上難受，它會(huì)找有干凈沙子的地方，在那兒打滾兒，讓沙子進(jìn)入羽毛里，過一會(huì)兒再使勁地?fù)渖瘸岚颍菢有∠x什么的就會(huì)隨著沙子一塊被閃出來，這樣它的就干凈了。公雞是這樣‘洗澡’的哦！”
“爺爺，你真了不起，知道的可真多呀！”
“哈哈，就你們嘴甜！”
我們幫王大爺喂了他的寶貝雞，然后依依不舍地回家了。今天我又長(zhǎng)了見識(shí)，嘿嘿，真開心！
一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇十
洗澡是最舒服的事了！每當(dāng)我洗澡時(shí)，煩惱全都拋到久霄云外了。我像一只被放生的小鳥，自由自在的高歌一曲，海闊天空，任意翱翔；雪白的泡泡四處飄動(dòng)，就像在幫我布置演唱會(huì)的小精靈。我拿起蓮蓬頭麥克風(fēng)，唱得如癡如醉，渾然忘我。
媽媽說我像穿著白紗的超級(jí)巨星，一顆顆晶瑩剔透的七彩泡泡把白紗點(diǎn)綴得閃閃動(dòng)人，美麗非凡，讓人目瞪口呆！
要洗頭發(fā)啰！我就像戴著七彩繽紛后冠的世界小姐，身上穿著輕飄飄、獨(dú)一無二的雪白泡泡衣，浴室一時(shí)間變成了絢爛耀眼的舞臺(tái)，無論我唱什么歌都沒有人會(huì)說難聽，所以我一首接著一首，唱得渾然忘我，自得其樂！
當(dāng)我唱得正興高采烈時(shí)，突然一陣叫聲傳來：“薇薇！洗好了嗎？怎么洗那么久？”唉！沒辦法，我心不甘情不愿的走出浴室，心想：“早知道早一點(diǎn)洗就好了！”我走出浴室，把如癡如狂的聽眾，拋在腦后……
我覺得洗澡是最舒服了！為什么有人討厭洗澡，在我來說，那真是不可思議！洗澡可以洗去一身的疲憊，也可以讓我變成干干凈凈的小朋友。所以我希望永遠(yuǎn)不會(huì)停水，讓我每天都是既干凈又清香的好寶貝！
我愛上洗澡！洗完澡，我忘卻所有的煩惱，洗去所有的憂傷。走出浴室的那一剎那，我脫胎換骨了！
