每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇一

知識目標

1、運用地圖，說出香港和澳門的位置、范圍;

2、使學生了解香港和澳門的人口密度、經濟等人文地理特征;

3、使學生理解祖國大陸對港、澳經濟發展的促進作用。

能力目標

1、初步培養學生的綜合分析、獲取圖文信息的能力;

2、使學生初步掌握人多地狹及外向型經濟發達”這一類國家或地區的一般分析和認識方法，初步培養學生的歸納總結能力。

情感價值目標

1、通過香港和澳門的“身世”和“^v^”政策的講述，對學生進行愛國主義教育和國情國策教育;

2、通過本節教學，使學生初步形成協調人地關系與可持續發展的觀念。

1、香港和澳門概況：位置、范圍、人口等。

2、祖國內地與港、澳之間的密切聯系。

導入新課

多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導課：曾引起歐洲列強的覬覦，被迫流浪，現在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——首先讓我們來了解香港和澳門的概況。

板書：一、特別行政區

指導學生閱讀課本59頁圖7、28，

1、香港：

位置：*大陸的東南端，位于珠江口東側、與廣東省相鄰

范圍：由香港島、九龍、新界組成

人口：約710萬(20xx年)

面積：1104*方千米

欣賞圖片

學生看圖，利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等，作答完成表格認識香港區旗。

回答它曾被哪國侵占，哪年回歸的?

計算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結論。

2、澳門

位置：*大陸的東南端。位于珠江口西側，與廣東為鄰

范圍：由澳門半島、氹仔島和路環島組成

人口：55萬(20xx年)

面積：*方千米指導學生閱讀62頁讀圖7、36圖，

討論完成下列問題：

1、港澳地區的產業類型?

2、香港的經濟地位?

3、澳門的支柱產業?

4、談談港、澳地區與祖國內地的經濟聯系

5、香港最大的轉口貿易伙伴?

讀圖認識澳門概況及區旗。回答它曾被哪國侵占，哪年回歸的?

計算澳門的人口密度，得出“人多地狹”的結論。閱讀60、61頁三幅圖：討論“上天下海”完成活動題，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?

設計用意：

理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。

板書：二、港澳與祖國內地的密切聯系——優勢互補、互惠互利

香港：是世界著名的自由貿易港、重要的國際金融中心、貿易中心、信息服務中心及航運中心。

澳門：旅游業為支柱。

分析港澳發展經濟的有利與不利條件：

指導學生完成63頁的活動。

閱讀材料63頁，討論“前店后廠”的模式對珠江三角洲地區和香港各提供了哪些優勢條件?各有哪些好處?討論完成64頁的活動題

學完這節課,你有什么收獲?

1、與香港和澳門相鄰的省區的簡稱是( )

a、粵 b、桂 c、云 d閩

2、香港和澳門地處祖國大陸的( )

a、北端 b、東南端 c、南端 d、西端

3、香港城市建設中保留大片的綠地，其原因是( )

a、香港土地面積大，有大量空地閑置

b、香港人口密度小，有大量空地閑置

c、為了綠化、美化、凈化城市環境

d、香港土地價格昂貴，很少有人開發

4、香港人多地少，可供城市發展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是( )

a、建設城市綠地

b、建設高層建筑

c、限制工業發展

d、減少城市綠化用地

5、香港“上天”(建設高層建筑)、“下海”(填海造地)是因為( )

a、建設水*高 b、資金充足 c、人多地少 d、眼光遠大

參考答案：

a c c b c

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇二

寒假里，我、媽媽和姐姐一起去了上海。

第一天，我們就去了東方明珠塔。我拍了一張有趣的照片，是我的手里“拿”著東方明珠塔！去東方明珠塔的時候，我們還做了一次游輪呢！在東方明珠塔里，我不僅玩了個夠，還買了一個紀念品。

晚上，天上有霧，我們出去的時候，看到東方明珠塔“高不見頂”。

我看見過高聳的大廈，見過雄偉的高樓，卻沒見過東方明珠這樣的電視塔。

東方明珠電視塔真高啊，高得一眼向上望去，都望不到它的頂部；東方明珠電視塔真大啊，大得它周圍的建筑都像是小矮人，更別說人了，站在東方明珠電視塔腳下，就如同一粒沙塵。

東方明珠電視塔真美啊，夜晚，三個球體發出奪目的光亮，這不就是我們上海的三顆夜明珠嗎？登上東方明珠電視塔，俯視著美麗的黃浦江畔，你會感到像登上了“凌霄寶殿”一般美妙。

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇三

暑假的一天，我和爸爸終于登上了我拭目以待的東方明珠電視塔。

東方明珠塔高468米，由三個大圓球和好多根巨大的水泥柱組成。站在塔下向上看去，它就像一架準備發射的火箭。

我們乘電梯到了高263米的主觀光層，里面有許多游客在參觀。我急忙往下看，馬路上的汽車像玩具車一樣在行駛；行人也變得像螞蟻似的在爬行。

我們又來到高350米的太空艙。我繼續向下觀看，地面上的行人和汽車已變得模糊不清了；向外遠眺，上海各個方向的景色盡收眼底：雄偉的金茂大廈、高聳入云的環球中心、靜靜的黃浦江……一座座建筑各式各樣，一排排樓房層層疊疊。

我們從太空艙下降到高259米的懸空觀光廊，在透明的玻璃地板上行走，既刺激，又興奮。

最后，我們返回底層，參觀陳列館。它默默地在給我們講述著上海的歷史變遷……時間不知不覺地過去了三個小時，我們才戀戀不舍地離開了東方明珠塔。

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇四

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。

識字、寫字、朗讀、背誦。

課件。

（一）復習舊知，導入新課。

上節課我們已經初讀了課文，也和生字寶寶們見了面，過了一夜，你們再見到生字寶寶時還認識嗎？

1、出示詞語，檢查認讀。

一座廣播電視塔、一個美麗的名字、一個巨人、黃浦江、腳踩大地、塔上、五光十色。

2、出示生字，檢查認讀。

明、浦、塔、踩、地、顆、方、了。

3、檢查課文朗讀情況

現在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機正音。

（二）精讀感悟，理解課文。

1、學習第一段。

（1）自讀課文第一段，說一說知道了什么？結合學生的回答，出示句式練習：

①（什么地方）有（什么）。

②（什么）在（什么地方）。

（2）學生根據句式，結合第一句內容進行填空。

2、創設情境，理解內容。

小朋友們，有一位老奶奶想到上海廣播電視塔去看一看，可是，她找來找去卻沒有找到，小朋友愿意幫助她嗎？（師扮演老奶奶，師生交流。）交流過程中注意禮貌用語的使用。交流問題如下：

（1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？（通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。）

（2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）

（3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導朗讀，注意學生朗讀時情感是否充分。

3、把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。

（二）學習第二段。

1、學生自讀第二自然段，數數一共有幾句？

2、學習第一句。

（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個巨人？說明理由。（明確巨人應該是非常高大的人）。

（2）東方明珠像一個巨人嗎？怎么體會到的？（找到詞語：頭頂藍天，腳踩大地。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。）

（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍天的雄偉風姿。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發射為一體，已成為上海城市標志性的建筑和旅游熱點之一。

（4）指導朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人？示范讀。

3、學習第二句。

（1）讀第二句。說一說，讀了這一句話，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常美麗）為什么會有這樣的感受？找句子中的詞語來說一說。理解“五光十色“的意思。我們的同學都是出色的小畫家，對色彩都有自己獨特的感受，說一說，可能有哪些顏色？

（2）（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）

（3）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。

4、再讀課文，深化感受。

（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。

（2）這樣吧，你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。

（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態，夜晚有夜晚的風采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細細欣賞。讓我們共同欣賞美景吧。看課件，共同朗讀第二段。

3、學習第三段。

東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對“真是”的指導）

（三）總結全文。

學習了這篇課文，你最想說什么？（允許學生從不同角度談出自己的感受。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪。）

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

偉大的祖國，你是天上最偉大的星星。

每當*升起，唱起莊嚴的*時，每一個*人都抬起頭望著*。心中在想：我是一個*人，我為我的國家，我的民族而感到自豪。

坎坷只是我們生命中的小風浪將乘風破浪駛向光芒，在黎明前最黑暗的那段時光，使每一個*人倍受磨難，那些革命先烈們被嚴刑拷打，*本人當活靶子，*本人折磨致死。但他們從未屈服，仍高傲地抬起頭，大聲說：我是一個*人。日本人是不會取得勝利的，因為日本人是邪惡的，正義永遠能戰勝邪惡。

如今，我的祖國正書寫著輝煌的一頁。1997年香港回歸了祖國，1999年澳門也回到了祖*親的懷抱，2008年北京奧運會成功舉辦，神舟六號、神舟七號也陸續登上了月球，在太空中出現了*人的身影。

我的祖國是一條正在騰飛的巨龍！我的祖國屹立在世界的東方，這顆璀璨的東方明珠登上了世界的舞臺，讓每一個*人都自豪地說：“看，這就是我偉大的祖國！”

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇六

東方明珠真的很美

在上海，我去過很多美麗的地方，我不得不談談東方明珠。

去年國慶節，我們一家人去參觀東方明珠。東方明珠高263米。

它由三個大球和許多巨大的混凝土柱組成。站在明珠塔下仰望，它只是

就像準備發射的火箭。

當我走進大廳時，門口有一支演奏著優美音樂的軍樂隊，像長隊一樣從旁邊走過

參觀完團隊，我們進入了高速電梯，一位漂亮的導游姐姐在那里不停地講解

關于東方明珠。出了電梯，我們來到了被玻璃包圍的大球

墻，扶著欄桿往外看，地上的高樓變成了積木，路上的汽車像螞蟻

黃浦江上的船只很小，變成了點綴夜空的星星。

站在東方明珠塔上，心里高興得忍不住大喊：“東方明珠真是

漂亮！^v^

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇七

外灘對面的黃浦江邊，矗立起一座廣播電視塔--東方明珠塔。

從遠處望去，十分壯觀。東方明珠電視塔如同由一個高大的巨人，正迎接賓客的到來。媽媽告訴我東方明珠塔高為468米，兩百多層，亞洲第一、世界第三的名塔。我驚嘆不己的說：‘‘我今天可大飽眼福了！”

到了塔中，一位阿姨把我們領到電梯上，準備去一百多米處的展廳。她說：“乘上電梯，只需四十秒鐘，便可到達263米高的球上。”

沒過幾分鐘，阿姨說：“到了。”我在塔上極目遠眺，上海景色盡收眼底，周圍的高樓大廈都顯得矮小了許多，在塔上我還看見了有88層的金茂大廈，都可以和明珠塔平起平坐了。分列兩邊的兩座大橋，如兩條巨龍，坐落在黃浦江上，與中間的東方明珠一起，巧妙的組合成一幅雙龍戲珠的精彩畫面。塔體由兩顆晶瑩奪目的巨大圓球和一顆小巧玲瓏的小圓球組成。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰全市景觀的最佳處所。上球體另有設在267米的旋轉餐廳、迪士科舞池、鋼琴酒吧和設在271米的20間ktv包房。高聳入云的太空艙建在350米處，內有觀光層、會議廳和咖啡座。空中旅館設在5個小球中，有20套客房。東方明珠塔的下球體有太空城，塔座有科幻城。東方明珠塔集觀感光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發射為一體，已成為上海城市標志性的確良建筑和旅游熱點。外來游客來上海更要參觀上海的東方明珠塔。

夜里，塔中巨大的球體在五彩燈光的裝飾下，光彩奪目，群星爭輝，更顯得晶瑩剔透。與浦西外灘的燈光建筑群交相輝映，展現出現代化大都市的迷人之夜，讓人們忍不住拿起手中的相機“卡嚓卡嚓”的拍下這讓人陶醉的夜晚做留念。

參觀完明珠塔后，我依依不舍地離開了明珠塔，雖然離開了可還是很高興！

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇八

由于學生沒有起大城市的機會，對東方明珠沒有什么感性的認識如何讓那個學生在腦海里構建起一個立體的東方明珠，是教學的重點也是難點。于是我運用了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。

由于借助了多媒體輔助教學，對于課文內容，學生有了感性的認識，之后在每次讀書，我都精心設置了一個導入過程，讀書方式多樣化，學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，開火車讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度。

教學中，我抓住“頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。”引導學生發揮想象，這就是東方明珠，面對么雄偉的建筑，你想對它說什么？學生不由得發出了贊嘆，從心里感受到東方明珠的高大、雄偉。接著觀察感受夜晚的東方明珠，想象“五光十色”這個詞語，讓學生感受東方明珠的美，并聯系生活，讓學生說說還有什么事五光十色的？提高學生的說話和表達能力。

教學中，要求學生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學完九個生字，給學生充足的時間。鼓勵學生自己想辦法記住生字，學生觀察生字，記憶字形，我相機進行字理分心，達到較好的效果。

——上海東方明珠作文10篇

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇九

今天，我們去了上海的東方明珠塔，東方明珠塔十分壯觀，讓我來介紹一下吧！

東方明珠塔是亞洲第一、世界第三高塔，是一座坐落于上海陸家嘴的電視塔，也是上海的地標之一，高約467。9米，有四個觀光層。350米太空艙是上海最高的觀光層；263米觀光層，能看見上海城市全景；259米觀光層，是上海室內觀光層；90米觀光層是欣賞外灘萬國建筑群的最佳地點哦！

東方明珠塔是由大小不一的11個圓球和四根大鐵柱組成的，如果把這些球串在一排，會不會像一串大大的糖葫蘆。

東方明珠塔白天和夜晚的景色大不相同。白天，它像火箭一樣高高的挺立著，隨時等待點火升空。夜晚，它燈火輝煌，11個圓球閃出耀眼的光芒，就像火箭升空一樣，美麗極了！

走進塔身，里面裝修的很特別，中間是一座大大的觀光電梯，大廳周圍就像個飛行棋的棋盤。我們乘著電梯來到了259米的室內觀光層，整個樓層全是用厚厚的玻璃建造的，遠遠望去，就像凌空漂浮著，下面踩著一片片白白的云，有趣極了！

東方明珠塔，我還會再來的。

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇十

7月2日傍晚，我們興高采烈地來到了夢寐以求的東方明珠廣播電視塔下。

東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔陸家嘴嘴尖上，是上海最著名的地標之一，也是亞洲第一塔。站在塔下，我們一邊興奮地歡呼，一邊好奇地打量。只見塔底有三個大大的支架，呈正三角形，像三條腿穩穩地站在地上，支撐著塔體。塔體由兩顆晶瑩奪目的大圓球和一顆小圓球組成，塔尖直插云霄。

排隊通過安檢，隨著人流忐忑不安地進入電梯。漂亮的講解員姐姐說：“這座塔高468米，一共有99層，我們要去259米處參觀。”電梯以每秒9米的速度向上，耳膜有點不好受，講解員話音剛落，我們就到了目的地

--

--

接著，我們參觀了位于零米大廳的上海城市歷史發展陳列館，是集歷史、文化、鑒賞、旅游、娛樂于一體、具有創新理念的歷史陳列館。靜態展示主要以栩栩如生的蠟像人物和文物道具為主，而動態的展示以實景和影視相結合，十分逼真。

這次旅游讓我既欣賞了上海美景，感受到上海歷史文化的底蘊，又領略了現代化高科技的無限魅力。

——上海東方明珠500字作文3篇

大上海東方明珠外灘怎么形容 贊美外灘東方明珠的美句篇十一

前幾天，我隨著媽媽她們學校，來到上海的東方明珠塔。

來到東方明珠塔跟前，啊！

真是讓我無法想象出來，東方明珠塔有這么高，比我想象中的東方明珠塔還要高出好幾倍。

東方明珠塔于1991年7月30日開工，1994年10月1日建成，僅僅用了3年的時間，就建成了這雄偉、壯觀的東方明珠塔，修建東方明珠塔的古代勞動人民可真了不起！

現在我向你們詳細介紹一下東方明珠塔：

東方明珠塔有468米，與外灘的“萬國建筑之一博覽群”隔海相望，列亞洲第一，世界第三高塔。設計者將好幾個大小不一的紫色小球體串聯在一起，把兩顆紅寶石般的巨大球體高高托起，使整個建筑換然一心，不由你不想起一種似乎神秘地境界。東方明珠塔里還有獨一無二的“太空熱氣球”將你送上“天空”，看整的上海城的美景，使你終生難忘，美不勝收！

真是高處不勝寒啊！

東方明珠塔可謂大名鼎鼎，你去上海沒去登東方明珠塔，那可真遺憾。